教師成長的要素

教師成長的要素一個教師在自己的成長與發(fā)展中，需要不斷地學習、不斷地探索、不斷地積累，需要通過自己持之以恒、堅持不懈的努力和錘煉來實現(xiàn)不斷進步、日臻完善的目的。在此過程中，教師面對一個非常重要的問題，即應該盡快解決自我發(fā)展與進步中的內驅機制問題，或自我前進的內在動力問題。如果有了積極的內驅機制或內在動力，一個教師就能在自己的教育教學、教書育人和未來發(fā)展的道路上不斷前進，創(chuàng)造出平凡而偉大的業(yè)績，教導和培育出我們偉大事業(yè)所需要的優(yōu)秀的建設者和接班人。一個教師的內驅機制或內在動力中的關鍵要素，是一個教師應該具有的最為可貴的精神品格。首先，關于愛崗敬業(yè)。一個人一旦選擇了教師這一職業(yè)，愛崗敬業(yè)則應該成為他首先必須尊奉的職業(yè)要求和人生目標。這是一個教師為師這道的基本準則。正如有論者所述：“在今天，根據教育的發(fā)展和人們寄予教育的希望，不少人都認為教師應該成為民族的良心，甚至應該成為世界的良心”。一個熱愛自己的工作崗位、以高度負責的態(tài)度來對待自己職業(yè)要求的教師，其必然會生成一種對于教學工作的崇高的責任感。這種責任感不僅會驅使他竭盡全力做好自己的教育教學工作，同時也會驅使著他在發(fā)展自己的知識水平和教師職業(yè)技能等方面作出不懈的努力，以使自己能夠勝任其所處的教師崗位的要求。這就是愛崗敬業(yè)，為師之道。第二，關于追求卓越。許多教師的成長經歷和發(fā)展個案都已表明，一個始終不滿足于自己現(xiàn)有的知識狀況和技能水平的教師，往往能夠取得較快的發(fā)展和進步，因為他們始終處在向更高一個層次發(fā)展和沖擊的狀態(tài)，以至于通過不斷努力最終使自己達到了卓越的境界。這種精神狀態(tài)對于一個教師來說既是至關重要的，也是難能可貴的。如果說愛崗敬業(yè)的品格是一個教師應有的為師之道，那么追求卓越的品格則是一個教師可貴的治學之道。第三，關于勇于創(chuàng)新。有人說，教師職業(yè)是一種最難發(fā)揮人的創(chuàng)造精神的職業(yè)，其實，這是一種誤解。之所以會產生這種誤解，是因為有一些教師比較機械，思路狹隘，缺乏創(chuàng)意，以為有教學大綱或課程標準，有課本教材，自己只要循綱教學、依本授課即可。久而久之，就逐步淡化乃至扼殺了自己教學活動過種中的創(chuàng)造精神，最終把自己變成一個只能在低層次上徘徊的“教書匠”。其實，教師職業(yè)不僅需要創(chuàng)新品格，而且需要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試前人沒有嘗試過的方法，敢于走前人沒有走過的道路，創(chuàng)造出嶄新的教育手段、教學方法和教學成果來。這就是勇于創(chuàng)新，發(fā)展之路。作為一個教師，應該在愛崗敬業(yè)、追求卓越、勇于創(chuàng)新的精神品格的鍛造和修煉上多下工夫，認真把握教師的為師之道、治學之道和發(fā)展之道，從而為自己插上實現(xiàn)宏偉理想的翅膀。那曲市第二幼兒園段享慶2019年10月31日

九月菊花開岳西縣思源實驗學校張芳齡九月是菊花怒放的季節(jié)。我的生日也恰在九月。從小，我便對菊花多了一分親切。與我同年同月的鄰家女孩，名字中有個“菊”字，而我的名字中有一個“芳”字。我想，合起來就是菊花的芬芳吧。近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機與活力。記得小時候，我家的菜園里，專門種了一塊白菊花。無須施肥，不用除草，那菊花自是開得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對中藥情有獨鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒市場上買的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習慣了菊花茶的清香，因為里面有父愛的味道。昨日，父母見我生日將近，專門買了肉，長壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長時間飲菊花茶……”我愛喝菊花茶，我更愛枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學生布置過“特殊作業(yè)”——周末回家給我采點野菊花，多少自便。于是周一，學校的兩個水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花，濃郁的香氣溢滿校園。下課了，那兒定是擠滿了學生?！袄蠋煟栈ǜ陕?？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實，那時的我是不失眠的，我獨戀那濃濃的菊香。父親來我單位看我，中午小憩時，我必乖巧地奉上自己的菊花枕頭，誰讓我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感動的，還是學生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時，我有寫日記的習慣，我也希望學生養(yǎng)成寫日記的習慣，于是，晚自習時，我隨機讀了自己“近日”的兩篇日記。誰知泄露了“秘密”。因為日記中有一句“我已過了二十歲生日了”。沒料到，學生采取了“補救”措施。記得第二日，上課時，破舊的講臺上堆滿了一束束金色的野菊花。我正詫異時，學生已在異口同聲地為我唱生日快樂歌。我只能一個勁地說著“謝謝！”待我轉身準備上課時，才發(fā)覺黑板也是“圖文并茂”了。記不清當時的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛的張老師生日快樂！”可惜那時我沒有手機，沒能留住這感動我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因為我要開始上課了。后來，我再不敢讓學生為我摘野菊花了，因為“安全重于泰山”。枕頭中的菊花也逐漸變成粉末了，濃濃的香氣，也變淡了，體積更是漸漸小了，但我總舍不得扔掉。三個枕頭并成了兩個，最后終于只剩一個了。我也想過，買點野菊花重灌一個枕頭，但終于沒有“實施”。去年，朋友送我一對健康枕，里面也有菊花，但我也沒興趣換上。我還是留戀我的菊花枕。九月，菊花又開了。朋友圈中的菊花點亮了我的眼，溫暖了我的心。

九月菊花開岳西縣思源實驗學校張芳齡九月是菊花怒放的季節(jié)。我的生日也恰在九月。從小，我便對菊花多了一分親切。與我同年同月的鄰家女孩，名字中有個“菊”字，而我的名字中有一個“芳”字。我想，合起來就是菊花的芬芳吧。近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機與活力。記得小時候，我家的菜園里，專門種了一塊白菊花。無須施肥，不用除草，那菊花自是開得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對中藥情有獨鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒市場上買的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習慣了菊花茶的清香，因為里面有父愛的味道。昨日，父母見我生日將近，專門買了肉，長壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長時間飲菊花茶……”我愛喝菊花茶，我更愛枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學生布置過“特殊作業(yè)”——周末回家給我采點野菊花，多少自便。于是周一，學校的兩個水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花，濃郁的香氣溢滿校園。下課了，那兒定是擠滿了學生?！袄蠋?，摘菊花干嘛？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實，那時的我是不失眠的，我獨戀那濃濃的菊香。父親來我單位看我，中午小憩時，我必乖巧地奉上自己的菊花枕頭，誰讓我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感動的，還是學生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時，我有寫日記的習慣，我也希望學生養(yǎng)成寫日記的習慣，于是，晚自習時，我隨機讀了自己“近日”的兩篇日記。誰知泄露了“秘密”。因為日記中有一句“我已過了二十歲生日了”。沒料到，學生采取了“補救”措施。記得第二日，上課時，破舊的講臺上堆滿了一束束金色的野菊花。我正詫異時，學生已在異口同聲地為我唱生日快樂歌。我只能一個勁地說著“謝謝！”待我轉身準備上課時，才發(fā)覺黑板也是“圖文并茂”了。記不清當時的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛的張老師生日快樂！”可惜那時我沒有手機，沒能留住這感動我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因為我要開始上課了。后來，我再不敢讓學生為我摘野菊花了，因為“安全重于