學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

Word———學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【必備】學(xué)期教學(xué)方案錦集10篇

光陰如水，我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好教學(xué)方案，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。信任寫教學(xué)方案是一個(gè)讓很多人都頭痛的事情，以下是我整理的學(xué)期教學(xué)方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)期教學(xué)方案篇1

一、學(xué)情分析：

本班共有名同學(xué)，從前任老師處了解上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，本班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣上進(jìn)步還是比較明顯的。但是成果出眾者不多，高分比較少，即使是達(dá)到優(yōu)秀率的同學(xué)在同班級(jí)中所占比例較少，個(gè)別男生同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體成果有比較大的難度。今后準(zhǔn)備如下：

首先，還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。

其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占了極大一塊內(nèi)容，所以培育他們的計(jì)算力量是關(guān)鍵，可以有目的的進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。一要求計(jì)算認(rèn)真。二是加強(qiáng)計(jì)算的基礎(chǔ)練習(xí)。三是加強(qiáng)口算訓(xùn)練。四是引導(dǎo)同學(xué)使用簡(jiǎn)便方法。

在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。讓同學(xué)學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題力量。最終在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好方面多查找方法，使他們樂(lè)學(xué)，愿學(xué)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材包括以下幾個(gè)部分：

一、數(shù)與代數(shù)數(shù)的熟悉——熟悉百分?jǐn)?shù)；數(shù)的運(yùn)算——分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解決問(wèn)題的策略；式與方程——方程；比和比例——熟悉比。

二、空間與圖形——長(zhǎng)方體與正方體

三、統(tǒng)計(jì)與概率——可能性

四、實(shí)踐與綜合應(yīng)用——表面積的變化;——大樹(shù)有多高；——算出他們的普及率

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程，同時(shí)會(huì)列方程解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)受將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，積累閱歷，進(jìn)展抽象力量和符號(hào)感。

2．通過(guò)同學(xué)的操作、觀看，熟悉長(zhǎng)方體、正方體的特征和綻開(kāi)圖；長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進(jìn)率，進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)閱歷，聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題，增加空間觀念，進(jìn)展數(shù)學(xué)思索。

3．讓同學(xué)體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)連乘連除熟悉倒數(shù)，以及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和方法的運(yùn)用價(jià)值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

4．使同學(xué)在現(xiàn)實(shí)中理解比的意義及比的各部分名稱，學(xué)會(huì)求比值及比的基本性質(zhì)和化簡(jiǎn)比,能解決有關(guān)比的實(shí)際問(wèn)題（按比例安排）。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育觀看、比較、抽象、概括以及合情推理的力量。

5．使同學(xué)理解并把握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（包括簡(jiǎn)便計(jì)算）并能解決稍簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值，獲得勝利體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念。

6．初步學(xué)會(huì)用替換（置換）、假設(shè)的策略解決實(shí)際問(wèn)題，確定解題思路，并有效地解決問(wèn)題，進(jìn)一步進(jìn)展分析、綜合和簡(jiǎn)潔推理力量。

7．初步把握用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)潔大事發(fā)生的可能性，能依據(jù)大事發(fā)生的可能性大小設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷進(jìn)展和增加數(shù)感。

9．在情境中體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的相互改寫，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的學(xué)問(wèn)實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)期教學(xué)方案篇2

一、基本狀況

1、同學(xué)狀況

高二20xx(10)班現(xiàn)有同學(xué)40人，班主任夏曉凡老師，20xx年下學(xué)期期末考試成果居班級(jí)第一。經(jīng)高二班級(jí)第一學(xué)期的理科學(xué)習(xí)表明，該班同學(xué)理科基礎(chǔ)素養(yǎng)較好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng)，人人都有較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，特殊是同學(xué)龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽(yáng)、馮燁等同學(xué)對(duì)化學(xué)的愛(ài)好比較濃，正在利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)高校內(nèi)容，預(yù)備參與9月份在長(zhǎng)沙進(jìn)行的全國(guó)中同學(xué)化學(xué)競(jìng)賽(湖南賽區(qū))的競(jìng)賽。

2、教學(xué)狀況

本學(xué)期我連續(xù)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教研室工作，同時(shí)也是第四個(gè)學(xué)期兼任該班化學(xué)課程科任老師，主要任務(wù)是完成高中必修內(nèi)容的教學(xué)，讓同學(xué)以優(yōu)異的成果參與市高中畢業(yè)會(huì)考，盼望及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居班級(jí)第一并進(jìn)入湘潭市前三名。此外，還要樂(lè)觀組織化學(xué)愛(ài)好小組培訓(xùn)活動(dòng)，利用節(jié)假日對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外培訓(xùn)，力爭(zhēng)在8月底組織的全省“全國(guó)中同學(xué)化學(xué)奧賽(湖南賽區(qū))”預(yù)賽中獲得參與初賽的資格。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、思想教育目標(biāo)

堅(jiān)持“三個(gè)面對(duì)”的教育理念，突出同學(xué)的全面進(jìn)展，努力培育一批“合格+特長(zhǎng)”的四有新人。

2、力量培