教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：湯姆？索亞歷險(xiǎn)記

第32課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩片斷。2.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。3.通過(guò)閱讀精彩片段和全文，掌握湯姆這一人物形象。4.通過(guò)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生多向思維的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解故事情節(jié)。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握人物形象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】馬克·吐溫的資料和多媒體課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)一、導(dǎo)入童年像一首歌，童年像一張美麗的七彩圖，當(dāng)我們的記憶駐足在那色彩斑斕的世界里，我們不禁會(huì)為之激動(dòng)，為之興奮。前不久我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)小伙伴——湯姆·索亞，同學(xué)們，想想童年的自己是否也像他那樣頑皮過(guò)？下面，就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)書(shū)本，再次走進(jìn)湯姆·索亞。二、生字詞檢測(cè)墓執(zhí)怖誓逮蔑津蔚志同道合不寒而栗吞吞吐吐毛骨悚然津津有味三、問(wèn)題展示與解決1.學(xué)生解決預(yù)習(xí)問(wèn)題：以小組為單位，結(jié)合每一段的后記，掌握閱讀線索，講述兩段故事的梗概。2.教師結(jié)合文本提出問(wèn)題：A．就課文中節(jié)選的第一個(gè)個(gè)片段分析：（1）湯姆最大的心愿是什么，他實(shí)現(xiàn)了嗎？（2）說(shuō)說(shuō)湯姆·索亞為什么向往“海盜”生活？（3）湯姆的海盜生活與我們心中的海盜生活是一樣的嗎？B．分析課文中的第二個(gè)片段：（1）湯姆與蓓姬在山洞里面臨怎樣的困境？能看出同處困境的湯姆、蓓姬在語(yǔ)言、行動(dòng)與心理上的異同嗎？（2）在這段歷險(xiǎn)中，你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？結(jié)合具體的內(nèi)容來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)：如，他是個(gè)樂(lè)觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，蓓姬絕望時(shí)，三次探路，最終找到通道。他是個(gè)頑皮的孩子，講精彩歷險(xiǎn)過(guò)程，還不忘夸張地吹噓一番。他是個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的孩子，當(dāng)有人問(wèn)他是否還想再到那個(gè)山洞走一趟時(shí)，他說(shuō)自己不會(huì)在意的。3.以四人為一組，結(jié)合文章內(nèi)容討論問(wèn)題，你可以看出湯姆·索亞是怎樣的性格？要點(diǎn)：A．生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。B．天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。C．有正義感、有俠義精神、有男子氣概。D．向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。具體：①去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手喬奇。體現(xiàn)出湯姆不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)持正義的優(yōu)秀品格。②在陰森又幽靜的山洞迷宮里迷路時(shí)，湯姆一點(diǎn)兒也不慌張，發(fā)現(xiàn)喬的時(shí)候一點(diǎn)也不害怕，還叫大人把他救出來(lái)，體現(xiàn)出湯姆的勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)和正直。4.比較討論?？戳诵≌f(shuō)以后，你覺(jué)得湯姆與費(fèi)恩有哪些什么異同？你還能從看過(guò)的書(shū)籍中找到與湯姆類(lèi)似的人物么？四、總結(jié)課文說(shuō)一說(shuō)，你能從湯姆的故事中得到什么啟示？五、作業(yè)設(shè)計(jì)湯姆在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多煩惱，想