德育教師工作總結(jié)

—德育教師工作總結(jié)作為一名德育老師，你怎么寫一份德育老師工作總結(jié)呢？在以后的教學(xué)工作中要給我們的同學(xué)多一些愛心，關(guān)懷，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培育教育我們的同學(xué)。下面是為大家搜集有關(guān)于德育老師工作總結(jié)，希望你喜愛。德育老師工作總結(jié)1在本學(xué)期中，我們幼兒園依據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作方案，結(jié)合主題活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒德育教育活動(dòng)，提高師生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒和諧、健康的進(jìn)展。一、注意師德建設(shè)要做好幼兒的德育教育工作，老師是關(guān)鍵，培育老師高尚的情操，提高師德整體水平，成為我們老師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。我們組織老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，商量，幫忙教職工提高工作的自覺性，增加工作的原則性，大家找差距，學(xué)習(xí)新學(xué)問，提倡人心自律即耐煩教育幼兒、細(xì)心開展教學(xué)、專心組織語言、細(xì)心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、認(rèn)真鉆研理論、誠意對待同事。我們常常表揚(yáng)教職工的先進(jìn)事跡，樹立典范，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)，老師們的思想素養(yǎng)提高了，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責(zé)的負(fù)責(zé)精神；相互合作的團(tuán)隊(duì)精神；不計(jì)時(shí)間的奉獻(xiàn)精神。老師們以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高明的教育藝術(shù)去培育幼兒，促進(jìn)了師生思想素養(yǎng)的提高。二、注意幼兒德育培育1、在日常生活中浸透德育教育幼兒園的德育工作不是單純的說教，而是浸透在一日活動(dòng)中，它每時(shí)每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育布置在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機(jī)性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒提供的行為訓(xùn)練與實(shí)踐的時(shí)機(jī)也是多樣化的。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時(shí)間，我們捕獲各種教育機(jī)遇，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育放在日常生活之中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步力量，從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來園時(shí)，留意培育幼兒運(yùn)用禮貌用語，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與老師打招呼，托班的孩子年齡小，沒有主動(dòng)叫老師的習(xí)慣，老師就主動(dòng)與他打招呼，使他們漸漸習(xí)慣與老師打招呼，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師，還能招呼其他班的老師，培育了幼兒有禮貌的品質(zhì)。在一日生活中，我們從抓常規(guī)教育入手，培育幼兒良好的日常行為習(xí)慣。如，盥洗方面，老師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培育，指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法，讓他們明白洗手的重要性，幼兒根本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時(shí)挨著次序不爭搶。進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣；午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊，并快速入睡，起床后激勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自己穿衣?？傊?，生活即學(xué)習(xí)，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī)，我們堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)辰刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)，留意對幼兒進(jìn)行常規(guī)培育，給幼兒講道理，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)怎么做，要求孩子遵守集體活動(dòng)的規(guī)章，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀(jì)律、老實(shí)、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣。2、抓住契機(jī)開展活動(dòng)我們利用各個(gè)節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育。X月X日老師節(jié)，讓幼兒明白老師的辛苦勞動(dòng)，并指導(dǎo)幼兒制作賀卡、或紅花送給老師，對老師說一句感謝或祝愿的話，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。X月X日國慶節(jié)讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，明白自己是中國人，了解自己的家鄉(xiāng)，認(rèn)識國旗、國徽，中大班小好友制作了國旗。每個(gè)班都進(jìn)行了主題環(huán)境布置，每個(gè)小好友都參與了布置，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到教育，培育熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。為了讓幼兒親身體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，我們讓每個(gè)幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都非常投入，愛好很高。當(dāng)孩子們看到自己和老師一起制作的作品展現(xiàn)出來時(shí)，都快樂地歡呼起來。在夸媽媽的主題墻里，孩子們?nèi)巳藙?dòng)手，參與制作、布置。在此活動(dòng)中，幼兒不僅增進(jìn)了對媽媽的情感，也進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，更增加了自信。我們培育孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，中大班的孩子參與擦椅子的勞動(dòng)，并使幼兒懂得勞動(dòng)榮耀，要尊重別人的勞動(dòng)。為了讓全部的幼兒都感受到節(jié)日的歡樂，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，小好友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)快樂的節(jié)日。培育了幼兒樂觀向上、活潑開朗的性格。三、親密家園協(xié)作，注意德育教育的全都性家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒模擬、認(rèn)同的主要對象。老師首先了解幼兒在家庭中思想品德改變的情況，與家長保持常常性的聯(lián)系。我們通過多種形式，按時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)布置、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，認(rèn)識到德育教育對孩子成長的重要性，并主動(dòng)協(xié)作，促使家長能夠根據(jù)幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。我們在這一年中，不斷改進(jìn)教育理念，抓住每一個(gè)有利的機(jī)遇，對幼兒進(jìn)行思想品德教育。總之，對未成年人的思想道德教育工作是件艱難而長期的工作，百年樹人就說明了思想教育的長久性，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng)，才能端正學(xué)習(xí)看法，培育有抱負(fù)、有道德、守紀(jì)律、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。德育老師工作總結(jié)2班主任是班級工作的舵手，也是同學(xué)成才的導(dǎo)師，又是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)學(xué)問又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作方案作詳細(xì)總結(jié)如下：一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級管理工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地強(qiáng)化一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小同學(xué)守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以嘉獎(jiǎng)、懲處，在嚴(yán)格管理的同時(shí)強(qiáng)化思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。二、細(xì)心培育班干部隊(duì)伍、以點(diǎn)帶面一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。始終以來，我細(xì)心培育班干部，常常在班里表揚(yáng)班干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信；與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。每個(gè)月通過開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。三、細(xì)心策劃主題班會、落實(shí)思想教育主題班會融思想性、學(xué)問性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治同學(xué)的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學(xué)的思想認(rèn)識。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學(xué)實(shí)際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了很多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章，我能行》等，通過班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子們安全意識、健康意識，增加集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，主動(dòng)參與環(huán)境愛護(hù)的行動(dòng)。四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。班主任要依據(jù)新時(shí)期德育工作顯現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，典范的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽其言，而且觀其行。要求同學(xué)做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們，中華勵(lì)志網(wǎng)培育孩子們高尚的道德情操，幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急，要將心比心，以心換心。對生病的每個(gè)孩子們，我會關(guān)懷照料，組織孩子們送暖和。如我班的陳吉利同學(xué)雖然平常學(xué)習(xí)成果不太好，但他是個(gè)熱愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)懷和愛惜時(shí)，他感動(dòng)得流淚，宣誓肯定要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任，我將會在實(shí)踐中更深化地探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。德育老師工作總結(jié)3一、理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德。教育局組織我們開展了新老師的培訓(xùn)工作，其中就有師德方面的內(nèi)容，這是理論學(xué)問；除了理論上學(xué)習(xí)了德育學(xué)問，在學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德典范，升華自己的師德境界，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。二、參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還主動(dòng)參與了社會實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)辰以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中總結(jié)與同學(xué)相處時(shí)的點(diǎn)滴，寫下心得體會。有時(shí)找同學(xué)談?wù)勊麄兿矏凼裁礃拥睦蠋煟瑸槭裁聪矏?，他們都做了什么，從這些老師身上學(xué)習(xí)。三、互相借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長互相學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間互相協(xié)作，互相支持，形成了良好校內(nèi)工作環(huán)境。與同事相處中，觀看他們的一言一行，專心登記他們與同學(xué)相處時(shí)的情景，而且向他們請老師德方面的事情。四、專心關(guān)懷，浸透德育。如今同學(xué)通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變得漸漸冗雜起來。因此作為老師，要重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)的感情世界，以深化人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。五、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)，浸透德育。同學(xué)德育