教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)-9

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)的動力，是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的一種自覺能動的、積極的心理狀態(tài)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。2、單選題義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)_____批準(zhǔn)。A地市級人民政府C:縣級人民政府教育行政部門參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。3、多選題理解學(xué)習(xí)策略的定義時應(yīng)該注意以下哪幾點(diǎn)？_____A:學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種活動方式B:學(xué)習(xí)策略是符合規(guī)律的活動方式C:學(xué)習(xí)策略是一種技能D:學(xué)習(xí)策略是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)而形成的參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學(xué)習(xí)策略主要表現(xiàn)為一種符合規(guī)律的活動方式，是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)而形成的。4、單選題如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，_____有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。A:父母或其他監(jiān)護(hù)人C和個人參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第六條規(guī)定，對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。5、填空題組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際鍛煉的方式有：____、____、____。參考答案:執(zhí)行制度委托任務(wù)組織活動本題解釋:【答案】執(zhí)行制度；委托任務(wù)；組織活動6、簡答題教師熱愛學(xué)生的基本要求體現(xiàn)在哪些方面?參考答案:參考解析：教師熱愛學(xué)生要求：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，使學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。7、判斷題時間上接近、內(nèi)容上相似、要求上相同的學(xué)習(xí)之間容易產(chǎn)生干擾。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：根據(jù)遺忘的干擾理論，時間上接近、內(nèi)容上相似、要求上相同的學(xué)習(xí)之間容易產(chǎn)生干擾，所以學(xué)校的課程、內(nèi)容的安排應(yīng)避免相互間發(fā)生干擾。8、單選題狹義的教育制度是指_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。9、簡答題簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革中課程評價發(fā)展的基本特點(diǎn)。參考答案:參考解析：我國新課改中課程評價具有三個基本特點(diǎn)：(1)教育評價的多元性。包括評價內(nèi)容的多元性、評價方式的多元性。(2)教育評價的發(fā)展性。包括評價主體的發(fā)展性、評價范疇的發(fā)展性、評價空間的發(fā)展性。(3)教育評價的即時性。包括即時反饋教學(xué)信息、即時激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、即時提供行為向?qū)А?0、單選題下列有關(guān)學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是()。①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動機(jī)水平低．學(xué)習(xí)效果好參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：動機(jī)強(qiáng)度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會低些：在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平點(diǎn)會高些。由此可知①④錯誤，排除ABD項(xiàng)。正確答案選C。11、填空題認(rèn)識過程中的____在幼兒的認(rèn)識活動中表現(xiàn)非常突出，特別是表現(xiàn)于幼兒的注意、記憶和想象等心理活動之中。他們往往不能自覺地或?qū)ｉT地去記住一些東西，而是在他們感興趣的活動中不知不覺地記住。參考答案:無意性本題解釋:參考解析：無意性12、填空題狹義的課程是指____。參考答案:指一門學(xué)科本題解釋:【答案】指一門學(xué)科13、單選題根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列活動中必須與教育活動相分離的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動。故D項(xiàng)為正確答案。14、判斷題對教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：課程資源不僅僅指教學(xué)大綱和教科書，還包括教師自身、學(xué)生以及教學(xué)過程。15、單選題教師職業(yè)道德內(nèi)容包括教育思想道德、教育教學(xué)道德和_____。A:語言道德、交際道德、個人生活道德B:語言道德、倫理道德、個人生活道德C:交際道德、愛崗敬業(yè)、個人生活道德D:語言道德、為人師表、交際道德參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要包括：教師的教育思想道德、教師的教育教學(xué)道德、教師的語言道德、教師的交際道德和教師的個人生活道德。本題選A。16、單選題加德納提出的智力理論是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：智力多元論認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的，主要有語言智能、邏輯~數(shù)學(xué)智能、視覺一空間智能、身體~視覺智能、音樂智能、人際智能、自知智能、認(rèn)識自然的智能。17、填空題《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無限的，而應(yīng)該有一個基本的遵循，因此，____是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。參考答案:章程本題解釋:參考解析：章程。解析：《教育法》第二十八條：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照章程自主管理。18、簡答題班主任班級管理的內(nèi)容主要有哪些？參考答案:參考解析：班主任班級管理的主要內(nèi)容有：(1)班級的學(xué)習(xí)管理。(2)班級的思想政治和品德教育管理。(3)班級的體育衛(wèi)生管理。(4)班級的課外活動管理。(5)班級的財物管理。19、單選題《中華人民共和國教師法》自_____起施行?！吨腥A人民共和國教育法》是1995年9月1日起實(shí)施.參考答案:A本題解釋:A94年1月1日起施行，故選擇A。20、填空題根據(jù)巴普洛夫高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。參考答案:黏液質(zhì)本題解釋:參考解析：【答案】黏液質(zhì)21、簡答題下列是某小學(xué)一個班的主題班會設(shè)計，運(yùn)用班主任工作的理論與方法，對這一設(shè)計進(jìn)行評價并闡述組織好主題班會的要求。又到了3月5日學(xué)雷鋒的時間了，學(xué)校要求我們每個班為周圍的社區(qū)做一件好事?？晌艺J(rèn)為學(xué)雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的時間來表示一下，而應(yīng)該制度化、經(jīng)常化，把愛心獻(xiàn)給那些真正需要幫助的人。我決定先在班上召開一個“我們應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒”的主題班會，形成我們?nèi)喙餐囊庖?，找到一致的辦法，因此對主題班會從以下幾個方面進(jìn)行了設(shè)計。第一步：全體同學(xué)收集雷鋒的動人事跡；第二步：請學(xué)生代表宣講雷鋒助人為樂的故事；第三步：分小組討論目前存在的學(xué)雷鋒種種現(xiàn)象；第四步：我們該怎么辦(各小組表達(dá)自己今后學(xué)雷鋒的設(shè)想與辦法)；第五步：全班討論，形成學(xué)習(xí)雷鋒的統(tǒng)一意見和行動方案。參考答案:參考解析：這個主題班會的設(shè)計較好。因?yàn)樗痉弦粋€好的主題班會的要求：第一，精心設(shè)計主題。主題必須服從于教育方針和班級目標(biāo)，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有利于班集體的健全和完善。該班會針對社會和學(xué)生思想實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)雷鋒的教育時機(jī)，把學(xué)習(xí)雷鋒精神落到實(shí)處。第二，有針對性，能切實(shí)解決問題。主題活動有很強(qiáng)的針對性和指向性，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分反映學(xué)生需要，并通過活動使學(xué)生受到強(qiáng)烈的影響和深刻的教育。第三，開拓創(chuàng)新，具有鮮明的時代性。針對社會實(shí)際和時代的不同，找到學(xué)習(xí)雷鋒的方法。第四，生動活潑，具有趣味性。小學(xué)生一般都有求新、求奇、求異、求樂的需要，主題活動要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意將知識性與藝術(shù)性、教育性與趣味性有機(jī)結(jié)合，努力做到寓教、寓學(xué)于活動。班會有講故事，有事跡介紹，有討論，形式多樣。第五，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動和發(fā)揮每個學(xué)生的積極主動性。主題活動應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的自主、自治和自動，要確立學(xué)生在活動中的主人地位，讓每個學(xué)生都能有所學(xué)、有所樂、有所獲。全班學(xué)生一起討論、商量，學(xué)習(xí)雷鋒的方法和途徑也是學(xué)生自己提出和解決的，學(xué)生是班會的主人。22、單選題桑代克曾做過一個實(shí)驗(yàn)：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步。對該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖莀____。A:被試者缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)B:被試者練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞C:被試者不知道自己練習(xí)的結(jié)果D:未對被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評價參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3.000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。23、判斷題提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)的是前蘇聯(lián)教育家贊科夫。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：前蘇聯(lián)教育家贊科夫提出的是發(fā)展性教學(xué)理論，提出五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論知識起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。而提倡發(fā)現(xiàn)法學(xué)習(xí)的是美國教育學(xué)家布魯納。24、單選題從作用的對象看，教育功能可分為_____。A:正向功能與負(fù)向功能B:顯性功能與隱性功能C:個體功能與社會功能D:顯正向功能和隱負(fù)向功能參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。25、單選題根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是_____。A:吃了酸的東西流唾液D:兒童模仿電影中人物的行為參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。26、單選題創(chuàng)造性的核心是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：發(fā)散性思維，又稱求異思維，是創(chuàng)造性思維的核心成分。發(fā)散性思維是指從同一問題所提供的信息中產(chǎn)生眾多新的信息，即從同一來源所提供的信息中產(chǎn)生各種各樣方向不一的輸出，并通過遷移的作用探索到未知的東西。27、判斷題創(chuàng)造力并不是少數(shù)人才有的，是每個人都有的潛能。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記28、單選題一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：負(fù)遷移一般是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)．-j起干擾或抑制作用。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。從學(xué)習(xí)遷移的方向來分，學(xué)習(xí)遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學(xué)>-j對后繼學(xué)習(xí)發(fā)生的影響。逆向遷移是指后面的學(xué)習(xí)影響前面的學(xué)習(xí)。29、單選題通常把形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的必要直接條件稱為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。30、簡答題兒童身心發(fā)展的階段性對教育有何意義？參考答案:兒童身心發(fā)展的階段性對教育的意義有：(1)教育要適應(yīng)受教育者的接受能力(2)教育要依受教育者的心理發(fā)展過程循序漸進(jìn)(3)要抓住受教育者心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”，適時施教(4)教育要給學(xué)生的心理發(fā)展以積極的支持31、多選題1.為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，保證教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，各級政府、有關(guān)部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有：_____。A:提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備B:提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品C:對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D:支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為E:支持教師對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，保證教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，各級政府、有關(guān)部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有：提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。32、多選題把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)的接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是。_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，將未成年人培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。33、單選題去動物園看過幾次大象，就能畫出大象的樣子。認(rèn)知發(fā)展到_____階段的兒童能達(dá)到這種程度。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：前運(yùn)算階段的兒童開始能運(yùn)用語言或其他符號代表他們經(jīng)歷過的事物，但他們的語詞或其他符號還不能代表抽象的概念，思維仍受具體直覺表象的束縛。兒童畫出見過幾次的大象，說明他們能用符號來代表他們經(jīng)歷過的具體的事物。34、多選題《義務(wù)教育法》中規(guī)定，我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是_____。D:全面發(fā)展基礎(chǔ)教育參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：《義務(wù)教育法》第三十四條：教育教學(xué)T作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。35、單選題短時記憶的容量_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。36、簡答題課程計劃對學(xué)校有何指導(dǎo)意義？參考答案:【答案】課程計劃對學(xué)校的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在如下方面：它是學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的依據(jù)，是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)和其他活動的依據(jù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開設(shè)計劃中設(shè)置的學(xué)科，保證各門學(xué)科教學(xué)時數(shù)；以教學(xué)為主全面安排各項(xiàng)活動，使學(xué)校保持穩(wěn)定的教學(xué)秩序，使學(xué)生在德、智、體多方面得到全面發(fā)展。37、單選題強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展是由人自身需要決定的代表人物有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是人身心發(fā)展的動因論。關(guān)于人身心發(fā)展的理論主要有：內(nèi)發(fā)論、外鑠論和實(shí)踐主體論。內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)的是人自身的需要決定人身心的發(fā)展；外鑠論強(qiáng)調(diào)外在的力量(環(huán)境的壓力、刺激和要求，他人的影響和學(xué)校教育)決定人身心的發(fā)展；實(shí)踐主體論強(qiáng)調(diào)人的實(shí)踐是推動人發(fā)展的主要原因。其中，內(nèi)發(fā)論的主要代表人物有孟子、弗洛伊德、威爾遜和格塞爾；外鑠論的主要代表人物有荀子、華生和洛克。故本題選D。38、簡答題設(shè)計一個幼兒園中班的體育活動方案。參考答案:參考解析：花樣玩球活動目標(biāo)：1．鼓勵幼兒嘗試花樣玩球的方法。2．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和相互合作能力?；顒訙?zhǔn)備：1．皮球(數(shù)量與幼兒數(shù)目相同)及輔助器具，如小棒、圈等。2．學(xué)會球操?；顒恿鞒蹋?．準(zhǔn)備活動(調(diào)動身心5分鐘)幼兒依次取球站成四路縱隊，復(fù)習(xí)師幼自編的球操，要求動作有力，并能把球控制好。2．基本活動(花樣玩球20分鐘)(1)幼兒分散在場地上，用不同的方法玩球。(2)讓有創(chuàng)造性玩球表現(xiàn)的幼兒在集體面前表演，鼓勵與別人玩得不一樣。(如滾球、踢球、左右輪流拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、邊走邊拍等等)(3)兩人合作玩球。幼兒自由練習(xí)，師指導(dǎo)幼兒將一人玩球的方法遷移到兩人合作玩球上，并注意觀察兩人合作玩球時的創(chuàng)新表現(xiàn)。(4)請有創(chuàng)新玩球表現(xiàn)的一組幼兒上來示范玩球的不同方法(如兩人對拍、兩人滾球、兩人拋接球等等)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、玩一玩別人的方法與經(jīng)驗(yàn)。3．活動延伸(綜合調(diào)節(jié)10分鐘)師提供小棒、圈、投籃架、小球門等器具，讓幼兒自由分散帶著球在場地上，選擇喜歡的器具或場地，玩趕小豬、投籃、踢足球等活動，擴(kuò)展玩球的思路。39、判斷題教育的著眼點(diǎn)在于生產(chǎn)力的發(fā)展。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育的著眼點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)人。40、單選題下面說法中正確的是_____。A:創(chuàng)造力與智力高度相關(guān)B:高智力者，創(chuàng)造力也高C:低智力者，創(chuàng)造力高D:智力與創(chuàng)造力呈正相關(guān)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：智力與創(chuàng)造力呈正相關(guān)關(guān)系，但并不是高智力一定具有高創(chuàng)造力。41、判斷題教師的智力水平越高，教學(xué)效果越好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：影響教師教學(xué)效果的不僅有教師的智力水平，而且包括教師具備的專業(yè)知識以及專業(yè)素養(yǎng)。42、單選題自我效能感指人們對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷，這一概念最早是由_____提出的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的。故選A。43、單選題一個教師在學(xué)生那里是否有威信，取決于這個教師是否能夠讓他的學(xué)生_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：一個教師在學(xué)生那里是否有威信，取決于這個教師是否能夠讓他的學(xué)生敬畏而喜歡。44、簡答題試述學(xué)校教育對人的身心發(fā)展的作用。參考答案:參考解析：學(xué)校教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，表現(xiàn)在以下幾方面。(1)學(xué)校教育對于個體發(fā)展作出社會性規(guī)范。(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。(3)學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。45、判斷題研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨(dú)自在研究過程中獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，