社區(qū)參與學(xué)校管理、評價制

社區(qū)參與學(xué)校管理、評價制度“學(xué)校與社區(qū)的互動”是建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型社會，滿足各類人群終身學(xué)習(xí)的需要，體現(xiàn)了社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代化對教育有現(xiàn)代化的要求。結(jié)合本校實際，為實現(xiàn)我校與社區(qū)的有效互動，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的相互溝通，加強學(xué)校與社區(qū)的合作、共建，積極探索互動有效模式，形成教育合力，特制定以下社區(qū)參與學(xué)校管理、評價制度：一、社區(qū)參與學(xué)校管理制度：1、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)席教育議事會每學(xué)期發(fā)1——2次征詢單，廣泛征詢社區(qū)對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。2、學(xué)校設(shè)立社區(qū)聯(lián)誼會，定期或不定期地聘請社區(qū)聯(lián)席教育議事會成員聽課、評課，參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。3、與社區(qū)學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系，提高社區(qū)管理人員的各方面素質(zhì)，使他們掌握科學(xué)的教育方式和方法。4、社區(qū)積極配合學(xué)校加強家庭教育指導(dǎo)，與學(xué)生家長密切聯(lián)系，切實解決學(xué)生實際問題，為溝通學(xué)校與家庭起到橋梁的作用。二、社區(qū)參與學(xué)校評價制度：1、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系教育議事會兼學(xué)校文明共建監(jiān)督會，定期或不定期地召集會員開會，悉心聽取社會、社區(qū)各方面對學(xué)校的意見和建議，充分調(diào)動大家的積極性和創(chuàng)造性，彼此學(xué)習(xí)和理解，相互支持和配合。2、每學(xué)期的學(xué)生思想品德評定工作都邀請社區(qū)同學(xué)校一起評定，保證學(xué)生健康成長。3、學(xué)校設(shè)立社區(qū)聯(lián)系卡，經(jīng)常把學(xué)生的在校情況反映給社區(qū)，同時，也請社區(qū)把學(xué)生的在家、在社區(qū)情況反饋給學(xué)校，以便相互聯(lián)系，共同為學(xué)生健康成長努力。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作計劃【二】美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作計劃【二】美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點難點：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于