2020高中地理 第三章 地球上的水 第一節(jié) 水循環(huán)教案（含解析）第一冊

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE19-學必求其心得，業(yè)必貴于專精第一節(jié)水循環(huán)【課程標準原文】運用示意圖，說明水循環(huán)的過程及其地理意義.核心素養(yǎng)定位1.了解水循環(huán)的概念;運用水循環(huán)示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。（綜合思維、區(qū)域認知)2．了解水循環(huán)的地理意義，增強水資源保護意識。（綜合思維、人地協調觀）3．能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程，運用水循環(huán)的原理知識，分析常見的人類活動對水資源的影響。(地理實踐力）知識體系導引知識點一水循環(huán)的過程及類型1．概念:自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程.2．類型及主要環(huán)節(jié)根據發(fā)生的空間范圍，水循環(huán)可分為海陸間循環(huán)、陸地內循環(huán)和海上內循環(huán)。(1）水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)A蒸發(fā),B降水，C水汽輸送，D降水，E地表徑流，F植物蒸騰，G地下徑流,H下滲.（2)水循環(huán)類型：A→C→D→E屬于海陸間循環(huán)（大循環(huán))，F、D屬于陸地內循環(huán)，A、B屬于海上內循環(huán)。（3）海陸間循環(huán)的過程：A海水蒸發(fā)→C水汽輸送→D大氣降水→E、G徑流，回歸海洋。思考1“百川東到海,何日復西歸"說的是哪種類型的水循環(huán)？【提示】海陸間循環(huán)知識點二水循環(huán)的地理意義(1）水循環(huán)把四大圈層有機聯系起來，各種水體不斷更新，從而維持全球水的動態(tài)平衡。（2)不同水體以不同的周期自然更新。因此,在一定的空間與時間范圍內，水資源是有限的。(3)降水和地表徑流不斷塑造地表形態(tài).(4）海陸間聯系的主要紐帶.(5)到達地表太陽輻射能通過吸收、轉化和傳輸的作用，緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾。（6)影響著全球的氣候和生態(tài)。思考2從水循環(huán)的角度看,水資源是否是“取之不盡,用之不竭的”？為什么？【提示】否。陸地水體的補充和更新主要靠海陸間循環(huán)完成。在一定時間內，海陸間循環(huán)的速度及參與循環(huán)的水量都是有限的，即能補充給陸地的水體有限。在水資源利用的過程中,如果能保證水資源的利用速度和數量不超過水循環(huán)的速度和數量,水資源就是“取之不盡，用之不竭的”.否則,就會出現水資源短缺。1．水循環(huán)的內因和外因分別是什么？水在常溫常壓條件下的三態(tài)變化是水循環(huán)的內因；太陽輻射和水的重力是水循環(huán)的外因.2．水循環(huán)的地理意義示意重點一水循環(huán)的過程和意義【探究活動】閱讀“水循環(huán)示意圖”，完成下列問題。(1)嘗試畫出水循環(huán)示意圖。(要求：用箭頭表示水循環(huán)的主要過程，并在箭頭上用文字注明主要環(huán)節(jié)的名稱)（2)水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)有哪些？水循環(huán)按照空間范圍可以分為哪幾種類型?(3）為水循環(huán)提供能量和動力的是什么?水循環(huán)聯系了自然界的哪些圈層?【提示】(1）略(2）基本環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、蒸騰、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流.水循環(huán)按照發(fā)生領域可分為海陸間循環(huán)、陸地內循環(huán)和海上內循環(huán)三類。（3）太陽輻射和水的重力。水圈、大氣圈、巖石圈和生物圈?！練w納拓展】1．水循環(huán)的類型及過程水循環(huán)主要分為三種類型，其主要環(huán)節(jié)和特點可列表總結如下:類型海陸間循環(huán)陸地內循環(huán)海上內循環(huán)發(fā)生領域海洋與陸地之間陸地與陸地上空之間海洋與海洋上空之間主要環(huán)節(jié)及示意圖特點最重要的類型，又被稱為大循環(huán)，使陸地水得到補充,水資源得以再生補給陸地水的水量很小攜帶水量最大的水循環(huán),是海陸間循環(huán)的近十倍典例長江流域的水循環(huán)塔里木河流域的水循環(huán)未登陸的臺風參與的水循環(huán)2。主要環(huán)節(jié)及影響因素環(huán)節(jié)主要影響因素蒸發(fā)太陽輻射、天氣狀況、下墊面性質水汽輸送、降水大氣環(huán)流、天氣系統(tǒng)、地形地勢地表徑流地表狀況、地形地勢、降水強度、人類活動下滲地表植被、降水強度、降水持續(xù)時間、地表坡度、土質疏松狀況【技巧點撥】水循環(huán)的類型判斷(1）根據水循環(huán)的發(fā)生領域判斷eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(海陸間循環(huán)：發(fā)生于海洋與陸地之間，海上內循環(huán)：發(fā)生于海洋上空，陸上內循環(huán)：發(fā)生于陸地上空))(2）根據水循環(huán)包括的環(huán)節(jié)判斷eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（海陸間循環(huán)：包括水循環(huán)的所有環(huán)節(jié),海上內循環(huán)：主要包括蒸發(fā)、降水，陸上內循環(huán)：主要包括蒸發(fā)蒸騰、降水))【學以致用】1．下圖為水循環(huán)示意圖，讀圖回答(1)～(2)題。(1）能正確反映海陸間水循環(huán)過程的是（)A．a→f→h→gB．e→f→h→dC．c→a→b→dD．d→a→b→c(2)水循環(huán)中的（）A．a環(huán)節(jié)主要動力是季風B．b環(huán)節(jié)主要集中在夏季C．c環(huán)節(jié)不斷塑造著地表形態(tài)D．d環(huán)節(jié)為水汽的輸送解析：第(1）題，海陸間的水循環(huán)主要由蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流四個環(huán)節(jié)組成.第(2)題，水汽輸送的主要動力是大氣環(huán)流,季風只是其中的一種；大氣降水的季節(jié)分配與其所處的氣候類型有關;地表徑流不斷塑造著地表形態(tài)；d環(huán)節(jié)為蒸發(fā)。答案：（1)D（2）C2．［2019·衡水中學期中考試]桂林山水甲天下，不游漓江,枉到桂林。讀圖，回答下題。就水循環(huán)而言,漓江屬于水循環(huán)環(huán)節(jié)中的（）A．蒸發(fā)B．降水C．水汽輸送D．地表徑流解析：漓江屬于河流水，就水循環(huán)的環(huán)節(jié)來看漓江為地表徑流。答案：D重點二人類活動對水循環(huán)的影響【探究活動】閱讀“水循環(huán)示意圖”，完成下列問題。(1）目前,人類主要對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)施加影響？（2)大量砍伐樹木會對當地水循環(huán)帶來什么影響？（3）人們修建水庫、挖渠引水等措施主要影響水循環(huán)的哪個環(huán)節(jié)？【提示】（1）地表徑流，（修建水庫、跨流域調水）;降水(人工降水）；下滲（破壞植被等)；陸地水的蒸發(fā)（圍湖造田等）。（2)大量砍伐樹木會使當地樹木的蒸騰作用減弱，大氣的濕度、水汽的含量和降水量減少，地表徑流減小,影響水循環(huán)和水量平衡。（3）水循環(huán)的地表徑流環(huán)節(jié).【歸納拓展】1．人類活動對水循環(huán)的雙向影響有利影響修建水庫：能改變地表徑流的季節(jié)分配，減少洪水期徑流量,增加枯水期徑流量;同時由于水面面積的擴大和下滲增大使地下水位提高，可加大蒸發(fā)量和降水量跨流域調水:能改變地表徑流的空間分布，也可以使蒸發(fā)量增加，大氣中水汽增多，從而增加降水量植樹造林、保護濕地：能起到涵養(yǎng)水源的作用,使下滲增多,地表徑流減少不利影響濫伐森林，破壞地表植被:平時會減少蒸騰，空氣中水汽減少，使降水量減少；降雨時，下滲減少，地表徑流匯聚加快,容易發(fā)生洪澇災害圍湖造田：能減少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力,也能減弱湖泊水體對周圍地區(qū)氣候的調節(jié)作用城市路面硬化：能增加地表徑流，減少下滲，減小地下徑流，使地面蒸發(fā)量減少，易造成城市內澇用水不當：河流上游地區(qū)過度引水灌溉，會導致下游水量減少，甚至出現斷流；對地下水過量開采和使用，地下水位下降，會使有泉水出露的地方出現斷流，綠洲地區(qū)出現生態(tài)惡化和土地荒漠化2。海綿城市海綿城市指城市能夠像海綿一樣，在適應環(huán)境變化和應對自然災害等方面具有良好的“彈性”，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水,需要時將蓄存的水釋放并加以利用。海綿城市建設應遵循生態(tài)優(yōu)先等原則,將自然途徑與人工措施相結合，在確保城市排水防澇安全的前提下，實現雨水在城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護?！炯记牲c撥】水的數量上遵循水平衡原理，即總水量是平衡的。不會無中生有，也不會無故損失，一定是此消彼長，總量不變。也就是“收支平衡”,一個地區(qū)的儲水量＝收入－支出.關鍵是把握好常見的收、支項目：收入-—大氣降水；河、湖、冰川融水,地下水的輸入；人工調水、灌溉等。支出-—蒸發(fā)、蒸騰；徑流輸出;下滲；人工取水?！緦W以致用】1．讀城市水循環(huán)示意圖，完成下題。在城鎮(zhèn)建設中，提倡用透水材料鋪設“可呼吸地面”代替不透水的硬質地面.采用“可呼吸地面”之后，上圖中四個環(huán)節(jié)的變化符合實際的是(）A．a增加B．b增加C．c減少D．d減少解析：“可呼吸地面"是由透水材料鋪設而成,地表水下滲增加,地下徑流增加，地表徑流減少;由于地面透水，土壤中水分含量增加，因此d環(huán)節(jié)增加。選項B正確。答案：B2.［2019·青島市實驗高中期末］讀我國南方某低山丘陵區(qū)某小流域水循環(huán)示意圖，完成(1)～（2）題。(1）由于人類某種活動,使蒸騰作用顯著減弱時，可能直接導致該區(qū)域（）A．降水增加B．地下徑流增加C．水汽輸送量增加D．地表徑流變化增大（2)若要增加該區(qū)域的年降水量，則下列措施中目前可行性較差的是()A．增加水汽輸送量B．退耕還林C．封山育林D．修建小型水庫解析：第(1)題，蒸騰作用顯著減弱，說明植被減少，涵養(yǎng)水源的能力下降,水的下滲量減少,導致地表徑流變化增大。第(2)題，若要增加該區(qū)域的年降水量，就必須要增加大氣中水汽的數量；退耕還林、封山育林、修建小型水庫可增加水汽的蒸發(fā)或蒸騰，有利于降水的增加；而目前人類還很難影響水汽的輸送。答案：(1)D（2）A素養(yǎng)一水循環(huán)過程分析（區(qū)域認知)讀水循環(huán)示意圖,完成1～2題.1．圖中正確表示海陸間循環(huán)的組合是（）A．A→BB．A→C→D→EC．F→D→GD．I→D→G2．我國東部沿海地區(qū)海陸間循環(huán)最活躍的季節(jié)是（)A．春季B．夏季C．秋季D．冬季1～2。解析：第1題，圖中A→B只發(fā)生在海洋與海洋上空之間,為海上內循環(huán)；A→C→D→E發(fā)生在海洋與陸地及其上空之間，為海陸間循環(huán),故選B。第2題，我國東部地區(qū)為季風氣候區(qū)，夏季風從海洋帶來水汽,產生豐沛降水，主要發(fā)生在夏季,故選B.答案:1。B2。B素養(yǎng)二人類活動對水循環(huán)規(guī)律的利用(人地協調觀）［2019·杭州高級中學期末］2018年9月9日是為西部干旱缺水地區(qū)募集用于修建水窖所需善款的“母親水窖·愛心信用卡”在全國推出八周年的日子.下圖為“水循環(huán)示意圖”。讀圖回答3～4題。3．“母親水窖”是重點幫助西部地區(qū)老百姓擺脫嚴重缺水帶來的貧困和落后的工程,人們在地下修建的蓄積雨水的容器，被稱為水窖.該工程可緩解水資源的（)A．空間分布不均B．時間分配不均C．地區(qū)利用不平衡D．循環(huán)利用率低4．修建“母親水窖”，主要對水循環(huán)施加影響的環(huán)節(jié)有()A．A、BB．B、CC．D、ED．A、D3～4。解析：第3題，“母親水窖”工程是在降水多的季節(jié)收集雨水,在降水少的季節(jié)使用，它緩解了水資源的時間分配不均的問題。第4題,集雨工程通過收集雨水用于生產生活，對地表徑流和下滲兩個環(huán)節(jié)有較大的影響。答案：3。B4.C素養(yǎng)三水循環(huán)的過程及意義(綜合思維、區(qū)域認知)5．下圖是水循環(huán)示意圖，讀圖回答下列問題。(1)填出圖中各箭頭所表示的水循環(huán)環(huán)節(jié)的名稱。①________；②________；④________。(2）根據水循環(huán)發(fā)生的領域而劃分的三類水循環(huán)中，水循環(huán)總量最大的是________循環(huán)；能使陸地水資源不斷得到補充的是________循環(huán).(3)人類修建水庫影響的是________環(huán)節(jié)，最能代表我國夏季東南風的是________環(huán)節(jié)（填序號)。（4)水循環(huán)是指自然界的水在________、________、______、生物圈四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。解析：根據圖示的箭頭位置和方向判斷，①表示蒸發(fā);②為水汽輸送;④為地表徑流。從水循環(huán)的類型來看，可分為海上內循環(huán)、海陸間循環(huán)和陸地內循環(huán)。其中與人類關系最密切的是海陸間循環(huán)，使陸地水資源得到不斷更新和補充。水循環(huán)總量最大的是海上內循環(huán)，占水循環(huán)總量的99%。人類修建水庫影響的是④地表徑流。我國夏季東南季風是從海洋吹向陸地的，代表環(huán)節(jié)是②。水循環(huán)是指地球上各種形態(tài)的水,在太陽輻射、地心引力等作