陶行知教育思想解讀-課件

陶于知教育解讀陶于知1一、生平及育活動陶行知(1091-1946)出生于安徽省歙縣一戶農(nóng)民家庭1914年,以文科第一名的成績畢業(yè)多于金陵大學(xué),后赴美國留學(xué)先后獲得伊利諾大學(xué)政治學(xué)碩士學(xué)位和哥倫畢業(yè)大學(xué)“都市學(xué)務(wù)總監(jiān)資格文憑”一、生平及育活動21919年秋天,26歲的陶行知懷著“要使全中國人都受到教育”的雄心壯志,從美國學(xué)成回國。歷任南京高等師范學(xué)堂教授兼教務(wù)長,東南大學(xué)教育科主任,中華教育改進社總干事、南京安徽工學(xué)校長等職務(wù)。1929年,上海圣約翰大學(xué)授予他“榮譽科學(xué)博士”學(xué)位。1931年至1939年,陶行知在全國多次辦學(xué),創(chuàng)辦了山海工學(xué)團、收容和教育難童的育才學(xué)校等。他在宣傳新知識、新文化的同時也積極宣揚他抗日救亡,因而在此期間,他也兩次被國民政府通緝。1946年6月,陶行知離重慶到上海,準備在上海辦教育事業(yè)。他接連在學(xué)校、機關(guān)、工廠發(fā)表爭民生發(fā)內(nèi)戰(zhàn)的講演百多次。7月25日,他終因勞累過度,刺激過深,至腦溢血,不幸溘然長逝等年55歲。1919年秋天,26歲的陶行知懷著“要使全中國3陶行知的一生,不斷為中國人民大眾的教育事業(yè)和革命事業(yè)而無私奉獻,他將自己平時的積蓄、薪水、講酬全部都拿來辦學(xué),還四處募捐,“化緣興學(xué)”,而自己卻克勤節(jié)儉,過著十分簡樸的生活,他逝世后除了故居前后的流水和翠竹外,沒有任何遺產(chǎn)留給后代,真正做到了“捧著一顆心a不帶半根草去”陶行知的一生,不斷為中國人民大4二、兼官思您概述1.生活教育—教育思想核心,集中反映了他在教育目的、內(nèi)容和方法等方面的主張生活教育就是給生活以教育,用生活來教育,為生活向上向前的需要而教育三原理:生活即教育社會即學(xué)校教學(xué)做合二、兼官思您概述52普及教育爭取在中國實現(xiàn)普及教育,是陶行知一生最大的心愿,也是他從事教育實踐及其教育思想體系的中心。儼氐教育的推行1923年陶行知專任中華教育改進社干事,又成立了平民教育促進會,全力推進平民教育他一方面編寫《平民教育千字課》供人學(xué)習,面親自到全國各地講演勸說,宣傳平民教育運動如他所指,平民教育目的在于使平民一面讀點書,面得一點做人做國民的精神2普及教育6鄉(xiāng)村教育的推進陶行知從平民教育的實踐中,認識到教育的主要對象是人口最多的農(nóng)民,教育應(yīng)當下鄉(xiāng)。他決心“籌募一百萬資金,征集一百萬位同志,創(chuàng)設(shè)一百萬位同志,改造一百萬個鄉(xiāng)村。”要求鄉(xiāng)村教師必須擁有“農(nóng)夫的身手,科學(xué)的頭腦和改造社會的精神?！泵裰鹘逃?創(chuàng)辦民有、民治、民享的教育.使人們各盡所能、各取所需、各有所為鄉(xiāng)村教育的推進7畫3.兒童教育積極創(chuàng)辦有中國特色的、人民大眾的幼稚園以幼兒生活為中心,改革幼兒教育學(xué)制教學(xué)內(nèi)容和教育方法,實施全面發(fā)展的幼兒教育。從實際出發(fā),培養(yǎng)幼兒教育師資“訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資,教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”。4.勞動教育2通過勞動,獲得事物之真知;通過勞動了解勞動者之甘苦,培養(yǎng)熱愛勞動人們的感情,愛惜勞動成果熱愛勞動,養(yǎng)成愛勞動的習慣,能自我服務(wù)。畫3.兒童教育85.職業(yè)教育《生利主義之職業(yè)教育》“以生利為職業(yè)教育之宗旨,人人都要有獨立的職業(yè)?！甭殬I(yè)教育不只是學(xué)生獲得一技之長,更應(yīng)該使他們成為德智體等諸方面有良好素質(zhì)的勞動者。6.師范教育一—一整套具有中國特色的教育理論體系的一個重要組成部分。師范教育之徹底改革》:師范教育可以興邦,也可以促國滅亡5.職業(yè)教育9、這皆了1.含義:生活教育就是給生活以教育,用生活來教育,為生活向上向前的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說,是生活決定教育從效力上說,教育要通過生活才能成為真正的教育。2.傳統(tǒng)教育和生活教育有什么區(qū)別?傳統(tǒng)教育是吃人的教育生活教育是打到吃人的教育、這皆了10陶行知教育思想解讀-課件11陶行知教育思想解讀-課件12陶行知教育思想解讀-課件13陶行知教育思想解讀-課件14陶行知教育思想解讀-課件15陶行知教育思想解讀-課件16陶行知教育思想解讀-課件17陶行知教育思想解讀-課件18陶行知教育思想解讀-課件19陶行知教育思想解讀-課件20陶行知教育思想解讀-課件21陶行知教育思想解讀-課件22陶行知教育思想解讀-課件23陶行知教育思想解讀-課件24陶行知教育思想解讀-課件25陶行知教育思想解讀-課件26陶行知教育思想解讀-課件27陶行知教育思想解讀-課件28陶行知教育思想解讀-課件29陶行知教育思想解讀-課件30陶行知教育思想解讀-課件31陶行知教育思想解讀-課件32陶行知教育思想解讀-課件33陶行知教育思想解讀-課件34陶行知教育思想解讀-課件35陶行知教育思想解讀-課件36陶行知教育思想解讀-課件37陶行知教育思想解讀-課件38陶行知教育思想解讀-課件39陶行知教育思想解讀-課件40陶行知教育思想解讀-課件41陶行知教育思想解讀-課件42陶行知教育思想解讀-課件43陶行知教育思想解讀-課件44陶行知教育思想解讀-課件45陶行知教育思想解讀-課件46陶行知教育思想解讀-課件47陶行知教育思想解讀-課件48陶行知教育思想解讀-課件49陶行知教育思想解讀-課件50陶行知教育思想解讀-課件51陶行知教育思想解讀-課件52陶行知教育思想解讀-課件53陶行知教育思想解讀-課件54陶行知教育思想解讀-課件55陶行知教育思想解讀-課件56陶行知教育思想解讀-課件57陶行知教育思想解讀-課件58陶行知教育思想解讀-課件59陶行知教育思想解讀-課件60陶行知教育思想解讀-課件61陶行知教育思想解讀-課件62陶于知教育解讀陶于知63一、生平及育活動陶行知(1091-1946)出生于安徽省歙縣一戶農(nóng)民家庭1914年,以文科第一名的成績畢業(yè)多于金陵大學(xué),后赴美國留學(xué)先后獲得伊利諾大學(xué)政治學(xué)碩士學(xué)位和哥倫畢業(yè)大學(xué)“都市學(xué)務(wù)總監(jiān)資格文憑”一、生平及育活動641919年秋天,26歲的陶行知懷著“要使全中國人都受到教育”的雄心壯志,從美國學(xué)成回國。歷任南京高等師范學(xué)堂教授兼教務(wù)長,東南大學(xué)教育科主任,中華教育改進社總干事、南京安徽工學(xué)校長等職務(wù)。1929年,上海圣約翰大學(xué)授予他“榮譽科學(xué)博士”學(xué)位。1931年至1939年,陶行知在全國多次辦學(xué),創(chuàng)辦了山海工學(xué)團、收容和教育難童的育才學(xué)校等。他在宣傳新知識、新文化的同時也積極宣揚他抗日救亡,因而在此期間,他也兩次被國民政府通緝。1946年6月,陶行知離重慶到上海,準備在上海辦教育事業(yè)。他接連在學(xué)校、機關(guān)、工廠發(fā)表爭民生發(fā)內(nèi)戰(zhàn)的講演百多次。7月25日,他終因勞累過度,刺激過深,至腦溢血,不幸溘然長逝等年55歲。1919年秋天,26歲的陶行知懷著“要使全中國65陶行知的一生,不斷為中國人民大眾的教育事業(yè)和革命事業(yè)而無私奉獻,他將自己平時的積蓄、薪水、講酬全部都拿來辦學(xué),還四處募捐,“化緣興學(xué)”,而自己卻克勤節(jié)儉,過著十分簡樸的生活,他逝世后除了故居前后的流水和翠竹外,沒有任何遺產(chǎn)留給后代,真正做到了“捧著一顆心a不帶半根草去”陶行知的一生,不斷為中國人民大66二、兼官思您概述1.生活教育—教育思想核心,集中反映了他在教育目的、內(nèi)容和方法等方面的主張生活教育就是給生活以教育,用生活來教育,為生活向上向前的需要而教育三原理:生活即教育社會即學(xué)校教學(xué)做合二、兼官思您概述672普及教育爭取在中國實現(xiàn)普及教育,是陶行知一生最大的心愿,也是他從事教育實踐及其教育思想體系的中心。儼氐教育的推行1923年陶行知專任中華教育改進社干事,又成立了平民教育促進會,全力推進平民教育他一方面編寫《平民教育千字課》供人學(xué)習,面親自到全國各地講演勸說,宣傳平民教育運動如他所指,平民教育目的在于使平民一面讀點書,面得一點做人做國民的精神2普及教育68鄉(xiāng)村教育的推進陶行知從平民教育的實踐中,認識到教育的主要對象是人口最多的農(nóng)民,教育應(yīng)當下鄉(xiāng)。他決心“籌募一百萬資金,征集一百萬位同志,創(chuàng)設(shè)一百萬位同志,改造一百萬個鄉(xiāng)村?！币筻l(xiāng)村教師必須擁有“農(nóng)夫的身手,科學(xué)的頭腦和改造社會的精神?！泵裰鹘逃?創(chuàng)辦民有、民治、民享的教育.使人們各盡所能、各取所需、各有所為鄉(xiāng)村教育的推進69畫3.兒童教育積極創(chuàng)辦有中國特色的、人民大眾的幼稚園以幼兒生活為中心,改革幼兒教育學(xué)制教學(xué)內(nèi)容和教育方法,實施全面發(fā)展的幼兒教育。從實際出發(fā),培養(yǎng)幼兒教育師資“訓(xùn)練本鄉(xiāng)師資,教導(dǎo)本鄉(xiāng)兒童”。4.勞動教育2通過勞動,獲得事物之真知;通過勞動了解勞動者之甘苦,培養(yǎng)熱愛勞動人們的感情,愛惜勞動成果熱愛勞動,養(yǎng)成愛勞動的習慣,能自我服務(wù)。畫3.兒童教育705.職業(yè)教育《生利主義之職業(yè)教育》“以生利為職業(yè)教育之宗旨,人人都要有獨立的職業(yè)?！甭殬I(yè)教育不只是學(xué)生獲得一技之長,更應(yīng)該使他們成為德智體等諸方面有良好素質(zhì)的勞動者。6.師范教育一—一整套具有中國特色的教育理論體系的一個重要組成部分。師范教育之徹底改革》:師范教育可以興邦,也可以促國滅亡5.職業(yè)教育71、這皆了1.含義:生活教育就是給生活以教育,用生活來教育,為生活向上向前的需要而教育。從生活與教育的關(guān)系上說,是生活決定教育從效力上說,教育要通過生活才能成為真正的教育。2.傳統(tǒng)教育和生活教育有什么區(qū)別?傳統(tǒng)教育是吃人的教育生活教育是打到吃人的教育、這皆了72陶行知教育思想解讀-課件73陶行知教育思想解讀-課件74陶行知教育思想解讀-課件75陶行知教育思想解讀-課件76陶行知教育思想解讀-課件77陶行知教育思想解讀-課件78陶行知教育思想解讀-課件79陶行知教育思想解讀-課件80陶行知教育思想解讀-課件81陶行知教育思想解讀-課件82陶行知教育思想解讀-課件83陶行知教育思想解讀-課件84陶行知教育思想解讀-課件85陶行知教育思想解讀-課件86陶行知教育思想解讀-課件87陶行知教育思想解讀-課件88陶行知教育思想解讀-課件89陶行知教育思想解讀-課件90陶行知教育思想解讀-課件91陶行知教育思想解讀-課件92陶行知教育思想解讀-課件93陶行知教育思想解讀-課件94陶行知教育思想解讀-課件95陶行知教育思想解讀-課件96陶行知教育思想解讀-課件97陶行知教育思想解讀-課件98陶行知教育思想解讀-課件99陶行知教育思想解讀-課件100陶行知教育思想解讀-課件101陶行知教育思想解讀-課件102陶行知教育思想解讀-課件103陶行知教育思想解讀-課件104陶行知教育思想解讀-課件105陶行知教育思想解讀-課件106陶行知教育思想解讀-課件107陶行知教育思想解讀-課件108陶行知教育思想解讀-課件109陶行知教育思想解讀