大班藝術(shù)活動(dòng)好吃的食物教案反思

大班藝術(shù)活動(dòng)好吃的食物教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)3--6歲兒童進(jìn)展與指南目標(biāo)中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)之一：通過即興哼唱、即興表演或給熟識的歌曲來編詞表達(dá)自己的心情。這一目標(biāo)達(dá)成我覺得孩子們很欠缺。所以我設(shè)計(jì)了這一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。而《好吃的食物》是一首旋律簡潔，歌詞貼進(jìn)幼兒生活的歌曲，小朋友很感興趣也簡單學(xué)唱。我在課堂教學(xué)中為孩子們供應(yīng)有地方特設(shè)的早點(diǎn)圖片進(jìn)展創(chuàng)編歌詞。由淺入深，層層遞進(jìn)，自始至終都有幼兒依據(jù)節(jié)奏大膽的創(chuàng)編歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂。

2、能有節(jié)奏的大膽嘗試歌曲創(chuàng)編。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：1、學(xué)問閱歷預(yù)備：了解一些我們地方的小吃，熟識歌曲《好吃的食物》。

2、物質(zhì)預(yù)備：牛奶、三明治、汽水等圖片，節(jié)奏圖譜，電子琴。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

師：小朋友們，教師今日的裝扮美麗嗎？教師啊，今日把自己變成了一位賣貨的老板娘。你們知道我是賣什么的嗎？聽聽這首歌你就知道了？（播放音樂）

師：剛剛你們都聽到了什么？（出示圖片）原來我是賣小吃的老板娘啊。你們會唱這首歌嗎？我們來唱一唱.。你們情愿跟老板娘去賣早點(diǎn)嗎？那你們就是小老板，現(xiàn)在我們一起來一邊打節(jié)奏一邊唱好嗎？唱完后還要大聲的叫賣早點(diǎn)嘞。就會有客人來買我們的早點(diǎn)了

二、仿編歌曲

1、改編歌曲

師：哎，小朋友們，你們瞧，三明治已經(jīng)賣完了。那我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢？（引導(dǎo)幼兒填充歌詞）

2、試唱填充歌詞，提示幼兒唱完后要大聲叫賣小吃嘞

師：小朋友們唱得太好聽了，冰淇淋也被別人買走了，那現(xiàn)在又怎么唱呢、請小朋友來幫助想想方法。

師：小朋友唱得太好了。引來了一個(gè)好吃鬼，這個(gè)好吃鬼一來不僅會把食物吃掉，而且會把小老板也吃掉。那現(xiàn)在我就是好吃鬼，我一來，小老板就都得藏起來哦！好吃鬼來啦！

師：現(xiàn)在燒餅也賣完了。誰來給我想想方法。（讓小朋友自己填充）

三、嘗試創(chuàng)編

師：哎呀，生意太好啦！由于有小老板們大聲的一邊唱一邊叫賣。所以很快就賣完了，現(xiàn)在我又做了一些早點(diǎn)，來看看是什么？我有一個(gè)提議，我們把這些小吃也編進(jìn)歌譜里和剛剛一樣一邊唱一遍叫賣。這樣就會吸引更多的客人來買我們的小吃。你們說行不行？那行。我們現(xiàn)在就把這些早點(diǎn)放進(jìn)歌譜里（幼兒自由填歌譜）

師：你們要一邊看一邊想等下我們要怎樣唱哦?。ㄔ嚦贿叴蚬?jié)奏一邊唱）

師：小朋友唱得好大聲好！你看，好吃鬼又來了。

師：小老板們真機(jī)智，好吃鬼一個(gè)都沒抓到。

師：小老板們表現(xiàn)得太棒了！那教師也來用這個(gè)歌譜編一首歌曲（播放課件一起玩嬉戲）

師：小朋友們快快來，圍成一個(gè)大圈圈，左跳跳，右跳跳真好玩。

四、小結(jié)。

師：音樂太奇妙了，不僅可以把好吃的編成歌曲，還可以把嬉戲編成歌曲。那我們現(xiàn)在到外面一起去找找看，哪些好玩的也可以編進(jìn)歌譜里。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程