3.2《縣委書記的好榜樣-焦裕祿》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

縣委書記的榜樣—焦裕祿學習目標梳理新聞知識，學習人物通訊的寫法。歸納主要事件，概括焦裕祿的精神品質。深入理解內容，準確把握側面描寫和正面描寫相結合的寫人方式。學習焦裕祿精神，理解并探討時代楷模在今天的意義?！ず献魈骄俊ふw感知·總結歸納·知人論世目錄知人論世關于作者穆青（1921—2003），當代著名新聞記者，曾任新華社社長。馮?。?925—），抗戰(zhàn)和解放前夕他主要從事新聞宣傳報道工作，1949年后被調新華社工作。周原（1928—2011），1948年，周原選擇了新聞工作，寫出了一大批有思想、有特色的報告文學，其作品曾多次獲獎。焦裕祿焦裕祿（1922年8月16日—1964年5月14日），男，漢族，山東淄博博山區(qū)北崮山村人，原蘭考縣委書記，干部楷模，革命烈士。在蘭考擔任縣委書記時所表現出來的“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的精神，被后人稱之為“焦裕祿精神”。2019年9月25日，焦裕祿獲“最美奮斗者”個人稱號。創(chuàng)作背景本文是一篇人物通訊。1964年12月份，新華社為了摸清河南受災情況，穆青派記者周原去受災最重的豫東采風。周原來到蘭考縣，了解到焦裕祿的事跡，并深為震撼。隨后，穆青帶著新華社記者周原、馮健等人抵達蘭考再次深入縣鄉(xiāng)基層、群眾和干部中采訪，掌握了第一手真實材料。在耗時一年又兩個多月采訪、座談、寫稿、改稿。1966年2月7日，中央人民廣播電臺第一次播出,隨后《縣委書記的榜樣—焦裕祿》感動全中國！整體感知學習活動一快速瀏覽課文，用一句話概括每一部分的內容。介紹焦裕祿來到蘭考的歷史背景。導語2-4概述焦裕祿在蘭考的工作經歷，凸顯焦裕祿心系群眾、無私奉獻的精神品質概述焦裕祿去世后，蘭考人民對他的悼念。56概述焦裕祿去世后在蘭考留下的影響，高度評價了焦裕祿的精神及其歷史成就。學習活動二快速瀏覽課文，用一句話概述焦裕祿的事跡，提煉焦裕祿身上的精神品格?！俺詣e人嚼過的饃沒味道”親自調查蘭考的自然情況腳踏實地實事求是當群眾最困難的時候，共產黨員要出現在群眾面前焦裕祿在風雪天對百姓訪寒問暖不辭辛苦身先士卒他心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己焦裕祿在身患絕癥，堅持工作之時還不忘關心他人身體狀況。無私奉獻關愛百姓“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”焦裕祿在病重之時還時刻關心蘭考工作情況并希望死后葬在沙丘之上。心系民生勤政愛民他沒有死，他還活著焦裕祿離世后蘭考發(fā)生的巨大變化合作探究小組合作，歸納概括焦裕祿精神的內涵及現實價值服務群眾的公仆情懷焦裕祿精神探求就里的求實作風自強不息的奮斗精神鞠躬盡瘁的奉獻精神總結歸納①運用典型的語言、神態(tài)和動作描寫，生動真實地刻畫人物形象。②多種表達方式相結合，將記敘、議論和抒情融為一體，內容更加的豐富，更富感染力。③采用側面描寫與正面描寫相結合的方式。③用真實可信的細節(jié)和環(huán)境描寫刻畫一個真實的焦裕祿形象。寫作技巧這篇文章是一篇人物通訊，記述了一位“黨的好