一年級語文上冊口語交際：我說你做 教案

我說你做教學(xué)要求1.大聲說，讓別人聽得見；注意聽別人說話。(重點(diǎn))2.對交流有興趣，感受交流的快樂。教學(xué)課時一課時。1.大聲說，讓別人聽得見；注意聽別人說話。2.對交流有興趣，感受交流的快樂。課件，書本、衣服、帽子等常用物品。一情境導(dǎo)入1.教師帶學(xué)生做“我說你做”的游戲。2.這個游戲可不可以自己一個人玩呢？(請學(xué)生試著自己說自己做，并談?wù)劯惺?3.教師小結(jié)：做游戲至少要有兩個人才能玩，大家一起玩才有意思。做游戲能給我們帶來快樂，還能讓我們交到朋友。老師能和你們做朋友嗎？(能)今天這節(jié)課，就讓我和你們一起做游戲，好不好？二大家一起做游戲1.明確游戲方法。(出示課件2)(1)明確方法：指令的內(nèi)容可以指向動作者本人，如“請你摸摸小鼻子”，也可和同桌合作，如“請和同桌握握手”，還可指向其他事物，如“請你看黑板”。一個人發(fā)出指令，另一個人做出動作。如教師發(fā)指令，讓學(xué)生把書合上，放到書包里。這是兩個動作，先把書合上，再放到書包里。發(fā)布指令時要大聲說，讓別的同學(xué)都聽得見。各位同學(xué)也要注意聽別人說話。(2)教師指名讓學(xué)生示范。選擇一名學(xué)生和教師一起做游戲。教師說，學(xué)生做。(3)教師指導(dǎo)評價：這名同學(xué)做得怎么樣？他做的和老師的指令一樣嗎？2.試做游戲，教師指導(dǎo)。(1)同桌分工，試著做游戲。(2)教師指導(dǎo)：如果你的指令比較多，可以用上“先……再……然后……最后……”等詞語，這樣表達(dá)就會更加清楚。設(shè)計意圖：師生互動做游戲，在反復(fù)游戲中，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.小組表演。小組內(nèi)表演，互相評價，讓發(fā)出指令的同學(xué)說說做動作的同學(xué)做得對不對。4.師生共同總結(jié)注意事項。(出示課件3)(1)想好指令，用簡單的話說出來。(2)認(rèn)真傾聽，做出準(zhǔn)確的動作。三游戲兒歌，鞏固提高1.教師：游戲給我們帶來了快樂，也讓我們之間的關(guān)系更加親密。今天這節(jié)課，老師和你們一塊做游戲、說游戲，非?？鞓?。我送一首兒歌給大家作為禮物吧。請大家注意聽，這樣才能收下我的禮物!2.教師朗誦兒歌。(出示課件4)做游戲，真有趣，大家一起多開心。小伙伴，快快來，我們一起玩游戲。你笑，他叫!好朋友們哈哈笑!哈哈——！3.指名讓學(xué)生讀。齊讀。4.看來，我的禮物同學(xué)們都收下了。謝謝大家。對對這部分的教學(xué)，要緊密聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生懂得玩游戲不僅要會說、會聽，還要會表達(dá)，然后教給學(xué)生表達(dá)的方法，并根據(jù)他人的要求做出相應(yīng)的動作。同時，要充分利用對話式、交互式等合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在充滿合作機(jī)會的個體與群體交往中，學(xué)會