2022年湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試試題及答案解析

PAGEPAGE232022年湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校輔導(dǎo)員招聘考試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是()。A、溝通能力B、教學(xué)能力和研究能力C、道德水準(zhǔn)D、組織管理能力答案：B2．德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說(shuō)明哪種調(diào)節(jié)情緒方法?()A、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)B、延緩調(diào)節(jié)C、宣泄調(diào)節(jié)D、升華調(diào)節(jié)答案：D3．設(shè)立高等職業(yè)學(xué)校，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為()。A、500人以上B、800人以上C、1000人以上D、2000人以上答案：C4．在高校戰(zhàn)略評(píng)估中，主要采用()。A、自我評(píng)估B、社會(huì)評(píng)估答案：A5．以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()。A、教學(xué)計(jì)劃B、教材C、教學(xué)目的D、教學(xué)大綱答案：D解析：教學(xué)大綱以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學(xué)科的主要內(nèi)容。6．關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是()。A、教學(xué)沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育B、一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者C、教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D、教學(xué)與科研很難兩全其美答案：D7．根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為()。A、社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)B、高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)C、生存動(dòng)機(jī)與生活動(dòng)機(jī)D、交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)答案：B解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以分為高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。8．遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的()。A、形成階段B、轉(zhuǎn)化階段C、習(xí)得階段D、修正階段答案：C9．《團(tuán)章》規(guī)定，申請(qǐng)入團(tuán)的年齡范圍是()。A、16周歲以上，28周歲以下B、18周歲以上，30周歲以下C、14周歲以上，28周歲以下D、14周歲以上，30周歲以下答案：C10．任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方顯成熟的，這表明心理發(fā)展具有()的特點(diǎn)。A、不平衡性B、方向性與不可逆性C、個(gè)體差異性D、發(fā)展的關(guān)鍵期答案：B11．心理健康的最終目標(biāo)是()。A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒答案：C12．心理輔導(dǎo)員把來(lái)訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來(lái)訪者的技術(shù)是()。A、簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)B、澄清C、提問(wèn)D、具體化答案：A13．創(chuàng)造性的核心部分是()。A、創(chuàng)造性想象B、智力技能C、創(chuàng)造性思維D、智慧水平答案：C14．對(duì)“科教興國(guó)”理解錯(cuò)誤的是()。A、堅(jiān)持教育為本B、科技、教育是民族進(jìn)步的靈魂C、為了實(shí)現(xiàn)全民族科技文化素質(zhì)的提高D、把科技、教育放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置答案：B解析：“科教興國(guó)”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。15．新時(shí)代教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的基本保障是()。A、義務(wù)教育一體化B、產(chǎn)教融合C、學(xué)生資助制度D、教師隊(duì)伍建設(shè)答案：D16．內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，學(xué)生具有的三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī)不包括()。A、好奇內(nèi)驅(qū)力B、行動(dòng)內(nèi)驅(qū)力C、勝任內(nèi)驅(qū)力D、互惠內(nèi)驅(qū)力答案：B解析：所有學(xué)生都具有內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是維持學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力。學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī).即好奇內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力和互惠內(nèi)驅(qū)力。17．教師專業(yè)的基本特點(diǎn)不包括()。A、角色多樣性B、工作神怪性C、勞動(dòng)創(chuàng)造性D、成效即時(shí)性答案：D18．患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的()對(duì)利他行為的影響。A、責(zé)任心B、吸引力C、類似性D、依賴性答案：D19．《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。”該條法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A、義務(wù)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、制裁性規(guī)范D、獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范答案：A20．高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是()。A、從屬法律性B、效力先定性C、強(qiáng)制性D、單方意志性答案：B21．大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的()。A、平穩(wěn)期B、高原期C、高峰期D、下降期答案：C22．高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)模化、場(chǎng)所多樣化和()。A、高關(guān)聯(lián)化B、綜合化C、短學(xué)程化D、融合化答案：C解析：高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的短學(xué)程化、小規(guī)?；蛨?chǎng)所多樣化。23．新時(shí)期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅(jiān)持的工作理念是()。A、管理為主，教育為輔B、為學(xué)生服務(wù)理念C、教育為主，管理為輔D、學(xué)生自主發(fā)展答案：B24．在動(dòng)作技能形成的()階段，學(xué)生開始能將完整的動(dòng)作技能分解為若干個(gè)局部的、個(gè)別的動(dòng)作，然后理解每個(gè)分解動(dòng)作的基本要求和特征，對(duì)各個(gè)分解動(dòng)作進(jìn)行逐個(gè)的練習(xí)。A、認(rèn)知B、動(dòng)作分解C、動(dòng)作聯(lián)系D、自動(dòng)化答案：B25．屬于大學(xué)教師的教育能力的是()。A、班級(jí)管理能力B、心理輔導(dǎo)能力C、敏銳的思維能力D、教學(xué)的能力答案：D26．社會(huì)心理主要是通過(guò)哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)的?()A、社會(huì)行為B、社會(huì)輿論C、社會(huì)潮流D、社會(huì)傳統(tǒng)答案：A27．態(tài)度的三種結(jié)構(gòu)不包括()。A、態(tài)度的認(rèn)知成分B、態(tài)度的意志成分C、態(tài)度的情感成分D、態(tài)度的行為成分答案：B解析：態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。28．下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演()。A、心理劇B、意識(shí)訓(xùn)練C、家庭治療D、交朋友答案：A29．個(gè)體想象自己在他人心目中的形象和他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，從而確立自我。這種自我稱為()。A、投射自我B、理想自我C、社會(huì)自我D、鏡中自我答案：A解析：投射自我是個(gè)體想象中他人對(duì)自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。30．由醫(yī)療實(shí)踐中的問(wèn)診法發(fā)展來(lái)的心理學(xué)研究方法是()。A、個(gè)案研究法B、觀察法C、定性研究法D、定量研究法答案：A31．下列不屬于揭示事物本質(zhì)的是()。A、日出于東落于西B、新生事物是不可戰(zhàn)勝的C、人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和D、意識(shí)是人腦對(duì)客觀世界的反映答案：A解析：A是反映了表面現(xiàn)象，其余選項(xiàng)都是通過(guò)現(xiàn)象看到了本質(zhì)。32．用人單位()即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。A、自用工之日B、自簽訂合同法之日C、自簽訂合同法次日D、自用工次日答案：A33．足球比賽時(shí)，若己方球隊(duì)失利，有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西，鬧事等不理智的行為，這種現(xiàn)象稱為()。A、去個(gè)性化現(xiàn)象B、群體極化效應(yīng)C、社會(huì)促進(jìn)作用D、模仿作用答案：A34．不屬于社會(huì)對(duì)高等教育的參與和支持的是()。A、社會(huì)同高校的合作與參與B、社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益C、社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利D、社會(huì)力量舉辦高等教育答案：B35．國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)是多少?()A、每人每年8000元B、每人每年7000元C、每人每年6000元D、每人每年5000元答案：A二、多選題1．不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段()。A、醒悟B、遵從C、轉(zhuǎn)變D、鞏固答案：ACD2．輔導(dǎo)員在開展評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作是應(yīng)堅(jiān)持的總體原則是()。A、積極申報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)B、公開原則C、政策傾斜原則D、公平公正原則答案：ABD3．有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是()。A、是師德修養(yǎng)的根本方法B、要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)C、要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足D、內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德答案：BCD4．下列表現(xiàn)屬于焦慮癥常見表現(xiàn)的是()。A、緊張不安B、過(guò)分擔(dān)心C、言語(yǔ)減少D、心慌氣短答案：ABD5．根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)要做到()。A、高校應(yīng)建設(shè)一支以專職教師為骨干，專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)較高的大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作隊(duì)伍。B、高校應(yīng)將大學(xué)生心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校整體教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，加強(qiáng)選拔、配備、培養(yǎng)和管理。C、高校應(yīng)重視大學(xué)生心理健康教育專兼職教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，將師資培訓(xùn)工作納入年度工作計(jì)劃和年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。D、高校所有教職員工都負(fù)有教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任，要著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識(shí)。答案：ABCD6．意識(shí)的能動(dòng)性是指意識(shí)能()。A、反映世界B、創(chuàng)造客觀規(guī)律C、改造世界D、改變歷史規(guī)律答案：AC7．努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑包括()。A、深入開展社會(huì)實(shí)踐B、大力建設(shè)校園文化。C、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地D、開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育答案：ABCD8．一般認(rèn)為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：表現(xiàn)性因素、知識(shí)性因素和()。A、生成性因素B、組織性因素C、專業(yè)性因素D、大學(xué)生個(gè)體性因素答案：BCD9．根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分()。A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B、體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的C、品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的D、弄虛作假、騙取教師資格答案：ABC10．心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法()。A、在別人身上尋求安慰B、靜坐休息C、放聲大笑D、傾聽音樂答案：BCD11．情緒和情感()。A、以需要為中介B、是一種主觀感受C、與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)D、會(huì)引起生理變化答案：ABD12．大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。A、心理健康與發(fā)展咨詢B、學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢C、擇業(yè)與發(fā)展咨詢D、精神疾病與發(fā)展咨詢答案：ABC解析：大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括心理健康與發(fā)展咨詢、學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢、擇業(yè)與發(fā)展咨詢。13．大學(xué)校園文化的激勵(lì)功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的?()A、心理滿足與激勵(lì)B、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)C、精神嘉獎(jiǎng)與激勵(lì)D、行為強(qiáng)化與激勵(lì)答案：AD14．當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面()。A、更新教育理念B、積累人文知識(shí)C、提升責(zé)任情感D、增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)答案：ABCD15．加強(qiáng)大學(xué)生勤工助學(xué)工作的保障要()。A、加大專項(xiàng)投入B、維護(hù)學(xué)生權(quán)益C、健全管理機(jī)構(gòu)D、建立長(zhǎng)效機(jī)構(gòu)答案：ABD三、判斷題1．公民道德是師德教育的底線。()答案：正確2．遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素。()答案：錯(cuò)誤3．學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，有過(guò)錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。()答案：正確4．不同職業(yè)的職業(yè)道德是互相獨(dú)立的，教師職業(yè)道德主要的影響對(duì)象是學(xué)生，而不是社會(huì)其他行業(yè)的道德狀況。()答案：錯(cuò)誤5．在具體的教育立法活動(dòng)中，最基本的立法主體是教育立法機(jī)關(guān)。()答案：正確6．精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。()答案：錯(cuò)誤7．對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只有自覺認(rèn)識(shí)和深刻理解一定社會(huì)的道德關(guān)系和教育職業(yè)活動(dòng)中的道德關(guān)系，才能形成教師道德良心。()答案：正確8．學(xué)費(fèi)占年生均教育培養(yǎng)成本的比例和標(biāo)準(zhǔn)由財(cái)政部制定。()答案：錯(cuò)誤9．僅僅對(duì)別人有利的行為還不屬于道德的行為.。()答案：正確10．《學(xué)生傷害處理辦法》規(guī)定學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模惨?fù)一定法律責(zé)任。()答案：錯(cuò)誤解析：不負(fù)法律責(zé)任11．大學(xué)生應(yīng)樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，這樣便于隨時(shí)了解自己的成績(jī)，使自己不斷獲得激勵(lì)，擺脫倦怠感。()答案：正確解析：我們能夠逐漸的使得自己樹立信心。拜托倦怠感更好的取得成功。12．教育法規(guī)是人類社會(huì)的產(chǎn)物，貫穿于人類社會(huì)的始終，伴隨著教育的存在而存在。()答案：錯(cuò)誤13．學(xué)校設(shè)立學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)，處理學(xué)生違紀(jì)處分相關(guān)事宜。()答案：錯(cuò)誤14．國(guó)家精品課程是教學(xué)改革的標(biāo)志性成果，體現(xiàn)了寬、厚、精、新的原則。()答案：正確15．動(dòng)作表征出現(xiàn)在個(gè)體成長(zhǎng)的早期，隨年齡增加而不再使用動(dòng)作表征。()答案：錯(cuò)誤16．作為高校教師，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中重義輕利