數(shù)控編程及操作說課課件

數(shù)控機(jī)床編程與操作教學(xué)設(shè)計(jì)螺紋加工及其固定循環(huán)（G32和G92指令的使用）2022/12/1數(shù)控機(jī)床編程與操作教學(xué)設(shè)計(jì)螺紋加工及其固定循環(huán)2022/111

目錄一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析二、學(xué)生學(xué)情分析四、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備分析五、教學(xué)策略的制定六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定七、教學(xué)流程圖的設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思2022/12/1數(shù)控編程目錄一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析二、學(xué)生學(xué)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、教材分析《數(shù)控機(jī)床編程與操作》（第三版數(shù)控車床分冊）是勞動(dòng)出版社的精品教材之一，系全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)教材。該教材全面系統(tǒng)的介紹了數(shù)控車床編程與操作的知識(shí)。數(shù)控車床作為當(dāng)今使用最廣泛的數(shù)控機(jī)床之一，主要用于加工軸類、盤套類等回轉(zhuǎn)體零件，能夠通過程序控制自動(dòng)完成各工序的切削加工，而數(shù)控車削中心和數(shù)控車銑中心的使用，不僅可以一次裝夾中可以完成多種工序，還提高了加工質(zhì)量和生產(chǎn)效率?！稊?shù)控機(jī)床編程與操作》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，所以在教學(xué)過程中注意理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的一致性。2022/12/1數(shù)控編程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、教材分析2022/11/30數(shù)控編程2、教學(xué)內(nèi)容分析教材第二章《FANUC系統(tǒng)的編程與操作》第四節(jié)螺紋“螺紋加工及其固定循環(huán)”。對(duì)于合格的數(shù)控車床操作工來說，掌握數(shù)控加工程序的手工輸入、檢查、調(diào)試及執(zhí)行時(shí)必備的一項(xiàng)能力，由于本節(jié)課學(xué)習(xí)的是車床上螺紋加工的兩個(gè)基本操作指令（G32、G92），所以本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的操作指令和繼續(xù)學(xué)習(xí)其他指令有著非常重要的承前啟后的作用，具體到本節(jié)課的內(nèi)容不能局限于讓學(xué)生掌握理論上的編程，更重要的是如何在機(jī)床上（我們這里先強(qiáng)調(diào)的是在數(shù)控仿真系統(tǒng)上）運(yùn)用這些指令進(jìn)行加工，進(jìn)而讓他們學(xué)會(huì)今后在生產(chǎn)實(shí)踐中去正確的使用這些指令。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析2022/12/1數(shù)控編程2、教學(xué)內(nèi)容分析一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析2022/11/30數(shù)控編程二、學(xué)生學(xué)情分析此套教材的教學(xué)對(duì)象是中等職業(yè)學(xué)校三年制的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。他們在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程，有一定的機(jī)械理論知識(shí)，同時(shí)經(jīng)過了半學(xué)期的普通車床的技能訓(xùn)練，有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力。我們這些中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多數(shù)在初中時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生對(duì)文化課的學(xué)習(xí)興趣不大，同時(shí)對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)生也普遍感到理論部分枯燥難懂，學(xué)習(xí)興趣低，但是大部分同學(xué)對(duì)技能課（特別是動(dòng)手實(shí)踐操作加工）的學(xué)習(xí)有較大的興趣，尤其是對(duì)本專業(yè)的數(shù)控機(jī)床的操作有很大的興趣，所以在教授編程方法時(shí)，以數(shù)控仿真系統(tǒng)為平臺(tái)運(yùn)用演示法，注意利用仿真操作的演示調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果；同時(shí)這些中職學(xué)生文化課基礎(chǔ)比較差，對(duì)于編程中的專業(yè)術(shù)語接受能力相對(duì)較弱，所以需要用較淺顯的語言來描述編程指令，這樣學(xué)生易懂易學(xué)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2022/12/1數(shù)控編程二、學(xué)生學(xué)情分析此套教材的教學(xué)對(duì)象是中等職業(yè)學(xué)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析根據(jù)《數(shù)控車床操作工職業(yè)技能資格培訓(xùn)與鑒定》教學(xué)大綱的要求，力求達(dá)到以下目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）理解帶螺紋軸類零件的加工工藝。（2）掌握G32指令的使用。（3）掌握G92指令的使用。（4）鞏固熟練仿真加工的操作步驟。2022/12/1數(shù)控編程三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析根據(jù)《數(shù)控車床操作工職業(yè)技能資格培訓(xùn)與鑒定》2、能力目標(biāo)：（1）通過教師講解，學(xué)生學(xué)習(xí)及教師的仿真操作，提高學(xué)生觀察、分析、比較、歸納的技能。（2）以實(shí)操（就業(yè)）為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、交流合作能力、實(shí)踐操作能力，突出實(shí)踐技能的訓(xùn)練（本次課強(qiáng)調(diào)突出學(xué)會(huì)仿真軟件的訓(xùn)練能力）。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/12/1數(shù)控編程2、能力目標(biāo)：三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/11/30數(shù)控編程3、情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)范的職業(yè)道德（課堂上會(huì)在仿真訓(xùn)練的過程中強(qiáng)調(diào)仿真和實(shí)操過程的區(qū)別）。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)編程課程的濃厚興趣，增加其求知欲。（3）合理安排較為簡單的圖紙讓學(xué)生自己編程，并且在數(shù)控仿真軟件上練習(xí)操作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好編程課的信心。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/12/1數(shù)控編程3、情感目標(biāo)：三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/11/30數(shù)控編程4、教學(xué)重點(diǎn)（1）帶螺紋軸類零件的加工工藝。（2）G32、G92指令的使用5、教學(xué)難點(diǎn)（1）掌握螺紋編程及加工應(yīng)注意事項(xiàng)。（2）G32、G92指令的格式、應(yīng)用及其區(qū)別和適用場合。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/12/1數(shù)控編程4、教學(xué)重點(diǎn)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/11/30數(shù)控編程四、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備分析環(huán)節(jié)1：傳統(tǒng)的教室黑板、尺/規(guī)、多彩粉筆。給學(xué)生板書和現(xiàn)場作圖及編程用。環(huán)節(jié)2：“教、學(xué)、做一體化”多媒體教學(xué)平臺(tái)環(huán)節(jié)3：數(shù)控編程與仿真加工實(shí)訓(xùn)中心.通過仿真系統(tǒng)上的模擬數(shù)控車床上加工螺紋的編程方法及加工螺紋的步驟，以使學(xué)生能更感官的得到認(rèn)識(shí)，使學(xué)習(xí)興趣和技能得以提高和進(jìn)步。2022/12/1數(shù)控編程四、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備分析環(huán)節(jié)1：傳統(tǒng)的教室黑板、尺/規(guī)、多彩粉五、教學(xué)策略1、教學(xué)方法分析

針對(duì)中職學(xué)生興趣集中于實(shí)際操作的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)過程中盡可能簡化理論知識(shí)的描述，增加仿真操作的演示，利用仿真操作結(jié)果驗(yàn)證各種指令的使用情況；加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生按照老師演示運(yùn)行程序，并獲得成功提高信心，培養(yǎng)興趣；利用學(xué)生操作機(jī)床的欲望，有學(xué)生主動(dòng)嘗試在仿真系統(tǒng)上使用各種指令來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；采用激勵(lì)法，注意提問的針對(duì)性，把簡單的交給學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，保證每位學(xué)生都有成功感；運(yùn)用比較法，有學(xué)生對(duì)比發(fā)現(xiàn)G92和G32的區(qū)別，突破教學(xué)難點(diǎn)。2022/12/1數(shù)控編程五、教學(xué)策略1、教學(xué)方法分析2022/11/30數(shù)控編程五、教學(xué)策略2、學(xué)法分析

根據(jù)我們這些學(xué)生的情況，我本次教學(xué)過程中遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，仿真演示為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。具體手段上我采取教師以仿真操作驗(yàn)證程序運(yùn)行，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過在仿真上驗(yàn)證運(yùn)行程序這樣比較直觀的教學(xué)方法，相當(dāng)于利用在實(shí)踐的基礎(chǔ)上來啟發(fā)學(xué)生觀察思考、總結(jié)規(guī)律，掌握知識(shí)，并且在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以先學(xué)習(xí)各種指令的格式，然后觀察教師的演示操作，利用多媒體教學(xué)保證每位學(xué)生都能在仿真軟件上操作，以此加深印象，掌握課程知識(shí)，同時(shí)對(duì)實(shí)際操作有相應(yīng)的了解。2022/12/1數(shù)控編程五、教學(xué)策略2、學(xué)法分析2022/11/30數(shù)控編程五、教學(xué)策略的制定綜上分析，可以說教學(xué)要講究策略和方法，好的策略能達(dá)到事半功倍的效果。具體本次課制定如下具體方法。（一）學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)：1.教師采用引導(dǎo)文教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境（如采用提問式，讓學(xué)生自己舉例生活中常見的帶有螺紋表面的零件；以前制圖學(xué)習(xí)的螺紋的簡化畫法和標(biāo)注；普通車床上加工螺紋的方法和步驟）2.教師布置工作項(xiàng)目，提出問題，進(jìn)行資訊3.教師當(dāng)學(xué)生，分組討論，學(xué)生決策4.學(xué)生根據(jù)零件圖完成零件程序的編制2022/12/1數(shù)控編程五、教學(xué)策略的制定綜上分析，可以說教學(xué)要講究策略和（二）學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施1.教師講述、演示、解惑2.學(xué)生對(duì)編制好的零件進(jìn)行自檢互評(píng)3.由教、學(xué)、做逐漸過渡為做、學(xué)、教，做中學(xué)，學(xué)中做，邊學(xué)、邊做、邊修正2022/12/1數(shù)控編程（二）學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施2022/11/30數(shù)控編程六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明1．課程的對(duì)象該版《數(shù)控編程》是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門必修的重要專業(yè)課，面向已經(jīng)學(xué)過一年的數(shù)控專業(yè)的學(xué)生開設(shè)。2．學(xué)時(shí)及開設(shè)情況本課程為160學(xué)時(shí)。開設(shè)一學(xué)期。3．課程的基本特點(diǎn)本課程要解決的根本問題，就是把普通機(jī)床上手動(dòng)加工零件的方法和步驟通過程序的編制錄入到數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行自動(dòng)加工。它的特點(diǎn)是學(xué)會(huì)一些指令的格式及編程的順序方法就能對(duì)零件進(jìn)行編程，配上數(shù)控仿真系統(tǒng)的講解不會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥無味，可以自己邊學(xué)編程邊練習(xí)。4.所需的先修課程基本的機(jī)械制圖基礎(chǔ)、基本的機(jī)械加工常識(shí)、機(jī)加工工藝基礎(chǔ)、基本的三維造型技能。2022/12/1數(shù)控編程六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明1．課程的對(duì)象2022/11/30數(shù)控編程七、教學(xué)流程圖的設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖體現(xiàn)了課堂教學(xué)過程中教師、媒體、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生等四個(gè)基本要素之間的關(guān)系。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)流程圖是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖，而采用流程圖方式表示課堂教學(xué)過程有較多優(yōu)點(diǎn)，首先，它可以直觀地顯示整個(gè)課堂活動(dòng)中各個(gè)要素之間的關(guān)系、比重；其次，教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分也可以簡潔地呈現(xiàn)出來；再次，它也可以較好地反映出教師教學(xué)過程設(shè)計(jì)的邏輯性、層次性等?？傊?，教學(xué)過程流程圖是濃縮了的教學(xué)過程，它層次清楚、簡明扼要、使讀者一目了然。2022/12/1數(shù)控編程七、教學(xué)流程圖的設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖體現(xiàn)了課堂教學(xué)過程組織教學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新授講課演示學(xué)生練習(xí)答疑解惑教師總結(jié)布置作業(yè)說明：1、組織教學(xué)時(shí)間2分鐘

2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間6分鐘

3、新課講授加學(xué)生答疑時(shí)間75分鐘

4、教師歸納小結(jié)5分鐘

5、布置作業(yè)2分鐘2022/12/1數(shù)控編程組織教學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新授講課演示學(xué)生練習(xí)答疑解惑教師總結(jié)布置作業(yè)八、教學(xué)反思數(shù)控車床編程技能操作教學(xué)中，學(xué)生能不能獨(dú)立的不出差錯(cuò)的完成對(duì)零件程序的編制，其關(guān)鍵在于學(xué)生是否弄懂了工件編程坐標(biāo)系的確定和正確的使用各個(gè)指令及各指令的走刀路線。對(duì)此，教師一定要先做好示范演示，講清重點(diǎn)，再將編程過程中的每個(gè)步驟清晰的在黑板上羅列出來出來，讓學(xué)生對(duì)照練習(xí)，消除學(xué)生的緊張感，然后在仿真系統(tǒng)上對(duì)該程序進(jìn)行模擬加工（通過程序的錄入、正確的對(duì)刀、并將有關(guān)數(shù)據(jù)正確輸入，這樣啟動(dòng)自動(dòng)加工按鈕后，刀具才能按照既定的程序完成工件的加工。）只有這樣才能讓學(xué)生感到真實(shí)性。2022/12/1數(shù)控編程八、教學(xué)反思數(shù)控車床編程技能操作教學(xué)中具體從以下幾點(diǎn)反思：1）學(xué)生學(xué)習(xí)過程我要在反思自己教學(xué)行為的同時(shí)，觀察并反思學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，檢查、審視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，遇到了什么困難，形成了怎樣的能力，發(fā)現(xiàn)并解決了什么問題。比如演示完螺紋編程程序之后，給學(xué)生提問時(shí)間，之后簡單的工件練習(xí)讓學(xué)生聯(lián)系前面所學(xué)習(xí)的別的指令對(duì)工件進(jìn)行編程，以便發(fā)現(xiàn)和解決問題。這種反思有利于學(xué)生觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力的提高。2）教學(xué)方法教師應(yīng)成為組織者、引導(dǎo)者，教師的教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)過程。要通過討論、研究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。2022/12/1數(shù)控編程具體從以下幾點(diǎn)反思：1）學(xué)生學(xué)習(xí)過程2022/11/30數(shù)控3）課中反思：課中反思是一種難度較高的瞬間反思，它是在教學(xué)過程中及時(shí)、主動(dòng)地調(diào)整教學(xué)方案、教學(xué)策略，從而使課堂教學(xué)達(dá)到高效率。具體要反思：教學(xué)行為是否明確；教學(xué)活動(dòng)是否圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行；能否在教學(xué)活動(dòng)中充分地讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流；能否及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和課堂出現(xiàn)的問題。4）課后反思：教后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，總留下遺憾。課后可在新知導(dǎo)語、課堂氛圍、學(xué)生思維、板書設(shè)計(jì)，課件應(yīng)用等方面做出反思。課后反思可作為以后教學(xué)的借鑒和參考。2022/12/1數(shù)控編程3）課中反思：課中反思是一種難度較高的瞬間反思，它是在教學(xué)過總之：今后在教學(xué)中要合理選擇項(xiàng)目，從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，因材施教、分層教學(xué)，既要對(duì)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)樹立堅(jiān)定的信心，同時(shí)又腳踏實(shí)地地對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生在不同層次上有所提高。讓他們開拓眼見，認(rèn)識(shí)到數(shù)控編程對(duì)今后職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，以及日新月異的科技發(fā)展速度！2022/12/1數(shù)控編程總之：今后在教學(xué)中要合理選擇項(xiàng)目，從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，因材謝謝大家2022/12/1數(shù)控編程謝謝大家2022/11/30數(shù)控編程數(shù)控機(jī)床編程與操作教學(xué)設(shè)計(jì)螺紋加工及其固定循環(huán)（G32和G92指令的使用）2022/12/1數(shù)控機(jī)床編程與操作教學(xué)設(shè)計(jì)螺紋加工及其固定循環(huán)2022/1123

目錄一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析二、學(xué)生學(xué)情分析四、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備分析五、教學(xué)策略的制定六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定七、教學(xué)流程圖的設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思2022/12/1數(shù)控編程目錄一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析二、學(xué)生學(xué)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、教材分析《數(shù)控機(jī)床編程與操作》（第三版數(shù)控車床分冊）是勞動(dòng)出版社的精品教材之一，系全國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)教材。該教材全面系統(tǒng)的介紹了數(shù)控車床編程與操作的知識(shí)。數(shù)控車床作為當(dāng)今使用最廣泛的數(shù)控機(jī)床之一，主要用于加工軸類、盤套類等回轉(zhuǎn)體零件，能夠通過程序控制自動(dòng)完成各工序的切削加工，而數(shù)控車削中心和數(shù)控車銑中心的使用，不僅可以一次裝夾中可以完成多種工序，還提高了加工質(zhì)量和生產(chǎn)效率?！稊?shù)控機(jī)床編程與操作》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，所以在教學(xué)過程中注意理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐的一致性。2022/12/1數(shù)控編程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1、教材分析2022/11/30數(shù)控編程2、教學(xué)內(nèi)容分析教材第二章《FANUC系統(tǒng)的編程與操作》第四節(jié)螺紋“螺紋加工及其固定循環(huán)”。對(duì)于合格的數(shù)控車床操作工來說，掌握數(shù)控加工程序的手工輸入、檢查、調(diào)試及執(zhí)行時(shí)必備的一項(xiàng)能力，由于本節(jié)課學(xué)習(xí)的是車床上螺紋加工的兩個(gè)基本操作指令（G32、G92），所以本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的操作指令和繼續(xù)學(xué)習(xí)其他指令有著非常重要的承前啟后的作用，具體到本節(jié)課的內(nèi)容不能局限于讓學(xué)生掌握理論上的編程，更重要的是如何在機(jī)床上（我們這里先強(qiáng)調(diào)的是在數(shù)控仿真系統(tǒng)上）運(yùn)用這些指令進(jìn)行加工，進(jìn)而讓他們學(xué)會(huì)今后在生產(chǎn)實(shí)踐中去正確的使用這些指令。一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析2022/12/1數(shù)控編程2、教學(xué)內(nèi)容分析一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析2022/11/30數(shù)控編程二、學(xué)生學(xué)情分析此套教材的教學(xué)對(duì)象是中等職業(yè)學(xué)校三年制的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。他們在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程，有一定的機(jī)械理論知識(shí)，同時(shí)經(jīng)過了半學(xué)期的普通車床的技能訓(xùn)練，有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力。我們這些中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多數(shù)在初中時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生對(duì)文化課的學(xué)習(xí)興趣不大，同時(shí)對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)生也普遍感到理論部分枯燥難懂，學(xué)習(xí)興趣低，但是大部分同學(xué)對(duì)技能課（特別是動(dòng)手實(shí)踐操作加工）的學(xué)習(xí)有較大的興趣，尤其是對(duì)本專業(yè)的數(shù)控機(jī)床的操作有很大的興趣，所以在教授編程方法時(shí)，以數(shù)控仿真系統(tǒng)為平臺(tái)運(yùn)用演示法，注意利用仿真操作的演示調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果；同時(shí)這些中職學(xué)生文化課基礎(chǔ)比較差，對(duì)于編程中的專業(yè)術(shù)語接受能力相對(duì)較弱，所以需要用較淺顯的語言來描述編程指令，這樣學(xué)生易懂易學(xué)，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2022/12/1數(shù)控編程二、學(xué)生學(xué)情分析此套教材的教學(xué)對(duì)象是中等職業(yè)學(xué)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析根據(jù)《數(shù)控車床操作工職業(yè)技能資格培訓(xùn)與鑒定》教學(xué)大綱的要求，力求達(dá)到以下目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）理解帶螺紋軸類零件的加工工藝。（2）掌握G32指令的使用。（3）掌握G92指令的使用。（4）鞏固熟練仿真加工的操作步驟。2022/12/1數(shù)控編程三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析根據(jù)《數(shù)控車床操作工職業(yè)技能資格培訓(xùn)與鑒定》2、能力目標(biāo)：（1）通過教師講解，學(xué)生學(xué)習(xí)及教師的仿真操作，提高學(xué)生觀察、分析、比較、歸納的技能。（2）以實(shí)操（就業(yè)）為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、交流合作能力、實(shí)踐操作能力，突出實(shí)踐技能的訓(xùn)練（本次課強(qiáng)調(diào)突出學(xué)會(huì)仿真軟件的訓(xùn)練能力）。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/12/1數(shù)控編程2、能力目標(biāo)：三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/11/30數(shù)控編程3、情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)范的職業(yè)道德（課堂上會(huì)在仿真訓(xùn)練的過程中強(qiáng)調(diào)仿真和實(shí)操過程的區(qū)別）。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)編程課程的濃厚興趣，增加其求知欲。（3）合理安排較為簡單的圖紙讓學(xué)生自己編程，并且在數(shù)控仿真軟件上練習(xí)操作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好編程課的信心。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/12/1數(shù)控編程3、情感目標(biāo)：三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/11/30數(shù)控編程4、教學(xué)重點(diǎn)（1）帶螺紋軸類零件的加工工藝。（2）G32、G92指令的使用5、教學(xué)難點(diǎn)（1）掌握螺紋編程及加工應(yīng)注意事項(xiàng)。（2）G32、G92指令的格式、應(yīng)用及其區(qū)別和適用場合。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/12/1數(shù)控編程4、教學(xué)重點(diǎn)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析2022/11/30數(shù)控編程四、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備分析環(huán)節(jié)1：傳統(tǒng)的教室黑板、尺/規(guī)、多彩粉筆。給學(xué)生板書和現(xiàn)場作圖及編程用。環(huán)節(jié)2：“教、學(xué)、做一體化”多媒體教學(xué)平臺(tái)環(huán)節(jié)3：數(shù)控編程與仿真加工實(shí)訓(xùn)中心.通過仿真系統(tǒng)上的模擬數(shù)控車床上加工螺紋的編程方法及加工螺紋的步驟，以使學(xué)生能更感官的得到認(rèn)識(shí)，使學(xué)習(xí)興趣和技能得以提高和進(jìn)步。2022/12/1數(shù)控編程四、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備分析環(huán)節(jié)1：傳統(tǒng)的教室黑板、尺/規(guī)、多彩粉五、教學(xué)策略1、教學(xué)方法分析

針對(duì)中職學(xué)生興趣集中于實(shí)際操作的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)過程中盡可能簡化理論知識(shí)的描述，增加仿真操作的演示，利用仿真操作結(jié)果驗(yàn)證各種指令的使用情況；加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生按照老師演示運(yùn)行程序，并獲得成功提高信心，培養(yǎng)興趣；利用學(xué)生操作機(jī)床的欲望，有學(xué)生主動(dòng)嘗試在仿真系統(tǒng)上使用各種指令來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；采用激勵(lì)法，注意提問的針對(duì)性，把簡單的交給學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，保證每位學(xué)生都有成功感；運(yùn)用比較法，有學(xué)生對(duì)比發(fā)現(xiàn)G92和G32的區(qū)別，突破教學(xué)難點(diǎn)。2022/12/1數(shù)控編程五、教學(xué)策略1、教學(xué)方法分析2022/11/30數(shù)控編程五、教學(xué)策略2、學(xué)法分析

根據(jù)我們這些學(xué)生的情況，我本次教學(xué)過程中遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，仿真演示為主線”的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。具體手段上我采取教師以仿真操作驗(yàn)證程序運(yùn)行，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過在仿真上驗(yàn)證運(yùn)行程序這樣比較直觀的教學(xué)方法，相當(dāng)于利用在實(shí)踐的基礎(chǔ)上來啟發(fā)學(xué)生觀察思考、總結(jié)規(guī)律，掌握知識(shí)，并且在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以先學(xué)習(xí)各種指令的格式，然后觀察教師的演示操作，利用多媒體教學(xué)保證每位學(xué)生都能在仿真軟件上操作，以此加深印象，掌握課程知識(shí)，同時(shí)對(duì)實(shí)際操作有相應(yīng)的了解。2022/12/1數(shù)控編程五、教學(xué)策略2、學(xué)法分析2022/11/30數(shù)控編程五、教學(xué)策略的制定綜上分析，可以說教學(xué)要講究策略和方法，好的策略能達(dá)到事半功倍的效果。具體本次課制定如下具體方法。（一）學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)：1.教師采用引導(dǎo)文教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境（如采用提問式，讓學(xué)生自己舉例生活中常見的帶有螺紋表面的零件；以前制圖學(xué)習(xí)的螺紋的簡化畫法和標(biāo)注；普通車床上加工螺紋的方法和步驟）2.教師布置工作項(xiàng)目，提出問題，進(jìn)行資訊3.教師當(dāng)學(xué)生，分組討論，學(xué)生決策4.學(xué)生根據(jù)零件圖完成零件程序的編制2022/12/1數(shù)控編程五、教學(xué)策略的制定綜上分析，可以說教學(xué)要講究策略和（二）學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施1.教師講述、演示、解惑2.學(xué)生對(duì)編制好的零件進(jìn)行自檢互評(píng)3.由教、學(xué)、做逐漸過渡為做、學(xué)、教，做中學(xué)，學(xué)中做，邊學(xué)、邊做、邊修正2022/12/1數(shù)控編程（二）學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施2022/11/30數(shù)控編程六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明1．課程的對(duì)象該版《數(shù)控編程》是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門必修的重要專業(yè)課，面向已經(jīng)學(xué)過一年的數(shù)控專業(yè)的學(xué)生開設(shè)。2．學(xué)時(shí)及開設(shè)情況本課程為160學(xué)時(shí)。開設(shè)一學(xué)期。3．課程的基本特點(diǎn)本課程要解決的根本問題，就是把普通機(jī)床上手動(dòng)加工零件的方法和步驟通過程序的編制錄入到數(shù)控機(jī)床上進(jìn)行自動(dòng)加工。它的特點(diǎn)是學(xué)會(huì)一些指令的格式及編程的順序方法就能對(duì)零件進(jìn)行編程，配上數(shù)控仿真系統(tǒng)的講解不會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥無味，可以自己邊學(xué)編程邊練習(xí)。4.所需的先修課程基本的機(jī)械制圖基礎(chǔ)、基本的機(jī)械加工常識(shí)、機(jī)加工工藝基礎(chǔ)、基本的三維造型技能。2022/12/1數(shù)控編程六、教學(xué)設(shè)計(jì)說明1．課程的對(duì)象2022/11/30數(shù)控編程七、教學(xué)流程圖的設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖體現(xiàn)了課堂教學(xué)過程中教師、媒體、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生等四個(gè)基本要素之間的關(guān)系。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)流程圖是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)圖，而采用流程圖方式表示課堂教學(xué)過程有較多優(yōu)點(diǎn)，首先，它可以直觀地顯示整個(gè)課堂活動(dòng)中各個(gè)要素之間的關(guān)系、比重；其次，教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分也可以簡潔地呈現(xiàn)出來；再次，它也可以較好地反映出教師教學(xué)過程設(shè)計(jì)的邏輯性、層次性等?？傊虒W(xué)過程流程圖是濃縮了的教學(xué)過程，它層次清楚、簡明扼要、使讀者一目了然。2022/12/1數(shù)控編程七、教學(xué)流程圖的設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖體現(xiàn)了課堂教學(xué)過程組織教學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新授講課演示學(xué)生練習(xí)答疑解惑教師總結(jié)布置作業(yè)說明：1、組織教學(xué)時(shí)間2分鐘

2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間6分鐘

3、新課講授加學(xué)生答疑時(shí)間75分鐘

4、教師歸納小結(jié)5分鐘

5、布置作業(yè)2分鐘2022/12/1數(shù)控編程組織教學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新授講課演示學(xué)生練習(xí)答疑解惑教師總結(jié)布置作業(yè)八、教學(xué)反思數(shù)控車床編程技能操作教學(xué)中，學(xué)生能不能獨(dú)立的不出差錯(cuò)的完成對(duì)零件程序的編制，其關(guān)鍵在于學(xué)生是否弄懂了工件編程坐標(biāo)系的確定和正確的使用各個(gè)指令及各指令的走刀路線。對(duì)此，