學(xué)案樂音的三個(gè)特征

樂音的三個(gè)特征學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出樂音的特征，解釋影響音調(diào)和響度的因素，指出不同發(fā)聲體的音色不同2、知道音調(diào)表示聲音的高低，響度表示聲音的強(qiáng)弱重點(diǎn)難點(diǎn)區(qū)分音調(diào)、響度、音色。自主學(xué)習(xí)1、是樂音。、________、是樂音的三特征。2、音調(diào)是樂音的，它是由聲源的振動(dòng)決定，聲源振動(dòng)越快，頻率，聽起來(lái)聲音尖細(xì)，音調(diào)越；聲源振動(dòng)越慢，頻率，聽起來(lái)聲音低沉，音調(diào)越。3、響度是人耳感覺到聲音的，響度與聲源振動(dòng)的相關(guān)，還跟人與聲源的有關(guān)。4、由于材料和形狀不同，就會(huì)構(gòu)成不同樂器自己特有聲音特色，稱為，也叫?；A(chǔ)鞏固1、蜜蜂載著花蜜飛行時(shí)，它的翅膀平均每秒振動(dòng)300次，不載花蜜時(shí)平均每秒振動(dòng)440次，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出采花，還是采了蜜回家，養(yǎng)蜂人主要是依據(jù)什么特征來(lái)辨別的（）A、聲音的音調(diào)不同B、聲音的響度不同C、飛行路線形狀不同D、飛行高低不同2、弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器——擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（）A、響度B、音調(diào)C、音色D、傳播方向3、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”和“低”是指（）A、音調(diào)高低B、響度大小C、音色好壞D、以上說(shuō)法都不對(duì)4、振動(dòng)頻率相同的兩個(gè)樂器，一定有（）A、相同的音調(diào)B、相同的響度C、相同的音色D、音調(diào)、響度相同5、“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的哪個(gè)特征來(lái)辨別某人的聲音的（）A、響度B、音色C、音調(diào)D、頻率6、我們很容易區(qū)分不同樂器演奏的聲音，主要依據(jù)的是聲音的。強(qiáng)化提高7、往保溫瓶里灌水的過(guò)程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低，這是因?yàn)椋ǎ〢、隨著水位的升高音調(diào)逐漸升高B、隨著水位的升高音調(diào)逐漸降低C、灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變響度變小D、灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變響度變大8、牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較，下列結(jié)論正確的是（）A、牛叫的聲音音調(diào)高，響度小B、牛叫的聲音音調(diào)高，響度大C、牛叫的聲音音調(diào)低，響度大D、牛叫的聲音音調(diào)低，響度大9、下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，不正確的是（）A、“響鼓也要重錘敲”說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B、“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高C、“聞其聲知其人”說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者D、“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲10、有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人，在檢查火車的車輪和支撐彈簧是否正常時(shí)，常用錘子敲敲，就會(huì)找出故障，這主要是依據(jù)什么來(lái)判斷（）A、響度B、音色C、音調(diào)D、是否悅耳11、媽媽買碗時(shí)常將兩碗輕輕碰一碰，聽聽它們相碰時(shí)發(fā)出的聲音，來(lái)判斷碗的質(zhì)量的好壞，她主要是根據(jù)聲音的（）A、音調(diào)B、音色

C、響度D、音量12、有一種聲紋鎖，只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開，這種聲紋鎖判別聲音的主要依據(jù)是（）A、響度B、音色C、音調(diào)D、聲速13、男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音描述，正確的是（）A、男低音比女高音音調(diào)大，響度大B、男低音比女高音音調(diào)大，響度小C、男低音比女高音音調(diào)小，響度大D、男低音比女高音音調(diào)小，響度小14、下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩，其中“高”字只音調(diào)的是（）A、①②B、②④C、①③D、③④課外延伸15、在學(xué)習(xí)二胡演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)討論，提出了一下猜想：猜想一：弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的弦，并用以能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行試驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度cm橫截面積mm2A銅60B銅60C銅60D銅80E銅F銅100G鋼80H尼龍80I尼龍100（1）小華同學(xué)是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的？①②③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)④、⑤分析論證⑥評(píng)估交流（2）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為、_______、的弦進(jìn)行試驗(yàn)，為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為、、________的弦進(jìn)行試驗(yàn)，表中有的材料規(guī)格還沒填