人教版新目標(biāo)英語教案

人教版新目標(biāo)英語教案學(xué)科英語課題Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA1a—1c2014年下期八年級主備人謝文娟執(zhí)教人課時1總課時執(zhí)教時間9月單元圍繞課余活動的話題設(shè)計(jì)不同層次的語言實(shí)踐活動，教會學(xué)生談?wù)搹氖虏煌顒拥念l率。SectionA作為這一內(nèi)容的基礎(chǔ)部分，主要呈現(xiàn)了以下內(nèi)容：1頻度副詞的復(fù)習(xí)及拓展；2.對某人從事某一活動的頻率進(jìn)行詢問和應(yīng)答；3.單位時間內(nèi)頻率次數(shù)的表達(dá)法及相關(guān)問答；3.一些課余活動的表達(dá)法，并就這些活動的相關(guān)信息進(jìn)行交流。1、熟記運(yùn)用5個單詞和短語：housework、hardly、ever、helpwith2、掌握2個句型①A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ialways\usually\often\sometimes\hardlyever\nevergotothemovies.頻率詞匯及詢問活動頻率教材簡析預(yù)設(shè)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一般現(xiàn)在時態(tài)的熟練運(yùn)用教具準(zhǔn)錄音機(jī)，圖片，單詞卡片備學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時，預(yù)習(xí)頻度副詞的用法。知識鏈接教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)對話練習(xí)聽力訓(xùn)練生活實(shí)際與學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系；培養(yǎng)良好的習(xí)慣；加強(qiáng)鍛煉，保持健康教學(xué)過一、啟發(fā)探究，導(dǎo)入新課，通過師生自由交際導(dǎo)入本節(jié)課的話題程Wecan’tonlystudy;wecandomanyotherthingsinourlife.T:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.T:Doyouoftengoshopping?B:No,Inevergoshopping.用相同的方法呈現(xiàn)always,usually,often,sometimes,hardlyever,never的用法二、自主探究，學(xué)生結(jié)對活動學(xué)生用剛才所學(xué)的頻率副詞，進(jìn)行結(jié)對活動，并展示。A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.三、交流合作探究學(xué)習(xí)1a-1c：談?wù)撊粘Ｐ袨榛顒?、看圖畫，寫出1a活動詞匯a_helpwithhouseworkb____________c____________d_______________e____________2、學(xué)習(xí)1b1）了解下列頻率副詞，寫出其漢語意思always(100%)usually(80%)often(30-50%)sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)2）聽聽力，與1中的活動完成搭配。（只寫1中的字母代號）always___usually_____often___sometimes____hardlyever_____never___3、兩人一組，利用短語；仿照下列句型談?wù)撊粘；顒印?注意；第三人稱替換),學(xué)生展示。A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:HeusuallywatchesTV.A:Doeshegoshopping?B:No,henevergoesshopping.四、總結(jié)（引深探究）howoften是對動作發(fā)生的“次數(shù)”提問，詢問的是頻率“多久一次”回答可以是：always/usually/often/sometimes/hardlyever/never/everyday./onceaweek./twiceaweek/threetimesaweek.…五、練評（應(yīng)用探究）1、根據(jù)需要填空：1.Theoldman____________(體育鍛煉)everymorning.2.Ioftengoshopping________________________(在周末).3.Thatlittleboy____________(曾經(jīng))fallsoffthattalltree.4.________________________(多久一次)doyouseeyourgrandma?5.He___________________(幾乎不曾)goestorestaurantfordinner.6.Idon'toften_____________________(看電影).IusuallywatchTⅤ.7.10.Myfavoritep__________istheCCTVnews.8.Youshouldlookafteryour______________(健康).Unit1Howoftendoyouexercise?SectionA1a—1c.---Whatdoyoudoonweekends?---IusuallywatchTV.---Doyougoshopping?---No,Inevergoshopping.板書設(shè)計(jì)表頻率的副詞：always(100%)usually(80%)often(30-50%)sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)1.熟讀并記住本課所學(xué)單詞、短語和重點(diǎn)句型。2.《學(xué)法》SectionA1a—1c作業(yè)教學(xué)反思人教版新目標(biāo)英語教案學(xué)科英語課題Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA3a—3c2014年下期八年級主備人謝文娟執(zhí)教人課時3總課時執(zhí)教時間本單元圍繞課余活動的話題設(shè)計(jì)不同層次的語言實(shí)踐活動，教會學(xué)生談?wù)搹氖虏煌顒拥念l率。SectionA作為這一內(nèi)容的基礎(chǔ)部分，主要呈現(xiàn)了以下內(nèi)容：1頻度副詞的復(fù)習(xí)及拓展；2.對某人從事某一活動的頻率進(jìn)行詢問和應(yīng)答；3.單位時間內(nèi)頻率次數(shù)的表達(dá)法及相關(guān)問答；3.一些課余活動的表達(dá)法，并就這些活動的相關(guān)信息進(jìn)行交流。教材簡析1.重點(diǎn)單詞：maybe,least.2.重點(diǎn)短語：stayuplate,atleast,playsports3.重點(diǎn)句型：1.Igotothemoviesmaybeonceamonth.預(yù)設(shè)目標(biāo)2.---Doyougoshopping?---No,Inevergoshopping.3.Heplaysatleasttwiceaweek.教學(xué)重難頻率詞匯及詢問活動頻率點(diǎn)一般現(xiàn)在時態(tài)的熟練運(yùn)用教具錄音機(jī),問卷調(diào)查表教法自主學(xué)習(xí)對話練習(xí)聽力訓(xùn)練學(xué)法生活也是學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合出成績。教學(xué)過一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究)程師生、生生問答Howoftendoyouexercise?Ialwaysexercise.Howoftendoyougotothemovies?Igotothemoviesonceamonth.Howoftendotheyfish?Theyoftenfish..Howoftendoesshegoshopping?HowoftendoeshewatchTV?Howoftendoyougoshopping?Shesometimesgoesshopping.HehardlyeverwatchesTV.Inevergoshopping.二、自主探究活動3a1.學(xué)生用do或does填空,將6個疑問句補(bǔ)充完整.2.學(xué)生與同伴核對答案,然后全班集體朗讀每一個句子,教師確認(rèn)無誤.3.采用師生問答的形式朗讀,核實(shí)答案,學(xué)生說出依據(jù).活動3b.1.學(xué)生完成特殊疑問句的造句,引導(dǎo)學(xué)生相互交流,修改.2.學(xué)生結(jié)對活動,以完整語句進(jìn)行問答,并記錄同伴的信息.3.請幾位學(xué)生匯報結(jié)果,再次請兩位學(xué)生轉(zhuǎn)述他們的對話.---Howoftendoyouhelpwithhousework?---Ihelpwithhouseworkmaybetwiceaweek.三、合作交流探究活動3c1.教師通過問題WhatcanwedotoimproveourEnglish?在全班展開主題討論,以口頭交流的形式激活學(xué)生的詞匯儲備,如:watchEnglishprogramonTV,singEnglishsongs等.2.學(xué)生在表格中列舉能促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的有效方法.3.介紹班級中自己所發(fā)現(xiàn)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的學(xué)生.(thebestEnglishstudent).4、總結(jié)（引深探究）1.help作動詞，意為“幫助”，常用結(jié)構(gòu)：helpsb.With+名詞=helpsb.doSth.意為幫助某人做某事。例題：他們經(jīng)常幫助奶奶打掃房間。Theyoftengrandmothertheroom.=Theyoftengrandmothertheroom.五、練評（應(yīng)用探究）完成短文，根據(jù)文章的含義每個空白填寫一個單詞，單詞的第一個字母已經(jīng)給出。Heisprettyh___1.___.Hetriestoexercisee___2.___day.Andhiseatinghabitsarep___3.___good.Heofteneatsalotofv____4.____,u___5.____tentoelevent___6.___aweek.Andheeatsf___7.___everydayandhed___8.___milkeveryday.Buthedoesn’tlovej___9.___foodverymuch,sohet___10.___toeatitonlyonceaweek.Andhesleepsnineh___11.___everyn___12.___.Soyousee,helooksa___13.___hishealth.Goodf___15.____andexercisehelphimtostudybetter.教學(xué)過程Unit2Howoftendoyouexercise?Whatdoyouusuallydoonweekends?Ialwaysexercise.Whatdoesshedoonweekends?Shesometimesgoesshopping.Howoftendoyougotothemovies?Igoestomoviesmaybeonceamonth.HowoftendoeshewatchTV?HehardlyeverwatchesT板書設(shè)計(jì)熟讀并記住本課所學(xué)重點(diǎn)單詞，短語和學(xué)法大視野P10課后提升I,II,III作業(yè)教學(xué)反思人教版新目標(biāo)英語教案學(xué)科英語課題Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB1a—1e2014年下期八年級主備人謝文娟執(zhí)教人課時4總課時執(zhí)教時間本部分進(jìn)一步拓展了SectionA的話題，從談?wù)摗罢n余活動的頻率”過渡到談?wù)摗叭粘ｏ嬍澈推渌盍?xí)慣”。在語言技能層面上，側(cè)重閱讀，按照“聽力輸入——閱讀訓(xùn)練——由讀促寫”的過程逐層推進(jìn)；在語言知識層面，除繼續(xù)深入學(xué)習(xí)SectionA所學(xué)語言結(jié)構(gòu)，百分?jǐn)?shù)的說法，飲食詞匯的滾動呈現(xiàn)，以及詞匯、表達(dá)法的擴(kuò)充成為這一部分的重要內(nèi)容。教材簡析1、會認(rèn)讀、拼寫本課的單詞和短語；junkfood,coffee,health,begoodfor2、正確運(yùn)用Howoften引導(dǎo)的疑問句進(jìn)行交際。---Howoftendoyoudrinkmilk?——Idrinkmilkeveryday.預(yù)設(shè)目標(biāo)3、完成聽力練習(xí)，并就聽力內(nèi)容進(jìn)行問答教學(xué)會認(rèn)讀、拼寫本課的單詞和短語；2、正確運(yùn)用Howoften引導(dǎo)的疑問句進(jìn)行交際。重難點(diǎn)教具準(zhǔn)錄音機(jī)，各種食物圖片，日常生活活動圖片備復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)食物和睡眠的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本單元目標(biāo)語言開展對話知識鏈接教法學(xué)法分層設(shè)計(jì)聽力，先讓學(xué)生抓住聽力材料的核心問題，再關(guān)注細(xì)節(jié)信息。生活實(shí)際與學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系；培養(yǎng)良好的習(xí)慣；加強(qiáng)鍛煉，保持健康。教學(xué)過一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究）程操練下列句子Whatdoyouusuallydoonweekends?Ialwaysexercise.Whatdotheydoonweekends?Whatdoesshedoonweekends?Howoftendoyougotothemovies?HowoftendoeshewatchTV?Theyoftenhelpwithhousework.Shesometimesgoesshopping.Igotothemoviesmaybeonceamonth.HehardlyeverwatchesTV.Doyougoshopping?No,Inevergoshopping.二、自主探究學(xué)習(xí)1a，會讀寫單詞及短語（1）個人記讀單詞3分鐘（2）展示，寫在黑板上垃圾食品junkfood牛奶milk咖啡coffee水果fruit睡眠sleep蔬菜vegetable（3）將單詞和圖畫配對學(xué)習(xí)1b對話，談?wù)撃橙俗瞿呈碌念l率1、個人迅速朗讀對話，注意語音、語調(diào)、句群停頓。2、再次朗讀對話，準(zhǔn)確理解意思3、兩人一組練習(xí)對話，向全班展4、用1a的單詞，模仿1b編對話，并在組內(nèi)交流A:Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?B:Idrinkmilkeveryday.A:Doyoulikeit?B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit;shesaysit’sgoodformyhealth.三、交流合作探究1c1d聽力訓(xùn)練（1）放錄音，完成1c(2)聽第二遍，回答1d的7個問題，把答案寫在課本上（3）聽第三遍，檢查答案，并進(jìn)一步理解聽力原文.（4）聽全文，跟讀材料，注意模仿語音、語調(diào)、句群停頓。（5）根據(jù)1d內(nèi)容，進(jìn)行采訪問答A:Howoftendoyouexercise?B:Iexerciseeveryday.A:HowoftendoesBillexercise?B:Hehardlyeverexercises.四、總結(jié)（引深探究）重點(diǎn)詞組練習(xí)：（1）wantsbtodosth想要某人做某事Mymotherwantsmetodrinkit.我媽媽想要我喝。wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人干某事Doyouwanttogotothemovieswithme？你想和我一起去看電影嗎？Iwantyoutohelpmewithmymath.我想要你幫我學(xué)數(shù)學(xué)。有很多動詞后面用這種結(jié)構(gòu)做動詞的復(fù)合賓語：asksb.todosth.叫某人做某事tellsb.todosth.告訴某人去做某事helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事(2)begood/badfor對----有好/壞處begoodfor…表示“對……有益（有好處）”其反義為：bebadfor…對……有害/無益It’sgoodforustodomorereading.多讀書對我們有好處。Drinkingmilkisgoodforyourhealth.喝牛奶對你的健康有益。ReadingEnglishisgoodforstudyingEnglish.對英語對學(xué)習(xí)英語有益/有幫助。Readinginbedisbadforyoureyes.在床上讀書對你的眼睛有害。Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB--Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?--Idrinkmilkeveryday.板書設(shè)計(jì)--Doyoulikeit?--NO,butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysitgoodformyhealth.熟讀并記住本課所學(xué)單詞和短語《學(xué)法》P10-P11.作業(yè)人教版新目標(biāo)英語教案學(xué)科英語課題Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB2a—2e2014年下期八年級主備人謝文娟執(zhí)教人課時5-6總課時執(zhí)教時間本部分進(jìn)一步拓展了SectionA的話題，從談?wù)摗罢n余活動的頻率”過渡到談?wù)摗叭粘ｏ嬍澈推渌盍?xí)慣”。在語言技能層面上，側(cè)重閱讀，按照“聽力輸入——閱讀訓(xùn)練——由讀促寫”的過程逐層推進(jìn)；在語言知識層面，除繼續(xù)深入學(xué)習(xí)SectionA所學(xué)語言結(jié)構(gòu)，百分?jǐn)?shù)的說法，飲食詞匯的滾動呈現(xiàn)，以及詞匯、表達(dá)法的擴(kuò)充成為這一部分的重要內(nèi)容。教材簡析重點(diǎn)詞匯和短語result,percent,online,television,although,through,mind,body,such,suchas,together,die,goonline,suchas,by+doingsth預(yù)設(shè)目標(biāo)重點(diǎn)句型：1.百分?jǐn)?shù)的表達(dá)：Forty-fivepercentexercisefourtosixtimesaweek.2.Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.理解本課的主旨大意對本課的內(nèi)容進(jìn)行歸納、對話改寫、及仿寫教學(xué)學(xué)會用過去式寫調(diào)查報告。重難點(diǎn)掌握本課的生詞、短語、句型對本課的內(nèi)容進(jìn)行歸納、改寫、及仿寫。教具準(zhǔn)學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查用的問卷調(diào)查表和做餅狀圖的材料備教法仔細(xì)閱讀課文---理解課文大意----重點(diǎn)句子理解----完成相關(guān)任務(wù)。學(xué)法一、導(dǎo)入新課（啟發(fā)探究）-----Freetalk:2a1.T:Inourlifewehavemanyinterestingthingstodoforfunortorelax.Whatcanwedoinoursparetime?2.學(xué)生討論2a中的話題.3.T:Let’sseethethingsthestudentsdointheirfreetime.二、自主探究Task1：NewwordslearningStudentsreadandlearnthenewwordsaftertheteamleader.Studentsreadthenewwordsbythemselves.result.結(jié)果；后果percent百分之...的onlineadj.在線的adv.在線地’televisionn.電視機(jī)；電視節(jié)目althoughconj.雖然；盡管；然而；可是throughprep.穿過；憑借；一直到bodyn.身體mind頭腦；想法；意見；心思suchadj.這樣的；如此的togetheradv.共同；一起‘’Task2：聽2b磁帶，體會語音、語調(diào)、句群停頓，理解段落的漢語意義。教學(xué)過Task3：完成2b中的餅狀圖,小組討論核對答案。程Task4：朗讀短文，并回答問題，完成2c教學(xué)過Task5:活動2d1.子。2.學(xué)生參照2b3.完成造句后，結(jié)伴交流討論，取長補(bǔ)短，核對答案。引導(dǎo)學(xué)生默讀短文，摘出有關(guān)百分?jǐn)?shù)的句子，并朗讀、學(xué)習(xí)這些句中的餅狀圖和例句，獨(dú)立完成語句建構(gòu)，教師給予輔導(dǎo)。程三、交流（合作探究）-----繪制餅狀圖1.讓學(xué)生明確活動要求，教師作為一個成員參與到活動中，全班展開競爭，看看誰的piechart做得最好。2.要求學(xué)生選取一項(xiàng)自己最感興趣或最關(guān)心的活動，對班上同學(xué)進(jìn)行訪談，獲取信息并填報。3．學(xué)生完成表格后，按要求繪制餅狀圖。4.教師展示自己的成果，在請學(xué)生展示他們自己的成果師生一起評出優(yōu)秀作品。四、總結(jié)（引深探究）1.百分?jǐn)?shù)的表達(dá)：基數(shù)字+percent45%：fortypercent90%:ninetypercent15%:fifteenpercent2.although的用法用作連詞，意為雖然，即使，縱然。引導(dǎo)讓步狀語從句，相當(dāng)于though，兩者在大多數(shù)情況下可以通用。在一個句子里，although或though不能與but連用，兩者只能用其一，但可以和still,yet連用。Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(2a-2e)Newwords:result.結(jié)果；后果onlineadj.在線的percent百分之...的televisionn.電視機(jī)；電視節(jié)目throughprep.穿過；憑借；一直到mind頭腦；想法；意見；心思togetheradv.共同；一起板書設(shè)計(jì)althoughconj.雖然；盡管；bodyn.身體suchadj.這樣的；如此的’百分?jǐn)?shù)的表達(dá)：基數(shù)字+percent45%：fortypercent90%:ninetypercent15%:fifteenpercent熟讀課文，熟記本課重點(diǎn)詞匯，短語和句型完成《學(xué)法》P作業(yè)人教版新目標(biāo)英語教案學(xué)科英語課題Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB3a—42014年下期八年級主備人謝文娟執(zhí)教人課時7總課時執(zhí)教時間3a—3c寫作板塊包含三個活動，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，要求層層遞進(jìn)，3a讓學(xué)生根據(jù)表格信息補(bǔ)全范文，3b讓學(xué)生運(yùn)用表格整理信息，3c讓學(xué)生仿照范文，利用所整理的信息寫一篇有關(guān)自己生活習(xí)慣的短文。教材簡析預(yù)設(shè)目標(biāo)會使用頻率副詞及短語；能描述課余時間的活動安排會使用頻率副詞及短語；能描述課余時間的活動安排；頻度副詞：always,usually,often,sometimes,hardly和never的應(yīng)用疑問詞how的用法教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)學(xué)生課前完成3b和3c,準(zhǔn)備好寫作的材料備教法學(xué)法在寫作中應(yīng)遵循“學(xué)習(xí)示范—-信息規(guī)劃—-模仿寫作”的過程。及時復(fù)習(xí)及時練習(xí)，先讀后寫效率高一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究）操練—Howoftendoyoueatvegetables?—Everyday.Activitiesa.gotothemoviesb.watchTVc.shopd.exercisereadHowofenEverydayOnceaweekTwiceaweekThreetimesaweekOnceaweek二、學(xué)習(xí)示范（自主探究）1、仔細(xì)觀察表格，談?wù)勀阕约哼x擇哪種方式；2、朗讀文段，特別注意以下單詞的讀音及含義；writern.作者；作家dentistn.牙科醫(yī)生magazinen.雜志thanconj.比howeveradv.然而；無論如何；almostadv.幾乎；差不多nonepron.沒有人；沒有任何東西，毫無lessadj.更少的；較少的pointn.看法；要點(diǎn)；重點(diǎn)；小數(shù)點(diǎn)；目標(biāo)；分?jǐn)?shù)3、再次朗讀文段，弄懂大意并選詞填空；教學(xué)過4、檢查答案；程5、再次大聲朗讀文段。6、完成對自己的生活習(xí)慣的調(diào)查表No.4onP16.三、信息規(guī)劃—-模仿寫作（合作探究）完成3b：聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際，各寫好壞習(xí)慣3個、發(fā)生頻率以及各自作用；完成3c完整寫出自己的句子，注意時態(tài)正確；加上連接詞使這5個句子成為一段文章加上標(biāo)題。工整抄寫在3c處。學(xué)生與同伴交流分享，教師鼓勵他們發(fā)現(xiàn)對方作品中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并進(jìn)行點(diǎn)評，把優(yōu)秀的作文展示在黑板上。四、總結(jié)（引深探究）活動41.教師通過下列問題激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活動4中的健康問卷：Doyouthinkyouarehealthy?Areyouhealthierthanyourclassmates?2.學(xué)生選出健康問卷中六個問題的答案。教師指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算出自己的分值，并讓他們根據(jù)教材中的得分說明，獲知自己的健康狀況。3.請學(xué)生反饋?zhàn)约旱膯柧斫Y(jié)果，找出班上“生活最健康”和“最不健康”的學(xué)生，并給生活習(xí)慣最不健康的學(xué)生提出一些建議。Unit2Howoftendoyouexercise?SectionB(3a-4)Newwords:writern.作者；作家dentistn.牙科醫(yī)生magazinen.雜志thanconj.比nonepron.沒有人；沒有任何東西，毫無lessadj.更少的；較少的howeveradv.然而；無論如何；almostadv.幾乎；差不多板書設(shè)計(jì)pointn.看法；要點(diǎn)；重點(diǎn)；小數(shù)點(diǎn)；目標(biāo)；分?jǐn)?shù)優(yōu)秀作文展示：Mylifestyle作業(yè)學(xué)生互相批改作文，然后寫在作業(yè)本上。人教版新目標(biāo)英語教案學(xué)科英語課題Unit2Howoftendoyouexercise?SectionBSelfCheck2014年下期八年級主備人謝文娟執(zhí)教人課時8總課時執(zhí)教時間教材簡析預(yù)設(shè)目標(biāo)教學(xué)此部分的三個練習(xí)幫助學(xué)生了解自己對本單元語言目標(biāo)的達(dá)成情況。會使用頻率副詞及短語；能描述課余時間的活動安排會使用頻率副詞及短語；能描述課余時間的活動安排；重難點(diǎn)頻度副詞：always,usually,often,sometimes,hardly和never的應(yīng)用疑問詞how的用法教法及時復(fù)習(xí)及時練習(xí)，先讀后寫效率高。學(xué)法一、導(dǎo)入（啟發(fā)探究）寫出相應(yīng)的頻度副詞：單位時間內(nèi)頻度副詞：有關(guān)課余活動的詞匯：二、交流（合作探究）活動1--21.學(xué)生完成活動1的填表任務(wù)，記錄自己和爸媽平時做的活動。2.學(xué)生根據(jù)活動1的表格信息完成活動2的造句任務(wù)，教師可以請一個學(xué)生在黑板上寫出自己的句子。還可以要求學(xué)生將自己的句子連成一篇連貫的小短文。學(xué)生兩人一組互批互改，或請幾個學(xué)生讀出自己的句子或短文，全班共同作出點(diǎn)評?；顒?1.學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)全對話活動嗎，教師提示學(xué)生根據(jù)上下文判斷所缺單詞的詞性和語義。2.學(xué)生和同伴互相檢查答案，并分角色朗讀對話。3.教師請幾組學(xué)生朗讀對話，以檢查答案。最后，全班集體分角色朗讀對話。四、總結(jié)（引深探究）總結(jié)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時1一般現(xiàn)在時的用法1.表示現(xiàn)在的狀態(tài)TomlivesinBeijing.2.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作，常與always,often,sometimes,everyday,onweekends,onceamonth,threetimesaday，inthemorning/afternoon,/evening,atnoon,atnight,onSunday(s),atseven等表示頻率的副詞或時間狀語連用。教學(xué)過Igotoschoolatseveneveryday.HeplayssocceronSund