高中語文 3.10阿Q正傳課時(shí)訓(xùn)練 粵教版必修4

學(xué)習(xí)資料阿Q傳(選一、夯基訓(xùn)練1.依次填入下列各句橫線處的成最恰當(dāng)?shù)囊唤M()(1)當(dāng)今社會(huì),不乏出眾的人,真正能被你發(fā)現(xiàn)且符合你要求的真可謂。(2)祖宗詩文,在旁人觀,不過云流我們后輩視,,皆金玉珠貝。(3)在古代官的讀書是持續(xù)性現(xiàn)大凡為官一,退休時(shí)一般也要刻部書稿,企盼給后世留下一點(diǎn)。A.雪鴻爪吉片羽鳳麟角B.鳳麟角雪泥鴻爪吉光片羽C.鳳麟角吉光片羽雪泥鴻爪D.雪鴻爪鳳毛麟角吉光片羽解析:“鳳毛麟角”,比喻稀少而貴的人或事物?！凹馄稹?比喻殘存的珍貴的文物?！把┠帏欁Α?鴻雁在雪泥上踏留下的爪比喻往事遺留下的痕跡。(1)可用“鳳毛麟角”來形容稀缺人才可“光片羽”來形容祖宗詩;(3)可用“雪泥鴻爪”來形容官員退休時(shí)的書稿給后人留下的印跡。答案:C2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)()A.在迅留學(xué)日本期間,對(duì)當(dāng)代界文化的發(fā)展有了更清醒的認(rèn),對(duì)中華民族的前途和命運(yùn)有了更切實(shí)的思考也步形成了他的獨(dú)立的世界觀和人生觀。B.改開放后的農(nóng)村面貌與以前懸殊很大。C.這老先生是研究魯迅,他的書桌上放著三本魯迅寫的書野集D.阿Q在走斷頭臺(tái)前的一瞬,突然感到可怕的狼一樣的“眼睛”在“咬他的靈魂”高聲一叫“命??”所有的中國(guó)人讀到這都被震動(dòng)了。解析:A項(xiàng),缺主語B項(xiàng)“殊本身含有“差距很大”的意;項(xiàng),“書籍”應(yīng)改為“書”。答案:D3.依次填入下面一段文字橫線處的銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M()魯迅有幾百萬字的遺,其中很大一部分必將永遠(yuǎn)受到讀者的喜,后世讀者將以一種贊嘆和欣賞的態(tài)度閱讀它。①他作為中國(guó)知識(shí)分子的楷模,形象這精,必將永世長(zhǎng)存。②比起文章,更重要的是魯迅這個(gè)他的入世態(tài),他的愛國(guó)心和正義感。③更有若干篇在寫作的當(dāng)時(shí)就并不正就只能作為一種研究資料保留下去了。④他對(duì)強(qiáng)暴的反抗和對(duì)弱者的同他為了中國(guó)進(jìn)步不懈的努力。⑤還有一部分時(shí)過境,不再使人感到興趣。⑥他身上那種中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子傳統(tǒng)的骨,他的話說,“這就是中國(guó)的脊梁”。A.④①②⑤③B.④⑥⑤③②C.⑤②④⑥①D.⑤③①⑥④解析:⑤③承接前文談魯迅的著,轉(zhuǎn)入談魯迅的精,④⑥分析魯迅的精神①總結(jié)全段。答案:C4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語,使整段文字語意完整連,內(nèi)容貼切邏嚴(yán)密。每處不超過15字。俄國(guó)著名文藝?yán)碚摷野秃战鹫J(rèn),及重大的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)因素。古典小說大多是這一視野的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)鞏固資料

。第一視野會(huì)觸

②

學(xué)習(xí)資料,諸如生命的目的、生存的意義等具有相對(duì)穩(wěn)定性的問題。比如米蘭·昆德拉的小說《生命中不能承受之輕從捷克首都布拉格被占領(lǐng)的歷史事件寫起③

;進(jìn)而關(guān)注人們?cè)趶?qiáng)權(quán)下的表,提出“媚俗”的問題已是第二視野。解析:①處領(lǐng)起下,下文提到兩種視據(jù)此可確定內(nèi)容是關(guān)于第二視,根據(jù)上文第一視野的概括方式并結(jié)合下文的舉,確定這里的內(nèi)容。③處根據(jù)上文對(duì)第一視野和第二視野的界定以及下文“已經(jīng)是第二視野”的表可以確定這里填寫第一視野。參考答案:①作家小)應(yīng)該具備兩種視野②二視野關(guān)注自身存在的問題③第一視野二、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第5~7題①宣統(tǒng)三年九月十四日——即阿Q將搭連賣給趙白眼的這一天——三更四,有一只大烏篷船到了趙府上的河埠頭。這船從黑魆魆中蕩鄉(xiāng)下人睡得熟都有知道出時(shí)將近黎明,卻很有幾個(gè)看見的了。據(jù)頭探腦的調(diào)查來的結(jié)知道那竟是舉人老爺?shù)?②那船便將大不安載給了未莊,到正午全村的人心就很搖動(dòng)。船的使,趙家本來是很秘密的但茶坊酒肆里卻都說革命黨要進(jìn),人老爺?shù)轿覀冟l(xiāng)下來逃難了。惟有鄒七嫂不以為然說那不過是幾口破衣,舉人老爺想來寄存,卻已被趙太爺回復(fù)轉(zhuǎn)去。其實(shí)舉人老爺和趙秀才素不相,在理本不能有“共患難”的情,且鄒七嫂又和趙家是鄰居,見聞?shì)^為切近所以大概該是伊對(duì)的③然而謠言很旺盛,說舉人老爺雖然似乎沒有親卻有一封長(zhǎng),和家排了“轉(zhuǎn)折親”。趙太爺肚里一,覺得于他總不會(huì)有壞,將箱子留下,現(xiàn)塞在太太的床底下。至于革命黨有說是便在這一夜進(jìn)了個(gè)個(gè)白盔白:穿著崇正皇帝的素。④阿Q的朵,本來早聽到過命黨這一句,今年又親眼見過殺掉革命黨有種不知從那里來的意,以為革命黨便是造造反便是與他為,所一向是“深惡而痛絕之”的料卻使百里聞名的舉人老爺有這樣于是他未免也有些“神往”,況且未莊的一群鳥男女的慌張的神情,使阿更快意。⑤“革命也好罷”,阿Q想,“革這伙媽媽的太可惡太可恨!??便是我也要投降革命黨了?！??⑥阿Q飄然的飛了一,回到谷,酒已經(jīng)醒透了。這晚管祠的老頭子也意外的和氣,請(qǐng)他喝茶阿Q便他要了個(gè)吃完之后又要了一支點(diǎn)過的四兩燭和一個(gè)樹燭,點(diǎn)起來獨(dú)躺在自己的小屋里。他說不出的新鮮而且高燭火像元夜似的閃閃地跳,他的思想也迸跳起來:⑦“造反?有趣,??來了一陣白白甲的革命,拿著板鋼鞭炸彈,洋炮,三尖兩刃刀,鉤鐮槍走土谷祠,叫道,阿Q!同去同去’于是一同去。??⑧“這時(shí)未莊的一伙鳥男女才好笑,下叫道,‘阿Q,命!’誰聽他第個(gè)該死的是小D和太,還有秀才,還假洋鬼子??留幾條么王胡本來還可留,但也不要了。??⑨“東西,??直走進(jìn)去打開箱元寶,錢洋衫,??秀才娘子的一張寧式床先搬到土谷祠此便擺了錢家的桌,—或者也就用趙家的罷。自己是不動(dòng)手的,叫小D來搬,要搬得快搬得不快打嘴巴??⑩“趙司晨的妹子真丑鄒七嫂的女兒過幾年再說洋鬼子的老婆會(huì)和沒有辮子的男人睡覺嚇不好東西秀的婆是眼胞上有疤的。??吳媽長(zhǎng)久不見,不知道在那里—可惜腳太大?！薄掺斞浮栋正》節(jié))〕學(xué)習(xí)鞏固資料

學(xué)習(xí)資料5.第③段中的革命是指“辛亥革命,為什么人們卻說“個(gè)個(gè)白盔白:穿著崇正皇帝的素”呢解析:“穿著崇正皇帝的素”是題的關(guān)鍵。參考答案這種說法反映未莊人思想停留在明末清初的“反清復(fù)明”時(shí),體現(xiàn)了他們的封閉落后的思想。6.第⑤段中講阿Q“要投降革命了”,把“投降”換成“參加”好不,為什么解析:“投降”是被動(dòng)的,“參加是主動(dòng)的。參考答案不好,“投降”是把革黨當(dāng)作對(duì)立的一面,“參加”是主動(dòng)要求,用“投降”很好地表現(xiàn)阿Q對(duì)命不理解、覺悟的思想。7.根據(jù)第⑧⑨⑩段的描述,概述阿Q“革命”理其中體現(xiàn)了阿Q怎樣性格特點(diǎn)?解析:歸納這三段的主要內(nèi),由理解阿的格特點(diǎn)。參考答案阿Q的命理想主要解決自己分得財(cái)物、討個(gè)老婆等衣食所需的生活問題以及發(fā)泄心里的復(fù)仇之氣表了阿Q自、狹隘、落后的性格。三、語言運(yùn)用8.郭沫若曾寫了一副對(duì)聯(lián)贊頌魯迅“魯迅是奔,瀑布,是急湍但將來總有魯迅的海魯迅是霜雪是冰雹是寒但來總有魯迅的春”。請(qǐng)分析這副對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵。解析:注意比喻修辭手法的作用參考答案郭沫若形象地引取了種自然景預(yù)示著魯迅的影響將日益廣,魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。9.閱讀下面的三句話,按要求回答題。(1)魯迅先生說“無論什么,果連續(xù)搜集材積之十年總可以成為一個(gè)學(xué)者?！?2)歌德在談到積累材料時(shí)說“在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣和銅幣年歲愈大,這些錢幣的值也愈高。到了最他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金?！?3)一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講:如果你能收集兩萬張卡,可以在歷史界成為權(quán)威?！鄙厦嫒湓捈裙餐c(diǎn)又有異。請(qǐng)分別簡(jiǎn)要回:(1)三句話談?wù)摰?/p>