教學(xué) 設(shè)計(jì)：只聽(tīng)半句

第21課《只聽(tīng)半句》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，不能只聽(tīng)半句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，懂得做事要有耐心的道理。2．識(shí)字、寫(xiě)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從故事中受到啟發(fā)，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，不能只聽(tīng)半句?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、掛圖。【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑師：同學(xué)們，今天上課之前，老師先來(lái)和大家玩一個(gè)游戲放松放松，好嗎？這個(gè)游戲的名字叫“猜猜看”，老師說(shuō)出上半句，看誰(shuí)能猜出老師下半句想說(shuō)什么？看你們想的和老師想的是不是一樣的。(游戲可自己攝入)這個(gè)游戲好玩嗎？其實(shí)，大家剛才的補(bǔ)充的都是對(duì)的，但是只有少數(shù)同學(xué)猜中了老師要說(shuō)的話，所以，我們只有用心的聽(tīng)別人把話說(shuō)完，才能知道別人究竟想說(shuō)什么。(注意：指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整。)可是有一個(gè)小朋友就不這樣，他聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話都只聽(tīng)半句，不等別人說(shuō)完就以為自己知道了。后來(lái)，這個(gè)小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課《只聽(tīng)半句》。(看著老師板書(shū)課題)齊讀。二、出示目標(biāo)(教學(xué)目標(biāo))三、自主預(yù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)課本，翻到第21課《只聽(tīng)半句》。1．自由地朗讀課文。2．聽(tīng)清楚讀書(shū)的要求：字音要讀準(zhǔn)，句子讀通順，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音寶寶來(lái)幫忙。四、學(xué)習(xí)課文1．學(xué)習(xí)第一小節(jié)。首先我們來(lái)看第一小節(jié)，齊讀第一小節(jié)。(出示無(wú)論……都……)質(zhì)疑問(wèn)難：從這個(gè)詞里可以看出這是一個(gè)怎樣的小男孩？2．從第一小節(jié)我們可以看出這是一個(gè)聽(tīng)任何人講話都只聽(tīng)半句的男孩。再次質(zhì)疑：課文中寫(xiě)了哪些人跟他說(shuō)話了？課文中寫(xiě)了哪些人和他說(shuō)話了呢？(板書(shū)：奶奶、爸爸、老師、園丁)3．課件出示他們的話，指導(dǎo)朗讀。奶奶：奶奶年紀(jì)大了，說(shuō)話總是慢吞吞的。爸爸：你有一個(gè)什么樣的爸爸？你來(lái)(嚴(yán)厲地、和氣地、和藹地)讀讀。老師：誰(shuí)能學(xué)著老師的樣子來(lái)讀讀老師說(shuō)的話。有的老師很?chē)?yán)肅，誰(shuí)能?chē)?yán)肅的讀讀。園丁叔叔：誰(shuí)能想象著用你見(jiàn)過(guò)的叔叔的樣子來(lái)讀讀師生配合讀?？粗@些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？(省略號(hào)，說(shuō)明什么？)4．奶奶可能說(shuō)什么呢？(天熱了，你要多喝一點(diǎn)水)你們的想法可真多，可是在生活中要知道他們?cè)谡f(shuō)什么，我們就要耐心地把話聽(tīng)完?？墒?，文中的小男孩是怎么認(rèn)為的呢？(課件出示)師、男、女生配合讀。5．這可真是一個(gè)又頑皮又沒(méi)有耐心的孩子。同學(xué)們想想，除了奶奶、爸爸、老師說(shuō)的話他只聽(tīng)半句，在生活中還會(huì)有誰(shuí)和他說(shuō)話，他只聽(tīng)半句呢？這真是一個(gè)只聽(tīng)半句的小男孩，你們?cè)谏钪袝?huì)這樣做嗎？(不會(huì))那你會(huì)怎么做呢？(我們要聽(tīng)別人把話說(shuō)完。)6．園丁叔叔想告訴他什么？誰(shuí)能把園丁叔叔的話補(bǔ)充完整？(1)如果他能耐心地聽(tīng)完園丁叔叔說(shuō)的話，還會(huì)不會(huì)鬧出笑話？(2)小男孩鬧出笑話的原因是因?yàn)椋?他只聽(tīng)半句)7．小結(jié)：(看板書(shū))是啊，奶奶講話，他只聽(tīng)半句；爸爸講話，他只聽(tīng)半句；老師講話，他只聽(tīng)半句；園丁叔叔和他說(shuō)話，他也只聽(tīng)半句；結(jié)果，鬧出笑話，這怪誰(shuí)呢？只怪他聽(tīng)話只聽(tīng)半句。學(xué)習(xí)了這篇課文，你明白了什么？(聽(tīng)人說(shuō)話要聽(tīng)明白，要養(yǎng)