留守兒童的交心談心記錄

留守兒童的交心談心記錄留守兒童的交心談心記錄留守兒童的交心談心記錄資料僅供參考文件編號：2022年4月留守兒童的交心談心記錄版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：留守兒童心理記錄時間2016年9月地點心理活動室受訪學(xué)生姓名教師談話內(nèi)容詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你身邊的親友對你是否關(guān)心村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間他們在哪兒打工父母經(jīng)常寄錢回家嗎一般寄多少你平時和父母聯(lián)系嗎放假有沒有去父母打工的地方或者父母多久回來一次詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。留守兒童談心記錄時間2016年9月地點心理活動室受訪學(xué)生姓名教師談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你身邊的親友對你是否關(guān)心村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間他們在哪兒打工父母經(jīng)常寄錢回家嗎一般寄多少你平時和父母聯(lián)系嗎放假有沒有去父母打工的地方或者父母多久回來一次3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。下官小學(xué)留守兒童談心記錄時間2016年9月地點心理活動室受訪學(xué)生姓名教師談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你身邊的親友對你是否關(guān)心村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間他們在哪兒打工父母經(jīng)常寄錢回家嗎一般寄多少你平時和父母聯(lián)系嗎放假有沒有去父母打工的地方或者父母多久回來一次3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。下官小學(xué)留守兒童談心記錄時間2016年9月地點心理活動室受訪學(xué)生姓名教師談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你身邊的親友對你是否關(guān)心村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間他們在哪兒打工父母經(jīng)常寄錢回家嗎一般寄多少你平時和父母聯(lián)系嗎放假有沒有去父母打工的地方或者父母多久回來一次3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。下官小學(xué)留守兒童談心記錄時間2016年9月地點心理活動室受訪學(xué)生姓名教師談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你身邊的親友對你是否關(guān)心村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間他們在哪兒打工父母經(jīng)常寄錢回家嗎一般寄多少你平時和父母聯(lián)系嗎放假有沒有去父母打工的地方或者父母多久回來一次3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。家校互助行動。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。下官小學(xué)留守兒童談心記錄時間2016年9月地點心理活動室受訪學(xué)生姓名教師談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你身邊的親友對你是否關(guān)心村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間他們在哪兒打工父母經(jīng)常寄錢回家嗎一般寄多少你平時和父母聯(lián)系嗎放假有沒有去父母打工的地方或者父母多久回來一次3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打發(fā)。4、詢問近期有什么愿望，對學(xué)校、老師、同學(xué)有什么要求等。效果溝通師生聯(lián)系，增進(jìn)了孩子與教師師感情，更好地促進(jìn)孩子的健康成長。下官小學(xué)留守兒童談心記錄時間2016年9月地點受訪學(xué)生姓名教師談話內(nèi)容1、詢問孩子家庭狀況：在家里誰照顧你身邊的親友對你是否關(guān)心村里的村干部有沒有對你這樣的學(xué)生有關(guān)心和幫助2、詢問孩子與父母聯(lián)系情況：父母與你分別了多少時間他們在哪兒打工父母經(jīng)常寄錢回家嗎一般寄多少你平時和父母聯(lián)系嗎放假有沒有去父母打工的地方或者父母多久回來一次3、詢問孩子在家學(xué)習(xí)生活情況，有誰輔導(dǎo)看作業(yè)，遇到困難怎么辦。有沒有課外書，業(yè)余時間怎么打