2020上半年高三班主任工作計劃規(guī)劃方案

2021上半年高中高三班主任工作方案規(guī)劃方案2021上半年高中高三班主任工作方案規(guī)劃方案2021上半年高中高三班主任工作方案規(guī)劃方案2021上半年高三班主任工作方案進入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長要點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強盛的心理壓力。作為高考參加對象的學(xué)生，素質(zhì)的上下、成績的利害，社會把更多的壓力放到了指導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力的確比較大，但作為高三的班主任來講，責任更大大。面對現(xiàn)實，班主任要為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)異的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在優(yōu)異的氛圍中抵達身心和睦展開、提升學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期我將主要做好以下幾方面的工作：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達學(xué)生主體為中心，增強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，感恩教育等，提升學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培育學(xué)生擁有健全人品，擁有拼搏進步精神，爭創(chuàng)高考理想成績，二、主要工作(一)、修建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。經(jīng)過主題班會、爭辯等形式，讓學(xué)生認識和認識高考局勢和動向，以及高考對人生的影響，增強高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對知識的盼望。經(jīng)過對高考過來人所寫的文章對本班學(xué)生進行的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，除去學(xué)生對高考的懼怕感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。經(jīng)過班級班貌的部署和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲念和對高考的親密感。增強科代表的職能和作用，使他們真切成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。建立模范和典型，鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上。(二)、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持高昂向上的心態(tài)。親密關(guān)注學(xué)生思想動向。人有智力熱潮低潮時，情緒也相同，因此作為班主任要親密關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)悲觀悲觀思想的學(xué)生，要實時做工作，讓學(xué)生一直保持樂觀進步的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想顛簸現(xiàn)象時，要實時發(fā)現(xiàn)并采納舉措加于調(diào)理，使學(xué)生抵達心理健康的水平。引進競爭體制。針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來認識學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時讓學(xué)生確定下次的目標，經(jīng)過實現(xiàn)目標，達成目標狀況與未達成狀況的比較，找差距、找原由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)打破。三、平時生活中，幫助學(xué)生解決實質(zhì)困難。生活有節(jié)奏，有規(guī)律。敦促學(xué)生做好方案，合理安排學(xué)習(xí)時間，辦理好空暇時間，而且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在以逸待勞中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。針對本班成績較好的學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要到宿舍，真切認識他們的生活實質(zhì)，學(xué)習(xí)環(huán)境利害，有無生活困難，合時幫助學(xué)生排除后顧之憂，以使學(xué)生盡心投入到學(xué)習(xí)生活中。一、修建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)1、經(jīng)過主題班會、講座，讓學(xué)生認識和認識高考局勢和動向，以及高考對人生的影響，增強高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對知識的盼望。2、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，除去學(xué)生對高考的懼怕感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。3、經(jīng)過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲念和對高考的親密感。二、成立班級核心團隊，修建踴躍向上的班級氛圍1、汲取優(yōu)異學(xué)生組建一個敢負責、有威望、思想活、方法巧、善交流的班級管理隊伍，全方向參加班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到不時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)察。2、增強科代表的責能和作用，使他們真切成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。3、增強班級管理崗位責任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分紅假定干崗位，每個崗位專人負責，使學(xué)生的實踐能力、社會責任感獲得提升。4、增強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學(xué)習(xí)工作;展開學(xué)習(xí)比賽活動;展開“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提升〞的互幫互幫學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的優(yōu)異學(xué)習(xí)民風。5、在學(xué)生中展開“一幫一〞形式多樣互幫互幫的活動，增強同學(xué)之間的友情，互相推進，共同進步。6、充分利用班級黑板報和教室空間，經(jīng)過同學(xué)們喜聞樂道的名人名句來鼓舞、激勵學(xué)生，修建優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、關(guān)愛學(xué)生(班主任工作方案中的要點)1、增強與學(xué)生、家長的交流、交流，真切成為他們心靈上的貼心人、貼心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想感情耳濡目染地影響學(xué)生，增強班級的凝集力和向心力，提升學(xué)生踴躍向上的內(nèi)在動力。2、增強師生對話成立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，真話實說成立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、認識老師、激發(fā)熱愛老師的熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠大的理想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度3、經(jīng)過有效形式增強對落伍學(xué)生的思想、感情交流，學(xué)習(xí)方法的指引、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)察，鼎力幫助他們提升自信心、自尊心。4、全面啟動自信心培育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。建立模范和典型，鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼宣布，夸獎優(yōu)異升和奮進生，鼓舞后進生，促使共同進步。5、增強學(xué)生心理教育，促使健康成長。對心理嚴重的學(xué)生，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的指導(dǎo)、教育，指引學(xué)生心理的健康展開。四、親密配合科任老師，齊抓共管，形成協(xié)力。1、按期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)剖析每次月考的成績并改進方案和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下常常與科任老師交流交流，詳盡認識并時刻關(guān)注層