最新2022屆高三總復(fù)習(xí)講座之語言文字運(yùn)用課件

2016屆高三總復(fù)習(xí)講座之語言文字運(yùn)用2016屆高三總復(fù)習(xí)講座之語言文字運(yùn)用12015全國卷語用考查13.（課標(biāo)1）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：1.這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的

之處：下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。2.經(jīng)過幾天的

，又和病人家屬做了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。3.早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就

，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。A．老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B。深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C．老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D。深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算13．（本題考查熟語）答案：C．解析：老謀深算:周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮：指計(jì)劃得很周密，考慮得很長遠(yuǎn)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。2015全國卷語用考查13.（課標(biāo)1）依次填入下列各句橫線處214（課標(biāo)2）下列各句中．沒有語病的一句是（3分）A．“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。B．“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。C．在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。D．父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累．也不例外。14．（本題考查辨析病句）答案：D分析：A項(xiàng)成分殘缺。B項(xiàng)搭配不當(dāng)。C項(xiàng)不合邏輯。

14（課標(biāo)2）下列各句中．沒有語病的一句是（3分）14．（本315（課標(biāo)1）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)一句是隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注，有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，

。有鑒于此，我國將加快促進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國家專項(xiàng)行動(dòng)。A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B。汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C．再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%

15。【答案】

A【解析】解答此題可用排除法，仔細(xì)分析橫線的上下文和各選項(xiàng)的優(yōu)劣。

15（課標(biāo)1）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)一句是416.（課標(biāo)1）在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個(gè)字（5分）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_______①______。對于工作忙碌的上班族而言，_______②__________，還易于達(dá)到貨比三家，快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，_____③________，完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。16．【答案】（1）這種模式大大提高了交易效率（2）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間（3）通過在線電子支付完成交易【解析】：解答此題，需要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線上文確定答案。16.（課標(biāo)1）在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意517.（課標(biāo)2）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。（6分）17、【答案】圖像與標(biāo)題的契合；“聯(lián)合”“力量”與圖像中“鴿子”（和平）、組成鴿子的“旗子”（聯(lián)合）和鴿子口中的植物橄欖枝

【解析】解答此題，需要看懂圖標(biāo)，明白圖表中各種元素所代表的的意思。17.（課標(biāo)2）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中6一、全國卷語用考查內(nèi)容考試大綱2015福建省語文考試說明識(shí)記（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音（2）識(shí)記現(xiàn)代漢語的字形（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

表達(dá)應(yīng)用（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語（包括熟語）（2）正確使用詞語（包括熟語）（3）辨析并修改病句（3）辨析并修改病句（4）擴(kuò)展語句、壓縮語段（4）擴(kuò)展語句、壓縮語段（5）選用、仿用、變換句式（5）選用、仿用、變換句式（6）正確使用常見的修辭方法（6）正確使用常見的修辭方法（7）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體（7）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體一、全國卷語用考查內(nèi)容考試大綱2015福建省語文考試說明識(shí)7二、近兩年全國高考語用題命題特點(diǎn)

1、2014年語用題題型及賦分為：①在具體語境中選詞（成語等）填空（選擇題）（3分）②辨析修改病句（選擇題）（3分）③排序（銜接）（選擇題）（3分）④連貫（句中補(bǔ)寫）（主觀題）（5分）⑤圖文轉(zhuǎn)換（主觀表述題）（6分）二、近兩年全國高考語用題命題特點(diǎn)1、2014年語用題題型及82、2015年語用題題型及賦分為：①在具體語境中選詞（成語等）填空（選擇題）（3分）②辨析修改病句（選擇題）（3分）③銜接（選擇題）（3分）④連貫（句中補(bǔ)寫）（主觀題）（5分）⑤圖文轉(zhuǎn)換（主觀表述題）（6分）2、2015年語用題題型及賦分為：9三、2014、2015高考卷語用題考點(diǎn)具體分布比較

2015福建省語文考試說明語用考點(diǎn)

2014語用考點(diǎn)

2015語用考點(diǎn)

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語（包括熟語）

√

√

（3）辨析并修改病句

√

√

（4）擴(kuò)展語句、壓縮語段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）正確使用常見的修辭方法

√（7）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體

√

√

三、2014、2015高考卷語用題考點(diǎn)具體分布比較201510四、2016語用復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、識(shí)記部分（1）根據(jù)拼音寫漢字

二、表達(dá)運(yùn)用部分（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語（包括熟語）

（3）辨析并修改病句

（4）壓縮語段

（5）選用、變換句式

（6）正確使用常見的修辭方法（仿寫） （7）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（圖文轉(zhuǎn)換）（8）簡明、連貫、得體

四、2016語用復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、識(shí)記部分11五、語言文字運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

第一節(jié)：正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字第二節(jié)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第三節(jié)：正確使用詞語（熟語）

第四節(jié)：辨析并修改病句第五節(jié)：擴(kuò)展語句、壓縮語段第六節(jié)：選用、變換句式第七節(jié)：正確運(yùn)用常見的修辭方法（仿寫）第八節(jié)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)第九節(jié)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體

第十節(jié)：圖文轉(zhuǎn)換五、語言文字運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)第一節(jié)：正確書寫現(xiàn)代漢語常用12第四節(jié)：辨析和修改病句要求考生能夠辨析、修改病句。（具體要求參見2015年全國高考語文科《考試說明》）分析全國各地高考卷，可以大致得出以下結(jié)論：1．綜合考查各種病句類型；2．以選擇題為主，3．福建題重視考查在段落中修改病句。第四節(jié)：辨析和修改病句要求考生能夠辨析、修改病句。13全國高考卷常考的病句類型有：搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅余、語序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯等六種，其中搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂和成分殘缺或贅余出現(xiàn)的頻率較高。要準(zhǔn)確辨析并修改病句，就要了解各種病句類型和導(dǎo)致語病的原因，以便對癥下藥。全國高考卷常考的病句類型有：搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅14（一）考綱規(guī)定的六種病句類型1．語序不當(dāng)語序不當(dāng)?shù)那闆r很多，原因也各自不同，常見的表現(xiàn)形式有：定語位置不當(dāng)，狀語位置不當(dāng)，虛詞位置不當(dāng)，相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)?shù)?。（一）考綱規(guī)定的六種病句類型1．語序不當(dāng)15例1：我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。“充分”用來修飾謂語，將“充分”調(diào)到“發(fā)揮”前。例2：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。主語不同，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前面，“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前。

例1：我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。162．搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為：主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，附加成分與中心語搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例3：由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省?！吧a(chǎn)量”與“供應(yīng)”“銷”搭配不當(dāng)2．搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為：主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，173．成分殘缺或贅余（1）成分殘缺常表現(xiàn)為：主語殘缺，謂語殘缺，賓語殘缺，附加成分殘缺等。例5：在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。誤用介詞結(jié)構(gòu)“在……中”，使句子缺主語，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。3．成分殘缺或贅余（1）成分殘缺常表現(xiàn)為：主語殘缺，謂語殘缺18（2）成分贅余常表現(xiàn)為：主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余等。例6：凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害?！霸斐伞迸c“遭到”重復(fù)贅余，將“遇到”刪去，并在“傷害”前加“的”。（2）成分贅余常表現(xiàn)為：主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成194．結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂常表現(xiàn)為句式雜糅，中途易轍，反客為主。例7：大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。句式雜糅，“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可刪去“為準(zhǔn)”，或把“擬采用”改為“以”。

4．結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂常表現(xiàn)為句式雜糅，中途易轍，反客為主。205.表意不明表意不明的情況有歧義，指代不明等。例8：劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念?！安糠指＠骸保窟€是“部分參加高考的孤兒”？表意不明要消除歧義可將“部分”轉(zhuǎn)移到“福利院”之后。

5.表意不明表意不明的情況有歧義，指代不明等。216．不合邏輯不合邏輯常表現(xiàn)為概念混亂，兩面失衡，自相矛盾，主客顛倒，否定失當(dāng)?shù)?。?：投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。前后不照應(yīng)，前為雙方面后為單方面，應(yīng)在“健康”之前，加“能否”。6．不合邏輯不合邏輯常表現(xiàn)為概念混亂，兩面失衡，自相矛盾，主22但是，要特別注意這個(gè)特例：飛機(jī)能否起飛，取決于天氣情況。但是，要特別注意這個(gè)特例：飛機(jī)能否起飛，取決于天氣情況。23（二）常見的成分贅余的例子：（1）過度酗酒。“酗”已包含“無節(jié)制”之意，刪去“過度”。（2）見諸于、付諸于。“諸”是“之于”的合音，應(yīng)刪去“于”字。（3）懸殊很大?！皯沂狻奔础跋嗖詈艽蟆保蕜h去“很大”。（4）多年的夙愿。“夙”的意思是“一向有的，舊有的”，刪“多年”。（二）常見的成分贅余的例子：（1）過度酗酒。“酗”已包含“無24（5）無數(shù)莘莘學(xué)子。“莘莘”即“眾多”，用“無數(shù)”修飾多余。（6）可堪稱?！翱啊币延小翱梢?，能夠”之意，刪去“可”。（7）致信給?！爸隆币延小敖o”之意，刪去“給”。（8）涉及到?！吧婕啊敝械摹凹啊本褪恰暗健钡囊馑迹瑒h去“到”。（9）并非是?！胺恰奔礊椤安皇恰钡囊馑?，因此，其后不必再加“是”。（10）忍俊不禁笑了出來。“忍俊不禁”本身就有“含笑”之義。應(yīng)刪去“笑了出來”。（5）無數(shù)莘莘學(xué)子?！拜份贰奔础氨姸唷保谩盁o數(shù)”修飾多余。25二、題型特點(diǎn)（一）在單項(xiàng)選擇題中，考查辨析病句的能力（二）在語言表達(dá)題中，考查辨析并修改病句的能力（見題8）二、題型特點(diǎn)（一）在單項(xiàng)選擇題中，考查辨析病句的能力26三、答題規(guī)范（一）熟練掌握修改病句“五”字訣1．增，就是把殘缺的部分補(bǔ)出來，如：消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。動(dòng)詞“羞辱”后缺賓語“商家”，修改時(shí)就要補(bǔ)出來。三、答題規(guī)范（一）熟練掌握修改病句“五”字訣272．刪，就是把贅余的詞或者句子刪掉，使句子表達(dá)準(zhǔn)確。如：縣“科技下鄉(xiāng)”3小分隊(duì)來到桃花鄉(xiāng)，大約半個(gè)小時(shí)左右，近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。“大約半個(gè)小時(shí)左右”中的“大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)刪除一處。3．調(diào)，主要是調(diào)整語序。這種方法主要是針對因語序不當(dāng)而造成的語病。2．刪，就是把贅余的詞或者句子刪掉，使句子表達(dá)準(zhǔn)確。284．換，是指替換詞語。如：在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。“精湛”與“舞臺(tái)燈光與背景音樂”搭配不當(dāng)，可改為“在絢麗的舞臺(tái)燈光與美妙的背景音樂的烘托下”；“繪聲繪色”與“表演”搭配不當(dāng)，可將“繪聲繪色”改為“精妙絕倫”。5．簡，是指修改病句時(shí)盡量做到語句簡明，不拖泥帶水，不能讓冗長的句子掩蓋語病。4．換，是指替換詞語。29（二）牢記答題四個(gè)原則要牢記四個(gè)原則，真實(shí)性（不改變原意），針對性（針對錯(cuò)誤地方做出修改），經(jīng)濟(jì)性（多順少改），完整性（統(tǒng)攬整句乃至整段）。（見題9）（二）牢記答題四個(gè)原則要牢記四個(gè)原則，真實(shí)性（不改變原意），30第八節(jié)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

【考點(diǎn)綜述】

“準(zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的。

“鮮明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，觀點(diǎn)明確而不含糊?！吧鷦?dòng)”是指描繪或表達(dá)具體形象可感。

“生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。

從近幾年的命題情況看，語言表達(dá)的“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既可以綜合考查，也可以單項(xiàng)考查。命題的語言材料則選用貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對性、日常性和實(shí)用性，命題形式以主觀題為主。題型以改寫（文段增刪）、修正、擬句、點(diǎn)評、寫開場白或畫外音、短文寫作（包括應(yīng)用文）、圖表轉(zhuǎn)換等形式出現(xiàn)。第八節(jié)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)【考點(diǎn)綜述】31●考點(diǎn)一語言表達(dá)的準(zhǔn)確

準(zhǔn)確指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，如符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等?！窨键c(diǎn)一語言表達(dá)的準(zhǔn)確32例1．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。

1．解析：一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準(zhǔn)備”——查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行裝；二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過程——四處參觀、進(jìn)行訪談、舉行聯(lián)誼活動(dòng)和寫好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來即可。

答案：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。

例1．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思33●考點(diǎn)二語言表達(dá)的鮮明

鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩要分明。本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括，修改病句，擬制廣告詞，邀請信，勸告勉勵(lì)，請托拒絕以及致辭演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景、仿寫擴(kuò)寫改寫語句的試題中。

●考點(diǎn)二語言表達(dá)的鮮明34例2．下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項(xiàng)內(nèi)容，請按性質(zhì)的不同將它們分為兩類，并為每類命名。①具有良好的職業(yè)操守及團(tuán)隊(duì)合作精神。②有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。③負(fù)責(zé)本部門運(yùn)營區(qū)域設(shè)備設(shè)施的維護(hù)與利用。④分析影城每月的運(yùn)營狀況。⑤熱愛影城工作，有影城管理的相關(guān)知識(shí)。⑥協(xié)助運(yùn)營經(jīng)理管理影院曰常工作。答：第一類：命名：第二類：命名：解析：應(yīng)用文的要求是簡單明白，不必修飾潤色。此類題要求考生能夠聯(lián)系生活。招聘啟事，就要清晰說明所要招聘的崗位任務(wù)和招聘條件，好讓準(zhǔn)備應(yīng)聘的人心里有數(shù)。答案：第一類：③④⑥命名：崗位職責(zé)；第二類：①②⑤命名：任職要求例2．下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項(xiàng)內(nèi)容，請按性質(zhì)的不35●考點(diǎn)三語言表達(dá)的生動(dòng)

生動(dòng)，就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。高考對生動(dòng)的考查，在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)?！窨键c(diǎn)三語言表達(dá)的生動(dòng)36例3．下面關(guān)于我國正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某所中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請篩選相關(guān)信息，以解說員的身份，向前來參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過100字。

貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡環(huán)聚合龍圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡效果圖名稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1800個(gè)六邊形球面單元拼合而成建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國空間測控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜索地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來20－30年處于世界一流地位答：

例3．下面關(guān)于我國正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，373．解析：本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)和正確運(yùn)用修辭的能力，E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。首先，仔細(xì)閱讀材料，材料有圖片和文字兩部分組成。第二，結(jié)合圖像特點(diǎn)和文字材料用口語解說在貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的特點(diǎn)，不要從專業(yè)的角度解讀，用口語表達(dá)。第三，整合答案，注意“至少運(yùn)用一種修辭手法”和“不超過100字”的要求。答案：（示例）同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中，它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測遙遠(yuǎn)的天外之謎。3．解析：本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)和正確運(yùn)用修辭的能38第九節(jié)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體（一）連貫【考點(diǎn)綜述】2015年《考試說明》中規(guī)定：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，能力層級(jí)為E級(jí)。所謂“連貫”，就是指語言的表達(dá)要注意句子之間的銜接，做到所表達(dá)的主體前后一致，語序合理，相互之間的銜接和呼應(yīng)自然順暢。古人在評價(jià)文章時(shí)要求“文氣暢達(dá)”、“語勢貫通”就是強(qiáng)調(diào)語言的連貫。所以連綴好句子，將思想表達(dá)清楚，不亂不澀，考慮好前后貫通和銜接緊密，是句子連貫的基本要求?？v觀近幾年的課標(biāo)卷高考試題，“連貫”的命題角度，常常從補(bǔ)充語段中留出部分語句的角度設(shè)置客觀題，還常常與語句的擴(kuò)展、句式的仿寫及變換等交叉設(shè)置主觀題，是考查的熱點(diǎn)第九節(jié)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體（一）連貫39●考點(diǎn)一組合式連貫

組合式連貫習(xí)慣上被稱為排序題。一般是提供若干句子，句子的順序已經(jīng)打亂，要求考生按語意連貫的要求排列成一段話。這類題目被打亂的句子往往有一定的規(guī)律：或以空間先后為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次輕重為序等。例1．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①然而，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點(diǎn)。④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實(shí)現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨(dú)作用。A．④①③⑥②⑤B．④③①⑤⑥②C．⑤③④①②⑥D(zhuǎn)．⑤④③①⑥②1．選D解析：解答的關(guān)鍵就是要把握語段的話題與中心，理清語段的結(jié)構(gòu)層次以及句子之間的邏輯聯(lián)系。本題的選文仍是一個(gè)議論性的語段，闡述的是“生成整體論”中“整體”與“部分”的辯證關(guān)系。“生成整體論”強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是整體功能不等于部分之和，可以大于或小于部分之和；二是僅僅通過分解來了解整體是不充分的，因?yàn)椴糠峙c部分之間有相互作用。借助句中“然而”、“所以”、“雖然”等明顯表邏輯關(guān)系的詞語，以及“例如”等有較強(qiáng)提示作用的詞語，考生當(dāng)不難選出正確答案D。

●考點(diǎn)一組合式連貫例1．把下列句子組成語意連貫的語段，40●考點(diǎn)二嵌入式連貫

所謂“嵌入式連貫”即通常被稱為的補(bǔ)寫題，即已經(jīng)給出上下文，確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話并使之上下銜接、語意貫通。這類題目往往與擴(kuò)寫、仿寫合并考查。例2．依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是樂觀的人看見問題后面的機(jī)會(huì),______。機(jī)會(huì)從來不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無論你等待多少年，______。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)______。 ①悲觀的人則看見機(jī)會(huì)后面的問題②悲觀的人只看見機(jī)會(huì)后面的問題③它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過⑤你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥2．解析：D第二個(gè)空，③和④選項(xiàng)只有語序的差別，選③，“它”指代上文的“機(jī)會(huì)”，使陳述的主體一致，并與后文形成順承關(guān)系，排除A和B；第三個(gè)空，⑤和⑥選項(xiàng)中，“發(fā)揮潛能”是“發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在”的前提，所以選⑥，排除C。（第一個(gè)空，①和②選項(xiàng)有關(guān)聯(lián)詞的區(qū)別，語境強(qiáng)調(diào)的是悲觀人的片面性和悲觀性，所以選②更合適，“只”有排它性。）本題的難度也不是很大，做題時(shí)要特別注意語境、陳述對象及前后文的邏輯關(guān)系。

●考點(diǎn)二嵌入式連貫例2．依次填入下邊一段話中橫線處的語41（二）簡明得體

【考點(diǎn)綜述】

2014年《考試說明》中對該考點(diǎn)的規(guī)定是：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，能力層級(jí)E級(jí)。“簡明”就是指語言要簡要而明白，不啰嗦，能夠使對方清楚明白地理解，不產(chǎn)生歧義。“得體”，指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求，做到語言使用恰當(dāng)而合乎情理。通觀近年的高考試題，對“簡明”的考查，命題形式集中在對贅余的語句語段進(jìn)行判斷、修改、刪除。語言材料則選用那些貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近學(xué)生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，命題形式以主觀題為主。“得體”常結(jié)合具體生動(dòng)的語境來考查，也是考查的熱點(diǎn)。（二）簡明得體【考點(diǎn)綜述】42●考點(diǎn)一語言表達(dá)的簡明

簡明就是要以盡可能少的語言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得表達(dá)的最佳效果。要做到語言表達(dá)簡明，一避免啰唆，不說廢話；二避免歧義，防止誤解；三在一定的語境中，避免晦澀，便于理解?？碱}包括辨析有歧義的語句、刪改重復(fù)贅余的詞語、修改晦澀難懂的語句等。例1．高一年級(jí)將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書簽。請寫一則贈(zèng)言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動(dòng)主題；②必須原創(chuàng)；③語言表達(dá)簡明、得體；④不超過30字。（4分）

答：_____________________________1．示例：集中國文化于一身，讀世界最經(jīng)典之儒學(xué)，學(xué)儒學(xué)大師之言行。●考點(diǎn)一語言表達(dá)的簡明例1．高一年級(jí)將舉辦“讀《論語》43●考點(diǎn)二語言表達(dá)的得體

“得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。具體包括：語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。例2．日常交際中，“得體”是語言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成①②題。①下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是（2分）

（甲）我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。（乙）您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣?lì)H深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。（?。┚凑垖脮r(shí)光臨。A．（甲）B．（乙）C．（丙） D．（?。谖缪缟?，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是（2分）A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？B．謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。2．①答案：C解析：“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”不得體，不宜對邀請的對象提這樣的要求。②答案：D解析：AC沒有禮貌。B“足下”過于書面，飯桌上使用不合適。●考點(diǎn)二語言表達(dá)的得體例2．日常交際中，“得體”是語言44第十節(jié)：圖表文轉(zhuǎn)換

【考點(diǎn)綜述】

2014《考試說明》雖然沒有直接關(guān)于圖文轉(zhuǎn)換方面的具體要求，但它是語言綜合表達(dá)能力考查的一個(gè)重要窗口，近年來各地考題經(jīng)常出現(xiàn)這種題型，成為高考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。圖文轉(zhuǎn)換看似只是兩種表示形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力。圖文轉(zhuǎn)換考查的重點(diǎn)是根據(jù)圖表內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘隱含信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合評價(jià)的能力。這類題主要包括圖文信息轉(zhuǎn)換和表文信息轉(zhuǎn)換兩點(diǎn)。常見題型有表文轉(zhuǎn)換、徽標(biāo)解讀、圖片分析、漫畫鑒賞等。第十節(jié)：圖表文轉(zhuǎn)換【考點(diǎn)綜述】45●考點(diǎn)一表文轉(zhuǎn)換

表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。表格的種類很多，有傳統(tǒng)的列舉表、統(tǒng)計(jì)表、流程表，還有由一般表格變形出來的柱形圖、曲線圖、扇面圖以及圓面圖等。圖表能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者的觀點(diǎn)態(tài)度。其特點(diǎn)是將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形或表格轉(zhuǎn)化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化，進(jìn)行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。這種題型一般提供一個(gè)或多個(gè)圖表，然后設(shè)計(jì)一至兩個(gè)題目，其要求多為：或是描述某種情況，或是得出一個(gè)結(jié)論，或是提出一兩條建議?！窨键c(diǎn)一表文轉(zhuǎn)換46例1．用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。發(fā)展前景人數(shù)百分比部分網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)進(jìn)入漢語詞典33626.7網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言846.7網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活81864.9網(wǎng)絡(luò)語言最終會(huì)消亡221.7（摘自《中國語言生活狀況報(bào)告2009》）從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會(huì)走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字），甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語言。綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字）。例1．用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述472．解析：此題將圖表轉(zhuǎn)述與語言表達(dá)的簡明結(jié)合在一起，考查語言綜合運(yùn)用的能力。第一處和第二處要結(jié)合圖表中“64.9%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活”和“26.7%的人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)進(jìn)入漢語詞典”兩欄作答。第三處要綜合以上信息，結(jié)合“發(fā)展前景”作答。

答案：（1）大部分（或“半數(shù)以上的”）人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)經(jīng)過規(guī)范，進(jìn)入日常生活。（2）不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)進(jìn)入漢語詞典。（3）是比較寬容的（或“接受”“認(rèn)可”），同時(shí)期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進(jìn)一步規(guī)范。

2．解析：此題將圖表轉(zhuǎn)述與語言表達(dá)的簡明結(jié)合在一起，考查語言48●考點(diǎn)二徽標(biāo)解讀

徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。要根據(jù)圖標(biāo)（徽標(biāo)）特征、創(chuàng)意挖掘某些隱含性信息或文化內(nèi)涵。主要考查語言綜合運(yùn)用的能力。例2．下面是“沈陽全民讀書月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個(gè)字。答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（65字）2．解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。做這類題關(guān)鍵是認(rèn)真讀圖，展開豐富的想象，尤其要注意將所給圖中的圖畫元素和文字元素結(jié)合起來。答案：該標(biāo)識(shí)以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達(dá)?！窨键c(diǎn)二徽標(biāo)解讀例2．下面是“沈陽49●考點(diǎn)三圖片賞析

高考語文進(jìn)一步強(qiáng)化了對語言文字實(shí)際運(yùn)用能力的考查，語言知識(shí)運(yùn)用題異彩紛呈，其中圖片分析題在高考試卷中時(shí)常出現(xiàn)，這類題目要求考生根據(jù)圖中提供的有關(guān)信息，完成有關(guān)創(chuàng)意分析、廣告擬寫、賞析評價(jià)等題目，形式和角度令人耳目一新，也值得復(fù)習(xí)關(guān)注。例3.請看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。（1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過15字。答：□□□□□□□□□□□□□□□（2）從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡要評價(jià)它的創(chuàng)意。答：

3．解析：解答本題，要注意兩個(gè)方面，一是整幅圖片給人的感覺，二是從圖片的內(nèi)容入手，理解其對人們的警示作用。答案：（示例）（1）購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”?。?）①人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為。②構(gòu)圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想——它們的未來將通向何方？

●考點(diǎn)三圖片賞析例3.請看以下圖文材料，根據(jù)要求50●考點(diǎn)四漫畫鑒賞

所謂“漫畫”，就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫一般主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語言表達(dá)的考查要求，命題一般會(huì)從以下幾個(gè)角度入手：①描述畫面；②揭示寓意；③擬寫標(biāo)題；④鑒賞評價(jià)。例4．欣賞右邊這幅漫畫，請為其題詩或配文。要求：①符合畫面情景；②表達(dá)鮮明生動(dòng)；③字?jǐn)?shù)不超過40字答：。4．解析：本題以漫畫的形式考查語言運(yùn)用鮮明生動(dòng)的能力。描述畫面要抓住畫面特征，準(zhǔn)確描寫T恤衫上的小魚和蹲在地上的小貓的神情，揭示出二者之間的關(guān)系。題詩或配文要簡潔，表達(dá)要鮮明生動(dòng)。答案：（示例1）魚兒撲撲跳，貓兒哈哈笑。水快沒有了，看你哪里跑？莫把假當(dāng)真，請君仔細(xì)瞧！（示例2）雖說這魚兒不在水中，那貓兒也算是飽了眼福，正所謂望梅止渴，“畫魚”充饑。

●考點(diǎn)四漫畫鑒賞例4．欣賞右邊這幅漫畫，請519、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/12/22022/12/2Friday,December2,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/12/22022/12/22022/12/212/2/202212:14:56AM11、人總是珍惜為得到。2022/12/22022/12/22022/12/2Dec-2202-Dec-2212、人亂于心，不寬余請。2022/12/22022/12/22022/12/2Friday,December2,202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022/12/22022/12/22022/12/22022/12/212/2/202214、抱最大的希望，作最大的努力。02十二月20222022/12/22022/12/22022/12/215、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。十二月222022/12/22022/12/22022/12/212/2/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/22022/12/202December202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022/12/22022/12/22022/12/22022/12/2謝謝大家9、人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/12/1522016屆高三總復(fù)習(xí)講座之語言文字運(yùn)用2016屆高三總復(fù)習(xí)講座之語言文字運(yùn)用532015全國卷語用考查13.（課標(biāo)1）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：1.這正是經(jīng)驗(yàn)豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的

之處：下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊(duì)員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。2.經(jīng)過幾天的

，又和病人家屬做了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。3.早在上個(gè)世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就

，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個(gè)個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。A．老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B。深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C．老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D。深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算13．（本題考查熟語）答案：C．解析：老謀深算:周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。深謀遠(yuǎn)慮：指計(jì)劃得很周密，考慮得很長遠(yuǎn)。深思熟慮：反復(fù)深入地考慮。2015全國卷語用考查13.（課標(biāo)1）依次填入下列各句橫線處5414（課標(biāo)2）下列各句中．沒有語病的一句是（3分）A．“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。B．“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。C．在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。D．父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累．也不例外。14．（本題考查辨析病句）答案：D分析：A項(xiàng)成分殘缺。B項(xiàng)搭配不當(dāng)。C項(xiàng)不合邏輯。

14（課標(biāo)2）下列各句中．沒有語病的一句是（3分）14．（本5515（課標(biāo)1）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)一句是隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注，有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，

。有鑒于此，我國將加快促進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國家專項(xiàng)行動(dòng)。A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%B。汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C．再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上D.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10%

15?！敬鸢浮?/p>

A【解析】解答此題可用排除法，仔細(xì)分析橫線的上下文和各選項(xiàng)的優(yōu)劣。

15（課標(biāo)1）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)一句是5616.（課標(biāo)1）在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個(gè)字（5分）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，_______①______。對于工作忙碌的上班族而言，_______②__________，還易于達(dá)到貨比三家，快樂購物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，_____③________，完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。16．【答案】（1）這種模式大大提高了交易效率（2）這種模式可以為其節(jié)省寶貴的時(shí)間（3）通過在線電子支付完成交易【解析】：解答此題，需要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線上文確定答案。16.（課標(biāo)1）在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意5717.（課標(biāo)2）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。（6分）17、【答案】圖像與標(biāo)題的契合；“聯(lián)合”“力量”與圖像中“鴿子”（和平）、組成鴿子的“旗子”（聯(lián)合）和鴿子口中的植物橄欖枝

【解析】解答此題，需要看懂圖標(biāo)，明白圖表中各種元素所代表的的意思。17.（課標(biāo)2）下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中58一、全國卷語用考查內(nèi)容考試大綱2015福建省語文考試說明識(shí)記（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話的字音（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字字音（2）識(shí)記現(xiàn)代漢語的字形（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

表達(dá)應(yīng)用（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2）正確使用詞語（包括熟語）（2）正確使用詞語（包括熟語）（3）辨析并修改病句（3）辨析并修改病句（4）擴(kuò)展語句、壓縮語段（4）擴(kuò)展語句、壓縮語段（5）選用、仿用、變換句式（5）選用、仿用、變換句式（6）正確使用常見的修辭方法（6）正確使用常見的修辭方法（7）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體（7）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體一、全國卷語用考查內(nèi)容考試大綱2015福建省語文考試說明識(shí)59二、近兩年全國高考語用題命題特點(diǎn)

1、2014年語用題題型及賦分為：①在具體語境中選詞（成語等）填空（選擇題）（3分）②辨析修改病句（選擇題）（3分）③排序（銜接）（選擇題）（3分）④連貫（句中補(bǔ)寫）（主觀題）（5分）⑤圖文轉(zhuǎn)換（主觀表述題）（6分）二、近兩年全國高考語用題命題特點(diǎn)1、2014年語用題題型及602、2015年語用題題型及賦分為：①在具體語境中選詞（成語等）填空（選擇題）（3分）②辨析修改病句（選擇題）（3分）③銜接（選擇題）（3分）④連貫（句中補(bǔ)寫）（主觀題）（5分）⑤圖文轉(zhuǎn)換（主觀表述題）（6分）2、2015年語用題題型及賦分為：61三、2014、2015高考卷語用題考點(diǎn)具體分布比較

2015福建省語文考試說明語用考點(diǎn)

2014語用考點(diǎn)

2015語用考點(diǎn)

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音

（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語（包括熟語）

√

√

（3）辨析并修改病句

√

√

（4）擴(kuò)展語句、壓縮語段

（5）選用、仿用、變換句式

（6）正確使用常見的修辭方法

√（7）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體

√

√

三、2014、2015高考卷語用題考點(diǎn)具體分布比較201562四、2016語用復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、識(shí)記部分（1）根據(jù)拼音寫漢字

二、表達(dá)運(yùn)用部分（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（2）正確使用詞語（包括熟語）

（3）辨析并修改病句

（4）壓縮語段

（5）選用、變換句式

（6）正確使用常見的修辭方法（仿寫） （7）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（圖文轉(zhuǎn)換）（8）簡明、連貫、得體

四、2016語用復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、識(shí)記部分63五、語言文字運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

第一節(jié)：正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字第二節(jié)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第三節(jié)：正確使用詞語（熟語）

第四節(jié)：辨析并修改病句第五節(jié)：擴(kuò)展語句、壓縮語段第六節(jié)：選用、變換句式第七節(jié)：正確運(yùn)用常見的修辭方法（仿寫）第八節(jié)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)第九節(jié)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體

第十節(jié)：圖文轉(zhuǎn)換五、語言文字運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)第一節(jié)：正確書寫現(xiàn)代漢語常用64第四節(jié)：辨析和修改病句要求考生能夠辨析、修改病句。（具體要求參見2015年全國高考語文科《考試說明》）分析全國各地高考卷，可以大致得出以下結(jié)論：1．綜合考查各種病句類型；2．以選擇題為主，3．福建題重視考查在段落中修改病句。第四節(jié)：辨析和修改病句要求考生能夠辨析、修改病句。65全國高考卷?？嫉牟【漕愋陀校捍钆洳划?dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅余、語序不當(dāng)、表意不明、不合邏輯等六種，其中搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂和成分殘缺或贅余出現(xiàn)的頻率較高。要準(zhǔn)確辨析并修改病句，就要了解各種病句類型和導(dǎo)致語病的原因，以便對癥下藥。全國高考卷常考的病句類型有：搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅66（一）考綱規(guī)定的六種病句類型1．語序不當(dāng)語序不當(dāng)?shù)那闆r很多，原因也各自不同，常見的表現(xiàn)形式有：定語位置不當(dāng)，狀語位置不當(dāng)，虛詞位置不當(dāng)，相關(guān)聯(lián)的并列詞語或短語語序不當(dāng)?shù)取＃ㄒ唬┛季V規(guī)定的六種病句類型1．語序不當(dāng)67例1：我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用?！俺浞帧庇脕硇揎椫^語，將“充分”調(diào)到“發(fā)揮”前。例2：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。主語不同，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前面，“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前。

例1：我們應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。682．搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為：主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，主賓搭配不當(dāng)，附加成分與中心語搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例3：由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省?！吧a(chǎn)量”與“供應(yīng)”“銷”搭配不當(dāng)2．搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為：主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，693．成分殘缺或贅余（1）成分殘缺常表現(xiàn)為：主語殘缺，謂語殘缺，賓語殘缺，附加成分殘缺等。例5：在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。誤用介詞結(jié)構(gòu)“在……中”，使句子缺主語，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。3．成分殘缺或贅余（1）成分殘缺常表現(xiàn)為：主語殘缺，謂語殘缺70（2）成分贅余常表現(xiàn)為：主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余等。例6：凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害?！霸斐伞迸c“遭到”重復(fù)贅余，將“遇到”刪去，并在“傷害”前加“的”。（2）成分贅余常表現(xiàn)為：主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成714．結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂常表現(xiàn)為句式雜糅，中途易轍，反客為主。例7：大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。句式雜糅，“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可刪去“為準(zhǔn)”，或把“擬采用”改為“以”。

4．結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂常表現(xiàn)為句式雜糅，中途易轍，反客為主。725.表意不明表意不明的情況有歧義，指代不明等。例8：劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念?！安糠指＠骸?？還是“部分參加高考的孤兒”？表意不明要消除歧義可將“部分”轉(zhuǎn)移到“福利院”之后。

5.表意不明表意不明的情況有歧義，指代不明等。736．不合邏輯不合邏輯常表現(xiàn)為概念混亂，兩面失衡，自相矛盾，主客顛倒，否定失當(dāng)?shù)取＠?：投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。前后不照應(yīng)，前為雙方面后為單方面，應(yīng)在“健康”之前，加“能否”。6．不合邏輯不合邏輯常表現(xiàn)為概念混亂，兩面失衡，自相矛盾，主74但是，要特別注意這個(gè)特例：飛機(jī)能否起飛，取決于天氣情況。但是，要特別注意這個(gè)特例：飛機(jī)能否起飛，取決于天氣情況。75（二）常見的成分贅余的例子：（1）過度酗酒?！靶铩币寻盁o節(jié)制”之意，刪去“過度”。（2）見諸于、付諸于?！爸T”是“之于”的合音，應(yīng)刪去“于”字。（3）懸殊很大?！皯沂狻奔础跋嗖詈艽蟆?，故刪去“很大”。（4）多年的夙愿?！百怼钡囊馑际恰耙幌蛴械?，舊有的”，刪“多年”。（二）常見的成分贅余的例子：（1）過度酗酒?！靶铩币寻盁o76（5）無數(shù)莘莘學(xué)子?！拜份贰奔础氨姸唷?，用“無數(shù)”修飾多余。（6）可堪稱?！翱啊币延小翱梢裕軌颉敝?，刪去“可”。（7）致信給?！爸隆币延小敖o”之意，刪去“給”。（8）涉及到?！吧婕啊敝械摹凹啊本褪恰暗健钡囊馑迹瑒h去“到”。（9）并非是?！胺恰奔礊椤安皇恰钡囊馑?，因此，其后不必再加“是”。（10）忍俊不禁笑了出來?！叭炭〔唤北旧砭陀小昂Α敝x。應(yīng)刪去“笑了出來”。（5）無數(shù)莘莘學(xué)子?！拜份贰奔础氨姸唷?，用“無數(shù)”修飾多余。77二、題型特點(diǎn)（一）在單項(xiàng)選擇題中，考查辨析病句的能力（二）在語言表達(dá)題中，考查辨析并修改病句的能力（見題8）二、題型特點(diǎn)（一）在單項(xiàng)選擇題中，考查辨析病句的能力78三、答題規(guī)范（一）熟練掌握修改病句“五”字訣1．增，就是把殘缺的部分補(bǔ)出來，如：消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。動(dòng)詞“羞辱”后缺賓語“商家”，修改時(shí)就要補(bǔ)出來。三、答題規(guī)范（一）熟練掌握修改病句“五”字訣792．刪，就是把贅余的詞或者句子刪掉，使句子表達(dá)準(zhǔn)確。如：縣“科技下鄉(xiāng)”3小分隊(duì)來到桃花鄉(xiāng)，大約半個(gè)小時(shí)左右，近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空?！按蠹s半個(gè)小時(shí)左右”中的“大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)刪除一處。3．調(diào)，主要是調(diào)整語序。這種方法主要是針對因語序不當(dāng)而造成的語病。2．刪，就是把贅余的詞或者句子刪掉，使句子表達(dá)準(zhǔn)確。804．換，是指替換詞語。如：在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉?！熬俊迸c“舞臺(tái)燈光與背景音樂”搭配不當(dāng)，可改為“在絢麗的舞臺(tái)燈光與美妙的背景音樂的烘托下”；“繪聲繪色”與“表演”搭配不當(dāng)，可將“繪聲繪色”改為“精妙絕倫”。5．簡，是指修改病句時(shí)盡量做到語句簡明，不拖泥帶水，不能讓冗長的句子掩蓋語病。4．換，是指替換詞語。81（二）牢記答題四個(gè)原則要牢記四個(gè)原則，真實(shí)性（不改變原意），針對性（針對錯(cuò)誤地方做出修改），經(jīng)濟(jì)性（多順少改），完整性（統(tǒng)攬整句乃至整段）。（見題9）（二）牢記答題四個(gè)原則要牢記四個(gè)原則，真實(shí)性（不改變原意），82第八節(jié)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

【考點(diǎn)綜述】

“準(zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的。

“鮮明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，觀點(diǎn)明確而不含糊?！吧鷦?dòng)”是指描繪或表達(dá)具體形象可感。

“生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。

從近幾年的命題情況看，語言表達(dá)的“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既可以綜合考查，也可以單項(xiàng)考查。命題的語言材料則選用貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對性、日常性和實(shí)用性，命題形式以主觀題為主。題型以改寫（文段增刪）、修正、擬句、點(diǎn)評、寫開場白或畫外音、短文寫作（包括應(yīng)用文）、圖表轉(zhuǎn)換等形式出現(xiàn)。第八節(jié)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)【考點(diǎn)綜述】83●考點(diǎn)一語言表達(dá)的準(zhǔn)確

準(zhǔn)確指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，如符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等?！窨键c(diǎn)一語言表達(dá)的準(zhǔn)確84例1．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。

1．解析：一要審清試題要求，即根據(jù)初步構(gòu)思框架構(gòu)思一段話；二是充分利用試題材料，將其體現(xiàn)在語段中；三是注意準(zhǔn)確、連貫的要求。圖片中的瑤族村三日行考察重要包括兩大方面：一是去前的“準(zhǔn)備”——查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行裝；二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過程——四處參觀、進(jìn)行訪談、舉行聯(lián)誼活動(dòng)和寫好考察日記。將這些信息有條理地連貫起來即可。

答案：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。

例1．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思85●考點(diǎn)二語言表達(dá)的鮮明

鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩要分明。本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括，修改病句，擬制廣告詞，邀請信，勸告勉勵(lì)，請托拒絕以及致辭演講稿等需要表明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，或出現(xiàn)在描繪場景、仿寫擴(kuò)寫改寫語句的試題中。

●考點(diǎn)二語言表達(dá)的鮮明86例2．下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項(xiàng)內(nèi)容，請按性質(zhì)的不同將它們分為兩類，并為每類命名。①具有良好的職業(yè)操守及團(tuán)隊(duì)合作精神。②有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力，以及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。③負(fù)責(zé)本部門運(yùn)營區(qū)域設(shè)備設(shè)施的維護(hù)與利用。④分析影城每月的運(yùn)營狀況。⑤熱愛影城工作，有影城管理的相關(guān)知識(shí)。⑥協(xié)助運(yùn)營經(jīng)理管理影院曰常工作。答：第一類：命名：第二類：命名：解析：應(yīng)用文的要求是簡單明白，不必修飾潤色。此類題要求考生能夠聯(lián)系生活。招聘啟事，就要清晰說明所要招聘的崗位任務(wù)和招聘條件，好讓準(zhǔn)備應(yīng)聘的人心里有數(shù)。答案：第一類：③④⑥命名：崗位職責(zé)；第二類：①②⑤命名：任職要求例2．下面是某影城招聘值班經(jīng)理啟事中的六項(xiàng)內(nèi)容，請按性質(zhì)的不87●考點(diǎn)三語言表達(dá)的生動(dòng)

生動(dòng)，就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。高考對生動(dòng)的考查，在簡明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)?！窨键c(diǎn)三語言表達(dá)的生動(dòng)88例3．下面關(guān)于我國正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某所中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請篩選相關(guān)信息，以解說員的身份，向前來參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過100字。

貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡環(huán)聚合龍圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡效果圖名稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1800個(gè)六邊形球面單元拼合而成建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用途：將我國空間測控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測宇宙中的遙遠(yuǎn)信號(hào)和物質(zhì)，搜索地外文明和生物意義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來20－30年處于世界一流地位答：

例3．下面關(guān)于我國正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，893．解析：本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)和正確運(yùn)用修辭的能力，E級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。首先，仔細(xì)閱讀材料，材料有圖片和文字兩部分組成。第二，結(jié)合圖像特點(diǎn)和文字材料用口語解說在貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的特點(diǎn)，不要從專業(yè)的角度解讀，用口語表達(dá)。第三，整合答案，注意“至少運(yùn)用一種修辭手法”和“不超過100字”的要求。答案：（示例）同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中，它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測遙遠(yuǎn)的天外之謎。3．解析：本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)和正確運(yùn)用修辭的能90第九節(jié)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體（一）連貫【考點(diǎn)綜述】2015年《考試說明》中規(guī)定：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，能力層級(jí)為E級(jí)。所謂“連貫”，就是指語言的表達(dá)要注意句子之間的銜接，做到所表達(dá)的主體前后一致，語序合理，相互之間的銜接和呼應(yīng)自然順暢。古人在評價(jià)文章時(shí)要求“文氣暢達(dá)”、“語勢貫通”就是強(qiáng)調(diào)語言的連貫。所以連綴好句子，將思想表達(dá)清楚，不亂不澀，考慮好前后貫通和銜接緊密，是句子連貫的基本要求。縱觀近幾年的課標(biāo)卷高考試題，“連貫”的命題角度，常常從補(bǔ)充語段中留出部分語句的角度設(shè)置客觀題，還常常與語句的擴(kuò)展、句式的仿寫及變換等交叉設(shè)置主觀題，是考查的熱點(diǎn)第九節(jié)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體（一）連貫91●考點(diǎn)一組合式連貫

組合式連貫習(xí)慣上被稱為排序題。一般是提供若干句子，句子的順序已經(jīng)打亂，要求考生按語意連貫的要求排列成一段話。這類題目被打亂的句子往往有一定的規(guī)律：或以空間先后為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時(shí)間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；或以主次輕重為序等。例1．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①然而，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個(gè)世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點(diǎn)。④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實(shí)現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨(dú)作用。A．④①③⑥②⑤B．④③①⑤⑥②C．⑤③④①②⑥D(zhuǎn)．⑤④③①⑥②1．選D解析：解答的關(guān)鍵就是要把握語段的話題與中心，理清語段的結(jié)構(gòu)層次以及句子之間的邏輯聯(lián)系。本題的選文仍是一個(gè)議論性的語段，闡述的是“生成整體論”中“整體”與“部分”的辯證關(guān)系?！吧烧w論”強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是整體功能不等于部分之和，可以大于或小于部分之和；二是僅僅通過分解來了解整體是不充分的，因?yàn)椴糠峙c部分之間有相互作用。借助句中“然而”、“所以”、“雖然”等明顯表邏輯關(guān)系的詞語，以及“例如”等有較強(qiáng)提示作用的詞語，考生當(dāng)不難選出正確答案D。

●考點(diǎn)一組合式連貫例1．把下列句子組成語意連貫的語段，92●考點(diǎn)二嵌入式連貫

所謂“嵌入式連貫”即通常被稱為的補(bǔ)寫題，即已經(jīng)給出上下文，確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話并使之上下銜接、語意貫通。這類題目往往與擴(kuò)寫、仿寫合并考查。例2．依次填入下邊一段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是樂觀的人看見問題后面的機(jī)會(huì),______。機(jī)會(huì)從來不會(huì)主動(dòng)敲響你的門，無論你等待多少年，______。朝著既定目標(biāo)前進(jìn)______。 ①悲觀的人則看見機(jī)會(huì)后面的問題②悲觀的人只看見機(jī)會(huì)后面的問題③它只如一陣風(fēng)拂面而過，需要你有反應(yīng)能力和追隨速度④需要你有反應(yīng)能力和追隨速度，它只如一陣風(fēng)拂面而過⑤你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在，充分發(fā)揮你的潛能⑥盡量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥2．解析：D第二個(gè)空，③和④選項(xiàng)只有語序的差別，選③，“它”指代上文的“機(jī)會(huì)”，使陳述的主體一致，并與后文形成順承關(guān)系，排除A和B；第三個(gè)空，⑤和⑥選項(xiàng)中，“發(fā)揮潛能”是“發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存在”的前提，所以選⑥，排除C。（第一個(gè)空，①和②選項(xiàng)有關(guān)聯(lián)詞的區(qū)別，語境強(qiáng)調(diào)的是悲觀人的片面性和悲觀性，所以選②更合適，“只”有排它性。）本題的難度也不是很大，做題時(shí)要特別注意語境、陳述對象及前后文的邏輯關(guān)系。

●考點(diǎn)二嵌入式連貫例2．依次填入下邊一段話中橫線處的語93（二）簡明得體

【考點(diǎn)綜述】

2014年《考試說明》中對該考點(diǎn)的規(guī)定是：語言表達(dá)簡明、連貫、得體，能力層級(jí)E級(jí)。“簡明”就是指語言要簡要而明白，不啰嗦，能夠使對方清楚明白地理解，不產(chǎn)生歧義?！暗皿w”，指能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求，做到語言使用恰當(dāng)而合乎情理。通觀近年的高考試題，對“簡明”的考查，命題形式集中在對贅余的語句語段進(jìn)行判斷、修改、刪除。語言材料則選用那些貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近學(xué)生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，命題形式以主觀題為主?！暗皿w”常結(jié)合具體生動(dòng)的語境來考查，也是考查的熱點(diǎn)。（二）簡明得體【考點(diǎn)綜述】94●考點(diǎn)一語言表達(dá)的簡明

簡明就是要以盡可能少的語言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得表達(dá)的最佳效果。要做到語言表達(dá)簡明，一避免啰唆，不說廢話；二避免歧義，防止誤解；三在一定的語境中，避免晦澀，便于理解?？碱}包括辨析有歧義的語句、刪改重復(fù)贅余的詞語、修改晦澀難懂的語句等。例1．高一年級(jí)將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書簽。請寫一則贈(zèng)言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動(dòng)主題；②必須原創(chuàng)；③語言表達(dá)簡明、得體；④不超過30字。（4分）

答：_____________________________1．示例：集中國文化于一身，讀世界最經(jīng)典之儒學(xué)，學(xué)儒學(xué)大師之言行?！窨键c(diǎn)一語言表達(dá)的簡明例1．高一年級(jí)將舉辦“讀《論語》95●考點(diǎn)二語言表達(dá)的得體

“得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體的要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。具體包括：語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。例2．日常交際中，“得體”是語言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成①②題。①下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是（2分）

（甲）我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。（乙）您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣?lì)H深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。（?。┚凑垖脮r(shí)光臨。A．（甲）B．（乙）C．（丙） D．（?。谖缪缟?，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是（2分）A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？B．謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。2．①答案：C解析：“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”不得體，不宜對邀請的對象提這樣的要求。②答案：D解析：AC沒有禮貌。B“足下”過于書面，飯桌上使用不合適?！窨键c(diǎn)二語言表達(dá)的得體例2．日常交際中，“得體”是語言96第十節(jié)：圖表文轉(zhuǎn)換

【考點(diǎn)綜述】

2014《考試說明》雖然沒有直接關(guān)于圖文轉(zhuǎn)換方面的具體要求，但它是語言綜合表達(dá)能力考查的一個(gè)重要窗口，近年來各地考題經(jīng)常出現(xiàn)這種題型，成為高考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。圖文轉(zhuǎn)換看似只是兩種表示形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力。圖文轉(zhuǎn)換考查的重點(diǎn)是根據(jù)圖表內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘隱含信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合評價(jià)的能力。這類題主要包括圖文信息轉(zhuǎn)換和表文信息轉(zhuǎn)換兩點(diǎn)。常見題型有表文轉(zhuǎn)換、徽標(biāo)解讀、圖片分析、漫畫鑒賞等。第十節(jié)：圖表文轉(zhuǎn)換【考點(diǎn)綜述】97