2022年濰坊科技學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE242022年濰坊科技學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()。A、感知障礙B、思維障礙C、意志障礙D、情感障礙答案：D解析：劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態(tài);情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態(tài);嚴重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。2．不屬于高等教育行政行為的合法性要件是()。A、主體合法性B、客體合法性C、行政權(quán)限合法D、行政行為的內(nèi)容合法答案：B3．好教育必須追求教育的適切性。這種適切性是指：()。A、人人享有教育B、課程與教學滿足于每位孩子的個性化需要C、人人平等接受教育D、教育機遇均等答案：B4．感覺記憶的主要編碼方式是()。A、視覺編碼B、聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼答案：A解析：視覺編碼是感覺記憶的主要信息編碼方式。5．堅定走()的文明發(fā)展道路，建設魅力中國，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。A、生產(chǎn)發(fā)展、生活美好、環(huán)境美麗B、生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好C、經(jīng)濟增長、生活富裕、社會和諧D、經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、自然美麗答案：B6．擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機關(guān)是()。A、國務院B、全國人大C、全國人大常委會D、全國政協(xié)答案：C7．心理健康的最終目標是()。A、自我實現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒答案：C8．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自()。A、《論語》B、《中庸》C、《學記》D、《大學》答案：C解析：《學記》曰：“故君子之教，喻也;道而弗索，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易、以思，可謂善喻點?！薄呙鞯慕處煹慕虒W，在于善于引導：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學生思考，決不把最終結(jié)果端給學生。9．心理輔導員把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者的技術(shù)是()。A、簡述語意技術(shù)B、澄清C、提問D、具體化答案：A10．“有為才有位，有位更有為”，這一看法給我們的啟示是()。A、實踐決定認識，認識對發(fā)展具有推動作用B、實現(xiàn)人生價值必須先要實現(xiàn)人的自我價值C、人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一D、要發(fā)揮主觀能動性，要不斷積累自我價值答案：C解析：“有為才有位，有位更有為”是一種雙贏原則的體現(xiàn)，即：你有了作為，為社會做出了貢獻，社會就給你更好的位置;同時，當你坐到了適當?shù)奈恢?，就能調(diào)動多種資源，更好地施展才華。這句話啟示我們，人生真正價值在于社會價值與自我價值的統(tǒng)一。11．高校的基本職能是()。A、培養(yǎng)人才B、科學研究C、服務社會D、傳承文化答案：A12．如果教師喜歡某些學生，對他們抱有較高期望，經(jīng)過一段時間，學生感受到教師的關(guān)懷、愛護和信任，會更加自尊、自信、自愛、自強，誘發(fā)出一種積極向上的激情。這說明()。A、師愛具有激勵功能B、師愛具有感化功能C、師愛具有調(diào)節(jié)功能D、師愛具有榜樣功能答案：A解析：教師的愛這種情感會轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素，在每個學生的心中具有非同尋常的心理作用，從而成為推動學生努力學習、積極向上的內(nèi)部動力，這就是師愛的激勵功能。13．奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是()。A、痕跡衰退說B、干擾說C、動機說D、同化說答案：D14．教學計劃目標表述中的主語應該是()。A、學習者B、教師C、管理者D、教育者答案：A15．袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認識水平的提高B、實踐是人類認識的基礎和來源C、理論對實踐的指導作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關(guān)鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關(guān)鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當正確的認識指導實踐，會使實踐順利進行，達到預期的效果;當錯誤的認識誤導實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關(guān)系.而選項D強調(diào)的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。16．屬于預防性和教育性的團體輔導屬于哪一類性質(zhì)的團體?()A、治療性團體B、封閉性團體C、發(fā)展性團體D、同質(zhì)性團體答案：C17．國家助學金資助標準是平均每人每年多少元?()A、2000元B、3000元C、4000元D、5000元答案：B18．把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物，這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。19．高校學生權(quán)利是一項()。A、應有權(quán)利B、法律權(quán)利C、自然權(quán)利D、道德權(quán)利答案：B20．大學生正處于認知發(fā)展的()。A、平穩(wěn)期B、高原期C、高峰期D、下降期答案：C21．每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起，需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息?()A、5年B、6年C、7年D、8年答案：C22．系統(tǒng)論述灌輸理論的是()。A、馬克思B、恩格斯C、列寧D、斯大林答案：C23．宋代詩人陸游在一首詩中說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@是在強調(diào)()。A、實踐是認識發(fā)展的動力B、實踐是認識的最終目的和歸宿C、實踐是認識的來源D、學習獲得的間接經(jīng)驗并不重要答案：C解析：題干的意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。說明認識來源于實踐。需要注意的是：對于認識來源于實踐，不能作狹隘的簡單化的理解。首先，認識來源于實踐并不否認人的大腦和感官在生理素質(zhì)上的差異對認識的影響。其次，認識來源于實踐并不否認學習間接經(jīng)驗的必要性和重要性。24．個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()。A、動機B、學習動機C、需要D、學習需要答案：D解析：學習需要指個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。25．關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系，下列表述錯誤的是()。A、教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B、一個好教師應既是研究者又是教育者C、教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D、教學與科研很難兩全其美答案：D26．體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學校教育和教學工作的指導性文件的是()。A、教學計劃B、教學大綱C、教材D、課程方案答案：A27．近幾年，“用工荒”讓農(nóng)民工持續(xù)成為焦點，往年“用工荒”主要集中在珠三角、長三角等沿海發(fā)達區(qū)域，隨著中西部省份企業(yè)工資水平的提高，越來越多的民工涌向這些地區(qū)。下列對東部地區(qū)“民工荒”問題出現(xiàn)原因的理解正確有()。A、工資增長緩慢，生活成本不斷提高B、國家逐步形成完善的社會保障制度C、市場在配置資源中發(fā)揮基礎性作用D、“民工”逐步樹立了正確的就業(yè)觀答案：A28．下列不能體現(xiàn)客觀實踐決定認識的有()。A、近水知魚性，近山識鳥音B、沒有革命的理論就沒有革命的運動C、春江水暖鴨先知D、不入虎穴，焉得虎子答案：B解析：“近水知魚性，近山識鳥音”說明要了解一個人或一種東西，一定要接近這個人或這種東西近距離觀察，實踐出真知?！按航喯戎币馑际区喿釉谒杏螒?，它們最先察覺初春江水的回暖，蘊含的哲理就是要知道真實的情況只有自己身臨其境才知道?！安蝗牖⒀?，焉得虎子”比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷艱苦的實踐，就不能取得真知。A、C、D三項都反映了實踐對認識的決定作用;而“沒有革命的理論就沒有革命的運動”反映的是認識對實踐的指導作用。29．高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年內(nèi)的，在工商部門首次注冊之日起()年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費A、2年B、3年C、4年D、5年答案：B30．下列不屬于揭示事物本質(zhì)的是()。A、日出于東落于西B、新生事物是不可戰(zhàn)勝的C、人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和D、意識是人腦對客觀世界的反映答案：A解析：A是反映了表面現(xiàn)象，其余選項都是通過現(xiàn)象看到了本質(zhì)。31．終身教育應體現(xiàn)于()。A、大學教育和成人教育中B、大學教育中C、基礎教育中D、整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中答案：D32．學校領(lǐng)導的管理方式和工作作風、人際關(guān)系、校風、學風、班風是一種()。A、顯性課程B、隱性課程C、核心課程D、活動課程答案：B33．輔導員的素質(zhì)關(guān)系著高校德育質(zhì)量和大學生校園生活質(zhì)量，關(guān)系著高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在高校輔導員素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，()是首要的素質(zhì)，()是核心，()是基礎和前提，各個素質(zhì)相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。A、思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務素質(zhì)、身心素質(zhì)B、科學文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)C、專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)D、思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務素質(zhì)、健康素質(zhì)答案：D34．心理健康教育的對象主要組成是()。A、心理障礙學生B、正常學生C、重度心理健康問題D、大多數(shù)學生答案：B35．使學生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學目標設計的基本要求是()。A、一般目標和具體目標相結(jié)合B、集體目標和個人目標相結(jié)合C、難度適中D、便于檢測答案：C解析：學生能夠摘到桃子，說明教學目標要從學生實際的能力出發(fā)，做到難度適中，讓學生經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)教學目標。二、多選題1．大學生網(wǎng)絡成癮的自身原因有()。A、天性的游戲傾向B、自制力不足C、對性缺乏科學的認識D、個性特征答案：ABCD2．有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認識正確的是()。A、是師德修養(yǎng)的根本方法B、要求教師增強教師道德認識C、要求教師有針對性地解剖自己，加深自我認識并改進自身的不足D、內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個性品德答案：BCD3．皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有()。A、觀察別人的活動能形成兒童新的認知結(jié)構(gòu)B、兒童有準備才能進行有效的學習C、課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D、教學中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法答案：BD4．一般可以從哪些渠道可以獲得招聘信息?()A、網(wǎng)站B、現(xiàn)場招聘C、報紙、電視等媒體D、熟人推薦答案：ABCD5．關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是()。A、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件D、教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范答案：BCD6．對于高校培養(yǎng)目標的表述，下列選項中正確的是()。A、培養(yǎng)目標體現(xiàn)為一種具體的教育預期和標準B、培養(yǎng)目標是整個教育實踐活動的理論指南C、培養(yǎng)目標是具有普遍指導意義的育人標準D、培養(yǎng)目標決定著教育實踐活動的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向答案：ABCD7．建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系實行()的基本原則。A、加大財政收入B、經(jīng)費合理分擔C、政策導向明確D、多元混合資助答案：ABCD8．()是高校團組織開展的培養(yǎng)學生主人翁意識和責任心的一種有效的管理形式，又稱“三自”方針。A、自我管理B、自我教育C、自我實踐D、自我服務答案：ABD9．高校辦學特色必須具備的特征是()。A、獨特性B、輻射性C、累積性D、超前性答案：ABC10．以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)?()A、能調(diào)控不良情緒B、積極、愉悅的情緒基調(diào)C、適度的情緒反應D、高級社會性情感發(fā)展良好答案：ABCD11．我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有()。A、價值觀念模糊B、育人意識退化C、角色意識淡化D、敬業(yè)精神弱化答案：ABCD12．開展班級文化建設可以從()三個方面著手。A、公共關(guān)系B、氛圍塑造C、活動創(chuàng)新D、人心凝聚答案：BCD13．對教師道德評價的認識正確的是()。A、教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B、教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做C、教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D、教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用答案：ABCD14．共青團的四項基本職能是()。A、組織青年B、引導青年C、服務青年D、管理青年答案：ABC15．建構(gòu)主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有()。A、情境B、協(xié)作C、會話D、意義建構(gòu)答案：ABCD三、判斷題1．教師道德品質(zhì)的形成和發(fā)展依賴一定的現(xiàn)實基礎和個人主觀努力。()答案：正確2．求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。()答案：錯誤3．人際沖突是人際關(guān)系雙方互不接納、互不相容的緊張狀態(tài)或者對抗狀態(tài)。()答案：正確4．學術(shù)批評指遵循一定的規(guī)范，分析、議論他人學術(shù)計劃、過程和結(jié)果的缺點與不足。()答案：錯誤5．進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于重新認識自己的價值并使其增值。()答案：正確6．受教育者既是思想政治