部編人教版版小學語文四年級上冊教案《10幸福是什么》word

部編人教版版小學語文四年級上冊精品教案10、幸福是什么教學目標1.使學生懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福。2.認識本課的生字；讀懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福；練習概括中心思想。3.體會課文所表達的中心思想，能夠有感情地朗讀課文。初步形成自己的幸福觀。教學重點了解三個牧童對幸福各有怎樣的體會，從而懂得真正的幸福是什么。教學難點：理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義。教學準備：生字卡片、小黑板教學方法：教學過程：一、課前談話，引入課文每個人都想得到幸福么同學們有沒有認真想過幸福到底是什么呢？今天我們學的這篇課文題目就是“幸福是什么課題）二、指名朗讀全文，檢查預習情況，糾正不正確的字音三、提出不理解的詞語和句子四、默讀全文，標出自然段序號，思考：課文講了一件什么事？（寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么十年以后三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過自己的勞動親身體會到了幸福五、分析課文1、說說課的起因是什么？（把一口老噴泉挖成了一口小水井：挖小水井）2、三個牧是怎么干的？3、指名幾學生說說他們挖小水井的過程。4、他們挖水井時心情怎么樣？把表現(xiàn)他們心情的語句劃出來。5、三個牧挖小水井的目的是什么？（為了讓別人喝6、由挖小井引出了一個問題是什么？（幸福是什么？）7、那么幸究竟是什么呢？三個牧童弄懂這個問題了嗎？下面我們繼續(xù)學習這篇課文。8、三個牧分手后，各自都做了些什么，（學做醫(yī)生，為人治病；勤懇工作，對人有用；耕地種麥，養(yǎng)活多人板部編人教版版小學語文四年級上冊精品教案

部編人教版版小學語文四年級上冊精品教案書）五、9年后三個牧童已經(jīng)變成三個青年時他們對幸福各有怎樣的體會？請你朗讀課文后說說后再回答體會是怎么得到的通過勞動得到的10朗讀全文，把智慧的女兒兩次說的話劃下來讀這兩段話，結(jié)合三個青年的體會說說幸福是什么？（通過自己的勞動，盡自己的義務，做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂，這就是幸福說說什么叫“有益”？（益就是好處六、分角色朗讀全文，體會“幸?！钡暮x，并想想課文的中心思想是什么？1、自己思；2、小組討；3、大家討得出：本文告訴我們幸福是靠勞動，很好地盡自己的義務，從而做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂。（知道什么叫“很好地盡自己的義務嗎？(“義務就是應盡的責任例如為學生，應盡的責任是好好學習；作為子女，應盡的責任是孝順父母。把自己應該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務”)七、談談你學了課文后有什么收獲八、總結(jié)深化1、對于什是幸福這個問題，你原來是怎么想的，現(xiàn)在又是怎么想的？)2、你能用己親身經(jīng)歷的事情來談一談對智慧女兒說的話的理解嗎？(酌情讓學生發(fā)言。)3今天，我們知道了什么叫真正的幸福。我想同學們今后一定會努力學習，將來好好工作，好好生活。這樣，我們每個人都會嘗到幸福和快樂。板書：10福是什么牧童時期青年時期

挖小水井，給人們喝學做醫(yī)生，為人治病；勤懇工作，對人有用；耕地種麥，養(yǎng)活多人作業(yè)：讀熟課文和好朋友一起將這個故事