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本文格式為Word版,下載可任意編輯——《晶瑩的瞬間》閱讀附答案閱讀下面的文章,完成11-14題。
晶瑩的瞬間
趙麗宏
那天下午,正在聽肖邦的一段鋼琴夜曲,彈奏者是鋼琴大師魯賓斯坦。飄逸澄凈的音符幽美地蹦跳著、流淌著,在我周邊的空間發(fā)出晶瑩透明的回聲。琴聲徐緩,如歌如訴,盡管幽美,但誰也不能否認蘊蓄在這歌聲中的憂傷,這淡淡的漂亮的憂傷輕輕扣擊著聽者的心情,使人如歷夢幻,眼前仿佛出現(xiàn)大量遙遠而迷人的故事,你是這些故事中的人物,你在這些故事中徜徉,在這引動故事中飄飛……人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩,實在不是夸誕,僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠無法傳達出這樣的意境。
突然地,外面下起雪來,純凈晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄滿了天空。此刻,肖邦的鋼琴夜曲依舊在我周邊回響,鋼琴的韻律和雪花的飄舞十分協(xié)調(diào),仿佛是琴聲在應(yīng)和著飄飛的雪花緩緩滾動,又像是雪花追隨著鋼琴的旋律翩然作舞。我凝眸著窗外的雪,凝眸著飄飛在天地間的這些清白自由的自然精靈,記憶中一些和雪有關(guān)的情景浮現(xiàn)在眼前。
大量年前,也是在春節(jié)過后的一天,剛邁出中學(xué)校六的我,道別父親,孤身坐上了北去的列車前往異鄉(xiāng)?;疖囬_出不久,就睛大雪。這是我有生以來遇到的最大的一場春雪,雪花鋪天蓋地落下來,很快就覆蓋了大地,從車窗時望去,白茫茫一片。鐵軌消失了,鐵路兩邊的電線上也積滿了雪,木頭的電線桿竟然難負其重,紛紛倒伏在路邊。火車不得不停在遠離車站和城鎮(zhèn)的雪原中。當(dāng)時,我感到命運正通過這突然來臨的大雪,向我發(fā)出了嚴峻而不祥的預(yù)兆。車窗外,看不到人,看不見路,只有雪花在灰色的天空中飛揚……車廂里一片埋怨聲。在我周邊煩躁擔(dān)心的乘客中,只有一個人與眾不同。別人怨天尤人,她卻歡天喜地;別人唉聲嘆氣,她卻又唱又笑。這是坐在我對面的一個七八歲的小姑娘,她趴在車窗前,驚喜地看著窗外的大雪,嘴里大聲地唱著:①“雪花雪花,白白的雪花,像鹽像糖,亮亮的雪花……〞她的歌單純而滑稽。我看著這小姑娘,聽著她的歌,竟忘掉了面臨的窘境。小姑娘由她的母親帶著,她母親是個三十來歲的少女婦,穿著簡樸,神態(tài)安詳,微笑地凝視著開心的女兒。女兒的開心也感染了她,她微笑著回復(fù)女兒提出的關(guān)于雪的一個又一個問題。她回復(fù)不上,小姑娘就來問我,看著她天真活潑的臉色,我盡自己所能,盡量回復(fù)她的提問……我們的列車在原野中停了整整一天,那小姑娘一直興致勃勃,用她的歌聲和笑聲給周邊的人帶來了開心。晚上,母女倆相互依偎著寧靜入睡,即使面對著使旅途中斷的冰雪?;叵肫饋恚液瓦@對母女才講了不多幾句話,但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火,驅(qū)散了我的孤獨、憂慮和煩躁。其次天早晨,火車開動了,我很快到達了目的地。在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我懷著美好的向往留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。此后,每當(dāng)我艱苦地尋覓著自己的道路時,心里就會響起那單純明朗的歌聲:②“雪花雪花,白白的雪花,像鹽像糖,亮亮的雪花……〞
就在我渲染在遙遠而溫馨的往事中時,窗外的大雪已經(jīng)消失。那漫天飛翔的鵝毛大雪,突然地來,突然地去,猶如稍縱即逝的夢幻,而肖邦的鋼琴夜曲,依舊在我的周邊回響,是那場大雪不絕如縷的美好余韻。這早春的鵝毛大雪,盡管只是瞬間的閃現(xiàn),但我很難忘掉它們帶給的遐想。我想,在喧囂的生活中,有這樣詩意的巧妙片刻,去放飛自己自由而恬靜的心境是那么的好。(本文有刪改)
11.其次段中寫“雪花〞,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?請簡要分析。
12.文章為什么要兩次寫小姑娘的歌聲?請結(jié)合上下文作簡要回復(fù)。
13.文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力,請加以賞析。
①人們把肖邦的鋼琴曲比作抒情詩,實在不是夸誕,僅憑文字構(gòu)筑的詩歌永遠無法傳達出這樣的意境。
②在陌生的土地上,在白茫茫的雪原中,我懷著美好的向往留下了走向神龕和生活的第一行深深的腳印。
14.根據(jù)全文內(nèi)容,指出標題中“晶瑩〞的具體含義,并分析在文中所表達的思想感情。
參考答案:
11.內(nèi)容上,寫純凈晶瑩的雪花,表達了對自然精靈的稱贊,與下文小姑娘的童真美相襯托。結(jié)構(gòu)上,引出對那年下雪天在列車上的往事的回憶,前后呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。
12.第一次寫小姑娘的歌聲,是為了具體表現(xiàn)小姑娘的天真和樂觀;其次次寫小姑娘的歌聲,是為了表現(xiàn)小姑娘的這種積極樂觀的精神給予我深遠的影響。
13.①將肖邦的鋼琴曲比作抒情詩,并與僅文字構(gòu)筑的詩作比較,突出了肖邦的鋼琴曲夢幻般的美好動人。②以,用〞,表現(xiàn)自己在小女孩精神影響下的
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