幼兒園工作總結(jié)范文

—幼兒園工作總結(jié)范文總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的力量，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。下面給大家?guī)砹擞變簣@工作總結(jié)范文，希望大家喜愛!幼兒園工作總結(jié)范文1光陰飛逝，日月如梭，緊急而繁忙的第一學(xué)期就這樣在暴雪飄飛中結(jié)束了?；貞洷緦W(xué)期的工作有苦也有甜，有得也有失，有汗水也有收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園的工作總結(jié)如下：一.老師隊伍建設(shè)由于幼兒園專職在編老師隊伍的缺失，不得不從社會上聘請幼兒老師。本學(xué)期由于聘請老師不斷改變，導(dǎo)致9月下旬老師隊伍的不斷流失，一時間幼兒園日常教育工作面臨種種考驗，加之家長們的不理解，讓我們的工作一度陷入逆境。一方面我要布置好各科老師的搭配。另一方面，又要想方設(shè)法與家長溝通，向他們解釋這種情況只是臨時的，我們會盡力盡快解決目前的逆境。期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也主動想方法，通過種種渠道汲取專業(yè)幼師，但均未如愿。后期經(jīng)過我們?nèi)吭趫@老師的努力，通過每周一次的例會學(xué)習，總結(jié)反思教育教學(xué)中顯現(xiàn)的種種問題，標準了教育教學(xué)中行為，強化了《指南》精神，提高了老師的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，幫忙他們改造自己的主觀世界，做到敬職愛崗，精業(yè)創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，激發(fā)了他們的工作熱忱，增加了他們的責任感和任務(wù)感，全部老師精神面貌面目一新，以至在學(xué)期中期我們要換老師時家長們反而舍不得了，對我們的老老師很是認可。這是強化了老師隊伍建設(shè)的結(jié)果。二.教研工作我們每單周一次教學(xué)研討溝通。商量教學(xué)心得，溝通教學(xué)成果。還開展了同課異構(gòu)活動。在公開課中，讓我們的年輕老師更加成熟老練，年齡較大的老師在教研中變得年輕，充滿了活力。另外，我們還結(jié)合了我園的特點，開設(shè)了本園特色的活動課程，生態(tài)種植園系列教育。讓幼兒了解春夏秋冬不同季節(jié)的植物生長狀況，并將這一活動貫穿到一日活動中。讓幼兒在潛移默化中接受勞動教育，使其從小懂得珍惜別人的勞動成果。三.狠抓一日常規(guī)幼兒老師是最辛苦的——我們來得早，走得遲。當幼兒園大門打開時，進園最早的是我們幼兒園的老師，她要在這里接待每一位幼兒。當繁忙的一天結(jié)束時，也是我們的老師把每一位幼兒送走，自己才最終一個離開幼兒園。我們從幼兒入園、值日老師晨檢、校車的接送、主班老師的布置，幼兒集體教育、游戲活動、生活指導(dǎo)、午休看管、區(qū)角活動、離園接送等每個環(huán)節(jié)都作了細致的布置，確保幼兒在每個活動中都有老師的看護，確保每一個活動都為幼兒良好習慣的養(yǎng)成作鋪墊。四.安全教育安全教育重于泰山，尤其是校車接送制度的完善，幼兒一日活動的安全細則。常常檢查設(shè)備的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題按時處理。對水電門窗，大型玩具等定期檢查。對幼兒大門派專人把手，嚴防外人和小孩隨便出入。全部這些無一不表達一切為了孩子，為了孩子的一切!在全體教職工的共同努力下，我們勝利地舉辦了以“享受歡樂體驗親情”為主題的元旦播送操展現(xiàn)暨親子游戲活動。得到了家長及社會上的全都好評。送走了這讓人辛苦，讓人高興讓人憂的一學(xué)期，我堅信，在新的一年里，幼兒園會被我們打造得更加完善，更有生命力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!幼兒園工作總結(jié)范文2一、關(guān)注同學(xué)成長、呵護孩子健康孩子們在這個幼年階段，許多時分對自己都是不夠了解的，有時分對自己的行為也沒有一個很好的推斷，所以作為一名幼兒老師，更應(yīng)當在孩子們的成長上下功夫。幼兒這個階段，我們需要做到的，就是要保證好孩子的身體健康，開開心心來上學(xué)，平平安安的回家。這是我們作為老師的基礎(chǔ)工作，也是我對每一位同學(xué)的責任，更是在這份事業(yè)上的一種成就。因此上半年我在主動做好各項基礎(chǔ)工作，保證好幼兒優(yōu)良的學(xué)習、生活環(huán)境，呵護好孩子們的成長和健康。二、提高個人素養(yǎng)，改善教學(xué)方法通過上半年的工作，我認為自己是需要不斷的去提高自己的職業(yè)素養(yǎng)的。雖然上半年自己在表現(xiàn)中也還算不錯，但是我認為自己要更嚴格的去要求自己。所以上半年自己的表現(xiàn)就是為下半年做好的一個基礎(chǔ)，而如何去改善自己的教學(xué)方法，則也是自己需要努力的一個方面。我會在接下來的半年里，把這兩個方面也連續(xù)努力去做好，讓自己在這份工作上進步的更快，給孩子們一個更好的生長環(huán)境，樹立一些更好的示范。三、主動溝通家長，幫助孩子成長在老師這份工作中，和家長溝通是必不行少的一項工作。有時分許多問題，是需要我們和家長一同溝通解決的。就像從前我們班的XX，他來學(xué)?？偸窍矏劭?，對家庭特別的依靠，這是由于家長平常對他太過寵愛，所以到了一個新環(huán)境里，實在沒有太大的方法去接受。這對孩子來說不是一件很好的事情，更是一件阻礙孩子成長的事情。所以作為幼師的我，更應(yīng)當努力去和孩子父母進行溝通，一同幫助孩子們的成長，為可愛的孩子們共同搭建起一個更好的成長空間。也讓家長們更放心的將孩子們交到我的手上，我也不會辜負家長的希望，會讓孩子們走上一條更寬敞的大道。接下來的半年，我充足相信自己，也充足的相信我的孩子們，我們會一同成長，一同進步的。幼兒園工作總結(jié)范文3本學(xué)期，在我班2名老師，1名保育員的共同努力下，依據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研方案和布置，依據(jù)園內(nèi)的方案表，各項工作開展得較好?；貞泟诼?、緊急的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的進展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：一、保育工作1、養(yǎng)成了良好的生活習慣如嚴格催促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。2、每天都有晨間檢查和晚間檢查檢查時我們會留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、按時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。3、自己的事情自己做我們培育幼兒的自我服務(wù)力量，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的訓(xùn)練，幼兒都明白自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了許多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理力量得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)力量時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增加了幼兒的環(huán)保意識。二、教育教學(xué)工作不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習的主動性和主動性，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造力量，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習努力，本班幼兒在語言表達力量、社會交往力量、藝術(shù)審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。1、養(yǎng)成了良好的學(xué)習慣如幼兒的坐姿和握筆姿態(tài)有了明顯的進步；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步。2、開展了各項競賽活動如“大班的拍球競賽”，很好的激發(fā)了幼兒主動向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的互相協(xié)作，很好的提高了幼兒的合作意識。3、開展了豐富的周末活動如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。4、區(qū)角活動中的投放如“夾珠子”它的玩法有許多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)力量，也提高了幼兒統(tǒng)計力量。如“拼圖”很好的培育了幼兒的留意力。如“瓶娃娃”幼兒可以依據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子，也可依據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培育了幼兒的點數(shù)力量。第三家長工作開學(xué)我們以滿腔地熱忱接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，按時全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予按時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，便利家長在家中的教育。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教育的全都，更好的促進幼兒的進展。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。我相信在今后的日子里，我們會做的更好的!幼兒園工作總結(jié)范文4繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，迎來了學(xué)期的尾聲?；厥走@一個學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。本學(xué)期，我和蘇老師、徐老師配班，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。（一）班風班貌方面我班現(xiàn)有40名幼兒，其中5名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能快樂地在幼兒園學(xué)習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊韻等幼兒思維活潑，愿意發(fā)言；張浠菡、錢磊等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、快樂地參與各項活動；王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提示幫忙下也養(yǎng)成了每天午睡的好習慣；劉璟洋、謝若楓等幼兒自理力量有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，力量、學(xué)問與技能也得到了進一步的進展。（二）教育教學(xué)方面1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習環(huán)境一開學(xué)，我們老師便將活動室的桌椅擺放成敏捷便利的區(qū)域形式。充足利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點、現(xiàn)有空間、裝備、合理分割半隱藏式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū)，讓幼兒能在不知不覺中各方面的力量得到培育和錘煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，幼兒活動的愛好很高。2、扎實開展日常教育教學(xué)活動始終以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們盡量削減幼兒的消極等候，充足利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，我們每兩個星期都有選擇的內(nèi)容，并且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室（才智屋），每月一次園內(nèi)組織混齡活動、社區(qū)活動等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面力量都得到了很大的錘煉與提高。無論什么活動，我們總是幾個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的時機。我們還組織幼兒主動參與幼兒園的各項活動競賽，取得了不錯的成果，在班級環(huán)境布置檢查中，我班被評為了“環(huán)境優(yōu)勝班”，看著我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的。3、注意獨特，因人施教在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒獨特健康進展。首先我們從了解孩子入手，按時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。并針對不同獨特的幼兒實行不同的教育方法。另外我們還激勵小好友主動參與假日服務(wù)班，從而使幼兒有更大的進步。4、育兒之本，德育為重如今的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，把握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時間（晨間活動、自由活動等）教育幼兒。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的協(xié)作，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的凡幸小好友，從小就比擬嬌氣，父母事無巨細，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依靠性特別強，連早晨來園肯定要家長送到教室門口，幫他把東西都放好才行。針對這一情況，我們按時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并恰當教給了家長一些育兒學(xué)問。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理力量有了很大的進步，家長也終于對我們的建議賜予了較高的評價。5、聽故事，培育幼兒的傾聽習慣開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽伙伴或老師說的話；看電視、聽故事的時分不能清靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能清靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與伙伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完好，學(xué)習用較恰當?shù)恼Z句表達。（三）科研工作這學(xué)期我園的科研活動是“開展多元教育，促進幼兒和諧進展”，其中我班開展了”創(chuàng)獨特化環(huán)境，促幼兒和諧進展”的子課題研討，我們班以“獨特、和諧”為中心，讓歡樂、寬松、公平的環(huán)境影響幼兒，促進幼兒力量的進展。開學(xué)初，我們認真了解情況，并依據(jù)實際制定了切實可行的方案。活動中我們?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變哼M展的豐富環(huán)境，運用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習傳統(tǒng)學(xué)科，提供多元的表達途徑讓幼兒發(fā)表，采納多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實地觀看等多種形式促進每個幼兒都富有獨特的進展。教學(xué)中，老師一直制造各種時機，引導(dǎo)幼兒主動主動地去發(fā)現(xiàn)、去思索、去學(xué)習、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，制造富有獨特的環(huán)境，使幼兒與環(huán)境和諧進展。（四）班務(wù)工作1、我們老師之間能以合作協(xié)調(diào)、共同努力的看法進行班上的各項工作。2、做好班上財物的保管，嚴格鍺行衛(wèi)生、安全、保健制度，盡量做到“節(jié)儉為園”。雖然我們幾人能做在一起商量的時間并不多，但我們還是常常利用各種時機就孩子問題進行商量并共同商議解決策略。由于班級是一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們同心協(xié)力，班級才能管理地好，進展地好。（五）保育工作我們堅持保教結(jié)合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的繪聲繪色，家長們都比擬滿意。1、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便按時為孩子喂藥。2、依據(jù)天氣冷熱改變按時給幼兒增減衣服。3、激勵幼兒吃兩碗飯，主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?、培育幼兒的自我服務(wù)力量，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。5、培育幼兒良好的為他人服務(wù)的力量，如：重點指導(dǎo)值日生工作，使全部的孩子做起值日生工作都井井有條。6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提示幼兒睡姿正確，不蒙頭。7、幼兒離園前，幫忙幼兒整理好衣服。以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每周一次清掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。（六）家園合作切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細情況和方案布置，還結(jié)合我班的課題研討向家長進行詳細的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并且向家長介紹了“校信通”，也得到了家長的理解和支持，全班都開通了“校信通”，“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認真具體地記錄了孩子的成長閱歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的進展情況，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。（七）存在問題和進展方向1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、在學(xué)習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)問題聲響不夠洪亮等。3、不少幼兒繪畫的堅持性比擬的差，并且想象力比擬的局限，喜愛照老師或者伙伴的畫，下學(xué)期要強化幼兒想象繪畫力量的培育。4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比擬拘謹，5、幼兒的思維不開闊，導(dǎo)致許多幼兒的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮?？傊?，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐煩的做好每一個環(huán)節(jié)，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!幼兒園工作總結(jié)范文5幼兒園是一所擁有X個教學(xué)班，X多名幼兒，X多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，強化內(nèi)部管理的同時，樹立社會化教育觀，充足利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來，取得了良好的效果。一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識在長期的教育實踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認識到要促進幼兒全面進展，首先要提高家長素養(yǎng)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進孩子的全面進展。一方面，我們主動組織老師學(xué)習有關(guān)家長學(xué)校工作的詳細要求，提高廣闊老師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識，樹立不斷開發(fā)育人資源的共識；另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實意義，在取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于X年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。二、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機制為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，園長親自擔任家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、老師、家長代表、退休老師代表組成，負責家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充足調(diào)動不同層次社區(qū)力量的主動性，以教學(xué)班為單位推舉家長代表，成立了家長委員會，同時聘請社會各界人士成為我園家長學(xué)校的參謀，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教學(xué)問，溝通有效家教經(jīng)驗，啟迪正確家教習慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度》等制度職責共12份，進一步明確職責，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機制，促成家長學(xué)校工作有序推動。三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實施有效辦學(xué)目標幼兒園實施以保為主、保教并重的教育，在家長學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充足考慮到幼兒特點及家長需要，注意了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、養(yǎng)分衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標，有效實施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》打印成冊分發(fā)給家長，還依據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為標準訓(xùn)練根本要求99條》，讓廣闊家長明確目標，要求全都的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實效性。為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律參謀、心理詢問師、交警、保健醫(yī)生、兼職老師組成的講師團，定期有序地為家長授課和舉辦詢問活動。我們先后邀請到X、X來園給家長授課，他們的講座理論先進，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充足利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長學(xué)校專題講座17場，詢問活動X，有效轉(zhuǎn)變了廣闊家長的育兒觀念和教育行為。四、致力拓寬家教渠道，促進家園信息互動傳播科學(xué)的家教學(xué)問，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，完成合作育人的目標是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。1、交談。我們要求老師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的和家長進行溝通和溝通，按時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習表現(xiàn)，有針對性的進行護理和教育。2、家訪。老師每周一家訪，每次走訪1-X幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育看法，和家長溝通教育方法，針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均到達8X以上。3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健學(xué)問的窗口，家長園地的內(nèi)