外貿(mào)論文開(kāi)題報(bào)告范文鑒賞

外貿(mào)論文開(kāi)題報(bào)告范文鑒賞我們國(guó)家外貿(mào)施行以質(zhì)取勝戰(zhàn)略20多年來(lái)，貨物貿(mào)易進(jìn)出口和出口額居第一，但我們國(guó)家只是貿(mào)易大國(guó)，還不是貿(mào)易強(qiáng)國(guó)。“十三五〞期間，我們國(guó)家外貿(mào)正處于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效的關(guān)鍵時(shí)期。以下為學(xué)術(shù)參考網(wǎng)我為您搜集整理的外貿(mào)論文開(kāi)題報(bào)告范文，希望能夠幫助到各位，歡迎鑒賞。論文題目：中韓貿(mào)易對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響選題原因：隨著中韓貿(mào)易基數(shù)越來(lái)越大，發(fā)展?jié)u趨成熟，其間暴露出的問(wèn)題也越來(lái)越多。因而有需要找出問(wèn)題，分析原因，以便在這里基礎(chǔ)上有的放失地采用應(yīng)對(duì)之策。研究意義：自中韓建交以來(lái)，兩國(guó)的貿(mào)易額逐年增加，然而我們國(guó)家對(duì)韓貿(mào)易存在宏大的逆差，這令人不得不擔(dān)憂。從完善我們國(guó)家國(guó)際貿(mào)易的角度來(lái)說(shuō)，研究中韓貿(mào)易，分析產(chǎn)生逆差的原因并提出應(yīng)對(duì)策略，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，能夠?yàn)槲覀儑?guó)家對(duì)于中韓貿(mào)易的發(fā)展提供借鑒研究現(xiàn)在狀況：對(duì)于中韓貿(mào)易的相關(guān)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外很多專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究，譬如：曾珠(2008)論述了中韓雙邊貿(mào)易的現(xiàn)在狀況、問(wèn)題和趨勢(shì)，然后對(duì)中韓貿(mào)易一體化的可行性進(jìn)行了討論，最后為各國(guó)今后的努力指明了方向。潘權(quán)富(2010)從商品構(gòu)造角度分析，雙方商品需求構(gòu)造不平衡及韓國(guó)對(duì)我們國(guó)家設(shè)置的各種貿(mào)易壁壘是造成逆差的重要原因。并對(duì)為減少這種逆差提供了可行的方案。張文虎(2011)在中韓貿(mào)易摩擦的現(xiàn)在狀況及對(duì)策考慮中就中韓貿(mào)易摩擦的表現(xiàn)進(jìn)行了論述，并提出解決對(duì)策，包含提升韓企在華采購(gòu)率、鼓勵(lì)企業(yè)自立創(chuàng)新、提升國(guó)際分工地位和優(yōu)化出口商品的構(gòu)造等方面。王雅婷(2011)對(duì)中韓貿(mào)易逆差的現(xiàn)在狀況、原因進(jìn)行概括分析，并提出了縮減中韓貿(mào)易逆差的對(duì)策。劉宇(2012)在加強(qiáng)改善中韓貿(mào)易逆差中對(duì)中韓貿(mào)易逆差的現(xiàn)在狀況和原因進(jìn)行論述，并提出解決貿(mào)易逆差的一些方法。從總體來(lái)看，專(zhuān)家學(xué)者對(duì)中韓貿(mào)易的研究還是比較豐富的，并提出了很多建議和形式。研究目的：通過(guò)調(diào)查研究討論中韓貿(mào)易的發(fā)展經(jīng)過(guò)，進(jìn)而提出改善方案，希望能夠?yàn)閮蓢?guó)間的貿(mào)易發(fā)展帶來(lái)幫助研究?jī)?nèi)容：本論文就中韓兩國(guó)貿(mào)易發(fā)展以及金融危機(jī)對(duì)中韓兩國(guó)貿(mào)易發(fā)展的影響進(jìn)行了論述，而且分別回首了中韓貿(mào)易發(fā)展史，從中提出了改善方案，希望能夠?yàn)閮蓢?guó)間的貿(mào)易發(fā)展帶來(lái)幫助研究框架：引言正文1回首中韓貿(mào)易發(fā)展1.1發(fā)展背景1.2發(fā)展形式及結(jié)果2、中韓貿(mào)易存在的問(wèn)題及原因分析2.1中韓貿(mào)易發(fā)展中存在的問(wèn)題2.2對(duì)存在問(wèn)題的原因分析3解析怎樣促進(jìn)中韓貿(mào)易的發(fā)展3.1加快雙方進(jìn)出口商品構(gòu)造的調(diào)整3.2鼎力發(fā)展中韓兩國(guó)間的技術(shù)貿(mào)易3.3推動(dòng)兩國(guó)在投資領(lǐng)域的合作向更高層次條理邁進(jìn)3.4加快政策扶持力度，防止中韓貿(mào)易滑坡4兩國(guó)之間的共同努力，瞻望中韓貿(mào)易將來(lái)研究方法：1.翻閱報(bào)紙，書(shū)籍資料2.上網(wǎng)查找相關(guān)資料背景3.通過(guò)資料整理得出結(jié)論及提出建議4.加強(qiáng)研究和討論，促使建議得以采用以下為參考文獻(xiàn)：[1]李志群.中韓貿(mào)易與投資實(shí)務(wù)指南[M].中國(guó)商業(yè)出版社，1993-11.[2]馬小輝.北方經(jīng)貿(mào)[J].2009-13.[3]孫宇挺.中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊[J].2009-01.[4]禹哲熙.韓中中韓經(jīng)濟(jì)貿(mào)易辭典[M].遼寧民族出版社，2003.[5]張庭延.中韓關(guān)系的如今和將來(lái)[N].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2005-11-05.[6]2008年韓中加工貿(mào)易動(dòng)向及啟示[R].韓國(guó)貿(mào)易協(xié)會(huì)，2009-4-27.[7]中韓貿(mào)易摩擦的現(xiàn)在狀況分析及對(duì)策考慮[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)2011.13[8]劉宇.加強(qiáng)合作改善中韓貿(mào)易逆差[J].特區(qū)經(jīng)濟(jì)，2012-07[9]胡昭玲：〔中、日、韓三國(guó)產(chǎn)業(yè)的互補(bǔ)性與競(jìng)爭(zhēng)性〕，載于〔〕，2007年1月。開(kāi)題報(bào)告參考范文：“文學(xué)教育研究〞課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)綜述2007年11月24日，在有著深切厚重歷史文化底蘊(yùn)的古城黃州，在充斥詩(shī)情畫(huà)意的東坡赤壁之下，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)全國(guó)“文學(xué)教育研究〞專(zhuān)題組首輪第一屆年會(huì)及課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)隆重開(kāi)幕。會(huì)議由國(guó)家一級(jí)、首屆蒲松齡短篇小說(shuō)獎(jiǎng)得主、〔語(yǔ)文教學(xué)與研究〕雜志主編曉蘇教授主持，有名作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主、電視臺(tái)百家講壇明史主講、湖北省文聯(lián)副主席熊召政先生，有名語(yǔ)文教育家、全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、首都師范大學(xué)文學(xué)院陳金明教授，有名文學(xué)教育家、華中師范大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師王先霈教授，有名文學(xué)教育家、武漢市作家協(xié)會(huì)副主席、武漢大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師樊星教授，黃岡市政協(xié)副主席、古代文學(xué)研究專(zhuān)家、黃岡師范學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)徐又良教授等出席了會(huì)議。會(huì)上，熊召政先生作了題為〔文學(xué)的教育作用〕的報(bào)告，樊星教授作了題為〔地域文化與文學(xué)教育〕的報(bào)告。聽(tīng)取了他們的報(bào)告，來(lái)自全國(guó)各地的700余名與會(huì)代表均感受益匪淺，對(duì)怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行文學(xué)教育有了更明確的認(rèn)識(shí)。會(huì)議前與會(huì)議中，共有115家單位向?qū)ｎ}組提交了子課題申請(qǐng)書(shū)，專(zhuān)題組經(jīng)過(guò)認(rèn)真的評(píng)審，正式批準(zhǔn)立項(xiàng)的子課題共有106個(gè)。24日晚，所有提交了子課題申請(qǐng)以及預(yù)備申報(bào)子課題的200余位會(huì)議代表加入了課題專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)議由詩(shī)人、〔語(yǔ)文教學(xué)與研究〕雜志常務(wù)副主編、“文學(xué)教育研究〞專(zhuān)題組組長(zhǎng)劍男先生主持，曉蘇教授作了題為〔語(yǔ)文教學(xué)的文學(xué)性〕的輔導(dǎo)報(bào)告。上海市嘉定桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校馬昭文教師、江蘇省南京市第五中學(xué)沈中堯教師、湖南省安仁縣教學(xué)研究室何文教師、湖北省棗陽(yáng)市興隆一中文正鋒教師、河北省張家口教育學(xué)院宣化分?？祦唫ソ處煼謩e介紹了各校課題研究設(shè)想，黃岡師范學(xué)院文學(xué)院夏元明教授就子課題研究思路進(jìn)行指點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)指出，語(yǔ)文老師本身文學(xué)涵養(yǎng)是課題研究獲得成功的主要保證。最后，〔語(yǔ)文教學(xué)與研究〕雜志