2022年四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE242022年四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．心理輔導(dǎo)員把來訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來訪者的技術(shù)是()。A、簡述語意技術(shù)B、澄清C、提問D、具體化答案：A2．根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，各高校要充分發(fā)揮()在心理健康教育工作中的主體作用。A、廣大教師B、各個輔導(dǎo)員C、廣大學(xué)生D、課堂教學(xué)答案：C解析：高校應(yīng)充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學(xué)生自我成長的心理需要。應(yīng)重視發(fā)揮班集體建設(shè)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用，支持學(xué)生成立心理社團(tuán)，組織開展心理健康教育活動，普及心理健康知識，充分調(diào)動學(xué)生自我認(rèn)識，自我教育、自我成長的積極性、主動性。3．親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的()。A、發(fā)展性危機(jī)B、現(xiàn)實性危機(jī)C、存在性危機(jī)D、情境性危機(jī)答案：D解析：正常發(fā)展的危機(jī)正常成長過程中，急劇變化或轉(zhuǎn)變所導(dǎo)致的異常反應(yīng)。如：小孩出生、大學(xué)畢業(yè)、中年生活改變、退休等。情境性危機(jī)出現(xiàn)的罕見或者超常性事件、在無法遇見和控制時出現(xiàn)的危機(jī)。例如：交通事故、被綁機(jī)以及親人意外死亡等問題。存在性危機(jī)伴隨重要的人生問題的內(nèi)部沖突和焦慮，例如：生活孤獨、失去了在發(fā)展的機(jī)會。4．不屬于高等教育行政行為的合法性要件是()。A、主體合法性B、客體合法性C、行政權(quán)限合法D、行政行為的內(nèi)容合法答案：B5．學(xué)生的學(xué)習(xí)，可分為知識的學(xué)習(xí)、()的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。A、態(tài)度B、情感C、道德D、技能答案：D解析：我國教育心理學(xué)家馮忠良認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)可依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授經(jīng)驗的不同而分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。6．心理輔導(dǎo)或者咨詢工作要以()為主，面向全校學(xué)生，通過個別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)員活動、行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。A、綜合性輔導(dǎo)或咨詢B、發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢C、推廣性輔導(dǎo)或咨詢D、延伸性輔導(dǎo)或咨詢答案：B7．實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支()。A、懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)的“三農(nóng)”工作隊伍B、懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍C、懂市場、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍D、懂農(nóng)業(yè)、愛城市、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍答案：B8．教學(xué)計劃管理包括()。A、教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B、教學(xué)計劃的監(jiān)督C、教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估D、教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估答案：A9．教育行政相對人在()教育行政訴訟中是原告。A、部分B、所有C、以教育行政機(jī)關(guān)為被告的D、由其自身提起的答案：B10．一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于()。A、斯坦福大學(xué)B、牛津大學(xué)C、北京大學(xué)D、哈佛大學(xué)答案：D11．下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是()。A、個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系B、團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C、電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D、書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用答案：C12．研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度為()。A、50%B、100%C、150%D、200%答案：C解析：學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時，記憶效果最好;超過150%時，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞等而成為無效勞動。13．反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是()。A、方向原則B、求實原則C、民主原則D、滲透原則答案：A14．()是一種判斷事實的活動.它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。A、學(xué)生學(xué)業(yè)評價B、教師評價C、教學(xué)評價D、教學(xué)測量答案：D解析：教學(xué)測量則是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。15．教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是()。A、學(xué)習(xí)者B、教師C、管理者D、教育者答案：A16．一股來說，對于()的高校，其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。A、以教學(xué)為主B、以培養(yǎng)研究生的科研為主C、教學(xué)與科研并重D、研究型答案：A解析：一般來講，以培養(yǎng)研究生和科學(xué)研究為主的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)多為“倒金字塔型”;對于教學(xué)與科研并重的大學(xué)，其職務(wù)結(jié)構(gòu)常常是“卵型”結(jié)構(gòu)，即中級職務(wù)——講師所占比例較大，而高級職務(wù)和初級職務(wù)所占比例較小;而對以教學(xué)為主的?？茖W(xué)校而言，其職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”，以加強(qiáng)教學(xué)的力量，避免高級職務(wù)教師過量造成浪費。17．擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機(jī)關(guān)是()。A、國務(wù)院B、全國人大C、全國人大常委會D、全國政協(xié)答案：C18．“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說的。體現(xiàn)了人格的()。A、獨特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：C19．大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的()。A、平穩(wěn)期B、高原期C、高峰期D、下降期答案：C20．()決定情緒的性質(zhì)。A、行為B、認(rèn)知C、動機(jī)D、需要答案：B21．加強(qiáng)對生態(tài)文明建設(shè)的總體設(shè)計和組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立()機(jī)構(gòu)。A、國有自然資源資產(chǎn)管理和自然環(huán)境監(jiān)管B、國有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管C、國有自然資源資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理D、國有自然環(huán)境資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理答案：B22．《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出，關(guān)于研究生學(xué)術(shù)文化建設(shè)，要注意在研究生學(xué)術(shù)活動中融入思想政治教育內(nèi)容，促進(jìn)研究生()同步提高。A、學(xué)習(xí)能力和思想道德素質(zhì)B、學(xué)術(shù)科研能力和思想道德素質(zhì)C、學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識和思想道德素質(zhì)D、學(xué)術(shù)科研能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識答案：B23．宋代詩人陸游在一首詩中說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@是在強(qiáng)調(diào)()。A、實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力B、實踐是認(rèn)識的最終目的和歸宿C、實踐是認(rèn)識的來源D、學(xué)習(xí)獲得的間接經(jīng)驗并不重要答案：C解析：題干的意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實踐。說明認(rèn)識來源于實踐。需要注意的是：對于認(rèn)識來源于實踐，不能作狹隘的簡單化的理解。首先，認(rèn)識來源于實踐并不否認(rèn)人的大腦和感官在生理素質(zhì)上的差異對認(rèn)識的影響。其次，認(rèn)識來源于實踐并不否認(rèn)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性和重要性。24．個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是()。A、動機(jī)B、學(xué)習(xí)動機(jī)C、需要D、學(xué)習(xí)需要答案：D解析：學(xué)習(xí)需要指個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。25．根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為()。A、社會動機(jī)與個人動機(jī)B、高尚動機(jī)與低級動機(jī)C、生存動機(jī)與生活動機(jī)D、交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)答案：B解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可以分為高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)和低級的學(xué)習(xí)動機(jī)。26．1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：D27．教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是()。A、培養(yǎng)人才B、科學(xué)研究C、服務(wù)社會D、普及教育答案：A28．人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性、()等特性。A、獨特性B、發(fā)展性C、復(fù)化性D、-致性答案：A29．高校社會服務(wù)職能肇始于()。A、美國B、德國C、古希臘D、英國答案：A30．不屬于我國教育法規(guī)實施內(nèi)容的是()。A、教育執(zhí)法B、教育司法C、教育守法D、教育普法答案：D31．不屬于國外學(xué)者來華進(jìn)行研究和學(xué)術(shù)交流的是()。A、與我國高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期合作研究B、來華任教C、來華開展學(xué)術(shù)訪問D、參加我國舉行的學(xué)術(shù)會議答案：B32．德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法?()A、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)B、延緩調(diào)節(jié)C、宣泄調(diào)節(jié)D、升華調(diào)節(jié)答案：D33．主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是()。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：C34．《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A、義務(wù)性規(guī)范B、授權(quán)性規(guī)范C、制裁性規(guī)范D、獎勵性規(guī)范答案：A35．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話所反映的教師所扮演的角色是()。A、監(jiān)護(hù)人的角色B、管理者的角色C、榜樣角色D、知識的傳授者的角色答案：D解析：“傳道、授業(yè)、解惑”反映了教師的知識傳授者的角色。二、多選題1．高校教師聘任制度包括()等形式。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、辭聘答案：ABCD2．基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段?()A、注意定向階段B、獲得和保持階段C、練習(xí)和強(qiáng)化階段D、遷移階段答案：ABCD3．對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有()。A、多讀書，讀好書B、向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C、做中學(xué)D、為人師表答案：ABCD4．關(guān)于院校研究的敘述，正確的有()。A、目的在于立足本校、服務(wù)本校B、是自我研究C、是管理研究D、是咨詢研究答案：ABCD新生入學(xué)有以下哪兒種情況，取消入學(xué)資格()。A、未經(jīng)請假或請假逾期超過兩周不報到者B、患有疾病不能堅持學(xué)習(xí)者C、入學(xué)復(fù)查不合格者D、保留入學(xué)資格期滿的新生未按規(guī)定中請入學(xué)ACD5．新時代教師教書育人的重要方向是()。A、做學(xué)生錘煉品格的引路人B、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人C、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人答案：ABCD6．大學(xué)生的品德教育就是要回歸現(xiàn)實生活，要從現(xiàn)實出發(fā)，()。A、貼近現(xiàn)實B、貼近生活C、貼近課堂D、貼近大學(xué)生答案：ABD7．感覺適應(yīng)是()心理現(xiàn)象。A、感受性發(fā)生了變化的B、刺激物持續(xù)作用引起的C、刺激作用停止后出現(xiàn)的D、兩種刺激同時作用時引起的答案：AB8．教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括()。A、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)B、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論C、在實踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)D、學(xué)習(xí)倫理道德知識答案：ABCD9．法是調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范，但調(diào)整社會關(guān)系的社會規(guī)范很多，除了法之外還有()。A、道德B、政策C、紀(jì)律D、社會風(fēng)俗習(xí)慣答案：ABCD10．普通高等學(xué)校全日制本?？粕?含高職生)、第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生和研究生，具備以下哪些條件可以申請國家助學(xué)貸款()。A、家庭經(jīng)濟(jì)困難B、具有中華人民共和國國籍，年滿16周歲的需持有中華人民共和國居民身份證C、具有完全民事行為能力(未成年人申請國家助學(xué)貸款須由其法定監(jiān)護(hù)人書面同意)D、誠實守信，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為答案：ABCD11．引導(dǎo)應(yīng)對氣候變化國際合作，成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要()。A、參與者B、貢獻(xiàn)者C、引領(lǐng)者D、領(lǐng)導(dǎo)者答案：ABC12．激發(fā)大學(xué)教師的工作積極性應(yīng)遵循的原則包括()。A、精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合B、獎勵與懲罰相結(jié)合C、剛性與柔性相結(jié)合D、情感與制度相結(jié)合答案：AB13．課堂教學(xué)的優(yōu)點是()。A、提高教學(xué)效率B、增強(qiáng)教學(xué)的計劃性C、因材施教D、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。答案：ABD14．學(xué)生在校期間違反校紀(jì)校規(guī)，可以給予的紀(jì)律處分包括()。A、警告B、記過C、留校察看D、退學(xué)答案：ABC15．大學(xué)生過高評價自我有哪些原因()。A、在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順B、好勝心過于強(qiáng)烈C、思想偏激D、自我認(rèn)識從消極方面入手答案：ABC三、判斷題1．社會保險包括：養(yǎng)老保險;失業(yè)保險;醫(yī)療保險;工傷保險;意外保險。()答案：錯誤解析：社會保險包括養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險2．遺傳素質(zhì)是個體心理發(fā)展的決定因素。()答案：錯誤3．學(xué)生申訴處理委員會對學(xué)生提出的申訴進(jìn)行復(fù)查，并在接到書面申訴之日10個工作日內(nèi)，做出復(fù)結(jié)論并告知申訴人。()答案：錯誤解析：15個工作日4．高校與普通中小學(xué)教育的一個重要的區(qū)別是高校實施的是專業(yè)教育。()答案：正確5．即便沒有造成侵權(quán)損害事實，教師也可以進(jìn)行教育法律救濟(jì)。()答案：錯誤6．“人的全面發(fā)展”的教育思想，在我國可以追溯到西周時期的“六藝”教育。()答案：正確7．院校研究即校本研究，是高等院校立足本校服務(wù)本校對院校自身的研究。()答案：正確8．精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。()答案：錯誤9．我國高校教師職務(wù)設(shè)置有助教、講師、副教授、教授。()答案：正確10．教育法規(guī)是人類社會的產(chǎn)物，貫穿于人類社會的始終，伴隨著教育的存在而存在。()答案：錯誤11．教與學(xué)的關(guān)系是教師價值引導(dǎo)與學(xué)生自主建構(gòu)的辯證統(tǒng)一。()答案：正確12．不具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的公民一律不得申請教師資格。()答案：錯誤根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)生在參加對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的，如果學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑢W(xué)校無法律責(zé)任。()正確13．“經(jīng)師”和“人師”是教師的兩種人格，其中“經(jīng)師”是教行為的。()答案：錯誤14．自我效能感就是個人對自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評判。()答案：正確15．教師勞動的效果必須表現(xiàn)為一種社會效果，要經(jīng)過一段較長的時間后由學(xué)生的德、才水平和實踐能力表現(xiàn)出來。()答案：正確16．所謂教師的非道德行為就是并非出于道德意志的行為。()答案：正確17．學(xué)校文化是指學(xué)校主體成員共同具有的思想觀念、價值取向及其行為方式，也即通常所稱的校園文化。()答案：錯誤