高教版中職語文(基礎(chǔ)模塊)上冊第5課《我的空中樓閣》

我的空中閣（教案）教目一、知識和能力1、理清文的結(jié)構(gòu)層次，把握作者的橫向思路。2、學(xué)習(xí)多角度描寫景物的方法，領(lǐng)會托物言志的藝術(shù)手法。3品味文章清新優(yōu)美、生動的語言解比喻等修辭方法及其藝術(shù)效果。二、情感目標(biāo)：1、感受作者熱愛大自然的情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。2、體味課文流露出的對自由生活、獨立人格向往的思想感情。3、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的能力。重、點解方重點：1、多角度描寫景物的方法2、品味文語言，體會文章的意境美難點：托物言志手法的理解。解決方法：1．指導(dǎo)學(xué)反復(fù)誦讀，對文中生動的比喻、對稱的句式、排比的語段非常熟悉。2．引導(dǎo)學(xué)思考和討論相關(guān)問題。3．創(chuàng)設(shè)情，通過多媒體課件輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動審美感受，運用聯(lián)想，深刻理解作品的意蘊。教方誦讀法、情境陶冶法、討論法、講授法教具多媒體課件課安2課時教師行為

時間分配

學(xué)生行為教學(xué)過

導(dǎo)入：上次課我們一起去李樂薇先生的“空中樓閣”去做客了。大家說，他的空中樓閣是一座高樓嗎？不是，就是一座普通的山中小屋。但是，你覺得這座小屋美嗎？很美。你怎么知道的呢，是作者用優(yōu)美的、詩一般的語言告訴我分鐘們的那這節(jié)課我們就來品味一下作者那如詩入畫的語言。

回答老師提出的問題程

板書“我的空中樓閣

李樂薇”

教師行為講授：（一）整體感知1、復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)提問：文章可分為幾部分，按照什么分的？每部分都描寫了什么景物？一、立足于小屋之外所見：山、樹

時間分配3分鐘

學(xué)生行為回顧回答教學(xué)

二立足于小屋所見花園和山上的云霞?xì)夂凸饩€、夜晚小屋（板書）2、本文多角度的描寫本文從多角度、多側(cè)面描寫小屋及其周圍環(huán)境，構(gòu)成的一個立體畫面。這幅立體畫面又可以分解為多幅局部圖，請同學(xué)們總結(jié)出八幅畫面當(dāng)點撥，在課件中展示）

速讀課文過

、小屋立于山脊的遠(yuǎn)觀全景圖

10b、綠樹點小山的近看局部圖c、小屋憩于枝頭的仰望遠(yuǎn)觀圖

分鐘

小組討論程

d、小屋“目騁懷”的花園圖、小屋光線“加強”與“減弱”圖f中走廊”圖、夜晚小屋“霧失樓臺”圖h語盈耳”的自然圖教師總結(jié)：八幅畫面從多角度對小屋進(jìn)行描摹，每一幅畫面都有詩一樣的意境，讓我們在近距離的欣賞一下這幾幅圖畫。3、品味語言本文筆調(diào)清新，語言優(yōu)美，語言美主要體現(xiàn)在：（1）修辭手法的應(yīng)用讓學(xué)生找出使用了修辭的句子分析使用修辭的藝術(shù)效果鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言）選取典型的句子進(jìn)行分析鑒賞?！吧饺缑槛?，小屋恰似眉梢的痣一點運用比喻，把山比喻成女子描畫過的眉毛，小屋如眉上的痣。這種獨特新穎的比喻，不僅點染出了“小屋立于山脊”的玲瓏清新，自然柔和，而且還令人由之而聯(lián)想到妙齡女子那嫵媚動人的姣好面容，從而對所繪之景產(chǎn)生一種具體、親切之感。山上有了小屋比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)四個比喻角度各異，渲染出小屋靈巧的風(fēng)姿、迷人的氣勢。奇特的想象鋪開了遼闊、空曠的背景，呈現(xiàn)出點綴物的小巧玲瓏。寂靜的山上增添如此靈秀的點綴，使山景

分析總結(jié)組織語言回答找出比喻句思考15分鐘回答

教學(xué)過程

教師行為美不勝收。（2）多用兩相對稱的句式提問：除了一些比喻句用得好，還有哪些句子寫得好。如花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)動，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點教師總結(jié)：音韻和諧的對稱句式，讀起來朗朗上口。這些詩的語言表現(xiàn)在流暢而富有節(jié)奏感上句子配置協(xié)調(diào)，十分講究語言的音樂美。4、托物言的手法提問：這么美的小屋可以說是一件精美的藝術(shù)品，那它真正存在嗎？作者把我的小屋說成是空中樓閣，是否有其它內(nèi)涵呢？請結(jié)合課文內(nèi)容和前面的分析進(jìn)行討論。教師總結(jié)的空中樓閣”寄予了作者對自由生活的追求，對獨立人格的追求，抒發(fā)了熱愛自然的美好感情。這種寫法就叫托物言志（板書小屋之物，言“超世脫俗”之志。課堂小這篇課文的作者帶我們從多角度領(lǐng)略了山中小屋的美景，那詩一般的語言讓我們?yōu)橹兆?。我們也在這個世外桃源中流連忘返，一個安靜而不絕俗的遠(yuǎn)離喧囂的理想世界將永存我們的心靈的一角。布置作“我的______為題寫一篇不少于字的短文。注意學(xué)習(xí)本文的語言。板書設(shè)計我的空中樓閣李樂薇小屋之外山、樹多角度小屋-