傳感器心得體會范文

傳感器心得體會范文實驗中遇到的問題：1排版沒有那么好的效果2，焊工不過關，經常現虛焊，相鄰兩條線路焊到一起導致短路的現狀3，分不清LED燈和發(fā)射管，接收管的正負。主要是通過萬用表的導通極測試和特征分辨出來4，沒有事先排好板，所以事后出現飛線的情況5，沒有嘗試用PCB畫板傳感器應用極其廣泛，而且種類繁多，涉及的學科也很多，通過對傳感器的學習讓我根本了解了傳感器的根本概念及傳感器的靜、動態(tài)特性電阻式、電容式、電感式、壓電式、熱電式、磁敏的特性主要是指輸出入輸入之間的關系。當輸入量為常量或變化很慢時，其關系為靜態(tài)特性。當輸入量隨時間變換較快時，其關系為動態(tài)特性。坐標而畫出的特性曲線來描述。表征傳感器靜態(tài)特性的主要參數有：線性度、靈敏度、遲滯、重復性、漂移等所謂動態(tài)特性，是指傳感器在輸入變化時，它的輸出的特性。在實際工作中，傳感器的動態(tài)特性常用它對某些標準輸入信號的響應來表示。這是因為傳感器對標準輸入信號的響應容易用實驗方法求得，并且它對標準輸入信號的響應與它對任意輸入信號的響應之間存在一定的關系，往往知道了前者就能推定后者。最常用的標準輸入信號有階躍信號和正弦信號兩種，所以傳感器的動態(tài)特性也常用階躍響應和頻率響應來表示。傳感器的作用主要是感受和響應規(guī)定的被測量，并按一定規(guī)律將其轉換成有用輸出，特別是完成非電量到電量的轉換。傳感器的組成并無嚴格的規(guī)定。一般說來，可以把傳感器看做由敏感元件（有時又稱為預變換器）和變換元件（有時又稱為變換器）兩部分組成，。敏感元件在詳細實現非電量到電量的變換時，并非所有的非電量都能利用現有的技術手段直接變換為電量，有些必須進展預變換，即先將待測的非電量變?yōu)橐子谵D換成電量的另一種非電量。這種能完成預變換的器件稱為敏感元件。變換器器及電感變換器，能直接把溫度變換為電勢的熱電偶變換器。顯然，變換器是傳感器不可缺少的重要組成部分。在實際情況中，由于有一些敏感元件直接就可以輸出變換后的電信號，而一些傳感器又不包括敏感元件在內，因此常常無法將敏感元件與變換器加以嚴格區(qū)別。通過本學期的學習讓我了解在實際使用中對傳感器的選擇的要求如下：1、根據測量對象與測量環(huán)境確定傳感器的類型在考慮上述問題之后就能確定選用何種類型的傳感器,然后再考慮傳感器的詳細性能指針.、靈敏度的選擇通常,在傳感器的線性范圍內,希望傳感器的靈敏度越高越好.因為只有靈敏度高時,與被測量變化對應的輸出信號的值才比較大,有利于信號處理.但要注意的是,傳感器的靈敏度高,與被測量無關的外界噪聲也容易混入,也會被放大系統放大,影響測量精度.因此,要求傳感器本身應具有較高的信噪比,盡員減少從外界引入的廠擾信號.傳感器的靈敏度是有方向性的.當被測量是單向量,而且對其方向性要求較高,那么應選擇其它方向靈敏度小的傳感器;如果被測量是多維向量,那么要求傳感器的穿插靈敏度越小越好.、頻率響應特性傳感器的頻率響應特性決定了被測量的頻率范圍,必須在允許頻率范圍內保持不失真的測量條件,實際上傳感器的響應總有—定延遲,希望延遲時間越短越好.傳感器的頻率響應高,可測的信號頻率范圍就寬,而由于受到構造特性的影響,機械系統的慣性較大,因有頻率低的傳感器可測信號的頻率較低.在動態(tài)測量中,應根據信號的特點(穩(wěn)態(tài)、瞬態(tài)、隨機等)響應特性,以免產生過火的誤差.、線性范圍傳感器的線形范圍是指輸出與輸入成正比的范圍.以理論上講,在此范圍內,靈敏度保持定值.傳感器的線性范圍越寬,那么其量程實訓心得體會：直觀更深刻的了解。首先我們在實訓的第一天和第二天對于高頻小信號調諧放大以及數據的測量，從而了解到了這些器械的相關原理以及相關數據，這對于我們充分了解課本上的理論知識有著十分大的幫助。便開始一次又一次的檢查與調試，我們的最后一節(jié)課長達5有遺憾，并無懊悔，這個實驗過程中我們學習到的東西遠遠超過了結果給予我們的價值。當然實驗中，尤其是電路板的焊接過程中我們確實存在著這樣那樣的問題，一個就是對于電路圖的理解不夠透徹，第二個就是在焊接過程中與老師同學的溝通不是十分及時，這些都是以后在學習中要十分注意的。希望我們謹記這次的教訓，爭取在下次實訓課上能夠更好地完成老師交給我們的任務！實驗心得體會通過這次測試技術的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.實驗心得體會這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產、國防建立乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術根底和基于LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。測試的方法，識別一小阻尼構造的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數；掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法；了解并掌握機械振動信號測量的根本方法；掌握測試信號的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、測試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動手能力，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。實驗體會及阻尼系數測試。各有特點。是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，但是如果自己沒有一些根底知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。如：數據處理時，遇到要進展數據獲取，這就要求懂得labview只學到了這些，這里我就不多說了。還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，穩(wěn)固了我的理論知識。不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個工程質量，所以如果有什么出錯請指出！通過這次測試技術的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺.實驗心得體會這個學期我們學習了測試技術這門課程，它是一門綜合應用相關課程的知識和內容來解決科研、生產、國防建立乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝及信號獲取，信號調理、變換、信號分析和特征識別、診斷等，涉及到測試系統靜動態(tài)性能、測試動力學方面的考慮和自動化程度的提高，涉及到計算機技術根底和基于LabVIEW的虛擬測試技術的運用等。課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要，我們做了金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較,回轉機構振動測量及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試三個實驗。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識根底不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣壘，在實驗中發(fā)現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，到達了“雙贏”的效果。實驗中我學會了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗證；用振動測試的方法，識別一小阻尼構造的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數；掌握壓電加速度傳感問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德，例如團隊精己動手能力，培養(yǎng)理論聯系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。實驗體會這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較；回轉機構振動測量及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試。各有特點。是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗內等。雖然做實驗時，指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。如：數據處理時，遇到要進展數據獲取，這就要求懂得labview只學到了這些，這里我就不多說了。還有動手這次實驗，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識，穩(wěn)固了我的理論知識。不過這次實驗雖好，但是我認為它安排的時間不是很好，還有測試技術考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個工程質量，所以如果有什么出錯請指出！實驗體會與感想經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力?，F在我了以下的體會和經歷。這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最珍貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，假設是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比方回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回憶課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫助。我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精旋動，測量回程誤差。在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比方在做回轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現不行，再改變采樣頻率及采樣點數，發(fā)現有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。感器是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進展微機分析，濾波、窗函數的選擇，及怎樣使用LabView些充滿條條框框的實驗是不同的。本人認為，在做這次的測試技術實驗中，學習LabView和傳感器是一件最有趣的事情，因為LabView這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進展準確的分析實在是太神奇了；而傳感器那么是測試技術的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和傳感器對測試技術的起到非常重要的作用。最后，通過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。心得體會傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)根底種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測進展機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫穿的認識和掌握，加深對理論知識的理解。測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的根底。通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的本卷須知及各種測試中不同傳感器的選擇方法。2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的根底理論；3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；我們必須堅持理論聯系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。我們認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。實驗時應注意的問題在設置操作員權限時要注意先建帳套，再設置權限。003001002先對帳，后結賬，最后制作資產負債表。本次實驗成敗之處及其原因分析成功之處在于老師的幫助和自己的努力，通過實驗知道自己還有很多東西是不知通過這次實驗,給我最大的收獲就是培養(yǎng)了獨立思考和動手的能力,還有就是實驗的靈活性,總得來說就是在獨立與創(chuàng)新這二個環(huán)節(jié)。以往的實驗大都是在老師和書本里的框架中,我們只需在實驗時按部就班的照著這個框架來做,而實驗報告也是根本照著書本范例寫的。這點絲毫不符合實驗的根本要求:培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維,進而驗證書本上的理論知識或應用于實際生活生產中。而這次實驗,我們從測試技術網和教學實驗專欄中了解實驗教學要求，按工程要求查訊實驗室現有的全部儀器設備及下載使用說明書等資料，查訊與某實驗工程相關的知識要點，我們自主選擇并設計實驗，然后填寫“機械量測試”設計性實驗申請表,提交實驗設計方案，經教師修改、批準后學生來實驗室領取儀器設備組成系統完成所選擇或設計的實驗，最后替交電子文檔和打印文檔的實驗報告。提交實驗申請表是以往沒有過的,這就防止了我們實驗時的盲目性,讓我們有充分的知識準備,對實驗中的問題先進展思考.另外,自主選擇工程并自主設計實驗,這充分鍛煉了我們獨立的動手能力和獨立的解決所遇到的問題.這次實驗中的最大問題就是對LabVIEW軟件的處理和運用問題。LabVIEW軟件是我們機械行業(yè)中非常有實際利用價值的，在以后的一段時間里，我一定努力掌握好這軟件。這次試驗感到缺乏這處是實驗儀器平臺太少，再加上開放的時間又不多，導致我們不能進展充分的實驗。另外，由于同學們根本都有了電腦，望老師充分利用互聯網進展師生間的交流，這既方便又省時。心得體會Ap0308102陳成煌這學期，通過對測試技術這門課程的學習，使我們對測試技術有了初步的認識；通過實驗，使我們對其有了進一步的了解。隨著社會的不斷開展，測試技術在現實生活中將變得越來越重要。剛學習這門課程時，由于以前缺乏對這方面知識的學習，日常生活也很少見到其應用，我們對其感覺都非常陌生，一時間難以理解也難以承受，都覺得知識很抽象，不像以往的知識那樣易于承受。隨著課程的不斷深入，我們對其認識也在不斷的加深。通過實驗，使我們懂得測試技術是如何應用于現實生活中，使我們以往的一些疑問也豁然開朗。通過實驗，也使我們感受到LabVIEW這軟件的強大功能。只要編好程序，把信號接到計算機上，我們就能從顯示裝置中得到我們研究對象的信息，經過提取分析，我們就能知道被測物的問題出現在哪。這軟件將在未來的日子里起著重要的作用。解，能增長大家學習的興趣，同時也有助于大家對上課內容的理理解，這將更有利于測試技術的學習。通過學習和做實驗，使我對測試技術的重要性有了進一步的了解，對其在日常生活領域的應用有了進一步的認識，使我對測試技術的興趣大大提高。在以后的日子里，我將利用空閑的時間對LabVIEW等軟件進展學習，并進一步對測試技術進展學習，未將來走上社會做好準備。、心得體會：AP0308103陳佳首先，感謝任測試技術及應用課的熊老師的教誨，和感謝實驗室康老師的耐心指導，感謝他們的辛勤工作，為我們能親自動手設計和做測試試驗創(chuàng)造了條件。其次，談談我在這次實驗中看到的、讀到的、做到的、學到的??這次實驗與往常的實驗有所不同。在進實驗室做實驗前首先要相當仔細的了解所要做什么，該做些什么，在頭腦中模擬做了一遍實驗，然后填寫《實驗申請表》經過實驗老師過目修改批準前方能進入實驗室做真正的實驗。這樣不僅使得我們在做實驗時能很順利的到達要求，提高了實驗效率為更多的同學能獨立的做實驗創(chuàng)造了充足的時間，而且使得我對測試知識更加深的了解。實驗測試過程的順利離不開實驗前的充足的準備工作。我把這次實驗分為三階段，即第一階段為實驗前的準備工作；第二階段為實驗；第三階段為實驗后做報告及總結。在這三階段中頭尾占用大部分時間。在第一階段剛開始時看到題目和粗略的看了一遍實問題，比方做“回轉機構振動測量及譜分析”實驗時不能用手按用Labview最后，說說對實驗的一些個人的看法和建議。這個實驗確實鍛煉了我們的獨立思考和親自動手的能力，但由于實驗室器材的缺乏和老化，所以最后做出來的數據與理論值有相當的誤差，當然當中也存在人為的誤差。還有這次實驗的時間好似不是很合理，占去了很大部分的課程設計的時間，雖老師說這個實驗其實挺簡單，但對我們從為接觸過的人來說就不是很簡單了。所以，我建議要把實驗提前，在上測試課時就應該把這個實驗告訴學生，讓我們有充足的時間去做準備，實驗室也最好開放，最好晚上也開放，因為大三晚上的課很少，有足夠的時間去做。再次謝謝老師的辛勤工作！心得體會Ap0308104陳建帆這個學期我學習了測試技術課，有理論學習，也有實踐操作。通過理論的學習我懂得了測試技術的一些根本原理和根本的測試方面的常識。比方說濾波器種類及作用，各種傳感器的原理及其適用范圍、各種常用工程量測試的常識。更重要的是學到了時域采樣定理，如果信號的采樣間隔不符合要求，就會做得到的信號失真。??1，fm為原頻譜的最高截止頻率。另外，2fm在理論課的學習的學到的Labview根底知識，在做實驗是得到了充分的運用和開展。通過實踐操作，即做測試實驗，我再一次深刻地感受到了理論與實際的差異，理論與實際相結合的重要性。我們這個學期做了三個測試實驗：1，金屬箔式應變片的溫度效應及補償23式應變片的溫度效應及補償”時，我學到了金屬應變片的貼片方法和按電橋的電路圖如何用電路元件接成電路。在做“振動測量及譜分”的實驗時，我懂得了壓電式加速度傳感器的使用方法，知道了關于振動測試的方法。3、懸臂梁固有頻率測試，我學會了如何給測試對象施加脈沖和階躍信號等等。在做實驗報告時，我選擇了懸臂梁固有頻率測試實驗，因為這步驟等根本知識外，還要畫物理模型圖，幅頻圖。更麻煩的是要用數學編緝器編織大量的數學公式及時行大量的數學運算。對測量回來的實驗結果進展處理和分析，要對處理過來實驗曲線截到Word中。但是，通過這次實驗報告的編寫提高了自己對懸臂梁的認識，提高了對labviewWord在這個過程中，還有一個小插曲，因為在COPY有一組同學的數據存在我的MP3總之，通過這個學期的學習，我多方面的能力得到了很好的煅練心得體會AP0308105：陳榮信回轉機構的振動測試實驗中,較以往的實驗有了一次更深的體會,以前我們做實驗的儀器都是實實在在的,而這一次是我第一次接觸的虛擬儀器,虛擬儀器是當代測量技術開展的一個重要方向,它幾乎可以完成經典的測試信號處理的全部功能.虛擬儀器的核心思想，是利用計算機的軟件和硬件資源，使本來需要硬件實現的軟件化和虛擬化，最大限度降低系統本錢，增強系統的功能和靈活性。本文構建應變式稱重虛擬儀器系統，使傳統的應