我的青春我做主-主題班會課件

我的青春我做主——主題班會1我的青春我做主——主題班會1什么是青春期?

青春期是指兒童少年開始進入發(fā)育高峰期，最后達(dá)到成熟的時期，即由兒童向成人的過渡階段。世界衛(wèi)生組織規(guī)定為10到19歲。女孩一般從11-12歲開始到17-18歲，男孩從13-14歲開始到18-20歲。

2什么是青春期?青春期是指兒童少年開始進入發(fā)育高峰青春期有什么特點？情景一

放學(xué)回家吃晚飯的時候，你最喜歡的電視開了，于是，你一邊慢慢的吃著飯，一邊津津有味的看著電視，這時，媽媽走過來關(guān)了電視，說，趕緊吃飯，吃完了快寫作業(yè)去，有什么好看的！”此時，你的情緒是什么？3青春期有什么特點？情景一3青春期有什么特點？情景二上課時，你正在專心的聽講，你后面的同學(xué)找你借修正液，當(dāng)你轉(zhuǎn)過身給他時，正好被老師看見，這時，老師發(fā)怒到：上課說什么話呢，跟自己的同桌還說不夠，還要干擾后面的同學(xué)，此時，你的情緒是什么？4青春期有什么特點？情景二液，當(dāng)你轉(zhuǎn)過身給他時，正好被老師看青春期有什么特點？情景三星期一你剛走進教室，就聽見同學(xué)們在議論上周期末考試的事情，“聽說咱們班這次考的不好………”正好，班主任拿著成績單走了進來，此時，你的情緒是什么？5青春期有什么特點？情景三5青春期有什么特點？情景四

你喜歡上了一個同學(xué)，于是，你把這個小秘密只告訴最好的朋友，并再三囑咐他/不能告訴別人，可是第二天，你發(fā)現(xiàn)班里的好幾個同學(xué)都知道了，此時，你的情緒又是什么呢？6青春期有什么特點？情景四最好的朋友，并再三囑咐他/不能告訴青春期特點叛逆封閉易怒敏感7青春期特點叛逆封閉易怒敏感7我怎么了？

我的青春由我做主！8我怎么了？

我的青春由我做主！8我們要拒絕任性

青春或許會叛逆，但不是我們?nèi)涡苑趴v的理由。9我們要拒絕任性青春或許會叛逆，但不是我們?nèi)涡苑趴v的理我們要拒絕任性課業(yè)也許很重，但不是我們選擇逃避學(xué)習(xí)的借口。10我們要拒絕任性課業(yè)也許很重，但不是我們選擇逃避學(xué)習(xí)的借口。1我們要拒絕任性嘮叨也許很煩，那也是愛護我們的表現(xiàn)。11我們要拒絕任性嘮叨也許很煩，那也是愛護我們的表現(xiàn)。11我們要拒絕任性我們要對任性說“NO,IDON’TLIKEYOU!”12我們要拒絕任性我們要對任性說“NO,IDON’TL我們要合理期盼爸爸媽媽也是平凡人。。。。。13我們要合理期盼爸爸媽媽也是平凡人。。。。。13我們要合理期盼他們也有煩心事。。。。。。14我們要合理期盼他們也有煩心事。。。。。。14我們要合理期盼他們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?。。。?！?5我們要合理期盼他們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?。。。?5我們要合理期盼我愛他們,我們要為他們著想，我們要理解，我們要。。。。16我們要合理期盼我愛他們,我們要為他們著想，我們要理解我們要有效溝通溝通的目的是增強人與人之間的交流，傳達(dá)真正的愛。17我們要有效溝通溝通的目的是增強人與人之間的交流，傳達(dá)我們要有效溝通18我們要有效溝通18我們要有效溝通19我們要有效溝通19我們要有效溝通我們聽見了彼此的聲音，感受著彼此的愛。。。。。20我們要有效溝通我們聽見了彼此的聲音，感受著彼此的愛。我們要自立自強在我們成長過程中。。。。。。21我們要自立自強在我們成長過程中。。。。。。21我們要自立自強勇敢的說“不”?。?2我們要自立自強勇敢的說“不”！ｘ22我們要自立自強相信我，我能行！23我們要自立自強相信我，我能行！23我們要自立自強我要飛得更高！24我們要自立自強我要飛得更高！242525我的青春我做主——主題班會26我的青春我做主——主題班會1什么是青春期?

青春期是指兒童少年開始進入發(fā)育高峰期，最后達(dá)到成熟的時期，即由兒童向成人的過渡階段。世界衛(wèi)生組織規(guī)定為10到19歲。女孩一般從11-12歲開始到17-18歲，男孩從13-14歲開始到18-20歲。

27什么是青春期?青春期是指兒童少年開始進入發(fā)育高峰青春期有什么特點？情景一

放學(xué)回家吃晚飯的時候，你最喜歡的電視開了，于是，你一邊慢慢的吃著飯，一邊津津有味的看著電視，這時，媽媽走過來關(guān)了電視，說，趕緊吃飯，吃完了快寫作業(yè)去，有什么好看的！”此時，你的情緒是什么？28青春期有什么特點？情景一3青春期有什么特點？情景二上課時，你正在專心的聽講，你后面的同學(xué)找你借修正液，當(dāng)你轉(zhuǎn)過身給他時，正好被老師看見，這時，老師發(fā)怒到：上課說什么話呢，跟自己的同桌還說不夠，還要干擾后面的同學(xué)，此時，你的情緒是什么？29青春期有什么特點？情景二液，當(dāng)你轉(zhuǎn)過身給他時，正好被老師看青春期有什么特點？情景三星期一你剛走進教室，就聽見同學(xué)們在議論上周期末考試的事情，“聽說咱們班這次考的不好………”正好，班主任拿著成績單走了進來，此時，你的情緒是什么？30青春期有什么特點？情景三5青春期有什么特點？情景四

你喜歡上了一個同學(xué)，于是，你把這個小秘密只告訴最好的朋友，并再三囑咐他/不能告訴別人，可是第二天，你發(fā)現(xiàn)班里的好幾個同學(xué)都知道了，此時，你的情緒又是什么呢？31青春期有什么特點？情景四最好的朋友，并再三囑咐他/不能告訴青春期特點叛逆封閉易怒敏感32青春期特點叛逆封閉易怒敏感7我怎么了？

我的青春由我做主！33我怎么了？

我的青春由我做主！8我們要拒絕任性

青春或許會叛逆，但不是我們?nèi)涡苑趴v的理由。34我們要拒絕任性青春或許會叛逆，但不是我們?nèi)涡苑趴v的理我們要拒絕任性課業(yè)也許很重，但不是我們選擇逃避學(xué)習(xí)的借口。35我們要拒絕任性課業(yè)也許很重，但不是我們選擇逃避學(xué)習(xí)的借口。1我們要拒絕任性嘮叨也許很煩，那也是愛護我們的表現(xiàn)。36我們要拒絕任性嘮叨也許很煩，那也是愛護我們的表現(xiàn)。11我們要拒絕任性我們要對任性說“NO,IDON’TLIKEYOU!”37我們要拒絕任性我們要對任性說“NO,IDON’TL我們要合理期盼爸爸媽媽也是平凡人。。。。。38我們要合理期盼爸爸媽媽也是平凡人。。。。。13我們要合理期盼他們也有煩心事。。。。。。39我們要合理期盼他們也有煩心事。。。。。。14我們要合理期盼他們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?。。。?！?0我們要合理期盼他們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?。。。。?5我們要合理期盼我愛他們,我們要為他們著想，我們要理解，我們要。。。。41我們要合理期盼我愛他們,我們要為他們著想，我們要理解我們要有效溝通溝通的目的是增強人與人之間的交流，傳達(dá)真正的愛。42我們要有效溝通溝通的目的是增強人與人之間的交流，傳達(dá)我們要有效溝通43我們要有效溝通18我們要有效溝通44我們要有效溝通19我們要有效溝通我們聽見了彼此的聲音，感受著彼此的愛。。。。。45我們要有效溝通我們聽見了彼此的聲音，感受著彼此的愛。我們要自立