高中政治必修四答題模板課件

第二單元探究世界與追求真理2022/12/2祁縣中學373岳方元第四課探究世界的本質(zhì)第一框世界的物質(zhì)性關鍵詞物質(zhì)運動規(guī)律注意：物質(zhì)的含義2022/12/2祁縣中學373岳方元一:英國某網(wǎng)站報道，英國科學家近日確認距地球約3200光年，位于天鵝座的一顆行星與四顆恒星相伴，這意味著該行星的天空上有四個太陽。這是天文界首次發(fā)現(xiàn)此類天體系統(tǒng)。上述天象的發(fā)現(xiàn)證明了（）1自然界的物質(zhì)性2物質(zhì)世界的可知性3上帝創(chuàng)世說是荒誕的4人們可以創(chuàng)造物質(zhì)運動的規(guī)律A12B34C123D1234

2022/12/2祁縣中學373岳方元A2014年是達爾文誕辰205周年，他發(fā)表的物種起源至今影響者人們對生命起源和進化歷程的認識。它的基本觀點也不斷被科學的發(fā)展所證實，例如（）1生物是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物，不是神的意志的產(chǎn)物2生物進化的自然選擇說揭示了生物進化的根本原因3人類的起源是生物進化的結(jié)果，否定了上帝造人說4在從猿到人的演化過程中，勞動起了決定性的作用A12B13C14D34解析：易錯選C2022/12/2祁縣中學373岳方元B脫離生產(chǎn)力的實際狀況盲目的變革生產(chǎn)關系，只能阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。這是因為（）A生產(chǎn)關系是一種社會關系B生產(chǎn)關系只能由生產(chǎn)力的實際狀況來客觀的決定C人類社會是物質(zhì)世界的高級階段D物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會發(fā)展的決定力量解析：易錯選C生產(chǎn)關系是客觀的經(jīng)濟關系，它具有物質(zhì)性，由生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系必須與生產(chǎn)力狀況相適應，不能憑借主觀意志隨意選擇或改變2022/12/2祁縣中學373岳方元B物質(zhì)與物質(zhì)基本形態(tài)既有區(qū)別又有聯(lián)系，其聯(lián)系表現(xiàn)在()A沒有物質(zhì)基本形態(tài)，就沒有物質(zhì)B沒有物質(zhì)就沒有物質(zhì)基本形態(tài)C物質(zhì)是永恒的，物質(zhì)具體形態(tài)是暫時的D物質(zhì)概括的是物質(zhì)具體形態(tài)的共同屬性，而物質(zhì)具體形態(tài)除了有這種共同屬性外，還有自己的個別屬性解析：易錯選D物質(zhì)是共性物質(zhì)的具體形態(tài)是個性事物的共性存在與個性之中，沒有個性就沒有共性，因此B錯誤，CD說的是二者的區(qū)別2022/12/2祁縣中學373岳方元A下列屬于物質(zhì)范疇的是（）1人腦2磁場和電場3黨提出全面建設小康社會的目標4工人制造出來的的種各樣的產(chǎn)品5生產(chǎn)資料所有制6電磁學A1234B3456C1256D1245解析：36屬于主觀意識的范疇物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在列寧說物質(zhì)為我們的感覺所復寫攝影反映，這里指（）1物質(zhì)是看得見摸得著的2物質(zhì)能為人的意識所反映3物質(zhì)具有可知性4物質(zhì)和意識密不可分A12B34C14D232022/12/2祁縣中學373岳方元DD隨著航天技術的發(fā)展，人類已經(jīng)登上月球，繞地球飛行，建成載人空間站，宇航員在茫茫太空中發(fā)現(xiàn)的只有物質(zhì)，這表明（）1神創(chuàng)論的觀點是錯誤的2世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性3自然界是物質(zhì)的4世界上只有位置的事物，沒有不可知的事物A1B12C123D12342022/12/2祁縣中學373岳方元D美國航天局宣布通過是實施撞月計劃，預測月球上由相當數(shù)量的水，這一成果為人類了解月球翻開了新篇章，被古人成為玉輪，桂宮的月球，隨著航天技術的不斷深入，確認其組成物質(zhì)和地球基本相同，者有力的證明了（）A物質(zhì)世界是永恒不變的B不同的食物具有相同的物質(zhì)結(jié)構(gòu)C自然界按照自身的規(guī)律運動變化D世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性解析易錯選DA觀點錯誤，物質(zhì)世界是變化發(fā)展的B錯誤不同事物的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同D揭示了物質(zhì)世界的本源但不符合題意2022/12/2祁縣中學373岳方元C必修四答題模板一：規(guī)律的客觀性和普遍性原理原理內(nèi)容:1規(guī)律的含義2規(guī)律的特征普遍性和客觀性方法論：規(guī)律的客觀性和普遍性原理要求我們必修尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事而不能違背規(guī)律，在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的，人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式，利用規(guī)律改造客觀世界，造福人類例：導學522022/12/2祁縣中學373岳方元二：辯證唯物論原理內(nèi)容：1物質(zhì)決定意識，要求我們一切從實際出發(fā)實事求是2意識對物質(zhì)具有能動的反作用，要求我們充分重視意識的作用，樹立正確的意識3規(guī)律具有客觀性和普遍性，要求我們必修尊重客觀規(guī)律按規(guī)律辦事例最近，極端嚴寒天氣成為世界性的共同話題，世界各國采取各種措施積極應對。法國政府宣布為困難家庭提供電力和煤氣補貼；烏克蘭政府成立了專門的指揮部，應對嚴寒而引起的突發(fā)事件；韓國政府確保穩(wěn)定的預備電力，將不會影響正常的電力供應；塞爾維亞教育部長建議所有中小學校暫時停課，大學的考試也改期進行。專家指出，頻發(fā)的極端天氣，不僅考驗著政府部門的組織能力、應急管理水平，也考驗著國民的防災與避險意識。

試運用唯物論的知識說明人類如何積極應對極端天氣。導學61622022/12/2祁縣中學373岳方元三:認識論原理內(nèi)容：⑴實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐是認識的目的和歸宿，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。⑵認識對實踐具有反作用，正確的認識，科學的理論對人們的實踐起促進作用，錯誤的認識，不科學的理論則會把實踐引向歧途⑶認識具有反復性、無限性和上升性

方法論：（2）樹立實踐第一的觀點，自覺參與實踐活動，重視認識的反作用，樹立科學理論對事件的指導作用（3）要求與時俱進、開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)現(xiàn)真理、在實踐中檢驗和發(fā)展真理。例導學667073

2022/12/2祁縣中學373岳方元四：聯(lián)系觀⑴聯(lián)系具有普遍性；⑵聯(lián)系具有客觀性；⑶聯(lián)系具有多樣性和條件性；⑷人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系；⑸整體和部分的關系；⑹系統(tǒng)優(yōu)化的方法。例導學84912022/12/2祁縣中學373岳方元五：發(fā)展觀原理內(nèi)容及方法論⑴世界是永恒發(fā)展的，發(fā)展具有普遍性⑵發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡要求我們用發(fā)展的觀點看問題⑶事物發(fā)展的前途是光明的，要對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物的成長；4事物發(fā)展的道路是曲折的，要求我們做好充分的思想準備，勇敢地接受挫折和考驗，事物的發(fā)展事前進行和曲折性的統(tǒng)一5量變是質(zhì)變的必要準備，要重視量的積累為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件6質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，要抓住時機促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍例導學1001022022/12/2祁縣中學373岳方元六:矛盾觀矛盾的觀點主要包括⑴矛盾的同一性和斗爭性原理要求我們堅持對立統(tǒng)一的觀點看問題，在統(tǒng)一中把握對立，在對立中把握統(tǒng)一，防止片面性⑵矛盾的普遍性原理，要求我們承認矛盾分析矛盾勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解軍矛盾⑶矛盾的特殊性要求我們堅持具體問題具體分析；⑷矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理要求我們及要善于從矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指導下去研究特殊性⑸主次矛盾和矛盾的主次方面辯證關系要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一⑹主要矛盾在事物發(fā)展過程中起決定作用，要求我們辦事情要抓重點，集中力量解決主要矛盾7事物的性質(zhì)主要有主要矛盾的主要方面決定，要求我們看問題要抓本質(zhì)和主流例導學1072022/12/2祁縣中學373岳方元題一：古希臘的城邦一般以獨立的城市為中心，向周圍的鄉(xiāng)村輻射；多數(shù)城邦的經(jīng)濟都以手工業(yè)和商業(yè)為主；人口從數(shù)萬到數(shù)十萬不等。由此可見，希臘城邦的特征是（

）A.中央集權B.農(nóng)耕文明C.小國寡民D.民主政治解析：希臘半島縱橫的山嶺和交錯的河流，把希臘人分割在彼此相對孤立的山谷里和海島上。在這種地理環(huán)境下，希臘出現(xiàn)了兩百多個“城邦”或“城市國家”。城邦面積狹小，人口不多，一般以城市為中心，包括周邊若干村落。這體現(xiàn)出希臘城邦的特征是小國寡民，答案為C項。2022/12/2祁縣中學373岳方元C題二：“這些城邦顯得具有某種個性，這種個性愈是高度發(fā)展，愈是強烈地被意識到，就愈不愿意哪怕是部分地犧牲它……每個城邦向它的鄰邦要求它的自由和自治，要求有權按照它自己的意愿處理它自己的事務?！睋?jù)此可以看出希臘城邦的特點是（

）A．小國寡民B．輪番而治C．人民主權D．獨立自治解析：從材料中的“某種個性”“要求它的自由和自治”“按照它自己的意愿處理它自己的事務”，可知希臘城邦具有獨立自主的特點，D項正確；小國寡民、輪番而治、人民主權在料中沒有體現(xiàn)2022/12/2祁縣中學373岳方元D題三：“國家和舊的氏族組織不同的地方，第一點就是它按地區(qū)來劃分它的國民，……第二點是公共權力的設立?！保ㄏＡ_多德《雅典統(tǒng)治》）實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的執(zhí)政者是（

）A．梭倫B．克里斯提尼C．伯利克里D．亞歷山大題三：B解析：公元前6世紀末克利斯提尼進行改革，他建立十個地區(qū)部落，取代原來的四個血緣部落，以部落為單位舉行選舉，設立五百人議事會，由各部落輪流執(zhí)政，符合材料敘述，因而正確答案為B。2022/12/2祁縣中學373岳方元B題四：在克里斯提尼執(zhí)政時期，雅典每年舉行特別公民大會，投票決定民主威脅者的命運。如某人的得票超過6000，他將被判在國外流放10年，但家人不受牽連，本人在10年后也恢復公民權。這種民主方式的依據(jù)是（

）A．十二銅表法B．陶片放逐法C．雅典公民法D．公民大會法解析：A項是羅馬共和國時期頒布的法律，與題意不符，可排除。克里斯提尼改革中的一項重要舉措即為確立了“陶片放逐法”。2022/12/2祁縣中學373岳方元B題五：《十二銅表法》規(guī)定：“出賣的物品縱使交付,非在買受人付清價款或提供擔保以滿足出賣人的要求后,其所有權并不移轉(zhuǎn)?！痹撘?guī)定反映了（

）A．羅馬法對貴族利益的維護 B．羅馬法對私有財產(chǎn)的保護C．古羅馬商品經(jīng)濟的高度發(fā)達 D．古羅馬對商品交換活動的嚴格限制解析：《十二銅表法》是第一部成文法，法律內(nèi)容相當廣泛，條文比較明晰。分析本題材料“即使賣方已將出賣物交付給買方，在價款付清之前，他仍保留該物品的所有權”反映了法律對私有財產(chǎn)進行嚴格的保護。A、C、D三項說法與材料無直接的聯(lián)系。2022/12/2祁縣中學373岳方元B題六：《十二銅表法》是羅馬法的一部分。下列關于《十二銅表法》的說法正確的是()A．由羅馬帝國的元老院編訂頒布B．一定程度上反映了平民與貴族的斗爭C．形式上簡潔靈活且實用有效D．摒棄了習慣法中原始的古老習俗解析：根據(jù)題干提供的信息和所學史實《十二銅表法》是在共和國時期制定的故排除A項；它是過去《習慣法》的總結(jié)故應排除D項；因為《十二銅表法》注重訴訟程序和保護奴隸主的利益，故C項錯誤。所以此題正確選項是B。2022/12/2祁縣中學373岳方元B題七：《十二銅表法》作為羅馬法史的開端，彌足珍貴。下列表述正確揭示《十二銅表法》歷史地位的是（

）A．商品社會第一個世界性法律B．一切公法和私法的淵源C．萬民法替代公民法的起點D．羅馬奴隸制走向繁榮的標志題七：B解析：《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法典,是古羅馬固有的習慣法的匯編,它總結(jié)了前一階段的習慣法，并為羅馬法的發(fā)展奠定了基礎,是“一切公法和私法的淵源”（羅馬史學家李維語）。A項是馬克思對整個羅馬法的評價；C、D兩項均錯誤。選擇B項。2022/12/2祁縣中學373岳方元B題八：羅馬法在世界法律史上具有十分重要的地位，因為它（

）A．確立司法體系、法律原則和制度B．批判并否定了財產(chǎn)私有制度C．維護和鞏固了強大羅馬帝國統(tǒng)治D．將公民權擴大到平民和奴隸解析：根據(jù)題干提供的信息和所學史實羅馬法對世界最大的影響是它所確立的司法原則不告不理、律師制度、訴訟程序。所以此題正確選項是A。2022/12/2祁縣中學373岳方元A題九：據(jù)記載，在古代雅典法庭上經(jīng)常會聘請職業(yè)答辯家撰稿，被告往往攜帶家眷，上演一場場哭戲，聲淚俱下，試圖激起法庭的惻隱之心。申訴之后，陪審法官經(jīng)常未經(jīng)正式答辯，便將圓盤投入標明為“有罪”或“無罪”的甕中，直接表決。材料說明雅典（

）①陪審法庭是雅典司法機關②法庭判決不是依靠證據(jù)而是僅憑情感③法庭審判聘請律師已成慣例④法官審案具有很大的隨意性和主觀性A．①②③①B．①③④C．②③④D．①②解析：根據(jù)所學知識可知①正確；聘請職業(yè)答辯家說明③正確；“陪審法官經(jīng)常未經(jīng)正式答辯，便將圓盤投入標明為‘有罪’或‘無罪’的甕中”，說明④正確；材料反映了陪審法官判決可能受到情感影響，但不能就下結(jié)論“法庭判決不是依靠證據(jù)而是僅憑情感”，故②不正確。2022/12/2祁縣中學373岳方元B題十：《雅典政制》有這樣的記載：有一次，一個名叫呂錫馬庫斯的人犯有死罪，行刑吏準備執(zhí)行，在他等死的時候，優(yōu)美里德斯救了他，優(yōu)美里德斯依據(jù)法律提出，公民未經(jīng)陪審法庭判決不得處死。到了陪審法庭舉行審理的時候，呂錫馬庫斯以罪名不成立，得以免罪。于是呂錫馬庫斯得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖的人）的綽號。這一記載側(cè)面反映了陪審法庭是當時雅典的（

）A．最高權力機關B．最高法院兼最高司法與監(jiān)察機關C．最高的行政機關D．最高的立法機關題十：B解析：雅典的最高權力機關和最高的立法機關都是國民大會，最高的行政機關是四（五）百人議事會，排除A、C、D三項；從材料不難看出陪審法庭是最高法院兼最高司法與監(jiān)察機關，答案為B。2022/12/2祁縣中學373岳方元B題十一：從公元前490年到公元前322年，雅典大約有一半左右政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群眾的懲罰，大部分控告的起因只是因為作戰(zhàn)失利。為此，柏拉圖提出了一個發(fā)人深省的問題：“如果你病了，你是召集民眾為你治病呢？還是去找醫(yī)術精湛的大夫呢？”材料表明（

）A．伯利克利、柏拉圖等代表精英貴族，仇視群眾B．公元前4世紀后雅典政治腐敗，階級矛盾激化C．群體決策的感情用事可能影響民主政治的質(zhì)量D．雅典民主既體現(xiàn)了人民主權也保護了城邦利益

解析：關鍵信息是：“如果你病了，你是召集民眾為你治病呢？還是去找醫(yī)術精湛的大夫呢？”實際上是反對過于泛濫的直接民主，認為這樣會影響民主的質(zhì)量。2022/12/2祁縣中學373岳方元C題十二：“雅典公民帕帕迪是一個目不識丁的人，他通過抽簽來到法庭，參加審判蘇格拉底。盡管許多問題聽不懂，但最后舉手投票時，帕帕迪投蘇格拉底有罪！”（《蘇格拉底之死》）以上描述不能說明的是（

）A．雅典民主制度較大限度保障了公民的民主權利B．雅典民主創(chuàng)造了抽簽制、投票制等民主的運作方式C．雅典民主使雅典人直接參與國家管理D．雅典民主容易導致權力的濫用或誤用。

題十二：C解析：本題可用排除法作答。由“一個目不識丁的人”可知A項正確，由“通過抽簽來到法庭”可知B項正確；由“許多問題聽不懂”卻仍“投蘇格拉底有罪”可知D項正確。雅典民主的基本特點是人民主權和輪番而治，但人民只是雅典的男性成年公民；婦女、奴隸被排斥在雅典民主之外，所以雅典民主使雅典人直接參與國家管理的說法是不對的。2022/12/2祁縣中學373岳方元C題十三：英國歷史學家約翰·索利說：“如今有個趨勢，人民懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭。”“她”的民主制度中的理念和原則包括（

）①主權在民

②尊重城邦的獨立和自由權③少數(shù)服從多數(shù)

④法律面前人人平等A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2022/12/2祁縣中學373岳方元C題十四：在古希臘文中，“民主政治”(demokratia)一詞由“人民”(demos)和“統(tǒng)治”(kratos)復合而成。這說明，古代希臘的民主政治強調(diào)（

）A．公民的廣泛參與和直接管理B．公民的私有財產(chǎn)神圣不可侵犯C．民事案件均由陪審法庭判決D．全體居民均享有民主權利

解析：考查古代希臘民主政治的理解。關鍵句：“‘人民’(demos)和‘統(tǒng)治’(kratos)復合而成”。其民主政治是一種成年男子公民的直接民主。

2022/12/2祁縣中學373岳方元A題十五：羅馬法第七表第八條規(guī)定：“用人為的方法變更自然水流，以致他人財產(chǎn)遭受損害時，受害人得訴諸賠償?！边@說明羅馬法（

）A．維護了財產(chǎn)私有B．維護了平民的利益C．維護奴隸制度D．體現(xiàn)充分的民主性根據(jù)材料中的“財產(chǎn)”“損害”“賠償”，可知羅馬保護私有財產(chǎn)不受侵犯，A項正確；B、C、D三項均與題意不符。羅馬法學家西塞羅曾經(jīng)說：“環(huán)顧我們國家中的其他部分，你會發(fā)現(xiàn)一切都依照規(guī)則和法律的規(guī)定而運轉(zhuǎn)?！边@句話反映出當時羅馬社會A．人人精通法律B．法律適用于所有人C．法律至上原則D．統(tǒng)治階級沒有特權

解析：材料中的“一切都依照規(guī)則和法律的規(guī)定而運轉(zhuǎn)”，反映出當時羅馬社會依靠法律，法律至上原則，C項符合題意。2022/12/2祁縣中學373岳方元AC題十七：古羅馬《民法大全》規(guī)定：“父親的罪名或受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運均取決于自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人?！边@項規(guī)定反映出羅馬法的司法原則是（

）A．保護弱者B．無罪推定C．公正合理D．注重證據(jù)解析：從材料中的“父親的罪名或受的懲罰不能玷污兒子的名聲”和“任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人”可以看出材料體現(xiàn)的是C公正合理的司法原則。題十八：《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關法律條文的字面含義進行判決。他的這種決定成為事實上的判例法?！庇纱丝梢?，羅馬法的顯著特點是()A．具有較為明顯的習慣法傳統(tǒng)B．內(nèi)容龐雜且受行政因素影響C．結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性D．具有高度的靈活性和實用性解析：本題考查羅馬法的特點，解題關鍵在于有效提取材料信息。題干中“根據(jù)個案情況做出裁量，不必僵硬地按照有關法律條文的字面含義進行判決”得出羅馬法具有靈活性和實用性，答案選D；A、C、D與材料不符，排除。2022/12/2祁縣中學373岳方元CD題十九：《十二銅表法》第九表第二條規(guī)定：“不得為任何個人的利益，制定特別的法律?！币韵隆妒~表法》中與該條款精神相悖的是()A．債務人在拘禁期中，如愿意，可自費供養(yǎng)B．在夜間竊取耕地的莊稼或放牧的，如為適婚人，則處死以祭谷神；如為未適婚人，則由長官酌情鞭打，并處以賠償雙倍于損害的罰金

C．若死者無父系近親，則其身后所遺的業(yè)產(chǎn)得由其族人取得D．折斷自由人一骨的，處300阿斯的罰金；如被害人為奴隸，處150阿斯的罰金

解析：材料《十二銅表法》的規(guī)定體現(xiàn)了法律面前人人平等的原則，然而D項卻明顯的體現(xiàn)了自由人和奴隸在該法律面前的不平等，選擇D項。2022/12/2祁縣中學373岳方元DD題二十：恩格斯指出：“羅馬法……包含著資本主義時期的大多數(shù)法律關系”，是“商品生產(chǎn)者社會第一個世界性法律”。下面哪一項表述符合材料所表達的含義()A．羅馬法是第一部資產(chǎn)階級成文法典B．羅馬法是羅馬帝國統(tǒng)治的有力支柱C．羅馬法提倡法律面前公民人人平等D．羅馬法是近代歐美國家的立法基礎

解析：羅馬法是維護奴隸主利益的法律，并非資產(chǎn)階級的法典，排除A。羅馬法的確是羅馬帝國統(tǒng)治的有力支柱，但與材料的含義不符合，排除B。從材料中也得不出C項的內(nèi)容，同樣排除。據(jù)材料“……包含著資本主義時期的大多數(shù)法律關系”可以判斷出近代歐美資本主義國家的立法均受到了羅馬法的影響，所以正確選項為D。2022/12/2祁縣中學373岳方元D題二十一：材料一“在羅馬人那里，私有制和私法的發(fā)展沒有在工業(yè)和貿(mào)易方面引起進一步的后果，因為他們的生產(chǎn)方式?jīng)]有改變?！钡斮Y本主義經(jīng)濟在封建社會內(nèi)部逐漸發(fā)展起來時，“詳細擬定的羅馬法便立即得到恢復并重新取得威信?！薄恶R克思恩格斯全集》第3卷材料二有人評論說：“羅馬人在法律方面的建樹之所以彪炳世界，是與他們在三個不同階段的法律探索分不開的?！保?）結(jié)合材料一和所學知識，你認為“羅馬法”在近代世界“恢復并重新取得威信”的原因有哪些？（2）結(jié)合所學知識，分析材料二中“三個不同階段的法制探索”指什么？2022/12/2祁縣中學373岳方元題二十一：（1）原因：羅馬法中有注重調(diào)解貿(mào)易及財產(chǎn)等經(jīng)濟和民事糾紛等內(nèi)容；法律程序嚴謹；羅馬法中包含了人人平等、公正至上的法律觀念；近代資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，需要法律體系來維護資產(chǎn)階級的利益。（2）羅馬人先后形成了公民法（如《十二銅表法》）、萬民法和體系化法典（《查士丁尼民法大全》）。解析：本題考查學生從材料中獲取和解讀信息的能力。解題的關鍵是從材料中提取有效信息。（1）問結(jié)合教材即可。（2）問一是結(jié)合羅馬法關于經(jīng)濟方面的立法內(nèi)容，一是結(jié)合資本主義經(jīng)濟的發(fā)展需要法律保護。2022/12/2祁縣中學373岳方元題二十二：材料一羅馬在其政治原則方面最偉大的建樹是認真地制定法典。羅馬法提供了對于帝國任何地區(qū)的公民都適用的普遍法律系統(tǒng)，這便利了商業(yè)的發(fā)展。羅馬的法學家們仔細地構(gòu)筑了通用的法律準則……這為特殊的民事和刑事案件提供了統(tǒng)一的標準，這是歷史上最普遍適用的法律系統(tǒng)之一。羅馬法律主要集中于保護私人財產(chǎn)和家庭穩(wěn)定。它也保存了一些重要的法律概念。在羅馬人的觀念里，法律應該是不斷發(fā)展的，以適應變化的情況，但不要變動太大。要用法律和客觀的判斷而不是個人的心血來潮來調(diào)和社會的各種關系。……羅馬法律也促進了普遍意義上的公平。——皮特·N·斯特恩斯等著《全球文明史（第三版）》材料二現(xiàn)代資本主義法制的發(fā)展與羅馬法的復興密不可分。自19世紀以來，歐洲大多數(shù)國家都以羅馬法為立法基礎來制定本國的法律制度，如《法國民法典》《德國民法典》等。（1）據(jù)材料一，概括指出羅馬法的歷史作用。（2）據(jù)材料二指出羅馬法的影響。2022/12/2祁縣中學373岳方元題二十二：（1）便利了商業(yè)的發(fā)展；為處理特殊的民事和刑事案件提供了統(tǒng)一標準；保護私人財產(chǎn)和家庭穩(wěn)定；增強法律觀念；促進社會公平。（2）為近現(xiàn)代歐洲資本主義國家的立法提供了范本。解析：第1問根據(jù)材料一，羅馬法的歷史作用有便利了商業(yè)的發(fā)展；為處理特殊的民事和刑事案件提供了統(tǒng)一標準；保護私人財產(chǎn)和家庭穩(wěn)定；增強法律觀念；促進社會公平。第2問根據(jù)材料二羅馬法的影響：為近現(xiàn)代歐洲資本主義國家的立法提供了范本。2022/12/2祁縣中學373岳方元題二十三：我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中；讓一個人負擔公職優(yōu)先于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們所具有的真正才能。任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I，就絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。在我們這里，每一個人所關心的，不僅是他自己的事務，而且也關心國家的事務；就是那些最忙于他們自己的事務的人，對于一般政治也是熟悉的。我們雅典人自己決定我們的政策，或者把決議提交適當?shù)挠懻摚顗牡氖菦]有適當?shù)赜懻撈浜蠊?，就冒失開始行動。這一點又是我們和其他人民不同的地方?！圆死铩对陉囃鰧⑹吭岫Y上的演說》材料中，伯利克里認為雅典民主政治的優(yōu)勢有哪些？據(jù)所學知識指出，為了保證“全體公民”掌權，雅典創(chuàng)造出了哪些民主運作方式？2022/12/2祁縣中學373岳方元題二十三：優(yōu)勢：能充分調(diào)動公民參政議政的積極性；有利于選拔人才；有利于實現(xiàn)科學決策。方式：法治基礎上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等。解析：需要對材料進行概括、理解，伯利克里認為雅典民主政治的優(yōu)勢是能充分調(diào)動公民參政議政的積極性；有利于選拔人才；有利于實現(xiàn)科學決策。根據(jù)所學為了保證“全體公民”掌權，雅典創(chuàng)造出的民主運作方式有差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等。2022/12/2祁縣中學373岳方元題二十四：閱讀材料并結(jié)合所學知識，回答問題。材料一一位西方史學家評價古代雅典的民主政治成就時說：“不應看到它沒能做到什么，而應看到它做到了什么。”材料二第3、8表

債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。第11表

禁止貴族與平民通婚——摘編自《十二銅表法》請回答：根據(jù)材料一和材料二，就當時的歷史條件而言，雅典民主政治“做到了什么”值得我們肯定？《十二銅表法》明顯地維護貴族的既得利益，但為什么仍然被視為平民的勝利？作為西方文明的源頭，兩者對后世西方產(chǎn)生了什么影響？2022/12/2祁縣中學373岳方元題二十四：肯定：人民主權和輪番而治；三大國家機關；民主運作方式；三場改革的重要措施。（任答三點即可。其他言之成理者亦可）原因：《十二銅表法》是羅馬第一部成文法。有了成文法就得按法律判決和量刑，貴族不能隨意解釋法律，欺詐平民。影響：分別為后世西方的民主政治建設和法制建設奠定了基礎。解析：第（1）小問回答雅典民主政治的進步性。第（2）小問從《十二銅表法》制定的背景以及《十二銅表法》是第一部成文法的角度來思考回答。第（3）小問從對西方民主政治與法制的影響來思考。2022/12/2祁縣中學373岳方元11醉翁亭記

1．反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。

2．結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。

3．把握文章的藝術特色，理解虛詞在文中的作用。

4．體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！【教學提示】結(jié)合前文教學，有利于學生把握本文寫作背景，進而加深學生對作品含義的理解。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。

關于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪褪窃谶@個時期寫就的。目標導學二：朗讀文章，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例

環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？

明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應從其后斷句?！窘虒W提示】引導學生在反復朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導。目標導學三：結(jié)合注釋，翻譯訓練1．學生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導學生明確文意最好；若學生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2．以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3．教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導。全文直譯內(nèi)容見《我的積累本》。目標導學四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1．賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術手法。

明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2．第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具