第八課 合作競爭求雙贏教案

第課合競求贏[教學(xué)目標：知識目標：、識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會。2、理解合作共享與公平競爭的涵。3、認識什么是合作中競爭。4、認識什么是競爭中合作。能力目標：、步形成敢于競爭的能力。2、初步形成善于合作的能力。3、把握在合作中競爭的技能。4、把握在競爭中合作的技能。情感態(tài)度和價值目標1、使學(xué)生敢于競爭、善于競爭、享受競爭。2、使學(xué)生愿意合作、善于合作享受合作。3、在學(xué)習如何競爭與合作的過中使學(xué)生學(xué)會如何做人。[課時安排：課為2課，每框各1個時。[教學(xué)重點：爭和合作的關(guān)系[教學(xué)難點：學(xué)習如何競爭與作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人[教學(xué)過程第一課時競合作一、出示大自然物竟天擇的畫面——體現(xiàn)“競爭中生存”二、大自然物種的競爭與合作：清晨的草原上，一群野鹿個個瞪著警惕的眼睛，獅子等待襲擊鹿群，在襲擊與奔跑中——競爭中求生存斑馬在獅子的獵撲中圍成圈，弱小的斑馬在里面，屁股朝外用蹄子嶇趕野獸，——合作中求生存、發(fā)展三、當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。生活在這競爭的社會中，你感受到了嗎？請談?wù)勆磉叺母偁?。四、兩個可樂之間的百年恩怨：百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭百的競爭中發(fā)展壯大為生存可口可樂公司調(diào)整配方來吸引顧客遭到質(zhì)疑事可樂魚翁得利可口可樂成了奧運合作伙伴在雅典奧運賽場，不允許帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫—豐田汽車與通用汽車80年兩大汽車公司的競爭帶來了汽車科技的革新競爭無處不在！競爭對社會、對人的影響有哪?利、弊分)五、周瑜之死（周瑜由于心胸狹隘——忌妒）在競爭過程中有人生怕別人過自己，當別人超過自己時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人、真正可怕的心態(tài)叫忌妒、1、你忌妒過別人?如果有，請談?wù)劗敃r的感受、2、當有人忌妒你，你會怎么?3、你對克服忌妒心理有什么高?大家分享、六、良好的競爭意識1、你有一本很好的數(shù)學(xué)參考復(fù)用書，同學(xué)向你借這本2、期中考試前，學(xué)習非常緊張有同學(xué)經(jīng)常讓你給他解答問題。1

3、班級要選出1名生參加市里的數(shù)學(xué)競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個，你會怎樣做？討論：假如遇到以下的情形，會怎么做？為什么？七、游戲規(guī)則（泰森違反拳擊的游戲規(guī)則——咬人事件）談?wù)勆磉叢还礁偁幍默F(xiàn)象及危害(奮劑丑聞明星賄賂獲\考試作弊生場廣告中傷等公競爭的規(guī)則——道德與法律八、劉國梁與孔令輝在場下是朋友，場上是對手的事例。1、場上的競爭會傷害他們之間感情為什么2、怎樣才能做到既不傷和氣，公平競?3、共享雙贏競爭的目的是什?九、共享雙贏“湯姆的種子”故事，湯姆把種子毫不吝嗇的奮發(fā)給鄰居，雙方得益具內(nèi)容見書本93頁思：、姆為什么要樣做？、他這樣做給他帶來怎樣的結(jié)？你如何看待湯姆的行為？如是你會樣做嗎？找一找身邊合作共享的事例。（三個臭皮匠頂個諸葛亮、奧運冠軍的陪練等）十、精誠合作——互惠互利合作，是事業(yè)成功的土壤。以蟻的故事（P94關(guān)連接）為么螞蟻會成脫險？奉精神該不該倡？要不要合作？第二課時合作！競爭！一、合作典范聯(lián)想集團并購IBM公PC機生的案例聯(lián)想利用的牌進入國際市場IBM利用聯(lián)想的銷售網(wǎng)絡(luò)兩公司從競爭對手到合作伙伴，既競爭又合作。從俄美宇航局在太空空間站的合作與商業(yè)競爭的關(guān)系談競爭與合作的關(guān)系。在合作中競爭；在競爭中合作二、在合作中競爭許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時求員工有通力合作的精神樹立良好的公司形象如要求員工步調(diào)一致，互通信息，互相支持。與此同時，員工之間的競爭也非常激烈。許多員工把整個身心投入到工作去提高自己的“業(yè)績”使自己在公司中得到更快發(fā)展這就是所謂的“在合作中競爭”。1、“在合作中競爭”，司的競爭力來自于哪里？2、“在合作中競爭”的內(nèi)涵是么？三、班集體的合作競爭124/125班先進集體。這個集體具有良好的班風，有一股永不服輸?shù)木?。在與兄弟班級的競賽中大心往一處想，勁一處使，各項工作都做的得很出色同學(xué)各有自己的目標，大家在學(xué)習中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀1、良好班級體是怎么體現(xiàn)競爭合作的關(guān)系？2、在建立良好班級體中，如何理同學(xué)間的競爭關(guān)系？取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。2

四、競爭理念：圍棋高手間的合作競爭中圍的棋手馬曉春與李昌鎬經(jīng)常在賽場相遇有勝負場上是對手，但他們在場下是朋友，相互切磋棋藝，馬還邀請李參加中國圍棋聯(lián)賽。1、棋藝如何才能提高？2、競爭就是“你死我活”？從案例中給你什么啟示？五、在競爭中合作美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)2000名徒在短短的10分鐘有序地從4個出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，在合作中求生。1、在當時的情況下，你會選擇么？結(jié)果會怎樣？2、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示六、共生效應(yīng)4×的育比賽中，世界紀錄的成績大于4人100米速度的的相加，為什么？什時候≥？如何參與合作？（有效合作）七、團隊精神火箭隊在季前賽的前半期雖有姚明和邁克格雷迪“MM超級組合，但仍輸給弱旅，為什么？美國游泳運動員菲力普斯在雅典奧運會上獲得金牌有望獲得第6金但他放棄了美國隊最有把握的4×100M混泳金牌，把它讓給了隊友。他在放棄的同時得到了什么？八、學(xué)會欣賞，學(xué)會合作，學(xué)