質(zhì)量守恒定律學(xué)案

化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)1、通實驗探究化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和成物的質(zhì)量關(guān)系解并描述質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容2、通對化學(xué)反應(yīng)的微觀分析，了解學(xué)反應(yīng)中元素的種類、原子的數(shù)量和質(zhì)量不變，理解質(zhì)量守恒定律的涵義和實質(zhì)3、會運用質(zhì)量守恒定律解決實際問題環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)鞏固1、化反應(yīng)（化學(xué)變化）的實質(zhì)是什？2、如理解“原子是化學(xué)變化中的最微?！?？環(huán)節(jié)二：質(zhì)量守恒定律實驗探究：提出問題：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否改變？猜想假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量實驗過程：分別完成以下三個實驗1、鹽和大理石反應(yīng)，生成二氧化碳水、氯化鈣（溶于水A、此實驗中反應(yīng)前物質(zhì)是，反后物質(zhì)是。B、如圖所示裝置：鹽酸和大理石思考：用上裝置驗證鹽酸和理石反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變，反應(yīng)結(jié)束后天平是否會平衡？有什么缺陷？2、氫化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)，成硫酸鈉（溶于水）和氫氧化銅（固體）A、此實驗中反應(yīng)前物質(zhì)是，反后物質(zhì)是。B、如圖所示裝置：氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液C、考：按此裝置實驗，反應(yīng)結(jié)束后天平是否會平衡？3、白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷A此驗中反應(yīng)前物質(zhì)是，反應(yīng)物質(zhì)是。B、如圖所示裝置：

C、思考：白磷燃燒的錐形瓶為么要密封？反應(yīng)結(jié)束后，天平是否會平衡？得出結(jié)論：實驗證明：參加

的質(zhì)量總和反后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。環(huán)節(jié)三：質(zhì)量守恒定律微觀分析如下三個圖示表示過氧化氫分解生成水和氧氣的反應(yīng)認(rèn)為哪個圖示正確？為什么見課本101頁）結(jié)論：在化學(xué)反應(yīng)前后，的種類沒有改變，的數(shù)目沒有增減，的質(zhì)量沒有變化。所以參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。練習(xí)：判斷下列各項在化學(xué)反應(yīng)前后是否改變原子的個數(shù)元的種類分的種類原子的種類分的數(shù)目原子的質(zhì)量物質(zhì)的總質(zhì)量物的種類質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是：化學(xué)反應(yīng)的過程就是分子分成，子不再分，而是重新組合得到的過程。因此，一切化學(xué)反應(yīng)前后，、、都有改變。所以化學(xué)反應(yīng)中存在。為了從宏觀角度和微觀角度來理解質(zhì)量守恒定律，可以將化學(xué)反應(yīng)的過程歸納為：五個不改變，兩個一定改變，兩個可能改變。反物和生成物宏觀元五個不改變原微觀原反應(yīng)前后

原子兩個一定改變宏：物質(zhì)的微觀：分子的兩個個可能改變：分子的元素的化合價質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用：①運用質(zhì)量守恒定律解釋化學(xué)變化，如“鎂帶燃燒后生成的白色固體比原鎂帶的質(zhì)量增加了越燒越小，最后消失”怎樣用質(zhì)量守恒定律來解釋這些現(xiàn)象。②利用質(zhì)量守恒定律來確定物質(zhì)的組成。如：某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后生成了SO和，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該物質(zhì)中一定含S、兩素，可能含氧元素。環(huán)節(jié)四：當(dāng)堂訓(xùn)練1、判下列說法是否正確：（）為質(zhì)量守恒，所以1L氫和1L氧氣應(yīng)能生成2L水。（）帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了。（）克酒和50克水合一起，質(zhì)量等于100克，符合質(zhì)量守恒定律。

（）在空氣中灼燒，生成物的質(zhì)量大于銅的質(zhì)量。（）為質(zhì)量守恒，所以紙在空氣中燃燒產(chǎn)生的灰燼質(zhì)量一定和所用紙的質(zhì)量相等。（）氣和氧氣形成的混合物的質(zhì)量等于他們反應(yīng)后生成的水的質(zhì)量。2、在化學(xué)反應(yīng)A+BC+D中9克A和8克恰完全反應(yīng)生成14克C，同時得到D的質(zhì)量是3、某化工廠用實驗NaCl）水配成食鹽水，然后電解。電解食鹽水不可能得到的產(chǎn)物是（）A\NaOHB\HNO

C\H

D\Cl4、在一密閉容器中，有甲、乙丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某個反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表物質(zhì)反應(yīng)前質(zhì)量克反應(yīng)后質(zhì)量克

甲202

乙20x

丙2032

丁2026(1)表中反應(yīng)后乙的質(zhì)量X值物質(zhì)乙有可能是此反應(yīng)中的，想證明你的猜想，還需增加實驗證明乙物質(zhì)的和不。5、最近市上推出了一種廉價的環(huán)保新能源——甲醚。它完全燃燒時發(fā)生如下反應(yīng)2

點燃

O22

則X（甲醚）的化學(xué)式為（）HO362

HOHO262446、一定質(zhì)量的某物質(zhì)在空氣中全燃燒，消耗9.6克氧氣，生成