黑龍江省雙鴨山市集賢縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試試卷

黑龍江省雙鴨山市集賢縣2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末考試試卷閱卷入供5題；共24分）供5題；共24分）（6分）閱讀下面的文字，完成題目。在這個電子媒介時代，我尤其推崇紙質(zhì)閱讀。撫摩一本好書，目光和手指從紙頁上滑過，你內(nèi)心會靜下來。這是個儀式，就像品茶，和一個朋友對坐，氤氤裊裊，靈魂游yi,你會沉浸在一個彌漫著定力和靜謐的氣場中。而瀏覽網(wǎng)頁,則不會有這種感覺，你只想著快速地獲取信息，一切都是在及迫中進(jìn)行，這就不是飲茶了，是“咕咚咕咚”吞水。紙質(zhì)閱讀是有附加值的，它會滋養(yǎng)人。（1.5分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。暴裊游yi（1.5分）文中有錯別字的一個詞是“”,這個詞的正確寫法是“（1.5分）“氤氯”的意思是。（1.5分）語段中畫線句子運用了的修辭手法?！敬鸢浮浚?）niao；弋（2）及迫；急迫（3）形容煙云彌漫的樣子（4）比喻【解析】【分析】（1）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！把U”讀作"ni&。"；“yi”寫作“弋”。（2）本題考查字形辨析。根據(jù)積累作答?！凹捌取睉?yīng)為“急迫”。（3）本題考查詞義。聯(lián)系上下文，結(jié)合語境分析。氤氯：指濕熱飄蕩的云氣，煙云彌漫的樣子，也有“充滿”的意思、，形容煙或云氣濃郁。這里形容煙云彌漫的樣子。（4）本題考查修辭手法。根據(jù)“這是個儀式，就像品茶”可知，用了比喻的修辭，將“撫摩一本好書”比作“品茶故答案為：（1）niao弋（2）及迫急迫（3）形容煙云彌漫的樣子。（4）比喻【點評】（1）本題考查字音、字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。（2）本題考查字形辨析。根據(jù)積累作答。對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。（3）本題考查詞義。理解詞語的意思，要聯(lián)系上下文，結(jié)合語境進(jìn)行分析。（4）本題考查修辭手法。比喻：也就是打比方，用某一事物或情節(jié)來比另一事物或情境。（2分）下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（ ）5月20日，新化紫鵲界迎來了一場盛會，梅山山歌、民族舞蹈、520架無人機(jī)等表演，讓游客嘆為現(xiàn)■生“倒奶打投”事件又一次將“飯圈”亂象推到風(fēng)？跟尖，近日，國家網(wǎng)信辦特別提出“要嚴(yán)厲打擊引發(fā)網(wǎng)絡(luò)粉絲群體非理性應(yīng)援行為C.《你好，李煥英》是近年來難得一見的叫好又叫座的影片，其成功背后是創(chuàng)作團(tuán)隊四年磨一劍的苦心外詣和精益求精的工匠精神。D.多種形式的“校園貸”詐騙層出不窮，廣大學(xué)子一定要保持清醒的頭腦，耳至二叨，提高警惕?！敬鸢浮緿【解析】【分析】本題考查成語使用。ABC.正確。D.有誤，目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。褒貶不當(dāng)。故答案為：D【點評】本題考查成語使用。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。（2分）下列句子有語病的一項是（）A.根據(jù)人生經(jīng)歷教育背景、興趣愛好等多方面的大數(shù)據(jù)，互聯(lián)網(wǎng)使用被劃為若干個群組。B.有一項統(tǒng)計顯示，“停課不停學(xué)”期間，學(xué)生手機(jī)平均使用時間超過7小時。C.古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。D.保護(hù)未成年人的關(guān)鍵在于如何將相關(guān)要求落實落細(xì)。【答案】A【解析】【分析】主謂搭配不當(dāng)，主語“互聯(lián)網(wǎng)''和"劃定為若干個群組”搭配不當(dāng)。故答案為：A【點評】本題考查病句辨析。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。（10分）古詩文名句默寫。漫漫人生路，幾多坎坷途。人人都期盼自己一帆風(fēng)順，然而坎坷在所難免，是人生的必然。詩圣杜甫有戰(zhàn)亂中飽受離亂的悲痛：”有弟皆分散，”大文豪韓愈有英雄失路的悲慨：“一封朝奏九重天，”:詩豪劉禹錫有仕宦沉浮的無限心酸：“,二十三年棄置身”。大詞人蘇軾曾寬慰我們：“,月有陰晴圓缺，此事古難全“，既然坎坷是人生常態(tài)，不如坦然面對。也許我們做不到范仲淹",”（《岳陽樓記》）的恒定淡然，但我們一定要微笑地告訴自己，還有希望，試著學(xué)習(xí)李白身處困境時依舊樂觀豪邁的氣概：","（《行路難其一》）。那么，你定會更好地解決困難，從挫折中重新走向令你無比欣喜的成功。古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請寫出連續(xù)二句這樣的詩句,0【答案】無家問死生；夕貶潮州路八千；巴山楚水凄涼地；人有悲歡離合；不以物喜；不以己悲；長風(fēng)破浪會有時：直掛云帆濟(jì)滄海：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：唯見長江天際流?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查古詩文默寫。注意“潮”“寄滄?！钡臅鴮?。故答案為：①無家問死生②夕貶潮州路八千③巴山楚水凄涼地④人有悲歡離合⑤不以物喜⑥不以己悲⑦長風(fēng)破浪會有時⑧直掛云帆濟(jì)滄海⑨孤帆遠(yuǎn)影碧空盡⑩唯見長江天際流【點評】本題考查古詩文默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。（4分）名著閱讀在山神廟里剛坐下，沒喝上幾口酒，便聽見草料場那邊必必剝剝地爆響。他從門縫中朝外一看，只見火焰沖天，草料場燃起了大火。他提了花槍，正待開門去救火，卻聽得有人說話：“……便逃得了性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪?！庇忠粋€道：“我們回城去罷?！币粋€道：“再看一看，拾得一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們會干事?！保?）（2分）選段出自哪部名著中的哪個故事情節(jié)？（2）（2分）結(jié)合這部作品，說說選段中“他”的性格特征？【答案】（1）《水滸傳》林教頭風(fēng)雪山神廟（2）武藝高強(qiáng)，有勇有謀，但為人逆來順受，安分守己，循規(guī)蹈矩。【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。根據(jù)“在山神廟里剛坐下”“他提了花槍”“府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們會干事”可知，選段出自《水滸傳》中的“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一情節(jié)。（2）本題考查學(xué)生對人物形象的理解能力。林沖作為一個禁軍教頭，他曾得到高俅的提攜，他對他的頂頭上司畢恭畢敬。即便是刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉。當(dāng)他得知陸謙、富安追至滄州欲加害于他時，不禁大怒，四處尋仇，最后在山神廟手刃仇敵，上了梁山，走上反抗的道路。從他的經(jīng)歷中可以看出林沖武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人逆來順受、安分守己、循規(guī)蹈矩、最后被逼上梁山。故答案為：（1）《水滸傳》林教頭風(fēng)雪山神廟（2）武藝高強(qiáng)，有勇有謀，但為人逆來順受，安分守己，循規(guī)蹈矩?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。名著閱讀考查形式有填空、選擇、簡答等多種形式，考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術(shù)特色、相關(guān)情節(jié)等。平時需要廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關(guān)知識。（2）本題考查學(xué)生對人物形象的理解能力。分析典型人物形象，①是通過人物言談舉止、衣著神態(tài)以及與其他人物關(guān)系的分析，把握人物性格及其與主題思想的聯(lián)系，人物的性格特征是指在一定時代、社會、環(huán)境中人物所體現(xiàn)的獨有的思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面的特征。概括人物性格特征應(yīng)抓住言行心理等方面進(jìn)行。②是要分析作者塑造這個人物時所采用的表現(xiàn)手法。③是要把人物放到作者特設(shè)的情節(jié)和環(huán)境中去分析。閱卷人-二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（8分）（共4題；共8分）得分青年是祖國的未來，是國家的希望。在社會生活中，一個有道德的人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和效法自然界的生生不息，在人生的全部過程中，自力更生，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇于拼搏。某校九年級1班準(zhǔn)備開展主題為“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。（2分）［理解內(nèi)涵「自強(qiáng)不息”出自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息“，說說你對“君子以自強(qiáng)不息''的理解。（2分）［尋找人物］語文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物，請仿照示例舉出一例。示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛（2分）［探究材料］認(rèn)真閱讀下面兩則材料，請寫出你的探究結(jié)果?！静牧弦弧?018年上半年，"芯片"一詞因中興事件而成為網(wǎng)上熱詞，向來不關(guān)注芯片的人們突然發(fā)現(xiàn)，原來芯片這類底層技術(shù)是如此地依賴進(jìn)口！這一事實引發(fā)了人們的深思。暴露出中國在核心技術(shù)包括芯片等方面仍受制于人的現(xiàn)狀，也讓國內(nèi)企業(yè)深刻認(rèn)識到只有掌握核心技術(shù)，企業(yè)才能擁有蓬勃且持久的生命力?！静牧隙恐袊哞F經(jīng)歷了從無到有，從弱到強(qiáng)，從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的發(fā)展過程，實現(xiàn)了從“技術(shù)引進(jìn)''到"中國制造''再至『'中國創(chuàng)造”的跨越式趕超，形成了完整的高速鐵路勘察、設(shè)計、建設(shè)、裝備、運營、安全管理標(biāo)準(zhǔn)體系，以及高鐵裝備品牌和自主知識產(chǎn)權(quán)，成功開辟出了一條具有中國特色的高速鐵路跨越式自主創(chuàng)新之路。措起袖子加油干，中國高鐵創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，向世界展示了中國鐵路發(fā)展的偉大成就。（2分）［放飛夢想］我們青少年應(yīng)有自強(qiáng)不息的精神，放飛青春的夢想。根據(jù)下面一段材料，請你說一說對“青春”的感悟，不少于30字。（材料） 青春的花朵，要靠奮斗澆灌。天行健，君子以自強(qiáng)不息。青春是用來奮斗的，真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人。廣大青年一定矢志艱苦奮斗?！敬鸢浮?.圍繞“君子”來談。示例：君子處世，應(yīng)該自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永遠(yuǎn)不懈氣，永不停息。.魯迅自尊自強(qiáng)，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁”。.國家只有自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)，才能不受制于人，引領(lǐng)世界潮流。.我認(rèn)為青春是用來拼搏的。真正的青春，只屬于那些珍惜時間、刻苦努力的人。【解析】【點評】⑴本題考查句子的理解。理解句子含義要注意把握句子中的關(guān)鍵字詞，把這些關(guān)鍵字詞理解透徹。⑵本題考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點、是否使用修辭手法、語句蘊(yùn)含的哲理，仿寫的句。⑶要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題，必須做到：善于運用積累，有效調(diào)用知識；仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息；發(fā)散多種思維，合理展開想象。⑷本題考查語言表達(dá)能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，來闡述對“青春”的感悟，注意字?jǐn)?shù)限制。.本題考查句子的理解?！白詮?qiáng)不息”指自力更生，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇于拼搏。“君子以自強(qiáng)不息”要圍繞“君子”應(yīng)該怎么做來談。示例：君子處世，應(yīng)該自我力求進(jìn)步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永遠(yuǎn)不懈氣，永不停息。.本題考查仿寫語句。答案示例：花木蘭代父從軍，馳騁沙場，無愧“巾幗英雄”。魯迅自尊自強(qiáng)，棄醫(yī)從文，堪稱“中國脊梁聞一多拍案而起，橫眉冷對，不愧“民族英雄艾青歌唱祖國，積極進(jìn)取，真是“火把的歌手.本題考查材料閱讀探究。仔細(xì)閱讀兩則材料，通過國人對“芯片”技術(shù)的了解、反思和中國高鐵的發(fā)展說明只有勇于創(chuàng)新，發(fā)展科技，才能不受制于人，才能夠引領(lǐng)世界科技潮流的道理。據(jù)此分析概括作答即可?！窘獯稹看鸢福菏纠簢抑挥凶詮?qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，掌握核心技術(shù)，才能不受制于人，引領(lǐng)世界潮流。.本題考查語言表達(dá)能力。結(jié)合材料內(nèi)容，圍繞著“奮斗、珍惜時間'’來闡述，言之有理即可。答案：示例：我認(rèn)為青春是用來奮斗的；真正的青春，只屬于那些珍惜時間，刻苦努力的人；我們一定要珍惜青春，努力拼搏。閱卷入一三、閱讀理解與分析（38分）（共18題；共38分）得分（2分）閱讀古詩文，完成問題。

無題唐代：李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。從任一角度賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干【答案】①運用對偶、雙關(guān)（"絲”與“思”諧音）、比喻等修辭手法；②表現(xiàn)對愛情的執(zhí)著追求（或描寫至死不渝的愛情）；③現(xiàn)常用來贊美對事業(yè)忠誠執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的人或精神?！窘馕觥俊按盒Q吐絲”“蠟炬成灰”，春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。表現(xiàn)了對愛人至死不渝的忠貞。現(xiàn)在人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價?！军c評】本題考查詩句的賞析。古詩鑒賞要注意：①抓住詩題；②抓住關(guān)鍵詞句；③抓住意象特點；④注意詩歌給出的注釋；⑤注意詩歌表達(dá)的情感。閱讀下面兩則文言文，完成下面小題。（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 ——（節(jié)選自《醉翁亭記》）（乙）歐陽修謫滁州，自號"醉翁既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代①以來金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名乎？'’居士曰："吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾?！薄ü?jié)選自《詩人玉屑》）（注釋）①三代：指夏商、周三代。金石：指鐘鼎文及碑文。.（2.5分）解釋下面句子中加點詞語的意思。尉然而深秀者; 子欲還多乎。.（2.5分）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。①有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②吾為此名，聊以志吾之樂爾.（2.5分）根據(jù)上面語段內(nèi)容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。.（2.5分）在不同時期，歐陽修分別以什么為樂？請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。①在滁州時:②在穎州時：【答案】10.茂盛的樣子；避名聲.①有一座亭子，（亭角起）像鳥張開翅一樣，高踞在泉水之上的（有一個四角起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水之上的亭子），是醉翁亭。②我取這個名號，姑且用來記述我的樂趣罷了。.飲少輒醉，年又最高：家有六個“一，'（一萬卷書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁）.①與民同樂②在琴棋書畫中自得其樂?！窘馕觥俊军c評】⑴本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。⑵本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)4口。⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文言文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求從文中篩選出相關(guān)信息進(jìn)行分析歸納。⑷本題考查內(nèi)容主旨的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握中心，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。參考譯文：【甲】環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南面的許多山峰，樹林、山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的地方，是瑯哪山。沿著山路走六七里，漸漸聽到水聲潺潺，從兩座山峰中間傾瀉出來的，是釀泉。山勢回環(huán)，山路轉(zhuǎn)彎，有亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水上邊的，是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山中的和尚智仙。給它取名的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和客人到這里來喝酒，喝一點就醉了，而且年齡又最大，所以自己取號叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會它在心里，并寄托它在酒上。……然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守在享受自己的樂趣。喝醉了能夠和大家一起享受快樂，酒醒了能夠用文章記述的人，是太守。太守是誰？是廬陵人歐陽修?！疽摇苛痪邮孔畛醣毁H謫到滁州山鄉(xiāng)時，自號醉翁。年老體弱，又多病，將要辭別官場，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號叫六一居士。有位客人問道：“六一，講的是什么？”居士說：“我家里藏了書一萬卷，集錄夏、商、周三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一盤，又經(jīng)常備好酒一壺。'‘客人說："這只是五個一，怎么說‘六一‘呢？"居士說：”加上我這一個老頭，在這五種物品中間，這難道不是‘六一‘了嗎？“客人笑著說：“您是想逃避名聲的人嗎？“居士說：“我本就知道名聲不可以逃脫，但也知道沒有必要逃避；我取這個名號，姑且用來標(biāo)明我的樂趣罷了。”.本題主要考查點是文言實詞的理解。①句意：又幽深又秀麗的地方。蔚然：茂盛的樣子；②句意：您想逃避名聲的人嗎？逃名：避名聲。.①中重點詞語有：翼然，像鳥張開翅膀一樣；臨，居高面下。句意為：有一座亭子，（亭角起）像鳥張開翅膀一樣，高踞在泉水之上的（有一個四角起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水之上的亭子），是醉翁亭。②中重點詞語有：吾，我；聊，姑且。句意為：我取這個名號，姑且用來記述我的樂趣罷了。.結(jié)合文中“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也”可知歐陽修自號"醉翁”的原因是：飲少輒醉，而年又最高。結(jié)合“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺”可知歐陽修號"六一居士''的原因為：家有六個‘一“（一萬卷書，一千卷金石遺文，一張琴，一局棋，一壺酒，一老翁）。.本題考查內(nèi)容主旨的理解?！炯住恐饕憩F(xiàn)了作者被貶于滁州時，看到百姓生活和樂，而與民同樂的快樂；【乙】在闡述自己取名為“六一”的原因中，表明自己在琴棋書酒中自得其樂。閱讀下列選文，完成文后小題。耳機(jī)偷走少年聽力①近年來，伴隨著手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及以及歌廳、酒吧等娛樂場所的增多，社會公眾特別是青少年，因不當(dāng)使用耳機(jī)產(chǎn)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險日益加大。青少年成為娛樂性噪聲最廣泛的受害者。②娛樂性噪聲，是指由于進(jìn)行各種娛樂活動所產(chǎn)生的、可能導(dǎo)致聽力損失的聲音。在青少年的生活中，這樣的噪聲可能來自各種播放器，也可能是從各種樂器發(fā)出的，甚至各種玩具如電動玩具車、發(fā)聲槍支等發(fā)出的聲音以及休閑娛樂場所如迪廳、KTV、游樂園里的聲音都可以成為娛樂性噪聲的來源。③當(dāng)然，聽力損失不像其他疾病一樣來勢洶洶、容易被察覺和重視。研究證明，噪聲性耳聾最初聽力損失的頻率在4000赫茲（高頻），這一頻率的聽力損失對我們?nèi)粘Ｉ钣绊懶?、不易被發(fā)覺。④俗話說：“聾人三分癡。”如果聽力靈敏度受到損害，并進(jìn)一步引起聽力損失，那么它帶來的影響不只限于聽力下降、聽覺過敏、耳鳴、語言接受能力和言語信號辨別能力下降，還有頭痛、頭昏、失眠、心情抑郁、反應(yīng)遲鈍和容易激動等神經(jīng)癥狀；甚至胃腸蠕動和胃分泌功能失調(diào)而導(dǎo)致消化系統(tǒng)癥狀；以及心率加快、血壓升高、心律不齊等心血管系統(tǒng)癥狀，對健康造成極大危害。⑤早期、短期內(nèi)造成的輕微聽力損失，通過脫離噪聲環(huán)境、給耳朵一個休息的過程，是可以恢復(fù)的。長期、慢性的噪聲刺激，才是造成永久性聽閾上移的元兇。認(rèn)識到這一點，學(xué)會科學(xué)、合理、安全用耳，可以避免噪聲對我們的聽力造成傷害。⑥正確使用耳機(jī)，這是隔離噪聲損害的重要措施。經(jīng)常戴耳機(jī)，尤其是喜歡戴內(nèi)置耳機(jī)聽CD的愛好者，應(yīng)掌握“60-60-60”原則，即聽音樂時，音量不超過最大音量的60%,連續(xù)聽的時間不超過60分鐘，外界聲音最好不超過60分貝；戴內(nèi)置耳機(jī)聽MP3的愛好者，要遵循“80-90”原則，即音量不超過最大音量的80%,連續(xù)聽的時間不超過90分鐘。⑦對于參加噪聲活動者，必要時使用耳塞、耳罩和防聲帽。演員和工作人員可以根據(jù)自己的工作環(huán)境，選用合適的耳塞進(jìn)行防護(hù)，聲音娛樂喜好者也盡量在參加音樂會等大型娛樂活動時佩戴耳塞。⑧養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣對保護(hù)聽力是至關(guān)重要的。包括不經(jīng)常挖耳，保持耳道干燥，正確揖鼻，耳部疾病及時治療。另外要提醒，兩種情況不要用耳機(jī)。一是在公交車或大街上噪聲很大的地方，最好不要用耳機(jī)聽音樂，因為為了蓋過噪聲，人們常會不自覺地加大音量，對耳朵的傷害更大。二是不在睡覺的時候聽耳機(jī)，耳塞夾在枕頭和耳朵之間，會對鼓膜造成傷害；如果聽著音樂睡著了，耳朵處在休眠狀態(tài)時，所受的損害會更加明顯。.（2分）本文題為“耳機(jī)偷走少年聽力”，說說你對“偷”字的理解。.（2分）文章第⑥段畫線句主要運用了什么說明方法？有何作用？.（2分）第①段“青少年成為娛樂性噪聲最廣泛的受害者。”中“最”字能去掉嗎？為什么？.（2分）運用本文所介紹的科學(xué)知識，指出下文“我”擔(dān)憂的理由。最近我對女兒美美聽音樂的事兒挺苦惱的。她戴著耳機(jī)聽音樂，搖頭晃腦一聽就是一兩個小時，讓她休息休息，她卻說還沒聽夠。更讓我擔(dān)憂的是音量開得很大，喊她都聽不見，看書寫作業(yè)聽，吃飯聽，睡覺也聽，坐公交車上學(xué)還聽，真擔(dān)心她哪天會造成聽力障礙！說她幾句，她就說我小題大做，現(xiàn)在的孩子啊，真拿她沒辦法?！敬鸢浮?4.標(biāo)題中的“偷”字既準(zhǔn)確地概括了娛樂性噪聲來源多樣和噪聲性耳聾不易察覺的特點，又將專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識通俗化，容易被讀者認(rèn)知和接受。.列數(shù)字，文中用具體的數(shù)字說明戴內(nèi)置耳機(jī)應(yīng)該掌握的音量和使用時間，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了正確使用耳機(jī)是隔離噪聲損害的重要措施。.不能去掉?！白睢北硎境潭?，強(qiáng)調(diào)了青少年受害者的廣泛程度。如果去掉，語意平淡，與事實不符?！白?'體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。.美美聽音樂一聽就是一兩個小時，而佩戴耳機(jī)聽音樂的時間上限為90分鐘；她聽歌音量過高，在公交車等噪聲過大的地方，可能還會加大音量；睡覺用耳機(jī)聽音樂會損傷鼓膜；輕微聽力損傷不易察覺、可恢復(fù)，但永久性聽閾上移則會嚴(yán)重影響身心健康：過度使用耳機(jī)會導(dǎo)致“噪聲性耳聾【解析】【點評】⑴本題考查標(biāo)題中關(guān)鍵詞的賞析。解答此題可結(jié)合說明的內(nèi)容，利用上下文的語境來分析。⑵本題考查說明方法及其作用。常用的說明方法及作用有：舉例子：形象具體地說明了……；列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地說明了……；作比較：通過比較，更突出地說明了……；打比方：生動形象地說明了……：下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地指出了……；分類別：條理清晰地說明了……；列圖表：直觀形象地說明了……。⑶本題考查說明文的語言的準(zhǔn)確性。答題技巧：“……”這個詞表示……意思（起修飾或限制作用），這句表示……（結(jié)合句意）的意思、，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。⑷本題考查結(jié)合選文知識進(jìn)行遷移與運用的能力。在讀懂原文和探究材料的基礎(chǔ)上全方位地掌握知識。.本題考查標(biāo)題中關(guān)鍵詞的賞析。從內(nèi)容上看，娛樂性噪聲來源多樣，它對人聽力的影響是在不知不覺的情況下產(chǎn)生的，和“偷”很是相似，這說明用“偷”一詞，一是能起到吸引讀者閱讀興趣的作用，二是點明了噪聲的特點。從這兩個方面來闡述即可。.本題考查學(xué)生對選文內(nèi)容的歸納概括。一小節(jié)的內(nèi)容（找關(guān)鍵句或詞語），然后加以整理、概括。本文本題考查說明方法及其作用。細(xì)讀劃線句可知，“80-90”“80%”、*0”是列數(shù)字，用具體的數(shù)字說明戴內(nèi)置耳機(jī)應(yīng)該掌握的音量和使用時間，只有正確使用耳機(jī)才能隔離噪聲，從而防止噪音對耳朵的損害。.本題考查說明文的語言的準(zhǔn)確性?！白睢币粋€表示程度的副詞，在句中表示的是青少年是受到娛樂性噪聲傷害最廣泛的一個群體。如果去掉，語意平淡，沒有這種強(qiáng)調(diào)的意味，與事實也不相符，“最”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去掉。.本題考查結(jié)合選文知識進(jìn)行遷移與運用的能力。材料主要闡述了“我”對美美戴耳機(jī)聽音樂的擔(dān)憂，從文中找出相關(guān)的句子證明我的擔(dān)憂是有道理的即可。如：美美聽音樂一聽就是一兩個小時，可用文中的“連續(xù)聽的時間不超過90分鐘”來表現(xiàn)我的擔(dān)憂是對的；她聽歌音量過高，在公交車等噪聲過大的地方，可能還會加大音量，我擔(dān)心她會變聾，這可以用文章的末段內(nèi)容來證明我的擔(dān)憂是對的。閱讀下面的文字，完成小題。順境和逆境吳燦華①在人生道路上，由于每個人的主觀條件和客觀條件不同，會有不同的境遇。在境遇中有順境與逆境，幸運和厄運之分。人生的歷程，就是在順境與逆境的矛盾轉(zhuǎn)換中不斷前進(jìn)的。②人生道路的寬闊平坦，就是我們常說的順利的環(huán)境。人們可以充分利用它所提供的良好條件，比較容易做出成績來。尤其在順之又順的條件下，“機(jī)遇”來臨，會取得意想不到的成果。但切不可對機(jī)遇夢寐以求，而放棄主觀努力。法國著名生物學(xué)家斯巴得說過：機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。在牛頓之前人們也常見蘋果落地的現(xiàn)象，而偏偏牛頓受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。在魯班之前不知有多少人也被茅草多次劃破手腳，而他們并未多加聯(lián)想，魯班卻由此而發(fā)明了鋸子。馬克思之前人們經(jīng)常接觸商品，但都熟視無睹，只有馬克思通過對商品的深入研究揭示了資本主義生產(chǎn)的本質(zhì)和規(guī)律。這些事實說明，環(huán)境中存在的機(jī)遇再多，如果不付出極大的努力，也會"機(jī)''而不“遇工還應(yīng)注意，順利和幸運可以給人信心，但也易產(chǎn)生盲目樂觀情緒，優(yōu)游度日，不能充分地利用外部良好的條件而使順境虛度。③人生道路的曲折，即所謂逆境就是人們向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)的過程中出現(xiàn)了不順利的境遇。如事業(yè)上的挫折、失敗、政治蒙冤、考試落鎊、自身病殘、家庭不幸等等。這些都是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的。④當(dāng)你身處逆境的時候，在人生道路上遭遇不幸的時候，你該怎樣對待人生呢？⑤怨天尤人、心灰意冷、裹足不前，這是無濟(jì)于事的?；倚膯蕷?，屈從命運，拜倒在“命運女神”的腳下，也只能成為它的奴隸。玩世不恭，逃避現(xiàn)實，只能成為被捉弄的懦夫和懶漢。⑥真正的英雄，敢于面對生活的磨難?！蹦婢晨偸怯械?，人生就是進(jìn)擊青年人的人生道路漫長，不可幻想人生之路寬廣平坦，始終處于勝利的成功的順境。要準(zhǔn)備吃苦，要時刻提防崎嶇小路，經(jīng)受考驗經(jīng)受鍛煉。⑦人生旅程中不但常有挫折和失敗，有時還有種種突如其來的厄運降臨，使人面臨著沉淪和奮起的抉擇。一個真正懂得人生意義和價值的人，就能用百倍的勇氣來應(yīng)付一切不幸，從而煥發(fā)出前所未有的力量，做出通常情況下不能做出的奇跡，與之相反，有的人卻從此一蹶不振。司馬遷因遭李陵之禍，被處腐刑，受到人生最大的屈辱?？墒撬麏^發(fā)努力，經(jīng)過十五年的辛勞，終寫成《史記》，對國家和民族作了貢獻(xiàn)。我國著名國畫家徐悲鴻說得好：一個人在走投無路時能夠自拔，才是真正的強(qiáng)者。⑧有志長進(jìn)，立志成材的青年人，不要寄希望于平坦的大道，要準(zhǔn)備走曲折的路。.（2分）本文的中心論點是什么？.（2分）從全文來看，文章主要運用了哪種論證方法？舉例并分析其表達(dá)效果。.（2分）請簡要分析本文的論證思路。.（2分）結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅松贸讨惺裁词悄婢?，該如何面對逆境？【答案?8.人生的歷程，就是在順境與逆境的矛盾轉(zhuǎn)換中不斷前進(jìn)的。.舉例論證。如：在牛頓之前人們也常見蘋果落地的現(xiàn)象，而偏偏牛頓受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，具體證明了“環(huán)境中存在的機(jī)遇再多，如果不付出極大的努力，也會，機(jī)'而不，遇'”，增強(qiáng)文章說服力，讓觀點淺顯易懂。.首先，提出中心論點：人生的歷程，就是在順境與逆境的矛盾轉(zhuǎn)換中不斷前進(jìn)的。然后分別從順境與逆境兩方面來分析：何為順境？面對順境的人生態(tài)度；何為逆境？面對逆境的人生態(tài)度。最后，總結(jié)論點，激勵年輕人不要寄希望于順境，要準(zhǔn)備迎接逆境。.逆境就是人們向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)過程中出現(xiàn)了不順利的境遇。要敢于面對生活中的磨難，要準(zhǔn)備吃苦，要時刻提防崎嶇小路，要經(jīng)受鍛煉，要能用百倍的勇氣來應(yīng)付一切不幸，從而煥發(fā)出前所未有的力量，做出通常情況下不能做出的奇跡?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查對論點的把握。論點一般在文章的開頭或者結(jié)尾，結(jié)合第一段“在人生道路上，由于每個人的主觀條件和客觀條件不同，會有不同的境遇。⑵本題考查對論證方法的把握。初中階段常見的論證方法主要有：舉例論證、道理論證、比喻論證、比喻論證等。舉例論證：真實具體，說服力強(qiáng)；道理論證：有權(quán)威性，論證有力；比喻論證：生動形象，通俗易懂；對比論證：正誤分明，是非明確。無論哪種論證方法都是為了證明中心論點或分論點的。議論文分析句子的表達(dá)效果要從論證方法的角度考慮分析。⑶本題考查文章的論證思路。提出問題、分析問題、解決問題，這是一般議論文的思路，結(jié)合文本分別對照分析即可。分析議論文的論證思路，就是在提煉各段落層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先“、"然后”、“接著"、"最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)文中所提供的材料，聯(lián)系生活實際談做法。本題考查對論點的把握。論點一般在文章的開頭或者結(jié)尾，結(jié)合第一段“在人生道路上，由于每個人的主觀條件和客觀條件不同，會有不同的境遇。在境遇中有順境與逆境，幸運和厄運之分。人生的歷程，就是在順境與逆境的矛盾轉(zhuǎn)換中不斷前進(jìn)的“，可知論點為：人生的歷程，就是在順境與逆境的矛盾轉(zhuǎn)換中不斷前進(jìn)的。本題考查對論證方法的把握。結(jié)合文中“法國著名生物學(xué)家斯巴得說過：機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。在牛頓之前人們也常見蘋果落地的現(xiàn)象，而偏偏牛頓受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。在魯班之前不知有多少人也被茅草多次劃破手腳，而他們并未多加聯(lián)想，魯班卻由此而發(fā)明了鋸子。馬克思之前人們經(jīng)常接觸商品，但都熟視無睹，只有馬克思通過對商品的深入研究揭示了資本主義生產(chǎn)的本質(zhì)和規(guī)律”“如事業(yè)上的挫折、失敗、政治蒙冤、考試落鎊、自身病殘、家庭不幸等等。這些都是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的““司馬遷因遭李陵之禍，被處腐刑，受到人生最大的屈辱。可是他奮發(fā)努力，經(jīng)過十五年的辛勞，終寫成《史記》，對國家和民族作了貢獻(xiàn)”，可以看出文章主要采用了舉例論證。再選擇一處，分析作用即可。示例：在牛頓之前人們也常見蘋果落地的現(xiàn)象，而偏偏牛頓受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，具體證明了“環(huán)境中存在的機(jī)遇再多，如果不付出極大的努力，也會‘機(jī)'而不‘遇'”，增強(qiáng)文章說服力，讓觀點淺顯易懂。本題考查文章的論證思路。結(jié)合文章開頭”在境遇中有順境與逆境，幸運和厄運之分。人生的歷程，就是在順境與逆境的矛盾轉(zhuǎn)換中不斷前進(jìn)的"，首先，提出中心論點：人生的歷程，就是在順境與逆境的矛盾轉(zhuǎn)換中不斷前進(jìn)的。再結(jié)合“人生道路的寬闊平坦，就是我們常說的順利的環(huán)境”“人生道路的曲折，即所謂逆境就是人們向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)的過程中出現(xiàn)了不順利的境遇“，分別從順境與逆境兩方面來分析：何為順境？面對順境的人生態(tài)度；何為逆境？面對逆境的人生態(tài)度。結(jié)合“有志長進(jìn)，立志成材的青年人，不要寄希望于平坦的大道，要準(zhǔn)備走曲折的路“，最后，總結(jié)論點，激勵年輕人不要寄希望于順境，要準(zhǔn)備迎接逆境。本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合文中“人生道路的曲折，即所謂逆境就是人們向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)的過程中出現(xiàn)了不順利的境遇“可知逆境就是人們向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)過程中出現(xiàn)了不順利的境遇。結(jié)合“真正的英雄，敢于面對生活的磨難。‘逆境總是有的，人生就是進(jìn)擊青年人的人生道路漫長，不可幻想人生之路寬廣平坦，始終處于勝利的成功的順境。要準(zhǔn)備吃苦，要時刻提防崎嶇小路，經(jīng)受考驗經(jīng)受鍛煉。人生旅程中不但常有挫折和失敗，有時還有種種突如其來的厄運降臨，使人面臨著沉淪和奮起的抉擇。一個真正懂得人生意義和價值的人，就能用百倍的勇氣來應(yīng)付一切不幸，從而煥發(fā)出前所未有的力量”可知面對逆境時，要敢于面對生活中的磨難，要準(zhǔn)備吃苦，要時刻提防崎嶇小路，要經(jīng)受鍛煉，要能用百倍的勇氣來應(yīng)付一切不幸，從而煥發(fā)出前所未有的力量，做出通常情況下不能做出的奇跡。閱讀下面語段，完成小題。火烈鳥錢湘燕①因為疫情，小區(qū)里的便利店關(guān)了兩個月，有的貨都快賣斷了,等不及再進(jìn)貨，老板就迫不及待開始營業(yè)。②還未等消毒水的味兒完全散盡，一個中年女人急匆匆進(jìn)來，她要買一支眉筆。③復(fù)業(yè)后的第一單生意，老板格外熱情地從玻璃柜里取出一個長條形精巧漂亮的小紙盒。里面有一根細(xì)長的鋁制管，拉開管帽，露出一支鉛筆式雙頭眉筆，筆身上燙金的"火烈鳥''字樣熠熠生輝。女人眼里露出滿意的神情。老板見狀不失時機(jī)說：“這個牌子賣得很好，就剩這一支了。'‘女人滿眼含笑地說：“給別人的?！彼坪醺杏X不言不快，又道：“算是恩人吧，就住在你們小區(qū)，我剛才見到他，他……”④就在這時，外面走進(jìn)來一個女孩，徑直走到玻璃柜前問有沒有眉筆賣。老板朝中年女人手上指了指：“最后一支她買了。"女孩扭頭看見中年女人手上的眉筆，驚喜地喊道：“咦！這么巧，這個牌子正是我想要的?！爸心昱寺牭竭@話,以為遇到了知音，側(cè)過身與女孩攀談起來：“好用嗎？你用過這個牌子？“女孩卻搖搖頭，眼里滿溢柔情和羞澀：“我男朋友的微信名叫‘火烈鳥"她還說，男友的工作屬服務(wù)性質(zhì)，那天下夜班，恰巧遇見他在工作，她沒打擾他，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著揪著心陪他一直到結(jié)束。之后，她執(zhí)意要男友把微信名換成“火烈鳥”，并與他確定了戀愛關(guān)系。⑤中年女人覺得很無趣，顧自收拾好眉筆準(zhǔn)備付款買下。女孩的眼神里寫滿令人心疼的失望，又說：“我得趕快去別處找找?！雹尢焐舷缕鹆思?xì)密的小雨。⑦中年女人拿著眉筆走出便利店，一眼看見女孩正從電動車雜物箱里取雨衣，出門時丈夫的叮囑忽地在她耳邊響起：疫情還沒有結(jié)束，盡量避免上街逛超市。⑧想到這兒，中年女人走到女孩面前，毫不猶豫地遞上“火烈鳥女孩驚喜得有點兒不知所措。女人好奇地問：“你男朋友還化妝？“女孩的神情一瞬間興奮起來，自豪地說：“我男朋友是一名消防員?！雹嵩瓉恚⒌哪信笥言谝粓鰷缁饝?zhàn)斗時，因為火勢太猛，防護(hù)面罩被熔化，眉毛沒了……聽到這里，突然大滴大滴的眼淚從中年女人眼里滑落。⑩三天前，女人的家突發(fā)大火，一名消防員破門沖進(jìn)去救出了她生病臥床的丈夫。人生無常,充滿了奇遇，也充滿了奇跡?！ㄟx自《人民日報》（海外版）2020年5月16日）（2分）通讀小說，梳理故事情節(jié)，補(bǔ)充完善下面的思維導(dǎo)圖。中年女人買最后一支眉筆送人-一女孩準(zhǔn)備冒雨另找一中年女人遞上眉筆— （2分）第1段的劃線處和第6段分別屬于什么描寫？有何作用？（2分）判斷第4段劃線句用了什么描寫方法并分析其作用。（2分）哪個人物是作者想要塑造的主要形象？說說你判斷的依據(jù)。（2分）說說本小說和《我的叔叔于勒》在情節(jié)設(shè)計方面的相似之處?！敬鸢浮?2.女孩欲買同款遲到一步；女孩和中年女人送眉筆的是同一個人。.前者屬于社會環(huán)境描寫，后者屬于自然環(huán)境描寫；前者交代故事發(fā)生的社會背景是疫情期間，超市貨品短缺，為后面兩個人都要買眉筆的矛盾埋下伏筆。后者烘托女孩沒能買到眉筆的失望心情。.神態(tài)描寫、語言描寫，表現(xiàn)女孩看到自己想要買的眉筆后興奮激動的心情。.女孩的男友也就是受傷的消防隊員。本小說通過中年女人和女孩買眉筆發(fā)生矛盾，引出消防隊員（女孩男友）抗疫期間在一次火災(zāi)中為救中年女人的丈夫而被燒掉眉毛的故事，創(chuàng)作本故事的意圖就是為了贊揚消防員的英雄行為。.運用了巧合法?！段业氖迨逵诶铡分蟹评找恢毕Ｍ诶粘霈F(xiàn)在這條輪船上，結(jié)果等到他們一家坐船旅游，于勒竟然出現(xiàn)在這條船上，這就是巧合；本小說中中年女人買眉筆送人，女孩也來買眉筆送人，結(jié)果要送的竟是同一個人，這也是巧合?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查故事情節(jié)的梳理概括。解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。（2）本題考查環(huán)境描寫。在敘事文章中，環(huán)境描寫包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。景物描寫也就是自然環(huán)境描寫，屬于環(huán)境描寫。社會環(huán)境描寫主要交代故事發(fā)生的社會背景，為故事情節(jié)作鋪墊等。表達(dá)人物的情感、烘托人物形象等作用，要根據(jù)具體文章來分析。（3）本題考查人物描寫方法及作用。解答此題需結(jié)合具體語境來分析。人物描寫的方法主要有五種，即肖像描寫、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、神態(tài)描寫。（4）本題考查文章的人物形象。解答此題需通讀全文來分析。解答時，結(jié)合文章人物的言行進(jìn)行分析。（5）本題考查把握文章的情節(jié)。分析情節(jié)方面的相似之處，要注意聯(lián)系文章所寫的故事及故事主題進(jìn)行分析。.本題考查故事情節(jié)的梳理概括。結(jié)合第四段內(nèi)容可知，女孩沒有買到最后一只同款眉筆，想去別處找找；結(jié)合第八九兩段內(nèi)容可知，中年女人把眉筆送給女孩，并從女孩口中得知贈筆的對象就是救自己丈夫的消防員，兩人贈筆的對象竟是同一個人。據(jù)此內(nèi)容概括即可。.本題考查環(huán)境描寫。第一段劃線句屬于社會環(huán)境描寫，交代了這個故事發(fā)生在疫情這個大背景下，超市斷貨，才引出下文的眉筆只剩一只，為下文中年女和女孩買一只眉筆作鋪墊。第六段劃線句屬于自然環(huán)境描寫，寫出了天氣不好，下起了小雨，烘托當(dāng)時女孩因為沒有買到同款的眉筆而失望的心情。.本題考查人物描寫方法及作用。解答此題需結(jié)合具體語境來分析?！绑@喜”一詞屬于對這個女孩的神態(tài)描寫，“咦!這么巧，這個牌子正是我想要的''這是對她的語言描寫，寫出了她的高興、興奮、激動，因為她找到了自己想要的眉筆，心中的激動溢于言表。.本題考查文章的人物形象。解答此題需通讀全文來分析。全文寫了老板、中年女人、女孩、中年女人的丈夫、消防員五個人物。中年女人買眉筆是為了送給救自己丈夫而受傷的消防員，女孩買眉筆是為了送給自己的男友，一位為救人而受傷的消防員。文章最后才知道，兩人贈筆的對象竟是同一個人。雖然在文中這位消防員沒有出場，都是從其他兩人的口中敘述出來的，但是他就是文章的主要人物，寫作本文就是為了贊揚消防員舍己救人的英雄事跡。.本題考查把握文章的情節(jié)。小說的結(jié)尾出乎意料又在情理之中，這個“情理之中”就是行文過程中巧合法的成功運用?！段业氖迨逵诶铡分蟹评辗驄D一直希望于勒出現(xiàn)在這條輪船上，結(jié)果等到他們一家坐船旅游，于勒竟然出現(xiàn)在這條船上，這就是巧合；本小說中中年女人買眉筆送人，女孩也來買眉筆送人，結(jié)果要送的竟是同一個人，這也是巧合。閱卷入四、寫作（50分）（共1題；共50分）得分.（50分）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)”；“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年''清代的趙翼揮筆寫下千古名句。林則徐于列強(qiáng)橫行之時，萬里銷煙，雄壯虎門，擔(dān)當(dāng)起“開眼看世界”的責(zé)任。2003年“非典”來襲，鐘南山和同事們向上級請命：“把危重病人都送到我這里來“！2020年突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，已是耄耋之年的鐘南山又向武漢“逆行”，詮釋著一位醫(yī)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。2020年9月2日， 主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)城專家代表座談會，強(qiáng)調(diào)努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。你對“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)“有著怎樣的認(rèn)識和思考？請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。⑴請以“我有我的擔(dān)當(dāng)”為題目，寫一篇記敘文，講講你經(jīng)歷了怎樣的困境和挑戰(zhàn)，又是如何跨越的。⑵升旗儀式上，學(xué)校請你作為優(yōu)秀學(xué)生代表面對全體學(xué)生發(fā)表演講。請你寫一篇以“擔(dān)復(fù)興大任，做時代新人”為主題的演講稿。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮俊痉段摹课矣形业膿?dān)當(dāng)成長是一次蛻變，擔(dān)當(dāng)必定伴其一生。我有我的擔(dān)當(dāng)，在成長中學(xué)會擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)中長大成熟。偉大的美國總統(tǒng)華盛頓在幼時因為其父親買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的一棵樹給砍倒了，但是當(dāng)他意識到自己闖了禍時，并沒有逃避責(zé)任，而是勇于向自己的父親承認(rèn)了錯誤。父親后來也很寬宏大量地原諒了他。因為華盛頓的勇于承擔(dān)責(zé)任，也因為父親的寬容，華盛頓避免了父親的責(zé)罵，也從中明白敢作敢當(dāng)是應(yīng)該的，也是必然的。成長時有煩惱，有歡樂，有委屈，有贊揚，有失望，有希望，但是成長最重要的就是有擔(dān)當(dāng)。記得小時候過年在老家，家家戶戶都買了許多煙花爆竹迎新年，我們小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一個上午，我和小伙伴們拿著鞭炮經(jīng)過小姑家后園的菜地時，發(fā)現(xiàn)幾只小姑養(yǎng)的小鴨子。鬼靈精怪的我想出了一個餒主意：“不如我們來炸小鴨子吧！”我們都左手拿著打火機(jī)，右手拿著鞭炮，點燃后就朝被竹竿圍著的小鴨子丟去。“嘎，嘎，嘎……”隨著鞭炮的響聲，小鴨子嚇得四處逃竄亂叫。望著小鴨子如此狼狽，我們都拍手稱贊。下午我回家時，看見小姑在教訓(xùn)堂弟堂妹們：“說，是不是你們中哪個炸了鴨子，有兩只都奄奄一息了，快老實交代！'‘我望著如此憤怒的小姑，心中害怕了幾分，身上冷汗直冒。我猶豫再三，最終還是走了過去，用如細(xì)紋般的聲音說道：“小姑，是我……”小姑轉(zhuǎn)頭看向我：“真的嗎？平時你都是最乖巧懂事的??！”“對不起，小姑，是我?guī)е笥岩黄鹫ǖ?，?dāng)時太無聊了，我就……”我怯怯地說。小姑嘆了一口氣，對我說：“算了，看你這孩子平時最懂禮貌，這次就饒過你吧，下不為例！“我懷著感激的淚說：”嗯，謝謝小姑?！畡x那間，我覺得我長大了。成長了的人不一定有擔(dān)當(dāng)，而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一定是成長了。我有我的擔(dān)當(dāng)，所以那一刻我感覺我長大了。【范文】擔(dān)復(fù)興大任，做時代新人親愛的同學(xué)們：大家好。歲月鷲過，山陵浸遠(yuǎn)。吾輩生于風(fēng)云變幻之現(xiàn)世，困難與挫折隨世俗之洪流席卷而來，時代之重任如雄偉高山亙于眼前，然士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。弘毅之士當(dāng)以行動書寫愛與擔(dān)當(dāng)。幾百代腥風(fēng)血雨，數(shù)千年漫漫征程，自古以來我們便不缺為了民族未來而赴湯蹈火的民族脊梁。如《論語》所言“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁蘇武鞠躬盡瘁，威逼利誘前毅然不屈，北海牧羊，寒冷凍不住信念；林則徐舍己為國展氣節(jié)，虎門銷煙，拋卻福禍之慮。“君不見長松臥壑困風(fēng)霜，時來屹立扶明堂。”放眼當(dāng)下，屬于我們的時代蕨蕤蓬勃。新時代青年，應(yīng)時刻懷揣篤篤之志向，用青春和熱血書寫愛與擔(dān)當(dāng)。“敦煌女兒''樊錦詩，大漠譜壯麗詩篇；“天眼探空”南仁東，"蛟龍?zhí)胶！毙彀拍?，淵博學(xué)識通前路。如魯迅先生所言，我輩青年所多的是生力，遇林可辟平地，遇曠野可栽樹木，遇沙漠可掘井泉。白云蒼狗，風(fēng)云變幻，而民族的意志永遠(yuǎn)向前，所向披靡。2020年，新冠肺炎疫情蔓延，人心惶惶，無數(shù)英雄挺身而出?！叭藳]有生而英勇，只有選擇無畏'”'身著白衣，心有錦緞“，醫(yī)者，大愛無疆?！白蠲滥嫘姓摺眰兩碇裰胤雷o(hù)服，堅守在這沒有硝煙的戰(zhàn)爭之中，堅毅之氣如勁風(fēng)穿堂，擲地金石般的承諾與信念，蕩氣回腸!“夜光之珠，不必出于孟津之河“，強(qiáng)忍淚水，他們放棄與親人團(tuán)聚，將孤獨化為力量；青春年華，她們剪去長發(fā)，將堅守做到極致。'‘敢醫(yī)敢言''鐘南山院士巍然坐鎮(zhèn)于防疫最前線，給全國人民吃下一顆定心丸?！翱v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長“，吾輩之榜樣如爍爍明星閃耀于眼前，國之重任，