幼兒園科學活動設計方案

—幼兒園科學活動設計方案幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識愛好和探究，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現的樂趣。幼兒園科學活動設計方案怎么寫？這里給大家共享一些關于幼兒園科學活動設計方案，希望能幫到各位。幼兒園科學活動設計方案1活動名稱：動物睡覺活動目標：1、探究動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。2、明白人睡覺的衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性?；顒訙蕚洌?、請幼兒和家長搜集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。2、《動物睡覺》課件。3、游戲音樂。4、幼兒午睡照片?；顒舆^程：一、圖片導入，情境激趣。小好友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小好友們看，都有哪些動物？可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們明白小動物是怎樣睡覺的嗎？你還明白哪些小動物的睡眠方式？老師這兒還有很多可愛好玩的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探究溝通。逐一出示動物主畫面。第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？第四張：依次類推。歸納總結：哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，由于它們要順應生活的環(huán)境，為了更好地愛護自己。三、游戲活動穩(wěn)固學問。剛剛小好友了解了動物睡覺，如今咱們也來學一學小動物睡覺吧。1、看誰學得像。老師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。2、游戲《睡覺了》。游戲規(guī)章：聽音樂，音樂一停，幼兒趕緊做睡覺的動作模擬動物睡覺的情景，不能動。小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？四、觀看睡覺圖片，結合生活經驗。1、小好友要不要睡覺？2、觀看本班幼兒午睡圖片。3、圖片中小好友午睡做得對嗎？為什么？“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、擔心全的。趴著睡覺會不舒適，會打呼嚕。”4、出示正確睡姿的圖片。正確的睡姿應當是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……5、別人睡覺的時分我們應當留意什么？午睡時實在睡不著，也應當保持清靜，不影響他人午睡。你們年齡小，每天需要睡眠的時間許多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小好友就會少生病，身體更健康?；顒友娱L：幼兒和爸爸媽媽一起模擬動物睡覺的動作，比比看誰學得像?；顒臃此迹和ㄟ^學習動物睡覺的姿態(tài)，小好友們的表現欲望得到了肯定程度的滿意。我發(fā)現給孩子們布置課前準備任務能使課堂活潑起來更加順暢。幼兒園科學活動設計方案2設計意圖：科學活動是幼兒喜愛的活動之一，發(fā)現問題探究問題、解決問題是幼兒學習科學所要閱歷的過程，為了讓幼兒更喜愛科學活動!我特設計了此次活動活動目標1、通過試驗探究淀粉遇到碘后會變色的現象，激發(fā)幼兒在科學試驗中操作的深厚愛好。2、讓幼兒學會簡潔的記錄，并表述自己的發(fā)現?；顒訙蕚?、教具：一封信、一把刷子。2、學具：饅頭、洋芋、黃瓜、蘿卜、洋蔥，記錄表，水彩筆；碘酒，棉簽、毛巾若干?；顒又仉y點探究淀粉遇到碘后會變色的現象。活動過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入1、剛剛，老師收到一封信，讓我們一起拆開看看？咦，好奇怪呀，這可真是一封神奇的信，內容哪里去了呢？（幼兒猜一猜）2、出示一種神奇的藥水，如今我把它涂上去，你們就能看到信的內容了？（看到了）。這是怎么回事呢？（幼兒自己猜）3、大家想不想搞清晰這里面的秘密呢？等一會我們就會找到答案了。二、探究淀粉遇到碘后會變色的現象1、觀看碘酒，把發(fā)現告知老師!2、明白碘酒有什么作用嗎？3、碘酒可以消毒，我們如今就來學習護士阿姨來一次消毒競賽吧!看誰做得最快，又能把工具擺放整齊。為了節(jié)約時間，我們就只消毒平常最常用的兩根指頭尖。（幼兒模擬老師給指頭消毒）4、老師想來個競賽，用剛剛消毒過的兩根手指頭撿出5粒白米飯，放到白紙上。5、請小好友們說一說自己的發(fā)現。想想這是為什么？6、老師小結。三、拓展查找遇到碘酒會變色的食物。1、在生活中除了米飯，還有許多食物，是不是每種食物都含有淀粉呢？老師還準備了五種食物：饅頭、黃瓜、洋芋、蘿卜、洋蔥，下面我們要試驗這些食物遇到碘酒會不會發(fā)生改變，假如食物的顏色發(fā)生改變，變成紫色，就說明這種食物的身上藏有淀粉，請記錄員在記錄卡對應的圖畫下面打“√”，我們比一比哪個小組最認真、最細心!2、分組用棉簽醮一點碘酒直接碰在食物上，要認真觀看。特別要留意：操作時，請小好友不要食用各種食物。3、老師巡回指導。4、幼兒分組介紹自己的試驗結果。5、老師小結，給以評價?；顒友娱L小好友運用今天我們學到的學問，回家后約爸爸媽媽連續(xù)查找淀粉的蹤跡，好嗎？幼兒園科學活動設計方案3學習目標了解并嘗試描述水母的形狀特征。模擬水母的姿態(tài)和動作，進展制造力和動作表現力。學習搜集有關水母的資料，初步培育搜集信息資料的力量。活動準備視頻短片“水母”（《動物真好玩》電子書第8-9頁）。柔軟的音樂。活動過程學習領域：形式：集體/小組1.播放視頻短片“水母”，請幼兒觀看水母的顏色、形狀特征和游動的姿態(tài)。2.請到過海洋館或海洋公園、見過水母的幼兒，和大家一起共享見聞。3.請幼兒用“水母像……”說一句話來描述水母的特征，例如“水母像把傘?！薄八赶窠德鋫??！钡取?.播放柔軟的音樂，請幼兒扮演水母在水里浮沉游動。5.請幼兒回家與爸爸媽媽一起搜集有關水母的資料，然后帶回幼兒園與伙伴共享?；顒釉u價能用恰當的語言描述水母的形狀特征。能用肢體動作模擬水母在水里浮沉游動的動作。能搜集有關水母的資料。幼兒園科學活動設計方案4活動目標1、在活動中會邊試驗邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細心觀看的好習慣。2、活動中體驗到勝利的歡樂和幫忙別人的歡樂?；顒訙蕚?、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。2、各種水果圖片、顏色標記。3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的圖片）白布、固體膠?；顒舆^程一、出示一封信，引起幼兒的試驗愛好。師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小好友的一封信。信里寫的什么呀？我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么？1、讀信：張家港市機關幼兒園中二班的小好友，你們好!我們是小小班的小好友，我們很想明白各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告知我們這些水果的果汁究竟是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎？2、商量：水果的果汁究竟是什么顏色的？與果皮是否一樣？3、這些水果的果汁究竟是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎？王老師也不太明白，今天我們來做次小小試驗家，看看水果的果汁究竟是什么顏色的，好嗎？二、幼兒試驗了解各種水果的果汁顏色，師：今天老師為你們準備了各種水果，一些白布、還有一張試驗記錄表和一些顏色標記，請小好友試驗的時分一邊做試驗一邊將試驗的結果用顏色標記記錄到試驗表上。1、幼兒一邊試驗一邊將試驗結果記錄下來，老師巡回輔導，幫忙力量差的幼兒試驗記錄。2、請個別幼兒講解并描述試驗過程和試驗記錄表。3、對有爭議的試驗結果，老師試驗得出正確結果。三、幼兒再次試驗，將水果歸類。師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢？哪些和果皮顏色不一樣呢？我們再一起來做一次試驗，一邊做試驗一邊將水果進行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。1、幼兒試驗，并將水果卡片歸類。2、幼兒講解并描述試驗結果。3、送卡片：將水果卡片送到相應的筐中。（果汁與果皮顏色一樣的放一個筐中，不一樣的放另一個筐中。4、老師小結幼兒的操作結果，表揚激勵。四、給動物幼兒園回信，體驗幫忙別人的歡樂。師：我們明白了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不明白呢？我們一起來回封信，告知他們我們的試驗結果好嗎？1、出好的試驗記錄表，疊好放進信封。2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。五、延長活動：1、師生一起寫回信。2、自己動手榨果汁，一起品嘗果汁。幼兒園科學活動設計方案5活動目標：1、引導幼兒學習運用多種感官感知肥皂。2、體驗吹泡泡活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、提供外形、顏色、氣味不同的肥皂；裝有水的臉盆。2、一次性杯子、吸管、硬卡片。3、《吹泡泡》的背景音樂。活動過程：一、老師吹泡泡導入（出示一杯無色的水）1、師：小好友們，你們看，這是什么？什么顏色的？請你猜猜看，它是用來干什么的呢？——吹泡泡（幼兒商量答復）2、師：那你們再猜猜看老師到底放了什么神奇的東西在里面，它才能吹出這么漂亮的泡泡？二、觀看肥皂1、師：小好友們，你們的桌上有好多的肥皂，請你看一看、摸一摸、聞一聞、然后告知我你發(fā)現了什么？2、老師小結：肥皂有各種各樣的外形（有圓的、方的）他們的顏色也許多（紅的、黃的……五彩繽紛的）味道也不一樣。3、大家一起來