當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件

第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候24最新部編人教版2下語文配套課件

第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)世界年1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)于爾克·舒比格1936年生于瑞士。他在大學(xué)學(xué)習(xí)過日耳曼語言文學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)。他后來從事過多種職業(yè)，在法國(guó)南部和科西嘉島當(dāng)過包裝工、伐木工、園藝工人，也曾做過編輯和出版家。定居于蘇黎世，職業(yè)是心理治療師，同時(shí)也寫書。于爾克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸媽媽我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。

走近作者于爾克·舒比格走近作者自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：讀一讀

jìbìxūgōngpìcāo年紀(jì)必須成功譬如粗糙

mǐnjiǎnzhēngzhìxùò敏感簡(jiǎn)單睜開秩序哦檢查自讀情況讀一讀jìbìxūbì

xū必須譬我會(huì)認(rèn)功jiǎnxùzhēng簡(jiǎn)睜敏秩序gōngcāomǐnjì紀(jì)糙哦òpìzhì式shìyóu由bì

xū必須譬我會(huì)認(rèn)功jiǎnxùzhēng簡(jiǎn)睜敏

dāng（當(dāng)作）

dàng（上當(dāng)）當(dāng)nóng（擺弄）lóng（里弄）弄多音字

dāng（當(dāng)作） 當(dāng)nóng（擺弄）弄多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。本文介紹了世界年紀(jì)還小的時(shí)候太陽(yáng)、月亮、水學(xué)習(xí)怎樣生活的事。說一說課文主要寫了什么？本文介紹了世界年紀(jì)還小的時(shí)候太陽(yáng)、月亮、水學(xué)習(xí)怎樣生世shì書寫指導(dǎo)：第一筆橫長(zhǎng)，第二筆豎在豎中線上。部首：世組詞：世界舉世矚目造句：外面的世界特別美好。音序：S結(jié)構(gòu):獨(dú)體

我會(huì)寫世shì書寫指導(dǎo)：第一筆橫長(zhǎng)，第二筆豎在豎中線上。部首：界jiè書寫指導(dǎo)：“田”寬而扁，“人”撇捺舒展。第八筆是豎撇。部首：田組詞：世界眼界造句：中國(guó)的萬里長(zhǎng)城享譽(yù)世界。音序：J結(jié)構(gòu):上下

界jiè書寫指導(dǎo)：“田”寬而扁，“人”撇捺舒展。第八筆是功gōng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“力”的撇畫舒展。部首：力組詞：成功功能造句：要想成功必須經(jīng)過努力。音序：G結(jié)構(gòu):左右

功gōng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“力”的撇畫舒反fǎn書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，“又”的橫撇在橫中線上起筆，與捺的交叉點(diǎn)在豎中線上。部首：又組詞：反復(fù)反側(cè)造句：背不過的課文我會(huì)反復(fù)朗讀。音序：F結(jié)構(gòu):半包圍

反fǎn書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，“又”的橫撇在橫中線上起復(fù)fù書寫指導(dǎo)：上半部分筆畫緊湊，下半部分撇捺舒展。部首：夂組詞：反復(fù)往復(fù)造句：我反復(fù)考慮后決定不去玩耍了。音序：F結(jié)構(gòu):上中下

復(fù)fù書寫指導(dǎo)：上半部分筆畫緊湊，下半部分撇捺舒展。部首式shì書寫指導(dǎo)：“工”寫得小一點(diǎn)，最后一筆要上提。部首：弋組詞：①方式樣式②開幕式閱兵式造句：我們要學(xué)會(huì)以最簡(jiǎn)單的方式生活。音序：S結(jié)構(gòu):半包圍

式shì書寫指導(dǎo)：“工”寫得小一點(diǎn)，最后一筆要上提。部首：弋簡(jiǎn)jiǎn書寫指導(dǎo)：竹字頭需要寫的扁、上下整體結(jié)構(gòu)要緊湊。部首：竹組詞：簡(jiǎn)單簡(jiǎn)易造句：我們不要把簡(jiǎn)單的問題搞復(fù)雜。音序：J結(jié)構(gòu):上下

簡(jiǎn)jiǎn書寫指導(dǎo)：竹字頭需要寫的扁、上下整體結(jié)構(gòu)要緊湊弄nòng書寫指導(dǎo)：“王”筆畫緊湊，第五筆橫長(zhǎng)，第六筆是豎撇。部首：廾組詞：弄明白弄假成真造句：我一定要把所有數(shù)學(xué)題弄明白。音序：N結(jié)構(gòu):上下

弄nòng書寫指導(dǎo)：“王”筆畫緊湊，第五筆橫長(zhǎng)，第六筆是由yóu書寫指導(dǎo)：首筆和次筆中的折稍向內(nèi)收。部首：丨組詞：①自由不由得②情由理由造句：很多魚在海水里自由自在地游著。音序：Y結(jié)構(gòu):獨(dú)體

由yóu書寫指導(dǎo)：首筆和次筆中的折稍向內(nèi)收。部首：丨組詞：①年紀(jì)：粗糙：敏感：秩序：理解詞語年齡、歲數(shù)。造句：他小小年紀(jì)就挑起了家庭的重?fù)?dān)。不精細(xì)，不光滑。造句：他的皮膚很粗糙。疾速，敏捷。造句：莉莉太敏感了，總覺得大家在笑話她。有條理，不混亂的情況。造句：我們要維護(hù)社會(huì)秩序，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。年紀(jì)：理解詞語年齡、歲數(shù)。成功：主意：獲得預(yù)期的結(jié)果。造句：我們只要努力了，就一定能成功。辦法。造句：你的這個(gè)主意很好。成功：獲得預(yù)期的結(jié)果。年紀(jì)年齡兩個(gè)詞意思相近，都是“歲數(shù)”的意思。“年紀(jì)”只用于人的年齡，“年齡”除了用于人的生存年數(shù)外，還可用于動(dòng)植物生存的歲數(shù)，常用于書面語。①年紀(jì)大的人喜歡嘮嘮叨叨。②我和你的年齡差不了多少。

辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：年紀(jì)年齡兩個(gè)詞意思相近，都是“歲數(shù)”的意思。辨析詞語相同再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)學(xué)習(xí)怎么生活?？倢懏?dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都要學(xué)習(xí)怎么生活。第二部分(第2－5自然段)

做最容易的事。寫太陽(yáng)、月亮、水和萬物做自己最容易做的事。第三部分（第6－9自然段）回到原點(diǎn)，找回自己。寫世界在慢慢變化，萬物在生長(zhǎng)，事情很難像想象的那么容易，希望所有的事物都可以從頭開始。第一部分(第1自然段)學(xué)習(xí)怎么生活?？倢懏?dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了做任何事情要按照自然的規(guī)律去做，按照自己的初心去做。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了做任何1.看拼音，寫詞語。shìjiègōngfufǎnfùjiǎndānzhuōnòngyǎnjing世界簡(jiǎn)單功夫捉弄反復(fù)眼睛1.看拼音，寫詞語。世界簡(jiǎn)單功夫捉弄反復(fù)眼睛2．讀一讀，連一連。zìyóu

zhìxù

cūcāo

mǐnjié

fāngshì方式敏捷粗糙秩序自由

2．讀一讀，連一連。3．寫出下列詞語的反義詞。成功—(

)粗糙—(

)

簡(jiǎn)單—(

)自由—(

)

失敗精細(xì)復(fù)雜拘束3．寫出下列詞語的反義詞。失敗精細(xì)復(fù)雜拘束4．連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)太陽(yáng)學(xué)開始發(fā)光____________________________________________(2)學(xué)會(huì)的月亮是變化不斷的____________________________________________(3)相當(dāng)這世界有秩序還____________________________________________

太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光。月亮學(xué)會(huì)的是不斷的變化。這世界還相當(dāng)有秩序……4．連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光。月5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！(1)太陽(yáng)開始學(xué)________，學(xué)著怎么上山下山；月亮有時(shí)圓有時(shí)缺，它學(xué)會(huì)的是___________；水開始學(xué)習(xí)________，它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……(2)世界在慢慢變化，萬物在__________。_____從云里落下，滴進(jìn)__________里；人睜開__________，就可以看到一切有多美好……

發(fā)光不斷的變化流動(dòng)自由生長(zhǎng)雨泥土眼睛5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！發(fā)光不斷的變化流當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候24品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.體會(huì)“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很

有秩序了”的含義。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想每樣?xùn)|西應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)生活。2.二思：太陽(yáng)、月亮、水分別是怎么學(xué)習(xí)生活的？3.三品：萬物怎樣做，生活就變得簡(jiǎn)單了？4.四探：為什么說“不要往下講了，最好再?gòu)念^開始”？核心問題：為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？邊聽邊想聽錄音回顧課文為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都要學(xué)習(xí)怎么生活。說說文章開頭的作用？總起句這句話是個(gè)總起句，開門見山，引起下文。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都要學(xué)習(xí)怎么生活。說說文章開頭譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。因?yàn)樗植诘穆曇簦堰@個(gè)敏感的新世界嚇壞了?！按植凇?、“嚇壞了”說明“唱歌”不是太陽(yáng)最容易做的事。太陽(yáng)為什么沒學(xué)會(huì)唱歌？譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。因?yàn)樗衷铝敛恢雷约涸搶W(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯(cuò)。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣。這里用了什么修辭手法？你從中體會(huì)出了什么？擬人這里運(yùn)用擬人手法，通過對(duì)比，從“無法決定”、“反反復(fù)復(fù)”寫出月亮和太陽(yáng)也不一樣，發(fā)光對(duì)于月亮來說，并不是最容易的事。月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚閱讀方法解密：對(duì)比概念：對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。好處：運(yùn)用這種手法，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。運(yùn)用：本文的“發(fā)光”對(duì)于太陽(yáng)來說，是最容易做到的事，而對(duì)于“月亮”卻不是，“不斷變化”才是月亮最容易做到的事。閱讀方法解密：對(duì)比概念：對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事仿寫反反復(fù)復(fù)是AABB式詞語，請(qǐng)你寫出幾個(gè)和“反反復(fù)復(fù)”結(jié)構(gòu)相似的詞語。________________________________________高高興興平平安安干干凈凈多多少少仿寫高高興興平平安安干干凈凈多多少少水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……水學(xué)會(huì)了流動(dòng)的做法和月亮的做法給了你什么啟示？擬人、反復(fù)無論做什么事都要認(rèn)定目標(biāo)，持之以恒地去做。三個(gè)“往低處流”，運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)水最擅長(zhǎng)的流動(dòng)方式。水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。因?yàn)槿绻總€(gè)東西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本真的東西。作者為什么說“每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了”？那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。體會(huì)“只要……就……”句式說明了什么？“只要……就……”條件關(guān)系的分句說明，告訴我們只要萬物都遵守秩序，世界就會(huì)很美好。只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。體會(huì)“只要…這世界還相當(dāng)有秩序……省略號(hào)省去了什么？省略號(hào)省略了世界怎么有秩序，令人遐想。這世界還相當(dāng)有秩序……省略號(hào)省去了什么？省略號(hào)省略了世界怎么哦！不要往下講了，最好再?gòu)念^開始?！安灰轮v了，最好再?gòu)念^開始”，是因?yàn)樽髡卟桓蚁胂笪磥淼淖兓氖澜缡鞘裁礃幼拥?，最好還是原來的樣子。你從這句話體會(huì)出了什么？哦！不要往下講了，最好再?gòu)念^開始?！安灰轮v了，最好再?gòu)念^故事沒有“結(jié)局”，只要還活著，我們做過了什么，悔改還為時(shí)不晚。“很多很多開頭”，是說，無論我們出于什么原因，做錯(cuò)了什么，都可以從頭開始。你從這句話中體會(huì)出了什么？這個(gè)故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭故事沒有“結(jié)局”，只要還活著，我們做過了什么，悔改還為時(shí)不晚文章的結(jié)尾，照應(yīng)了開頭。前后呼應(yīng)。其實(shí)也意味著，萬物又回到了原點(diǎn)，從一次次迷茫中，努力掙扎著找回了自己。說說結(jié)尾的作用？首尾呼應(yīng)很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……文章的結(jié)尾，照應(yīng)了開頭。前后呼應(yīng)。其實(shí)也意味著，萬物又回到了同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了按照自己的初心去做事。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了按照自己的初心去做事核心問題：這是因?yàn)?，只有所有的東西按照自然的規(guī)律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，那么世界就變得很自然，很美好，秩序井然。為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？核心問題：這是因?yàn)?，只有所有的東西按照自然的規(guī)律去做，按照1.一讀：讀課文，想一想每樣?xùn)|西應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)生活。每樣?xùn)|西都應(yīng)該做自己最容易做的事就行了。串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想每樣?xùn)|西應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)生活。每樣?xùn)|西都2.二思：太陽(yáng)、月亮、水分別是怎么學(xué)習(xí)生活的？（1）太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。（2）月亮……有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷的變化。（3）水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式：一直往低處流，往低處流，往低處流……2.二思：太陽(yáng)、月亮、水分別是怎么學(xué)習(xí)生活的？（1）太陽(yáng)開始3.三品：萬物怎樣做，生活就變得簡(jiǎn)單了？萬物都做自己最容易做的事，生活就變得簡(jiǎn)單了。3.三品：萬物怎樣做，生活就變得簡(jiǎn)單了？萬物都做自己最容易做4.四探：為什么說“不要往下講了，最好再?gòu)念^開始”因?yàn)槿f事萬物都是在變化的，在紛繁的變化中，容易迷失自我，找不到前進(jìn)的方向。如果能勇敢地找回自我，找回初心，順應(yīng)自然規(guī)律，一切就變得簡(jiǎn)單了，美好了。4.四探：為什么說“不要往下講了，最好再?gòu)念^開始”因?yàn)槿f事萬當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候做容易的事?萬物開始學(xué)習(xí)生活??太陽(yáng)上山下山月亮不到變化水往低處流做自己容易有秩序萬物需從頭開始課文結(jié)構(gòu)順應(yīng)自然規(guī)律當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候做容易的事?萬物開始學(xué)習(xí)生活??太陽(yáng)本文用通俗地語言和事例介紹了世界年紀(jì)還小的時(shí)候太陽(yáng)、月亮、水學(xué)習(xí)怎樣生活的事。告訴我們從小要好好學(xué)習(xí)并且認(rèn)定目標(biāo)堅(jiān)持不懈的去努力的道理。

課文主旨本文用通俗地語言和事例介紹了世界年紀(jì)還小的時(shí)候太陽(yáng)、月亮、水自然之道在一位生物學(xué)向?qū)У呐阃?，我們七人結(jié)伴來到南太平洋的加拉巴哥島。在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜，我們想實(shí)地觀察一下，幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。

太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十千克左右，幼龜體重不及它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先恐后地爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，便可能成為食肉鳥的美食。那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大龜巢。推薦閱讀自然之道推薦閱讀我們興奮地等待著幼龜入海場(chǎng)面的出現(xiàn)。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴猛啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。我的同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В骸澳愕孟胂朕k法呀！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是這樣的。”向?qū)У睦涞衼砹送閭兊牟粷M，他只好跑過去奮力驅(qū)走了那只嘲鷹。這只幼龜脫險(xiǎn)了，平安地爬進(jìn)了大海。那只嘲鷹，眼見到口的美食丟掉，只能頹喪地飛走了。我們興奮地等待著幼龜入海場(chǎng)面的出現(xiàn)。突然，一只幼龜率先把頭探然而，接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。原來，那只先出來的幼龜，是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢。現(xiàn)在，偵察幼龜平安入海，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是成群成群的幼龜便爭(zhēng)先恐后地從巢口魚貫而出……黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了?！疤炷?！”我聽見背后有人說，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹（jiān）鳥的然而，接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。原來，那只先出來的幼龜，口中之物，我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救。一切都過去以后，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲。我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前行。這時(shí)，似乎一切都靜止了。最后，向?qū)Оl(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆：“大自然是有它自己的規(guī)律的。如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害！”口中之物，我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幼龜，放進(jìn)君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（唐李白《將進(jìn)酒》）白日依山盡，黃河入海流。（唐王之渙：《登鸛雀樓》）青山遮不住，畢竟東流去。（宋辛棄疾：《菩薩蠻?書江西造口壁》）國(guó)學(xué)誦讀君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【童話】一般指虛構(gòu)故事作品，是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話的起源。童話故事最初是傳統(tǒng)口述民間故事的一部分，通常會(huì)被講述的具戲劇性并以口耳相傳的方式世代相傳。因此，童話的歷史難以考證。尤其是早期不識(shí)字的說書人所說的故事，通常都沒有任何書面紀(jì)錄可供后世參考。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【童話】一般指虛構(gòu)故事作品，是文學(xué)體裁中的一

《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》是一篇充滿想象力和靈氣的童話故事。作者運(yùn)用擬人的手法寫出了太陽(yáng)、月亮和水是怎樣學(xué)習(xí)生活的，以最簡(jiǎn)單的方式，做自己最容易做的事情。讓我們悟出了無論做什么事都要認(rèn)定目標(biāo)，持之以恒地去做。課堂小結(jié)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》是一篇充滿想象力和靈氣的童話這篇課文充滿了神奇的想象。你最喜歡那部分？好好讀一讀。教師點(diǎn)撥：這篇課文充滿了神奇的想象。我們可以在初步理解課文地基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的部分，好好讀讀，讀出文章表達(dá)地思想感情。●這篇課文充滿了神奇的想象。你最喜歡那部分？好教師點(diǎn)撥：這篇課選一個(gè)開頭，接著往下講。這世界還相當(dāng)有秩序……很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……教師點(diǎn)撥：想一想，這樣的開頭，接著會(huì)怎么樣，發(fā)生些什么。參考答案：這世界還相當(dāng)有秩序。每天，太陽(yáng)都會(huì)東升西落，上山下山，發(fā)光發(fā)熱。月亮每天按照自己的想法，變化莫測(cè)，有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)不出現(xiàn)，有時(shí)圓，有時(shí)缺；水每天都按照自己的方式，往低處流，往低處流，往低處流……動(dòng)物們每天按照自己的生活習(xí)慣，快樂地生活著?！襁x一個(gè)開頭，接著往下講。教師點(diǎn)撥：想一想，這樣的開頭，接著會(huì)一、用“√”給詞語選擇正確的音節(jié)。譬如（bìrú

pìrú）粗糙（cūcāo

chūchāo）敏感（mǐnɡǎn

mǐɡǎn）秩序（chìxù

zhìxù）√√√√一、用“√”給詞語選擇正確的音節(jié)?！獭獭獭潭?、拼一拼，寫一寫。yóuyú

fǎnfù

jiǎndān

nònɡhuài由于反復(fù)簡(jiǎn)單弄壞二、拼一拼，寫一寫。由于反復(fù)簡(jiǎn)單弄壞三、選一選，填字成詞。嘗（）（）刀式試簡(jiǎn)剪方（）（）單成（）（）界功攻世事進(jìn)（）好（）試式剪簡(jiǎn)功攻世事三、選一選，填字成詞。試式剪簡(jiǎn)功攻世事四、組詞。簡(jiǎn)弄反簡(jiǎn)單簡(jiǎn)約簡(jiǎn)化弄錯(cuò)擺弄玩弄正反反面反話四、組詞。簡(jiǎn)弄反簡(jiǎn)單簡(jiǎn)約簡(jiǎn)化弄錯(cuò)擺弄玩弄正反反面反話五、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。1.這個(gè)故事沒有結(jié)局。（）2.只要萬物都做它最容易做的事。（）3.面對(duì)失敗時(shí)，他一點(diǎn)兒也不灰心。（）﹒﹒﹒﹒﹒﹒開頭困難成功五、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。﹒﹒﹒﹒﹒﹒開頭困難成功當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯(cuò)。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷的變化。

太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒1．給選文中的多音字注音并組詞。（）________（）________發(fā)嚇（）________（）________

2．根據(jù)選文內(nèi)容填空?！鞍l(fā)光”對(duì)于_______來說，是最容易做到的事，而對(duì)于________卻不是，_____________才是月亮最容易做到的事。3．選文運(yùn)用了_______的修辭方法。fā發(fā)展fà白發(fā)xià嚇人hè恐嚇太陽(yáng)月亮不斷的變化擬人1．給選文中的多音字注音并組詞。fā發(fā)展fà白發(fā)xià嚇人h童話故事一直深受小朋友的喜愛。小朋友，你在成長(zhǎng)過程中，一定聽過青蛙王子、睡美人、灰姑娘、白雪公主等童話故事。這些童話故事情節(jié)引人入勝，能夠激發(fā)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。那么，請(qǐng)你也展開想象寫一篇童話吧。(350字左右)童話故事一直深受小朋友的喜愛。小朋友，你在成長(zhǎng)過程中，一定聽優(yōu)秀示例：善良的青蛙王子一天，陽(yáng)光明媚，青蛙王子要去魔法學(xué)院考試。青蛙王子知道現(xiàn)在是梅雨季節(jié)，隨時(shí)都有可能會(huì)下雨，所以昨晚就叫大臣給他準(zhǔn)備好了荷葉雨傘。青蛙王子帶上荷葉雨傘就上路了。果然，不出青蛙王子所料，沒走多久，天就下起了傾盆大雨。他連忙撐起荷葉雨傘。優(yōu)秀示例：走著走著，迎面跑來烏龜?shù)艿堋Ⅷ喢妹煤兔鄯浣憬?，他們正冒著雨往家趕。青蛙王子看到了，心想：烏龜?shù)艿芸梢栽谒锷?，所以他肯定不怕雨；鴨妹妹很喜歡游泳，肯定也不怕雨?？墒敲鄯浣憬愕某岚蛞坏┝軡窳耍惋w不起來了。于是，青蛙王子跑到蜜蜂姐姐身邊說：“蜜蜂姐姐，快飛到我肩膀上來躲躲雨吧！要是你的翅膀淋濕了就飛不起來了。”蜜蜂姐姐說：“好呀，好呀！太感謝你了，青蛙王子！”走著走著，迎面跑來烏龜?shù)艿?、鴨妹妹和蜜蜂姐姐，他們正冒著雨往于是，青蛙王子把蜜蜂姐姐送回家，他才急急忙忙地向魔法學(xué)院跑去?？墒?，當(dāng)他到魔法學(xué)院的時(shí)候，同學(xué)們都考完試了。老師問他為什么遲到，青蛙王子就把事情的經(jīng)過告訴了老師。老師聽了，不僅沒有責(zé)怪他，還表?yè)P(yáng)了他呢！因?yàn)榍嗤芡踝佑幸活w比金子還要珍貴的心。于是，青蛙王子把蜜蜂姐姐送回家，他才急急忙忙地向魔法學(xué)院跑去當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件一、簡(jiǎn)單的世界1.連一連它們都學(xué)會(huì)了的事情。太陽(yáng)往低處流月亮發(fā)光，怎么上山下山水不斷的變化一、簡(jiǎn)單的世界2.讀句子，回答問題。那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（1）找出一對(duì)近義詞：（）——（）（2）“那時(shí)候”指的是（）A.古代B.世界年紀(jì)還小的時(shí)候（3）簡(jiǎn)單的生活指的是___________________________________________。（4）想象填空。a.星星學(xué)會(huì)了___________。b.風(fēng)學(xué)會(huì)了__________。c.____學(xué)會(huì)了___________。簡(jiǎn)單容易B每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了一閃一閃的吹動(dòng)萬物雨滴落下來2.讀句子，回答問題。簡(jiǎn)單容易B每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么二、有秩序的世界這世界還相當(dāng)有秩序……1.“相當(dāng)”的意思是_______。2.對(duì)“秩序”的正確理解是（）A.世界里的東西都擺放得整整齊齊。B.萬物都做著自己學(xué)會(huì)了的該做的事情，都自由快樂地生長(zhǎng)著。﹒﹒非常B二、有秩序的世界﹒﹒非常B三、我喜歡的世界當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，一切都那么簡(jiǎn)單，當(dāng)世界年紀(jì)長(zhǎng)到今天這么大的時(shí)候，一切都不那么簡(jiǎn)單了。你喜歡什么時(shí)候的世界，為什么？______________________________________________________________________________________________示例：我喜歡世界年紀(jì)還小的時(shí)候的世界，因?yàn)槟菚r(shí)候水清天藍(lán)，一切多美??！三、我喜歡的世界示例：我喜歡世界年紀(jì)還小的時(shí)候的世界，因?yàn)槟且弧⒀由扉喿x我們奇妙的世界①這個(gè)奇妙的世界充滿了寶物——各種顏色、各種形狀、各種尺寸、各種體積的寶藏，這些都需要我們?nèi)ふ?。②天空向我們展示了許多寶藏。③清晨，我們看到了日出，帶來新的一天光明。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來了。一、延伸閱讀④一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)地變幻著顏色，好像天空涂上了金色、紅色和紫色。⑤地球也向我們展示了許多隱藏的財(cái)富。⑥我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的種子種到地里，生根，發(fā)芽，不久開花了?；ê芷?。⑦我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的、鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。⑧一年四季……⑨是的，世界上存在的奇妙事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ?。④一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)地變幻著顏色，好像天空涂上了金色1.在短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填空。（）的天空（）的櫻桃（）的李子（）的梨2.清晨，天空由______色慢慢地變成______色；傍晚，天空呈_____色、_____色和_____色。3.第8自然段省略了__________________。粉紅色鮮紅色深紫色淺黃色粉紅蔚藍(lán)金紅紫一年四季奇妙的事1.在短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~填空。粉紅色鮮紅色深紫色淺黃色粉紅蔚二、百字練筆小朋友們，爺爺奶奶小時(shí)候的世界和你們小時(shí)候的世界很不一樣。采訪一下爺爺奶奶，把你采訪的過程寫下來。我：______________________________________爺爺奶奶：____________________________________________________________________________________________________________________我們小時(shí)候沒有手機(jī)、電腦，也沒有微信、QQ。我們?cè)诖笞匀坏膽驯е蟹^、倒立、捉迷藏，每天都很快樂。爺爺奶奶，你們小時(shí)候喜歡玩什么呀？二、百字練筆我們小時(shí)候沒有手機(jī)、電腦，也沒有微信、QQ。我們當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候24最新部編人教版2下語文配套課件

第一課時(shí)助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)世界年1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo)于爾克·舒比格1936年生于瑞士。他在大學(xué)學(xué)習(xí)過日耳曼語言文學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)。他后來從事過多種職業(yè)，在法國(guó)南部和科西嘉島當(dāng)過包裝工、伐木工、園藝工人，也曾做過編輯和出版家。定居于蘇黎世，職業(yè)是心理治療師，同時(shí)也寫書。于爾克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸媽媽我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。

走近作者于爾克·舒比格走近作者自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？自讀提示：讀一讀

jìbìxūgōngpìcāo年紀(jì)必須成功譬如粗糙

mǐnjiǎnzhēngzhìxùò敏感簡(jiǎn)單睜開秩序哦檢查自讀情況讀一讀jìbìxūbì

xū必須譬我會(huì)認(rèn)功jiǎnxùzhēng簡(jiǎn)睜敏秩序gōngcāomǐnjì紀(jì)糙哦òpìzhì式shìyóu由bì

xū必須譬我會(huì)認(rèn)功jiǎnxùzhēng簡(jiǎn)睜敏

dāng（當(dāng)作）

dàng（上當(dāng)）當(dāng)nóng（擺弄）lóng（里弄）弄多音字

dāng（當(dāng)作） 當(dāng)nóng（擺弄）弄多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。本文介紹了世界年紀(jì)還小的時(shí)候太陽(yáng)、月亮、水學(xué)習(xí)怎樣生活的事。說一說課文主要寫了什么？本文介紹了世界年紀(jì)還小的時(shí)候太陽(yáng)、月亮、水學(xué)習(xí)怎樣生世shì書寫指導(dǎo)：第一筆橫長(zhǎng)，第二筆豎在豎中線上。部首：世組詞：世界舉世矚目造句：外面的世界特別美好。音序：S結(jié)構(gòu):獨(dú)體

我會(huì)寫世shì書寫指導(dǎo)：第一筆橫長(zhǎng)，第二筆豎在豎中線上。部首：界jiè書寫指導(dǎo)：“田”寬而扁，“人”撇捺舒展。第八筆是豎撇。部首：田組詞：世界眼界造句：中國(guó)的萬里長(zhǎng)城享譽(yù)世界。音序：J結(jié)構(gòu):上下

界jiè書寫指導(dǎo)：“田”寬而扁，“人”撇捺舒展。第八筆是功gōng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“力”的撇畫舒展。部首：力組詞：成功功能造句：要想成功必須經(jīng)過努力。音序：G結(jié)構(gòu):左右

功gōng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“力”的撇畫舒反fǎn書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，“又”的橫撇在橫中線上起筆，與捺的交叉點(diǎn)在豎中線上。部首：又組詞：反復(fù)反側(cè)造句：背不過的課文我會(huì)反復(fù)朗讀。音序：F結(jié)構(gòu):半包圍

反fǎn書寫指導(dǎo)：整體筆畫舒展，“又”的橫撇在橫中線上起復(fù)fù書寫指導(dǎo)：上半部分筆畫緊湊，下半部分撇捺舒展。部首：夂組詞：反復(fù)往復(fù)造句：我反復(fù)考慮后決定不去玩耍了。音序：F結(jié)構(gòu):上中下

復(fù)fù書寫指導(dǎo)：上半部分筆畫緊湊，下半部分撇捺舒展。部首式shì書寫指導(dǎo)：“工”寫得小一點(diǎn)，最后一筆要上提。部首：弋組詞：①方式樣式②開幕式閱兵式造句：我們要學(xué)會(huì)以最簡(jiǎn)單的方式生活。音序：S結(jié)構(gòu):半包圍

式shì書寫指導(dǎo)：“工”寫得小一點(diǎn)，最后一筆要上提。部首：弋簡(jiǎn)jiǎn書寫指導(dǎo)：竹字頭需要寫的扁、上下整體結(jié)構(gòu)要緊湊。部首：竹組詞：簡(jiǎn)單簡(jiǎn)易造句：我們不要把簡(jiǎn)單的問題搞復(fù)雜。音序：J結(jié)構(gòu):上下

簡(jiǎn)jiǎn書寫指導(dǎo)：竹字頭需要寫的扁、上下整體結(jié)構(gòu)要緊湊弄nòng書寫指導(dǎo)：“王”筆畫緊湊，第五筆橫長(zhǎng)，第六筆是豎撇。部首：廾組詞：弄明白弄假成真造句：我一定要把所有數(shù)學(xué)題弄明白。音序：N結(jié)構(gòu):上下

弄nòng書寫指導(dǎo)：“王”筆畫緊湊，第五筆橫長(zhǎng)，第六筆是由yóu書寫指導(dǎo)：首筆和次筆中的折稍向內(nèi)收。部首：丨組詞：①自由不由得②情由理由造句：很多魚在海水里自由自在地游著。音序：Y結(jié)構(gòu):獨(dú)體

由yóu書寫指導(dǎo)：首筆和次筆中的折稍向內(nèi)收。部首：丨組詞：①年紀(jì)：粗糙：敏感：秩序：理解詞語年齡、歲數(shù)。造句：他小小年紀(jì)就挑起了家庭的重?fù)?dān)。不精細(xì)，不光滑。造句：他的皮膚很粗糙。疾速，敏捷。造句：莉莉太敏感了，總覺得大家在笑話她。有條理，不混亂的情況。造句：我們要維護(hù)社會(huì)秩序，做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。年紀(jì)：理解詞語年齡、歲數(shù)。成功：主意：獲得預(yù)期的結(jié)果。造句：我們只要努力了，就一定能成功。辦法。造句：你的這個(gè)主意很好。成功：獲得預(yù)期的結(jié)果。年紀(jì)年齡兩個(gè)詞意思相近，都是“歲數(shù)”的意思。“年紀(jì)”只用于人的年齡，“年齡”除了用于人的生存年數(shù)外，還可用于動(dòng)植物生存的歲數(shù)，常用于書面語。①年紀(jì)大的人喜歡嘮嘮叨叨。②我和你的年齡差不了多少。

辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：年紀(jì)年齡兩個(gè)詞意思相近，都是“歲數(shù)”的意思。辨析詞語相同再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)學(xué)習(xí)怎么生活?？倢懏?dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都要學(xué)習(xí)怎么生活。第二部分(第2－5自然段)

做最容易的事。寫太陽(yáng)、月亮、水和萬物做自己最容易做的事。第三部分（第6－9自然段）回到原點(diǎn)，找回自己。寫世界在慢慢變化，萬物在生長(zhǎng)，事情很難像想象的那么容易，希望所有的事物都可以從頭開始。第一部分(第1自然段)學(xué)習(xí)怎么生活。總寫當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了做任何事情要按照自然的規(guī)律去做，按照自己的初心去做。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了做任何1.看拼音，寫詞語。shìjiègōngfufǎnfùjiǎndānzhuōnòngyǎnjing世界簡(jiǎn)單功夫捉弄反復(fù)眼睛1.看拼音，寫詞語。世界簡(jiǎn)單功夫捉弄反復(fù)眼睛2．讀一讀，連一連。zìyóu

zhìxù

cūcāo

mǐnjié

fāngshì方式敏捷粗糙秩序自由

2．讀一讀，連一連。3．寫出下列詞語的反義詞。成功—(

)粗糙—(

)

簡(jiǎn)單—(

)自由—(

)

失敗精細(xì)復(fù)雜拘束3．寫出下列詞語的反義詞。失敗精細(xì)復(fù)雜拘束4．連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)太陽(yáng)學(xué)開始發(fā)光____________________________________________(2)學(xué)會(huì)的月亮是變化不斷的____________________________________________(3)相當(dāng)這世界有秩序還____________________________________________

太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光。月亮學(xué)會(huì)的是不斷的變化。這世界還相當(dāng)有秩序……4．連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光。月5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！(1)太陽(yáng)開始學(xué)________，學(xué)著怎么上山下山；月亮有時(shí)圓有時(shí)缺，它學(xué)會(huì)的是___________；水開始學(xué)習(xí)________，它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……(2)世界在慢慢變化，萬物在__________。_____從云里落下，滴進(jìn)__________里；人睜開__________，就可以看到一切有多美好……

發(fā)光不斷的變化流動(dòng)自由生長(zhǎng)雨泥土眼睛5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！發(fā)光不斷的變化流當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候24品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)當(dāng)世界年紀(jì)還小的1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.體會(huì)“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很

有秩序了”的含義。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想每樣?xùn)|西應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)生活。2.二思：太陽(yáng)、月亮、水分別是怎么學(xué)習(xí)生活的？3.三品：萬物怎樣做，生活就變得簡(jiǎn)單了？4.四探：為什么說“不要往下講了，最好再?gòu)念^開始”？核心問題：為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？邊聽邊想聽錄音回顧課文為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都要學(xué)習(xí)怎么生活。說說文章開頭的作用？總起句這句話是個(gè)總起句，開門見山，引起下文。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西都要學(xué)習(xí)怎么生活。說說文章開頭譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。因?yàn)樗植诘穆曇?，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了?！按植凇?、“嚇壞了”說明“唱歌”不是太陽(yáng)最容易做的事。太陽(yáng)為什么沒學(xué)會(huì)唱歌？譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。因?yàn)樗衷铝敛恢雷约涸搶W(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯(cuò)。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣。這里用了什么修辭手法？你從中體會(huì)出了什么？擬人這里運(yùn)用擬人手法，通過對(duì)比，從“無法決定”、“反反復(fù)復(fù)”寫出月亮和太陽(yáng)也不一樣，發(fā)光對(duì)于月亮來說，并不是最容易的事。月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚閱讀方法解密：對(duì)比概念：對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。好處：運(yùn)用這種手法，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。運(yùn)用：本文的“發(fā)光”對(duì)于太陽(yáng)來說，是最容易做到的事，而對(duì)于“月亮”卻不是，“不斷變化”才是月亮最容易做到的事。閱讀方法解密：對(duì)比概念：對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、或把事仿寫反反復(fù)復(fù)是AABB式詞語，請(qǐng)你寫出幾個(gè)和“反反復(fù)復(fù)”結(jié)構(gòu)相似的詞語。________________________________________高高興興平平安安干干凈凈多多少少仿寫高高興興平平安安干干凈凈多多少少水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直往低處流，往低處流，往低處流……水學(xué)會(huì)了流動(dòng)的做法和月亮的做法給了你什么啟示？擬人、反復(fù)無論做什么事都要認(rèn)定目標(biāo)，持之以恒地去做。三個(gè)“往低處流”，運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)水最擅長(zhǎng)的流動(dòng)方式。水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。因?yàn)槿绻總€(gè)東西都能按照自己的初心去做事，都能守住自己本真的東西。作者為什么說“每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了”？那時(shí)候，生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。體會(huì)“只要……就……”句式說明了什么？“只要……就……”條件關(guān)系的分句說明，告訴我們只要萬物都遵守秩序，世界就會(huì)很美好。只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。體會(huì)“只要…這世界還相當(dāng)有秩序……省略號(hào)省去了什么？省略號(hào)省略了世界怎么有秩序，令人遐想。這世界還相當(dāng)有秩序……省略號(hào)省去了什么？省略號(hào)省略了世界怎么哦！不要往下講了，最好再?gòu)念^開始?！安灰轮v了，最好再?gòu)念^開始”，是因?yàn)樽髡卟桓蚁胂笪磥淼淖兓氖澜缡鞘裁礃幼拥?，最好還是原來的樣子。你從這句話體會(huì)出了什么？哦！不要往下講了，最好再?gòu)念^開始?！安灰轮v了，最好再?gòu)念^故事沒有“結(jié)局”，只要還活著，我們做過了什么，悔改還為時(shí)不晚?！昂芏嗪芏嚅_頭”，是說，無論我們出于什么原因，做錯(cuò)了什么，都可以從頭開始。你從這句話中體會(huì)出了什么？這個(gè)故事沒有結(jié)局，卻有很多開頭，很多很多開頭故事沒有“結(jié)局”，只要還活著，我們做過了什么，悔改還為時(shí)不晚文章的結(jié)尾，照應(yīng)了開頭。前后呼應(yīng)。其實(shí)也意味著，萬物又回到了原點(diǎn)，從一次次迷茫中，努力掙扎著找回了自己。說說結(jié)尾的作用？首尾呼應(yīng)很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……文章的結(jié)尾，照應(yīng)了開頭。前后呼應(yīng)。其實(shí)也意味著，萬物又回到了同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了按照自己的初心去做事。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了按照自己的初心去做事核心問題：這是因?yàn)?，只有所有的東西按照自然的規(guī)律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，那么世界就變得很自然，很美好，秩序井然。為什么說“只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了”？核心問題：這是因?yàn)?，只有所有的東西按照自然的規(guī)律去做，按照1.一讀：讀課文，想一想每樣?xùn)|西應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)生活。每樣?xùn)|西都應(yīng)該做自己最容易做的事就行了。串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想每樣?xùn)|西應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)生活。每樣?xùn)|西都2.二思：太陽(yáng)、月亮、水分別是怎么學(xué)習(xí)生活的？（1）太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。（2）月亮……有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷的變化。（3）水開始學(xué)習(xí)流動(dòng)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式：一直往低處流，往低處流，往低處流……2.二思：太陽(yáng)、月亮、水分別是怎么學(xué)習(xí)生活的？（1）太陽(yáng)開始3.三品：萬物怎樣做，生活就變得簡(jiǎn)單了？萬物都做自己最容易做的事，生活就變得簡(jiǎn)單了。3.三品：萬物怎樣做，生活就變得簡(jiǎn)單了？萬物都做自己最容易做4.四探：為什么說“不要往下講了，最好再?gòu)念^開始”因?yàn)槿f事萬物都是在變化的，在紛繁的變化中，容易迷失自我，找不到前進(jìn)的方向。如果能勇敢地找回自我，找回初心，順應(yīng)自然規(guī)律，一切就變得簡(jiǎn)單了，美好了。4.四探：為什么說“不要往下講了，最好再?gòu)念^開始”因?yàn)槿f事萬當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候做容易的事?萬物開始學(xué)習(xí)生活??太陽(yáng)上山下山月亮不到變化水往低處流做自己容易有秩序萬物需從頭開始課文結(jié)構(gòu)順應(yīng)自然規(guī)律當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候做容易的事?萬物開始學(xué)習(xí)生活??太陽(yáng)本文用通俗地語言和事例介紹了世界年紀(jì)還小的時(shí)候太陽(yáng)、月亮、水學(xué)習(xí)怎樣生活的事。告訴我們從小要好好學(xué)習(xí)并且認(rèn)定目標(biāo)堅(jiān)持不懈的去努力的道理。

課文主旨本文用通俗地語言和事例介紹了世界年紀(jì)還小的時(shí)候太陽(yáng)、月亮、水自然之道在一位生物學(xué)向?qū)У呐阃?，我們七人結(jié)伴來到南太平洋的加拉巴哥島。在這個(gè)海島上，有許多太平洋綠龜在筑巢孵化小龜，我們想實(shí)地觀察一下，幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。

太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十千克左右，幼龜體重不及它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭(zhēng)先恐后地爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，便可能成為食肉鳥的美食。那天我們上島時(shí)，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大龜巢。推薦閱讀自然之道推薦閱讀我們興奮地等待著幼龜入海場(chǎng)面的出現(xiàn)。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴猛啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。我的同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В骸澳愕孟胂朕k法呀！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是這樣的?！毕?qū)У睦涞衼砹送閭兊牟粷M，他只好跑過去奮力驅(qū)走了那只嘲鷹。這只幼龜脫險(xiǎn)了，平安地爬進(jìn)了大海。那只嘲鷹，眼見到口的美食丟掉，只能頹喪地飛走了。我們興奮地等待著幼龜入海場(chǎng)面的出現(xiàn)。突然，一只幼龜率先把頭探然而，接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。原來，那只先出來的幼龜，是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢?，F(xiàn)在，偵察幼龜平安入海，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是成群成群的幼龜便爭(zhēng)先恐后地從巢口魚貫而出……黃昏的海島，陽(yáng)光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了?！疤炷模　蔽衣犚姳澈笥腥苏f，“看我們做了些什么！”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹（jiān）鳥的然而，接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。原來，那只先出來的幼龜，口中之物，我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救。一切都過去以后，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲。我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前行。這時(shí)，似乎一切都靜止了。最后，向?qū)Оl(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆：“大自然是有它自己的規(guī)律的。如果不是我們?nèi)祟?，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害！”口中之物，我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幼龜，放進(jìn)君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（唐李白《將進(jìn)酒》）白日依山盡，黃河入海流。（唐王之渙：《登鸛雀樓》）青山遮不住，畢竟東流去。（宋辛棄疾：《菩薩蠻?書江西造口壁》）國(guó)學(xué)誦讀君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【童話】一般指虛構(gòu)故事作品，是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話的起源。童話故事最初是傳統(tǒng)口述民間故事的一部分，通常會(huì)被講述的具戲劇性并以口耳相傳的方式世代相傳。因此，童話的歷史難以考證。尤其是早期不識(shí)字的說書人所說的故事，通常都沒有任何書面紀(jì)錄可供后世參考。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【童話】一般指虛構(gòu)故事作品，是文學(xué)體裁中的一

《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》是一篇充滿想象力和靈氣的童話故事。作者運(yùn)用擬人的手法寫出了太陽(yáng)、月亮和水是怎樣學(xué)習(xí)生活的，以最簡(jiǎn)單的方式，做自己最容易做的事情。讓我們悟出了無論做什么事都要認(rèn)定目標(biāo)，持之以恒地去做。課堂小結(jié)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》是一篇充滿想象力和靈氣的童話這篇課文充滿了神奇的想象。你最喜歡那部分？好好讀一讀。教師點(diǎn)撥：這篇課文充滿了神奇的想象。我們可以在初步理解課文地基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的部分，好好讀讀，讀出文章表達(dá)地思想感情?！襁@篇課文充滿了神奇的想象。你最喜歡那部分？好教師點(diǎn)撥：這篇課選一個(gè)開頭，接著往下講。這世界還相當(dāng)有秩序……很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候……教師點(diǎn)撥：想一想，這樣的開頭，接著會(huì)怎么樣，發(fā)生些什么。參考答案：這世界還相當(dāng)有秩序。每天，太陽(yáng)都會(huì)東升西落，上山下山，發(fā)光發(fā)熱。月亮每天按照自己的想法，變化莫測(cè)，有時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)不出現(xiàn)，有時(shí)圓，有時(shí)缺；水每天都按照自己的方式，往低處流，往低處流，往低處流……動(dòng)物們每天按照自己的生活習(xí)慣，快樂地生活著。●選一個(gè)開頭，接著往下講。教師點(diǎn)撥：想一想，這樣的開頭，接著會(huì)一、用“√”給詞語選擇正確的音節(jié)。譬如（bìrú

pìrú）粗糙（cūcāo

chūchāo）敏感（mǐnɡǎn

mǐɡǎn）秩序（chìxù

zhìxù）√√√√一、用“√”給詞語選擇正確的音節(jié)。√√√√二、拼一拼，寫一寫。yóuyú

fǎnfù

jiǎndān

nònɡhuài由于反復(fù)簡(jiǎn)單弄壞二、拼一拼，寫一寫。由于反復(fù)簡(jiǎn)單弄壞三、選一選，填字成詞。嘗（）（）刀式試簡(jiǎn)剪方（）（）單成（）（）界功攻世事進(jìn)（）好（）試式剪簡(jiǎn)功攻世事三、選一選，填字成詞。試式剪簡(jiǎn)功攻世事四、組詞。簡(jiǎn)弄反簡(jiǎn)單簡(jiǎn)約簡(jiǎn)化弄錯(cuò)擺弄玩弄正反反面反話四、組詞。簡(jiǎn)弄反簡(jiǎn)單簡(jiǎn)約簡(jiǎn)化弄錯(cuò)擺弄玩弄正反反面反話五、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。1.這個(gè)故事沒有結(jié)局。（）2.只要萬物都做它最容易做的事。（）3.面對(duì)失敗時(shí)，他一點(diǎn)兒也不灰心。（）﹒﹒﹒﹒﹒﹒開頭困難成功五、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。﹒﹒﹒﹒﹒﹒開頭困難成功當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候課件太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒有成功。譬如說唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。月亮不知道自己該學(xué)些什么。學(xué)發(fā)光嗎？白天它覺得這主意不好，晚上它又覺得這主意不錯(cuò)。它一直無法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時(shí)圓有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷的變化。

太陽(yáng)開始學(xué)發(fā)光，學(xué)著怎么上山下山。它也試過做別的事，但是都沒1．給選文中的多音字注音并組詞。（）________（）________發(fā)嚇（）________（）________

2．根據(jù)選文內(nèi)容填空?！鞍l(fā)光”對(duì)于_______來說，是最容易做到的事，而對(duì)于________卻不是，_____________才是月亮最容易做到的事。3．選文運(yùn)用了_______的修辭方法。fā發(fā)展fà白發(fā)xià嚇人hè恐嚇太陽(yáng)月亮不斷的