高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理

高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總1高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總21、目無(wú)全牛:《莊子養(yǎng)生主》中說(shuō),一個(gè)殺牛的人最初殺牛,眼睛看見(jiàn)的是全牛,三年以后技術(shù)純熟了,動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨間隙,而看不到全牛。用來(lái)形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義2、天花亂墜:指說(shuō)得極為動(dòng)聽,有聲有色多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來(lái)形容說(shuō)?！?、青梅竹馬:形容男女小時(shí)候天真無(wú)邪,在一起玩耍。多指男女間幼時(shí)的親密感情。4、不刊之論:刊,刪改,修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng),無(wú)懈可擊。易誤用為貶義。1、目無(wú)全牛:《莊子養(yǎng)生主》中說(shuō),一個(gè)殺牛3·5、差強(qiáng)人意:差,稍微地。愿意是很能振奮人,現(xiàn)多用來(lái)表示比人預(yù)想的好一些,還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。6、彈冠相慶:《漢書·王吉傳》:“吉與貢禹為友,世稱‘王陽(yáng)在位,貢公彈冠’,言取舍同也?！睆椆趽廴ッ弊由匣覊m準(zhǔn)備做官。后來(lái)用“彈冠相慶”指一人或升工富;儼的同想慶賀將有官可做,多用作貶義。使用時(shí)易弄錯(cuò)感情色彩。7、汗牛充棟:汗牛,用牛運(yùn)輸,使牛累得出汗充棟,堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對(duì)象僅指書。8、明日黃花:蘇軾詩(shī)《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁”句。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后,菊花即將枯萎,便再也沒(méi)什么好玩賞的了。后來(lái)用“明日黃花”比喻已失去新聞報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。此成語(yǔ)易被想當(dāng)然地誤寫成“昨日黃花”。9、深孚眾望:孚,使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負(fù)眾望”。·5、差強(qiáng)人意:差,稍微地。愿意是很能振奮人,現(xiàn)410、重整旗鼓:指失敗后重新集后力量再干也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。·11、信口雌黃:指不顧事實(shí)地隨意亂說(shuō)。注意與“信口開河”區(qū)別開來(lái),“信口開河”也有隨口亂說(shuō)的意思,但“信口雌黃”詞義更重12、處心積慮:千方百計(jì)地盤算。多用貶義13、萬(wàn)人空巷:指家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)了,形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里,故萬(wàn)巷皆為空之意。14、不謀而合:沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語(yǔ)不能做謂語(yǔ)。10、重整旗鼓:指失敗后重新集后力量再干5·15、無(wú)可非議:沒(méi)有什么可以指摘的。應(yīng)與“無(wú)可厚非”區(qū)別開來(lái),“無(wú)可厚非”意為不可過(guò)分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理,后者表示雖有缺點(diǎn),但是可以原諒。16、莫衷一是:指大家看法不同,不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。17、鞭辟人里:里,里頭;辟,透徹。形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題。使用時(shí)要注意語(yǔ)境,不要隨便濫用。如“他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析很全面,可謂鞭辟入里。”這句就因誤用成語(yǔ)犯了前后不一致的毛病。18、刮目相看:《三國(guó)志·呂蒙傳》記載,吳國(guó)大將呂蒙聽從孫權(quán)勸告,在繁忙的軍務(wù)中抽出時(shí)間讀書,學(xué)問(wèn)大進(jìn),取得令人驚奇的成績(jī)。魯肅說(shuō):“土別三日即當(dāng)刮目相看?！闭f(shuō)明要用新的眼光來(lái)看待別人。注意本成語(yǔ)一般用來(lái)指看待別人取得的進(jìn)步和成績(jī)?！?5、無(wú)可非議:沒(méi)有什么可以指摘的。應(yīng)與“無(wú)可厚619、不足為訓(xùn):訓(xùn),準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。如:“他這種做法實(shí)在不足為訓(xùn)。”注意不能將這里的“訓(xùn)”理解為“教訓(xùn)”20、莘莘學(xué)子:眾多的學(xué)子。該詞前面不能再加任何的數(shù)量詞。21、好整以暇:形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義22、仁者見(jiàn)仁:指對(duì)同一問(wèn)題,各人觀察的角度不同,見(jiàn)解也不相同。本詞使用也要注意語(yǔ)境。如:“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前,大家要仁者見(jiàn)仁,以便達(dá)成協(xié)議共識(shí)。這句中的成語(yǔ)屬于誤用,在原則性的問(wèn)題上當(dāng)然不能“仁者見(jiàn)仁”,否則就不能“達(dá)成共識(shí)。19、不足為訓(xùn):訓(xùn),準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或723、曾幾何時(shí):指時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來(lái)24、不稂不莠:稂,狼尾草。全詞比喻人不成才,沒(méi)有出息。不能望文生義誤用作褒義。25、附庸風(fēng)雅:附庸,追隨;風(fēng)雅,多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士,從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤用作褒義26、含英咀華:咀,咀嚼;英、華,花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象27、拾人牙慧:拾取別人的片言只語(yǔ)作為自口的話來(lái)說(shuō),多用來(lái)形容一味重復(fù)別人而缺乏主見(jiàn)。多用作貶義23、曾幾何時(shí):指時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久或不久828、無(wú)所不為:沒(méi)有不做的事,指什么壞事都干得出來(lái)多用作貶義。29、登堂入室:比喻學(xué)問(wèn)、技藝或社會(huì)地位已經(jīng)由淺入深、由低到高,達(dá)到了很高的境地。使用時(shí)不能只看其表層意思。30、狗尾續(xù)貂:比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面。后也用來(lái)比喻事物(多指文藝作品)的續(xù)作前后好壞不相稱。木詞一般用作貶義,用于自稱含自謙義。31、休戚與共:休,歡樂(lè);戚,憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔(dān),指同甘共苦。注意不能將本詞息相關(guān)”混淆,后者只比喻關(guān)系密切面無(wú)同甘共苦之義。32、過(guò)猶不及:“猶,如同。事情做得過(guò)火了,就跟做得不夠一樣,都是不好的。不要錯(cuò)誤地理解為做得太不夠了28、無(wú)所不為:沒(méi)有不做的事,指什么壞事都干得出來(lái)9·33、窮形盡相:形容盡致的意思,指文章的細(xì)膩生動(dòng)。不要把它誤解成原形畢露之義。34、貽笑大方:大方,有見(jiàn)識(shí)的內(nèi)行。讓有見(jiàn)識(shí)的內(nèi)行見(jiàn)笑?！按蠓健笔抢斫獗驹~的關(guān)鍵35、數(shù)典忘祖:典,典籍,指古代的禮制、歷史。數(shù)典忘祖比喻忘本?，F(xiàn)也用來(lái)比喻對(duì)本國(guó)歷史無(wú)知。36、鹿死誰(shuí)手:鹿,原比喻政權(quán),后亦比喻爭(zhēng)逐的對(duì)象。鹿死誰(shuí)手原指誰(shuí)獲得政權(quán),后泛指誰(shuí)獲得勝利·37、美輪美奐:輪,高大;奐,眾多。形容建筑物的華麗。注意本詞形容的對(duì)象·33、窮形盡相:形容盡致的意思,指文章的細(xì)膩10·38、爐火純青:純,純粹。道家煉丹,爐中的火焰由紅色轉(zhuǎn)成青色時(shí)即為火候到家。比喻功夫達(dá)到純熟、完美的境界。注意本詞語(yǔ)用的對(duì)象。39、洛陽(yáng)紙貴:晉代左思《三都賦》寫成以后,抄寫的人非常多,洛陽(yáng)的紙都因此漲價(jià)了。比喻廣泛流傳,風(fēng)行一時(shí)。不能將本詞只理解成物價(jià)上漲?！?0、天馬行空:天馬,神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩(shī)文、書法等氣墊豪放,不受拘束。·41、風(fēng)聲鶴唳:前秦苻堅(jiān)領(lǐng)兵進(jìn)攻東晉,大敗而潰,潰兵聽到風(fēng)聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解?！?8、爐火純青:純,純粹。道家煉丹,爐中的火11高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理12高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理13高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理14高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理15高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理16高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理17高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理18高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理19高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理20高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理21高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理22高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理23高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理24高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理25高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理26高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理27高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理28高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理29高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理30高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理31高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理32高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理33高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理34高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理35高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理36高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理37高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理38高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理39高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理40高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理41高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理42高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理43高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理44高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理45高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理46高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理47高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理48高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理49高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理50高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理51高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理52高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理53高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理54高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理556、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識(shí)?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加

9、有時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話?！芽▋篢hankyou拯畏怖汾關(guān)爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經(jīng)痛-治療三叉神經(jīng)痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾56高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總57高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總581、目無(wú)全牛:《莊子養(yǎng)生主》中說(shuō),一個(gè)殺牛的人最初殺牛,眼睛看見(jiàn)的是全牛,三年以后技術(shù)純熟了,動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨間隙,而看不到全牛。用來(lái)形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義2、天花亂墜:指說(shuō)得極為動(dòng)聽,有聲有色多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來(lái)形容說(shuō)?！?、青梅竹馬:形容男女小時(shí)候天真無(wú)邪,在一起玩耍。多指男女間幼時(shí)的親密感情。4、不刊之論:刊,刪改,修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng),無(wú)懈可擊。易誤用為貶義。1、目無(wú)全牛:《莊子養(yǎng)生主》中說(shuō),一個(gè)殺牛59·5、差強(qiáng)人意:差,稍微地。愿意是很能振奮人,現(xiàn)多用來(lái)表示比人預(yù)想的好一些,還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。6、彈冠相慶:《漢書·王吉傳》:“吉與貢禹為友,世稱‘王陽(yáng)在位,貢公彈冠’,言取舍同也。”彈冠撣去帽子上灰塵準(zhǔn)備做官。后來(lái)用“彈冠相慶”指一人或升工富;儼的同想慶賀將有官可做,多用作貶義。使用時(shí)易弄錯(cuò)感情色彩。7、汗牛充棟:汗牛,用牛運(yùn)輸,使牛累得出汗充棟,堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對(duì)象僅指書。8、明日黃花:蘇軾詩(shī)《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁”句。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后,菊花即將枯萎,便再也沒(méi)什么好玩賞的了。后來(lái)用“明日黃花”比喻已失去新聞報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。此成語(yǔ)易被想當(dāng)然地誤寫成“昨日黃花”。9、深孚眾望:孚,使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負(fù)眾望”。·5、差強(qiáng)人意:差,稍微地。愿意是很能振奮人,現(xiàn)6010、重整旗鼓:指失敗后重新集后力量再干也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。·11、信口雌黃:指不顧事實(shí)地隨意亂說(shuō)。注意與“信口開河”區(qū)別開來(lái),“信口開河”也有隨口亂說(shuō)的意思,但“信口雌黃”詞義更重12、處心積慮:千方百計(jì)地盤算。多用貶義13、萬(wàn)人空巷:指家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)了,形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里,故萬(wàn)巷皆為空之意。14、不謀而合:沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語(yǔ)不能做謂語(yǔ)。10、重整旗鼓:指失敗后重新集后力量再干61·15、無(wú)可非議:沒(méi)有什么可以指摘的。應(yīng)與“無(wú)可厚非”區(qū)別開來(lái),“無(wú)可厚非”意為不可過(guò)分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理,后者表示雖有缺點(diǎn),但是可以原諒。16、莫衷一是:指大家看法不同,不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。17、鞭辟人里:里,里頭;辟,透徹。形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題。使用時(shí)要注意語(yǔ)境,不要隨便濫用。如“他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析很全面,可謂鞭辟入里?！边@句就因誤用成語(yǔ)犯了前后不一致的毛病。18、刮目相看:《三國(guó)志·呂蒙傳》記載,吳國(guó)大將呂蒙聽從孫權(quán)勸告,在繁忙的軍務(wù)中抽出時(shí)間讀書,學(xué)問(wèn)大進(jìn),取得令人驚奇的成績(jī)。魯肅說(shuō):“土別三日即當(dāng)刮目相看?！闭f(shuō)明要用新的眼光來(lái)看待別人。注意本成語(yǔ)一般用來(lái)指看待別人取得的進(jìn)步和成績(jī)。·15、無(wú)可非議:沒(méi)有什么可以指摘的。應(yīng)與“無(wú)可厚6219、不足為訓(xùn):訓(xùn),準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。如:“他這種做法實(shí)在不足為訓(xùn)。”注意不能將這里的“訓(xùn)”理解為“教訓(xùn)”20、莘莘學(xué)子:眾多的學(xué)子。該詞前面不能再加任何的數(shù)量詞。21、好整以暇:形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義22、仁者見(jiàn)仁:指對(duì)同一問(wèn)題,各人觀察的角度不同,見(jiàn)解也不相同。本詞使用也要注意語(yǔ)境。如:“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前,大家要仁者見(jiàn)仁,以便達(dá)成協(xié)議共識(shí)。這句中的成語(yǔ)屬于誤用,在原則性的問(wèn)題上當(dāng)然不能“仁者見(jiàn)仁”,否則就不能“達(dá)成共識(shí)。19、不足為訓(xùn):訓(xùn),準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或6323、曾幾何時(shí):指時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來(lái)24、不稂不莠:稂,狼尾草。全詞比喻人不成才,沒(méi)有出息。不能望文生義誤用作褒義。25、附庸風(fēng)雅:附庸,追隨;風(fēng)雅,多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士,從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤用作褒義26、含英咀華:咀,咀嚼;英、華,花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象27、拾人牙慧:拾取別人的片言只語(yǔ)作為自口的話來(lái)說(shuō),多用來(lái)形容一味重復(fù)別人而缺乏主見(jiàn)。多用作貶義23、曾幾何時(shí):指時(shí)間過(guò)去沒(méi)有多久或不久6428、無(wú)所不為:沒(méi)有不做的事,指什么壞事都干得出來(lái)多用作貶義。29、登堂入室:比喻學(xué)問(wèn)、技藝或社會(huì)地位已經(jīng)由淺入深、由低到高,達(dá)到了很高的境地。使用時(shí)不能只看其表層意思。30、狗尾續(xù)貂:比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面。后也用來(lái)比喻事物(多指文藝作品)的續(xù)作前后好壞不相稱。木詞一般用作貶義,用于自稱含自謙義。31、休戚與共:休,歡樂(lè);戚,憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔(dān),指同甘共苦。注意不能將本詞息相關(guān)”混淆,后者只比喻關(guān)系密切面無(wú)同甘共苦之義。32、過(guò)猶不及:“猶,如同。事情做得過(guò)火了,就跟做得不夠一樣,都是不好的。不要錯(cuò)誤地理解為做得太不夠了28、無(wú)所不為:沒(méi)有不做的事,指什么壞事都干得出來(lái)65·33、窮形盡相:形容盡致的意思,指文章的細(xì)膩生動(dòng)。不要把它誤解成原形畢露之義。34、貽笑大方:大方,有見(jiàn)識(shí)的內(nèi)行。讓有見(jiàn)識(shí)的內(nèi)行見(jiàn)笑。“大方”是理解本詞的關(guān)鍵35、數(shù)典忘祖:典,典籍,指古代的禮制、歷史。數(shù)典忘祖比喻忘本?，F(xiàn)也用來(lái)比喻對(duì)本國(guó)歷史無(wú)知。36、鹿死誰(shuí)手:鹿,原比喻政權(quán),后亦比喻爭(zhēng)逐的對(duì)象。鹿死誰(shuí)手原指誰(shuí)獲得政權(quán),后泛指誰(shuí)獲得勝利·37、美輪美奐:輪,高大;奐,眾多。形容建筑物的華麗。注意本詞形容的對(duì)象·33、窮形盡相:形容盡致的意思,指文章的細(xì)膩66·38、爐火純青:純,純粹。道家煉丹,爐中的火焰由紅色轉(zhuǎn)成青色時(shí)即為火候到家。比喻功夫達(dá)到純熟、完美的境界。注意本詞語(yǔ)用的對(duì)象。39、洛陽(yáng)紙貴:晉代左思《三都賦》寫成以后,抄寫的人非常多,洛陽(yáng)的紙都因此漲價(jià)了。比喻廣泛流傳,風(fēng)行一時(shí)。不能將本詞只理解成物價(jià)上漲?！?0、天馬行空:天馬,神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩(shī)文、書法等氣墊豪放,不受拘束?！?1、風(fēng)聲鶴唳:前秦苻堅(jiān)領(lǐng)兵進(jìn)攻東晉,大敗而潰,潰兵聽到風(fēng)聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解?！?8、爐火純青:純,純粹。道家煉丹,爐中的火67高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理68高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理69高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理70高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理71高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理72高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理73高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理74高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理75高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理76高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理77高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理78高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理79高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理80高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理81高考常見(jiàn)成語(yǔ)匯總課件整理82高考