四川省遂寧市2022年初中畢業(yè)招生考試模擬沖刺卷含答案（二）

四川省遂寧市2022年初中畢業(yè)招生考試模擬沖刺卷（二）語文試卷本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每小題3分，共24分）1．下列語段中加點字讀音完全正確的一項是溫暖濡養(yǎng)著我們的心靈。它是懈怠浮躁時父母和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀，是惆悵迷茫時老師孜孜不倦的教誨，是孤獨寂寥時朋友真摯誠懇的傾聽，是膽怯惶恐時陌生人無私熱情的援助。溫暖蘊(yùn)含著無窮的能量。它像一盞明燈，為身處陰霾的人悄然提供光明和希望，為踟躕不前的人默默給予勇氣和力量。A.濡養(yǎng)(rú)懈怠(xiè)浮躁(zào)叮嚀(línɡ)B.惆悵(cànɡ)孜孜(zī)教誨(huì)寂寥(liáo)C.真摯(zhì)誠懇(kěn)傾聽(qīnɡ)膽怯(què)D.惶恐(huánɡ)蘊(yùn)含(yùn)陰霾(mái)悄然(qiǎo)2．下列句子書寫沒有錯誤的一項是A.壺口瀑布挾而不服，勇往直前的氣慨，不禁令我們感概母親河的偉大、堅強(qiáng)。B.登臨陳子昂讀書臺，仰望湛湛空明天，俯瞰清清涪江水，我忍不住吟誦出“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的千古名句。C.浩翰的渤海上，頂著凜洌的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在艦艇戰(zhàn)斗部位就位。D.在風(fēng)云變換的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊容。3．依次填入下列橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是①花是好看的，花粉也令空氣中著癢酥酥的香味。②為了改善校園周邊環(huán)境，城管大隊最近了學(xué)校周邊違規(guī)擺放的小攤點。③一棵樹、一座山，觀其精神實質(zhì)，經(jīng)過畫家的，意境會更加鮮明。④語文老師通知，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”征文活動交稿于7月1日，請同學(xué)們踴躍參加。A.飽含整治感染截至 B.包涵整頓感染截止C.飽含整頓渲染截止 D.包涵整治渲染截至4．下列加點成語使用正確的一項是A.越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。B.他們倆在學(xué)校里關(guān)系密切，時常形影不離，摩肩接踵。C.小說《海底兩萬里》人物形象鮮活生動，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫。D.央視文化類節(jié)目《典籍里的中國》鮮為人知，在此節(jié)目中，沉浸式的舞臺表演形式深受廣大觀眾朋友青睞。5．下列句子沒有語病的一項是A.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。B.春天到來，公園里游客如織，聆聽著大自然的鳥語花香，感覺特別愜意。C.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。D.通過參觀伍先華故居，我感受到革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。6．依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰吨熳蛹矣?xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。”。。。。。①然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會。=2\*GB3②可見，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。=3\*GB3③現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學(xué)習(xí)。=4\*GB3④我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動。=5\*GB3⑤家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識。A.=3\*GB3③=5\*GB3⑤=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④ B.=2\*GB3②=3\*GB3③=1\*GB3①=5\*GB3⑤=4\*GB3④ C.=2\*GB3②=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③=5\*GB3⑤ D.=4\*GB3④=3\*GB3③=5\*GB3⑤=1\*GB3①=2\*GB3②7．下列表述完全正確的一項是A.周末，媽媽讓我給弟弟講了中國古代寓言故事《愚公移山》。B.小李把自己的作文交到老師手上說：“老師，請欣賞敝人的大作！”C.韓愈升職后，在去往潮州上任的路上，寫下了有名的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。D.端午將至，我班排演了郭沫若的獨幕劇《屈原》來紀(jì)念我國偉大的愛國詩人屈原。8．下列對課文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯誤的一項是A.《秋天的懷念》的結(jié)尾，各色菊花,“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”。這象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運(yùn)，都要活得堅韌，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個性與美麗。B.《智取生辰綱》雙線并行展開故事情節(jié)，明線是楊志押運(yùn)生辰綱，寫楊志一行的矛盾沖突；暗線是晁蓋吳用一行智取生辰綱，寫團(tuán)結(jié)智取。C.《關(guān)雎》和《蒹葭》都屬于《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”，前者含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情誼；后者則是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)了對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求。D.《中國人失掉自信力了嗎》中魯迅先生指出：自夸“地大物博”，是信“地”信“物”，寄希望于國聯(lián)是“他信”，求神拜佛是“自欺”，這些都不是“自信”。這樣通過駁論證的過程來駁倒對方的論點。二、積累運(yùn)用（26分）9．在撰寫題為《追夢赤子心》的演講稿時，玲玲想引用古詩文名句來豐富內(nèi)容。（10分）（1）請你根據(jù)積累，幫她補(bǔ)全古詩文。（6分）序號主題詞古詩文名句出處=1\*GB3①恬淡平和非淡泊無以明志，▲。諸葛亮《誡子書》=2\*GB3②勤學(xué)善思▲，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z·為政》=3\*GB3③積極樂觀▲，病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》=4\*GB3④赤膽忠心人生自古誰無死？▲。文天祥《過零丁洋》=5\*GB3⑤憂國憂民安得廣廈千萬間，▲！杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》=6\*GB3⑥理想信念▲，直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難（其一）》（2）以下內(nèi)容是玲玲演講稿的開頭，請用初中課本中龔自珍《己亥雜詩（其五）》和蘇軾《定風(fēng)波》中的詩句，幫她補(bǔ)全。（4分）從古至今，人類為實現(xiàn)夢想，一步步從野蠻走向文明。這離不開歷代先賢“=7\*GB3⑦▲，=8\*GB3⑧▲”的無私奉獻(xiàn)。即使櫛風(fēng)沐雨，也能閑庭信步，以“=9\*GB3⑨▲，=10\*GB3⑩▲”的樂觀情懷，上下求索。如何從現(xiàn)在走向未來，就需要新時代的青年，手捧赤子心，追逐時代夢。10．閱讀下面這首古詩，按要求作答。（6分）峽口①送友人唐·司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人?！咀⑨尅浚?）“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩中有哪些作用？（3分）▲（2）本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達(dá)的情感有何異同？（3分）▲11．閱讀下面幾則材料，完成后面的習(xí)題。（10分）材料一：黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼黨和國家事業(yè)全局，深刻把握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律和城鄉(xiāng)關(guān)系變化特征，順應(yīng)億萬農(nóng)民對美好生活的向往，對“三農(nóng)”工作作出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。鄉(xiāng)村是具有自然、社會、經(jīng)濟(jì)特征的地域綜合體，兼具生產(chǎn)、生活、生態(tài)、文化等多重功能，與城鎮(zhèn)互促互進(jìn)、共生共存，共同構(gòu)成人類活動的主要空間。（摘自《國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》，有整合）某鄉(xiāng)村振興教育培訓(xùn)基地，按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傄?，找準(zhǔn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工需求點，開設(shè)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣等課程，旨在提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。（摘自網(wǎng)絡(luò)）材料二：九年級學(xué)生小輝為了完成“最美鄉(xiāng)村行”的調(diào)查報告，對老家進(jìn)行了一次調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)：村里的土坯房變成了小洋房，泥巴路變成了水泥路，修建了設(shè)施齊全的公共廁所，合理放置了潔凈美觀的垃圾箱。開放了寬敞明亮的圖書室，村民活動中心健身器材一應(yīng)俱全，文化墻上“愛國、孝親、誠信、尊老、愛幼”等宣傳圖片生動形象。舉辦了桃花節(jié)、芍藥花節(jié)、荷花節(jié)、菊花節(jié)、梅花節(jié)、釣魚比賽等活動，吸引了無數(shù)游客，村民收入不斷增加。養(yǎng)豬專業(yè)戶近年效益不錯，但養(yǎng)豬場排污不達(dá)標(biāo)，給周邊河流造成污染；部分開網(wǎng)店的村民在網(wǎng)上賣假土雞蛋和假蜂蜜，以次充好。材料三：他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（某小說片段）（1）結(jié)合材料一、二，你認(rèn)為小輝的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興過程中有哪些進(jìn)步和不足。（4分）▲（2）村長請小輝為村里即將建成的游客中心擬寫對聯(lián)。請你幫小輝補(bǔ)出上聯(lián)。（2分）上聯(lián)：▲下聯(lián)：東西南北齊助鄉(xiāng)村興（3）材料三中的主人公是誰？如果他回到農(nóng)村參加新型農(nóng)村人才招聘會，請你結(jié)合原著中人物性格、職業(yè)、經(jīng)歷以及材料一，說說他更適合下列哪一種職業(yè)，并闡述理由。（4分）A.鄉(xiāng)村教師B.聯(lián)合收割機(jī)駕駛員C.鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)分析師材料三中主人公是▲。我認(rèn)為他更適合職業(yè)▲，因為▲。三、閱讀理解（40分）（一）閱讀《古人去哪里找“熱搜”》，完成12～15題（11分）古人去哪里找“熱搜”李方恩=1\*GB3①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運(yùn)用各種方便的條件去查詢各類知識，了解熱點所在。那么，古人沒有搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。=2\*GB3②中國古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，子匯集了先秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類方法是從隋朝開始的。然而，隨著社會的發(fā)展，這種分類方法越來越不能滿足人們的需要了，因為很多知識無法裝到“經(jīng)史子集”這個體系中。于是，類書就逐漸出現(xiàn)了。=3\*GB3③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點。首先，從內(nèi)容來看，類書廣泛搜集了各種書籍，內(nèi)容包括自然界和人類社會的各類知識，這和今天的百科全書有得一比。其次，類書只是把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注。最后，從編輯方式來看，類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢。這三個特點是類書最突出的特點。=4\*GB3④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認(rèn)為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國第一部類書?！痘视[》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成四十多部，一千多卷，八百多萬字。A曹丕雅好文章，熱愛文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國家時，他也希望可以學(xué)習(xí)先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費時三年編成，是嚴(yán)格意義上的類書。=5\*GB3⑤令人遺憾的是，這樣一部價值極高的書，大部分都失傳了。B到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反蟮洹窓M空出世?！恫涣蓄嵃倏迫珪吩凇鞍倏迫珪睏l目中稱《永樂大典》是“世界有史以來最大的百科全書”。注意，此處沒有之一。=6\*GB3⑥《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴他們：“凡書契以來經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書，毋厭浩繁！”意思是說，從文字形成以來所有的著作，你們都要把它們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最后完成。全書一共22937卷，11095冊，約3.7億字，匯集圖書近8000種，是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片。=7\*GB3⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對各種舊聞新知的好奇心。（摘自《知識窗》2020年第4期，有改動）12．結(jié)合第=3\*GB3③段內(nèi)容，請用一句話說說什么是類書。（3分）▲13．下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？（2分）好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》?！?4．第=6\*GB3⑥段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？（3分）▲15．為了準(zhǔn)備辯論賽，你需要到古籍圖書室去查閱下列語句的相關(guān)資料。為提高檢索效率，你應(yīng)該到“經(jīng)史子集”哪一類去查找？（3分）甲：燕雀安知鴻鵠之志哉?。ā蛾惿媸兰摇罚┮遥汗嗜瞬华氂H其親，不獨子其子。（《大道之行也》）丙：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）甲：▲乙：▲丙：▲（二）閱讀《竹筍印象》，完成16～19題。（15分）竹筍印象仇士鵬=1\*GB3①我對竹筍的印象，一直是勵志和積極的。=2\*GB3②在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動。正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上?；蛟S從螞蟻的視角來看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。=3\*GB3③高中時一位同學(xué)很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。=4\*GB3④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時常掛在成績單的最后一名。那應(yīng)當(dāng)是他生命里的冬天。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，聽課時經(jīng)常掉線，但他并沒有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無論我什么時候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級前十。那時候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長成了翠色欲滴的青竹。=5\*GB3⑤他很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻?！对娊?jīng)》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲?！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感。“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當(dāng)年我們食堂里的?？?，也成了我們青春回憶里一枚盤子大小的印章。想來，竹筍確實很像那時候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來的光芒都還在體內(nèi)深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來也是如此笨拙而又天真。=6\*GB3⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實其貌不揚(yáng)。母親時常對我開玩笑說：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖?！彼f，不能像花花草草那樣，個子長不高，心思全都放在花香上了?？纯粗窆S，不妖不艷，踏踏實實，長大后還十分虛心。當(dāng)然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機(jī)會拱手讓人。早一點破土，多長高一點，就能吸收到更多雨露。=7\*GB3⑦母親說她以前因為害羞，錯失了某次上臺的機(jī)會，單位領(lǐng)導(dǎo)因此便沒能發(fā)現(xiàn)她這匹“千里馬”。她經(jīng)常對我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時就出手。不知道竹筍聽到母親的評價會是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。=8\*GB3⑧我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。=9\*GB3⑨長時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)現(xiàn)不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來。在我看來，這簡直就是無中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤——當(dāng)母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達(dá)成了默契。因為這時，春天好像也從我體內(nèi)，破土而出了。（選自《羊城晚報》，有刪改）16.選文圍繞竹筍寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以補(bǔ)全。（3分）17.請根據(jù)括號里的提示，賞析下面兩個句子。（6分）（1）正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語運(yùn)用的角度）（3分）▲（2）每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機(jī)會拱手讓人。（從修辭的角度）（3分）▲18.第=9\*GB3⑨段先說“我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契”，后面又說“似乎又和自然達(dá)成了默契”。結(jié)合全文內(nèi)容，說說為什么有這樣的變化。（3分）▲19.當(dāng)前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風(fēng)雨，也沒有了“竹筍印象”。請結(jié)合文本，簡要說說當(dāng)代青年應(yīng)如何重拾“竹筍”精神。（3分）▲（三）閱讀下面文言文，完成20～23題。（14分）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。……親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】時上封事①者眾或不切事帝厭之。征②曰：“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當(dāng)任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政?！钡蹛?，皆慰之。帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違③，征而已?！庇H解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比?！钡墼唬骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！保ㄟx自《新唐書》，有刪改）【注釋】①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代諫臣。③違：過失、錯誤。20．用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。（2分）時上封事者眾或不切事帝厭之21．下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是▲（3分）A．此誠危急存亡之秋也天啟壬戌秋日B．使內(nèi)外異法也漁人甚異之C．征與諸葛亮孰賢卿言多務(wù)，孰若孤D．帝悅，皆慰之孔子云：何陋之有22．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（3分）▲（2）言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。（3分）▲23．結(jié)合甲、乙兩文，用自己的話說說諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對你的學(xué)習(xí)、生活有什么啟發(fā)？（3分）▲四、寫作實踐（60分，其中書寫占3分）24．請從下面兩題中任選一題，按要求作文。題一：2021年春節(jié)團(tuán)拜會上，習(xí)近平主席說：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征?！闭堃浴芭！睘樵掝}，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。題二：歌德曾說：“書籍只有被理解時才算被發(fā)現(xiàn)?！背踝x，我們不一定能真正理解它；重讀，才能真正地發(fā)現(xiàn)它。對人、事、物，亦是如此。請以“重讀▲這部書”為題，寫一篇不少于600字的作文。【總要求】（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）若選擇題二，需補(bǔ)全題目?！?/p>

四川省遂寧市2022年初中畢業(yè)招生考試模擬沖刺卷（二）語文試卷參考答案及評分細(xì)則一、選擇題（每小題3分，共24分）1.D解析：A項中“叮嚀”的“嚀”應(yīng)讀“nínɡ”；B項中“惆悵”的“悵”應(yīng)讀“chànɡ”；C項中“膽怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”。2.B解析：A項中“氣慨”應(yīng)為“氣概”，“感概”應(yīng)為“感慨”；C項中“浩翰”應(yīng)為“浩瀚”，“凜洌”應(yīng)為“凜冽”；D項中“風(fēng)云變換”應(yīng)為“風(fēng)云變幻”，“云遮霧嶂”應(yīng)為“云遮霧障”。3.C解析：A項“飽含”指充滿；“包涵”是客套話，請人原諒。B項“整頓”是使紊亂變?yōu)橛行?，使不健全的健全起來（多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等）；“整治”側(cè)重于對不法之人的懲治，與原句對象不符。C項“渲染”國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果，也比喻夸大地形容；“感染”指通過語言或行為引起別人相同的思想感情。D項截至，截止到（某個時候）；截止，（到一定期限）停止。4.A解析：B項望文生義，“摩肩接踵”肩并肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠；C項對象誤用，“抑揚(yáng)頓挫”形容（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折；D項前后矛盾，“鮮為人知”形容很少有人知道，與后文“深受廣大觀眾朋友青睞”矛盾。5.D解析：A項缺賓語，應(yīng)在“婆娑多姿”后面加上“的影子”；B項搭配不當(dāng)，“聆聽”不能與“花香”搭配；C項語序不當(dāng)，“充分”應(yīng)放到“發(fā)揮”的前面作狀語。6.B解析：語段圍繞“勞動”這一話題。與首句銜接最緊密的是=2\*GB3②，故而排除A、D；=1\*GB3①中的“這”指代的是=3\*GB3③中家長的錯誤做法，故=1\*GB3①應(yīng)在=3\*GB3③之后，得出正確答案為B。7.A解析：B項中“大作”屬于敬辭，不能用于自己的作文；C項中“左遷”是貶官，不是升職；D項中《屈原》是多幕劇，不是獨幕劇。8.C解析：C項中《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)了對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求；《蒹葭》則含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情誼。二、積累運(yùn)用（26分）9.（10分）=1\*GB3①非寧靜無以致遠(yuǎn)=2\*GB3②學(xué)而不思則罔=3\*GB3③沉舟側(cè)畔千帆過=4\*GB3④留取丹心照汗青=5\*GB3⑤大庇天下寒士俱歡顏=6\*GB3⑥長風(fēng)破浪會有時=7\*GB3⑦落紅不是無情物=8\*GB3⑧化作春泥更護(hù)花=9\*GB3⑨莫聽穿林打葉聲=10\*GB3⑩何妨吟嘯且徐行（評分建議：所填詩文中凡出現(xiàn)錯字、別字、多字、少字、語序錯誤，該句不計分；每空1分，共計10分。）10.（6分）（1）（3分）交代了送別的地點和季節(jié)（時間）（1分），渲染了凄涼憂傷的氛圍（1分），烘托了詩人的惆悵之情（1分）。（2）（3分）同：都抒發(fā)了對友人的惜別之情（1分）。異：《峽口送友人》情感顯得憂郁低沉（1分）；王勃《送杜少府之任蜀州》則顯得樂觀曠達(dá)（1分）。11.（10分）（1）（4分）進(jìn)步：村民生活環(huán)境得到了改善，精神生活日益豐富，經(jīng)濟(jì)收入不斷增加。（2分，答出兩點即可）不足：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，破壞了鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境；部分人缺失誠信。（2分，一點1分）（2）（2分）參考示例：花鳥蟲魚笑迎賓客到春夏秋冬喜看百花艷（緊扣該村特點，1分；符合對聯(lián)要求，1分。）（3）（4分）祥子（1分）B（1分）原著中祥子是一個從農(nóng)村到城市的人力車夫，他老實、善良、淳樸、木訥、勤快、吃苦耐勞，有美好的理想，他能通過新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，獲得聯(lián)合收割機(jī)的駕駛技能（2分，結(jié)合原著1分，結(jié)合材料一1分）。三、閱讀理解（40分）（一）（11分）12.（3分）類書是廣泛搜集書籍中的各種知識，并分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書。（一點1分）13.（2分）應(yīng)放在B處。因為=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥段是按照時間順序，從曹魏時的《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。（判斷1分，理由1分，學(xué)生從語意連貫的角度來分析也可給分。）14.（3分，學(xué)生答到任何一種說明方法均可）運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確、具體地說明了《永樂大典》具有廣泛搜集書籍中的各種知識這一特點，增強(qiáng)了科學(xué)性和準(zhǔn)確性。（判斷1分，作用2分，學(xué)生答到“內(nèi)容充實”“資料豐富”等特點也可。）運(yùn)用了打比方的說明方法，把《永樂大典》比作中國文化的名片，生動形象地說明了《永樂大典》的重要性，使說明對象具體可感。（判斷1分，作用2分。）