五年級語文上冊 第八單元 健忘的教授2 鄂教

24、健忘的教授精選ppt自學(xué)提示

1、自讀課文，把生字詞圈畫出來，讀準(zhǔn)字音，注意讀通句子。2、邊讀邊思考：文中的伊里奇教授給你留下了什么印象？精選ppt

jiàn

yī

quánchónɡdōu

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健忘

伊始權(quán)威崇拜

兜兒涉及

mǒu

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yīnɡqī

某人

出版嬰兒妻子

學(xué)究恭恭敬敬尊敬精選ppt

默讀課文，思考：伊里奇教授到底是不是健忘的人呢？畫出有關(guān)詞句，在旁邊做批注。“噢，新來了一個外國學(xué)生！你好，歡迎你來聽我的課。你叫什么名字？哪個國家的？”“噢，又來了一個外國學(xué)生！你好，你叫什么名字？哪個國家的？”“坐在最后一排的那個中國學(xué)生怎么沒來？”

忘了學(xué)生的長相精選ppt

教授健忘的笑話在全校廣為流傳。據(jù)說，他年輕時，有一天晚上把兒子放在嬰兒車?yán)锿瞥鋈ド⒉?，路上遇見了一個老同學(xué)，他就和人家聊起來。兩個多小時后，他自己回了家，一進(jìn)門就問妻子：“咱們的兒子睡了嗎？”

忘了把兒子推回家

忘了開出去的車子還有一次，他開著自己的小汽車去五十多千米外的小城，辦完事后他排了兩個多小時的隊，買了一張長途汽車票乘車回家了。第二天上班時才想起來小汽車忘在了小城。精選ppt

“下面開始講課?！苯淌趦墒植暹M(jìn)褲兜兒，坐在講臺的角上，開始講了起來。沒有課本，沒有教案。他就像一臺電腦，所有內(nèi)容都很有條理地從他口中準(zhǔn)確地“輸出”。更令我吃驚的是，講課時所涉及的引語，他竟能說出它們出自某書、某版本以及出版年月，甚至頁數(shù)。第一課我就被這位教授征服了。精選ppt課本，教案。他就像一臺電腦，所有內(nèi)容都很有條理地從他口中準(zhǔn)確地“輸出”。

沒有沒有更令我吃驚的是，講課時所涉及的引語，他竟能說出它們出自某書、某版本以及出版年月，甚至頁數(shù)。第一課我就被這位教授征服了。說明教授博學(xué)多才，記憶力驚人。表現(xiàn)了教授學(xué)術(shù)研究非常專注，治學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，有著驚人的才能。更竟甚至征服精選ppt伊里奇教授真的是個健忘的人嗎？你是怎樣看待的？

伊里奇教授在生活中健忘，在學(xué)術(shù)研究方面非常專注，治學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，有著驚人的才能。精選ppt

教授心目中的中國是怎樣的一個國家？“啊，中國來的，那是一個創(chuàng)造智慧和文明的國家，我很她。”

“啊，中國來的，那是一個值得的國家?！背绨葑鹁淳xppt課文是怎樣描寫教授“健忘”與“不健忘”的？

2、課文用三件事寫教授的健忘，這叫用典型事例寫人。

3、課文用“健忘的教授”為題，大筆墨寫教授的健忘，實際意圖是什么？

課文中大部分內(nèi)容寫教授“健忘”的事，但是作者的意圖并不是表現(xiàn)教授“健忘”，而是通過對比，突出教授專注于學(xué)術(shù)而忘我的精神。

1、開頭總起，直接點題

教授名叫伊里奇，是一所大學(xué)文學(xué)理論方面的權(quán)威。他在繪畫、音樂方面也有著驚人的才能，同時，他對一些事情又特別健忘。精選ppt

牛頓煮表有一次，牛頓在實驗室里聚精會神地做實驗，連吃飯的時間也忘了。他的助手便拿了幾個雞蛋，送到實驗室去，牛頓叫助手把雞蛋放在桌上，又埋頭做實驗。

過了很長的時間，牛頓的肚子餓了，他隨手把桌上的雞蛋放在鍋里煮，又開始做起實驗來。過了半個小時，牛頓做完了實驗。這時，他才想起鍋里的雞蛋。他打開鍋蓋一看，里面只有一只懷表，而雞蛋還在桌上放著。

聚精會神專心致志全神貫注一心一意一絲不茍精選ppt

拓展練習(xí)。1、收集科學(xué)家有關(guān)全神貫注的故事，舉辦故事會。2、從身邊選一個人物，抓住其主要性格特點寫一個片段。提示：急性子、大嗓門、慢吞吞、文靜、笑容滿面……圍繞這個特點著重寫一兩件事，人物形象就會鮮明豐滿、躍然紙上了。

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期末考試到了，伊里奇教授準(zhǔn)時地走了進(jìn)來。開始發(fā)考卷了，他打開黑皮包，翻騰了足有3分鐘也沒找到一張紙。學(xué)生們立刻幸災(zāi)樂禍起來。

“教授，太棒了，我們不用考試了吧！”“教授，咱們談判吧，取消考試，我這兒有球票?！?/p>

伊里奇教授抬頭看了看大家：“你們別高興得太早了，拿出紙筆來，我口述考題！”填空、改錯、小題、大題一共三四頁紙的試題，教授竟全背了下來。一個男生對伊里奇說：“教授，您可別騙我們，沒準(zhǔn)兒您弄丟的試題比您口編的要容易呢！”伊里奇背著手一字一句地說：“我口述的就是原來的