《故宮》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《故宮》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在北京市中心有一個(gè)東方最大的宮殿故宮。它是明、清兩代的皇宮，是一座無與倫比的古代建筑杰作，也是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，被譽(yù)為世界五大宮之首。今天，我們和一起參觀這座舉世有名的皇家宮殿。（播放有關(guān)故宮的資料、圖片）。

二、檢查預(yù)習(xí)

1．指名說說在預(yù)習(xí)時(shí)記住的故宮的宮殿的名稱。（邊說邊板書）

2．根據(jù)板書指名讀相關(guān)的自然段。

3．相機(jī)學(xué)習(xí)生字詞。

三、自主閱讀，梳理課文，理清脈絡(luò)。

1．快速瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（總起分述總結(jié)）

2．依照總分總的順序試分段。

第一部分（1）：簡明講了故宮的位置、名稱、歷史。

其次部分（29）：詳細(xì)地描述了故宮的建筑。

第三部分（10）：簡潔介紹了故宮的文物。

第四部分（11）：總結(jié)全文，對(duì)故宮的歷史價(jià)值做出評(píng)價(jià)。

四、學(xué)習(xí)課文第一和第四部分

1．默讀，思考這一自然段講了哪幾層意思？

2．讀最終一段，談?wù)勛罱K一段和中間兩段的聯(lián)系。

3．有感情朗讀這兩段話，讀出驕傲之情。

五、課堂練習(xí)

1．抄寫生字詞語。

2．自由背誦頭尾兩個(gè)自然段。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

1．聽寫生詞。

2．回憶課文的主線。

二、細(xì)讀理解。

1．默讀第29自然段，思考：

（1）默讀其次自然段，邊讀邊畫示意圖。同桌交流。

（2）抓住句中的數(shù)據(jù)和重點(diǎn)詞語談體會(huì)。

抓住故宮"有大小宮殿70多座'這一語句，想想文中主要介紹了哪幾座宮殿，是按怎樣的順序介紹的？重點(diǎn)介紹了什么宮殿？

（3）研讀5、6自然段，選擇感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。

（4）（展示課件）指名介紹關(guān)于太和殿的一個(gè)鏡頭，勉勵(lì)學(xué)生靈活使用課文語句。（注意：所介紹的景物的位置講明了。）

（5）用同樣的方法學(xué)習(xí)其他的宮殿。介紹明了宮殿的布局、作用。

小結(jié)：其次部分詳細(xì)描述了故宮的建筑。是按空間順序來介紹的。主次明顯，條理明了。

2．齊讀第十自然段。想象故宮中有怎樣的寶貴文物、奇珍異寶？（相機(jī)出示課件）

3．總結(jié)：210自然段分別從哪兩方面介紹了故宮？（建筑和文物）

三、總結(jié)拓展

1．找找稱贊故宮的語句，有感情朗讀。

2．總結(jié)：讀了這篇