好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件

部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流好教！教好？

——部編小語一上“識(shí)字寫字”教學(xué)建議部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流好教！教好？

1部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流一.認(rèn)識(shí)教材

——“好教”！部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流一.認(rèn)識(shí)教材2部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流

識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。

1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

2．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

3．努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

4．學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2011版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的3部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流教材特點(diǎn)1.遵循識(shí)寫分流、多識(shí)少寫的編排原則，科學(xué)安排識(shí)字寫字序列。

2.集中識(shí)字形式多樣，凸顯傳統(tǒng)文化

3.夯實(shí)識(shí)字寫字基礎(chǔ)，重視培養(yǎng)識(shí)字能力

4.鼓勵(lì)在生活中識(shí)字，開拓多種識(shí)字渠道

部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流教材特點(diǎn)1.遵循識(shí)寫分4

變化一：減少識(shí)字量

1.識(shí)字量：減少100字。（原一上教材會(huì)認(rèn)400字，新教材300字。）2.寫字量：一上保持100不變，一下減少50字

好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件5部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流

變化二：幼小銜接，放緩坡度。先識(shí)字再學(xué)拼音

部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流6部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流

新教材系統(tǒng)安排，使識(shí)字貫穿在語文學(xué)習(xí)的各個(gè)版塊之中，形成了一種“無處不在”的識(shí)字環(huán)境變化三：

分散安排，減輕負(fù)擔(dān)。拼音閱讀語文園地識(shí)字多版塊全程識(shí)字部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流新教材系統(tǒng)安排，使識(shí)字貫穿7識(shí)字寫字分布情況部編版一上冊(cè)語文教材一共：識(shí)字300個(gè)，寫字100個(gè)識(shí)字中：識(shí)字90個(gè)，寫字38個(gè)語文園地中：識(shí)字31個(gè)，寫字6個(gè)漢語拼音中：識(shí)字32個(gè)課文中：識(shí)字147個(gè)（49%），寫字56個(gè)可見，很多的識(shí)字任務(wù)還是要通過閱讀來解決。在閱讀中識(shí)字、在識(shí)字中閱讀識(shí)字寫字分布情況8變化四：識(shí)字寫字安排更加科學(xué)

好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件9《雪地里的小畫家》《畫》原教材新教材1.所寫生字回歸“語境”

《雪地里的小畫家》《畫》原教材新教材1.所寫生字回歸“語境”10增強(qiáng)兒童情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)兒童情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣11《四季》人教版部編本1.識(shí)字對(duì)、說、是、葉、圓、夏秋、雪、肚、就、冬2.寫字七、兒、就、無3.練習(xí)朗讀課文。背誦課文。你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫。1.識(shí)字尖、說、春、青、夏、彎、地2.寫字天、四、是3.練習(xí)

朗讀課文。背誦課文。你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說一說。（草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天。”）《四季》人教版部編本1.識(shí)字1.識(shí)字12《雪地里的小畫家》《畫》原教材部編教材2.筆順呈現(xiàn)更完整

《雪地里的小畫家》《畫》原教材部編教材2.筆順呈現(xiàn)更完整13部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流

筆順跟隨新筆畫部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流筆順跟隨新筆畫143.標(biāo)示新偏旁（36個(gè)）和新筆畫（22個(gè)）。新偏旁新筆畫3.標(biāo)示新偏旁（36個(gè)）和新筆畫（22個(gè)）。新偏旁新筆畫15部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流筆畫名稱：22個(gè)偏旁部首名稱：含新偏旁50個(gè)部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流筆畫名稱：22個(gè)164.田字格的認(rèn)識(shí)進(jìn)教材4.田字格的認(rèn)識(shí)進(jìn)教材17

幼小銜接，放緩坡度

分散安排，減輕負(fù)擔(dān)。識(shí)字寫字安排更加科學(xué)減少了識(shí)字量

——教材“好教”幼小銜接，放緩坡度分散安排，減輕負(fù)擔(dān)。識(shí)字寫18部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流二.探討教法

——教好部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流二.探討教法19識(shí)字識(shí)字20會(huì)認(rèn)字（達(dá)到兩會(huì)）：會(huì)認(rèn)會(huì)用（閱讀）誤區(qū)：過細(xì)：分析到筆畫，或字字要求寫。過簡：一帶而過，搬了家就不認(rèn)識(shí)了。目標(biāo)：要在不同的語言環(huán)境中都認(rèn)識(shí)。二正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求二正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求一正確把握識(shí)字要求，不拔高要求會(huì)認(rèn)字（達(dá)到兩會(huì)）：會(huì)認(rèn)二正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求二正確21部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流關(guān)注識(shí)字方法，多種手段鞏固二象形字識(shí)字識(shí)字方式事物歸類識(shí)字兒歌識(shí)字韻語識(shí)字看圖識(shí)字字族識(shí)字謎語識(shí)字會(huì)意字識(shí)字部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流關(guān)注識(shí)字方法，多種手段鞏固二象形字22部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字方法具體內(nèi)容象形字識(shí)字《日月水火》兒歌識(shí)字《小書包》《升國旗》看圖識(shí)字《口耳目》會(huì)意字識(shí)字《日月明》韻語識(shí)字《對(duì)韻歌》猜謎識(shí)字《畫》一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字方法具體內(nèi)容歸類識(shí)字《動(dòng)物兒歌》字族識(shí)字《小青蛙》看圖識(shí)字《春夏秋冬》《操場(chǎng)上》韻語識(shí)字《古對(duì)今》《人之初》《姓氏歌》猜謎識(shí)字《猜字謎》部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字方法具體內(nèi)容象形字識(shí)23一邊指人物一邊讀生字。一邊指人物一邊讀生字。24部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流借助圖畫識(shí)字1、一邊指身體部位一邊識(shí)字。2、出示人物圖畫，用“貼一貼”的辦法鞏固識(shí)字。部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流借助圖畫識(shí)字1、一邊指身體部位一邊25部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流象形字識(shí)字做連線題的方法鞏固識(shí)字部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流象形字識(shí)字做連線題的方法鞏固識(shí)字26反義詞識(shí)字將生字卡片發(fā)下去，用“找朋友，結(jié)對(duì)子”的方法鞏固識(shí)字。反義詞識(shí)字將生字卡片發(fā)下去，用“找朋友，結(jié)對(duì)子”的方法鞏固識(shí)27猜謎、兒歌識(shí)字可以拓展為“猜字謎”比賽，用猜字謎的辦法激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，并加大學(xué)生的識(shí)字量。猜謎、兒歌識(shí)字可以拓展為“猜字謎”比賽，用猜字謎的辦法激發(fā)學(xué)28會(huì)意識(shí)字做“日+月=明”這種“數(shù)學(xué)題”激發(fā)學(xué)生識(shí)字欲望，培養(yǎng)觀察能力，同時(shí)鞏固所學(xué)生字。會(huì)意識(shí)字做“日+月=明”這種“數(shù)學(xué)題”激發(fā)學(xué)生識(shí)字欲望，培養(yǎng)29同類事物歸類識(shí)字補(bǔ)充草字頭的字和木字旁的字，一方面引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律，另一方面提高孩子識(shí)字能力發(fā)現(xiàn)形聲字偏旁表義的特點(diǎn)。同類事物歸類識(shí)字補(bǔ)充草字頭的字和木字旁的字，一方面引導(dǎo)孩子發(fā)30看圖猜字讓學(xué)生明白，當(dāng)我們?cè)陂喿x中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，猜字也是一種識(shí)字的方法?？磮D猜字讓學(xué)生明白，當(dāng)我們?cè)陂喿x中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，猜字也是31生活中識(shí)字認(rèn)同學(xué)姓名認(rèn)課程表認(rèn)地點(diǎn)認(rèn)招牌通過“認(rèn)名字”游戲、各種識(shí)字比賽、剪貼識(shí)字小報(bào)等方式來激發(fā)學(xué)生識(shí)字欲，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的能力。生活中識(shí)字認(rèn)同學(xué)姓名認(rèn)課程表認(rèn)地點(diǎn)認(rèn)招牌通過“認(rèn)名字”游戲、32韻語兒歌識(shí)字師生對(duì)讀，生生對(duì)讀，男女對(duì)讀都是鞏固識(shí)字的方法。韻語兒歌識(shí)字師生對(duì)讀，生生對(duì)讀，男女對(duì)讀都是鞏固識(shí)字的方法。33課文中識(shí)字方法的靈活運(yùn)用1.先集中識(shí)字，再隨文識(shí)字

2.先隨文識(shí)字，再集中識(shí)字

課文中識(shí)字方法的靈活運(yùn)用34

具體問題具體分析，每個(gè)漢字的識(shí)字方法不應(yīng)該是千篇一律的，而應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生反映出來的實(shí)際情況來選擇最適合的識(shí)字方法。記?。哼m合的就是最好的！具體問題具體分析，每個(gè)漢字的識(shí)字方法不應(yīng)該是35（1）提倡整體識(shí)記。輔以重點(diǎn)部位的指導(dǎo)，幫助兒童建立音形義的聯(lián)系。把握識(shí)字規(guī)律，提高識(shí)字能力三（1）提倡整體識(shí)記。把握識(shí)字規(guī)律，提高識(shí)字能力三36（2）鼓勵(lì)自主識(shí)字，提供交流機(jī)會(huì)。尊重學(xué)生不同的認(rèn)知特點(diǎn)，用他們自己喜歡的方式認(rèn)字，并提供交流空間，使學(xué)生之間互相啟發(fā)共同提高。

將識(shí)字愿望還給學(xué)生!（2）鼓勵(lì)自主識(shí)字，提供交流機(jī)會(huì)。37（3）突破識(shí)字難點(diǎn)。并非所有的漢字能夠進(jìn)行字理分析。一篇課文中哪些會(huì)認(rèn)的字可以進(jìn)行字形字理分析？

1.生字中有本課要新學(xué)的偏旁的生字；

2.字形容易混淆的字，如“銀”“很”；

3.可以幫助學(xué)生積累一定識(shí)字方法的字。

（3）突破識(shí)字難點(diǎn)。38（4）重視漢字的鞏固和復(fù)現(xiàn)。提供語境，反復(fù)再現(xiàn)，不斷鞏固

：（一般不提倡針對(duì)單個(gè)字的認(rèn)讀，因?yàn)檎J(rèn)字的目的是閱讀，閱讀材料總以詞句的形式出現(xiàn)，很少是單個(gè)字。）（4）重視漢字的鞏固和復(fù)現(xiàn)。39部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（5）重視課外閱讀。在閱讀中鞏固認(rèn)字，一是可以降低難度，讓孩子體驗(yàn)識(shí)字成功的樂趣和自由閱讀的成就感。部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（5）重視課外閱讀。40部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（6）在運(yùn)用中鞏固。爭(zhēng)取家長配合時(shí)，孩子用生字說一句話或幾句話，家長幫助寫下來，或者課堂上留點(diǎn)兒時(shí)間交流孩子的“創(chuàng)作”，這樣孩子們的成就感和記憶就更深刻。部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流41部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（7）生活中識(shí)字。要重視生活識(shí)字，充分利用兒童的生活空間，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的漢字，提供機(jī)會(huì)交流生活中的漢字，與課內(nèi)識(shí)字互為補(bǔ)充，效果會(huì)超出我們的想象。部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（7）生活中識(shí)字。42好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件43好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件44

寫字寫字45部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流寫字教學(xué)中遇到的問題：梯度大、字序安排建議：放慢速度，放緩坡度，給足時(shí)間，靜待成長部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流寫字教學(xué)中遇到的問題：46確定恰當(dāng)目標(biāo)：1.教會(huì)學(xué)生規(guī)范書寫（1.寫字姿勢(shì)、握筆方式、用筆方式正確；2.字寫得正確、端正平穩(wěn)、整潔）2.發(fā)展學(xué)生書寫能力（1.基本筆畫書寫能力；2.掌握漢字筆順規(guī)則、結(jié)構(gòu)規(guī)律；3.空間布局能力）確定恰當(dāng)目標(biāo)：1.教會(huì)學(xué)生規(guī)范書寫47一年級(jí)鉛筆字的教學(xué)①教學(xué)生正確的握筆和寫字姿勢(shì)。②教學(xué)生正確使用田字格。③教給運(yùn)筆的方法，練習(xí)基本筆畫。④指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)。一年級(jí)鉛筆字的教學(xué)①教學(xué)生正確的握筆和寫字姿勢(shì)。48漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律正：就是要把字寫得端正.

橫平豎直，偏中求正，斜中求正，上下對(duì)正。漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律正：就是要把字寫得端正.

49漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律勻，就是要把筆畫寫勻。橫畫多的字，要注意把橫畫寫勻豎畫多的字，要注意把豎畫寫勻撇畫多的字，要注意把撇畫寫勻漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律勻，就是要把筆畫寫勻。50漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律有收有放：橫畫多的字，最長的橫畫只有一個(gè)?！叭?、手”豎畫多的字，最長的豎畫只有一個(gè)。“山、出”撇畫多的字，最長的撇畫只有一個(gè)?！昂?、火”我、成，都是左收右放。相、和都是左放右收。官是上放下收，容、安是上收下放。掌握了收放的規(guī)律，我們就可以把字寫得舒展而飽滿。漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律有收有放：51寫字教學(xué)的方法講授法觀察法示范法比較法實(shí)踐法熏陶法多媒體輔助法多種教學(xué)方法一定要靈活運(yùn)用寫字教學(xué)的方法講授法52怎樣才能寫好字呢？

指導(dǎo)細(xì)一點(diǎn)兒書寫慢一點(diǎn)兒

怎樣才能寫好字呢？53部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流指導(dǎo)寫字策略展評(píng)練習(xí)觀察交流

看說寫評(píng)

看

看說

看說

看寫說

看寫說

看

比

寫

說

看部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流指導(dǎo)寫字策略展評(píng)練習(xí)觀察交流看說54豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格、左下格，右上格、右下格。橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。觀察——看豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格，四方方，寫好漢字55觀察——看學(xué)會(huì)讀帖，教給寫字的方法（1）學(xué)生觀察這個(gè)字的結(jié)構(gòu)、偏旁、重點(diǎn)筆畫。具體看重點(diǎn)筆畫的占格位置、起筆收筆位置。（2）看書和教師筆順演示。觀察——看學(xué)會(huì)讀帖，教給寫字的方法（1）學(xué)生觀察這個(gè)字的結(jié)構(gòu)56抽生交流：

書寫這個(gè)字有什么需要注意的地方?jīng)]有？哪個(gè)筆畫要穿插到什么地方去？這個(gè)字哪個(gè)筆畫最長，哪個(gè)筆畫最短？交流——說抽生交流：交流——說57練習(xí)——寫坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)

借助兒歌和看圖的方式，滲透習(xí)慣。寫字兒歌：“頭正、肩平、背直、足安”“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離本子一尺。執(zhí)筆姿勢(shì)：“大哥二哥頭碰頭，三哥四哥低低頭，小哥藏在最里頭”用這種趣味十足的兒歌呈現(xiàn)出來，學(xué)生非常感興趣，也愿意配合。練習(xí)——寫坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)借助兒歌和看圖的方式，滲透習(xí)58

59

寫好的字和書上比一比，和老師比一比，和同學(xué)比一比?？梢酝ㄟ^自評(píng)（自我獎(jiǎng)勵(lì)），學(xué)生互評(píng)，家長評(píng)，教師評(píng)等多種方式鼓勵(lì)學(xué)生寫好字。加強(qiáng)交流，互相激勵(lì)。

寫字要求：貴精不在多，要有數(shù)量的保底要求，但更要有質(zhì)量上的要求。展評(píng)——比寫好的字和書上比一比，和老師比一比，和同學(xué)60給大家的一點(diǎn)建議1.注意調(diào)控課堂，學(xué)生學(xué)得不要太累。2.教學(xué)形式多樣，課堂生動(dòng)活潑有趣。3.避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。給大家的一點(diǎn)建議1.注意調(diào)控課堂，學(xué)生學(xué)得不要太累。61好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件62好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件63好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件64好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件65好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件66好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件67部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流

新課標(biāo)新理念

新教材新教法

部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流新課標(biāo)新理念68部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流好教！教好？

——部編小語一上“識(shí)字寫字”教學(xué)建議部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流好教！教好？

69部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流一.認(rèn)識(shí)教材

——“好教”！部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流一.認(rèn)識(shí)教材70部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流

識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。

1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。

2．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

3．努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

4．學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2011版語文新課程標(biāo)準(zhǔn)部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流識(shí)字、寫字是閱讀和寫作的71部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流教材特點(diǎn)1.遵循識(shí)寫分流、多識(shí)少寫的編排原則，科學(xué)安排識(shí)字寫字序列。

2.集中識(shí)字形式多樣，凸顯傳統(tǒng)文化

3.夯實(shí)識(shí)字寫字基礎(chǔ)，重視培養(yǎng)識(shí)字能力

4.鼓勵(lì)在生活中識(shí)字，開拓多種識(shí)字渠道

部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流教材特點(diǎn)1.遵循識(shí)寫分72

變化一：減少識(shí)字量

1.識(shí)字量：減少100字。（原一上教材會(huì)認(rèn)400字，新教材300字。）2.寫字量：一上保持100不變，一下減少50字

好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件73部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流

變化二：幼小銜接，放緩坡度。先識(shí)字再學(xué)拼音

部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流74部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流

新教材系統(tǒng)安排，使識(shí)字貫穿在語文學(xué)習(xí)的各個(gè)版塊之中，形成了一種“無處不在”的識(shí)字環(huán)境變化三：

分散安排，減輕負(fù)擔(dān)。拼音閱讀語文園地識(shí)字多版塊全程識(shí)字部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流新教材系統(tǒng)安排，使識(shí)字貫穿75識(shí)字寫字分布情況部編版一上冊(cè)語文教材一共：識(shí)字300個(gè)，寫字100個(gè)識(shí)字中：識(shí)字90個(gè)，寫字38個(gè)語文園地中：識(shí)字31個(gè)，寫字6個(gè)漢語拼音中：識(shí)字32個(gè)課文中：識(shí)字147個(gè)（49%），寫字56個(gè)可見，很多的識(shí)字任務(wù)還是要通過閱讀來解決。在閱讀中識(shí)字、在識(shí)字中閱讀識(shí)字寫字分布情況76變化四：識(shí)字寫字安排更加科學(xué)

好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件77《雪地里的小畫家》《畫》原教材新教材1.所寫生字回歸“語境”

《雪地里的小畫家》《畫》原教材新教材1.所寫生字回歸“語境”78增強(qiáng)兒童情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)兒童情趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣79《四季》人教版部編本1.識(shí)字對(duì)、說、是、葉、圓、夏秋、雪、肚、就、冬2.寫字七、兒、就、無3.練習(xí)朗讀課文。背誦課文。你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？把你喜歡的季節(jié)畫一畫。1.識(shí)字尖、說、春、青、夏、彎、地2.寫字天、四、是3.練習(xí)

朗讀課文。背誦課文。你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說一說。（草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天?！保端募尽啡私贪娌烤幈?.識(shí)字1.識(shí)字80《雪地里的小畫家》《畫》原教材部編教材2.筆順呈現(xiàn)更完整

《雪地里的小畫家》《畫》原教材部編教材2.筆順呈現(xiàn)更完整81部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流

筆順跟隨新筆畫部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流筆順跟隨新筆畫823.標(biāo)示新偏旁（36個(gè)）和新筆畫（22個(gè)）。新偏旁新筆畫3.標(biāo)示新偏旁（36個(gè)）和新筆畫（22個(gè)）。新偏旁新筆畫83部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流筆畫名稱：22個(gè)偏旁部首名稱：含新偏旁50個(gè)部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流筆畫名稱：22個(gè)844.田字格的認(rèn)識(shí)進(jìn)教材4.田字格的認(rèn)識(shí)進(jìn)教材85

幼小銜接，放緩坡度

分散安排，減輕負(fù)擔(dān)。識(shí)字寫字安排更加科學(xué)減少了識(shí)字量

——教材“好教”幼小銜接，放緩坡度分散安排，減輕負(fù)擔(dān)。識(shí)字寫86部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流二.探討教法

——教好部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流二.探討教法87識(shí)字識(shí)字88會(huì)認(rèn)字（達(dá)到兩會(huì)）：會(huì)認(rèn)會(huì)用（閱讀）誤區(qū)：過細(xì)：分析到筆畫，或字字要求寫。過簡：一帶而過，搬了家就不認(rèn)識(shí)了。目標(biāo)：要在不同的語言環(huán)境中都認(rèn)識(shí)。二正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求二正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求一正確把握識(shí)字要求，不拔高要求會(huì)認(rèn)字（達(dá)到兩會(huì)）：會(huì)認(rèn)二正確把握教學(xué)目標(biāo)，不拔高要求二正確89部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流關(guān)注識(shí)字方法，多種手段鞏固二象形字識(shí)字識(shí)字方式事物歸類識(shí)字兒歌識(shí)字韻語識(shí)字看圖識(shí)字字族識(shí)字謎語識(shí)字會(huì)意字識(shí)字部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流關(guān)注識(shí)字方法，多種手段鞏固二象形字90部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字方法具體內(nèi)容象形字識(shí)字《日月水火》兒歌識(shí)字《小書包》《升國旗》看圖識(shí)字《口耳目》會(huì)意字識(shí)字《日月明》韻語識(shí)字《對(duì)韻歌》猜謎識(shí)字《畫》一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字方法具體內(nèi)容歸類識(shí)字《動(dòng)物兒歌》字族識(shí)字《小青蛙》看圖識(shí)字《春夏秋冬》《操場(chǎng)上》韻語識(shí)字《古對(duì)今》《人之初》《姓氏歌》猜謎識(shí)字《猜字謎》部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字方法具體內(nèi)容象形字識(shí)91一邊指人物一邊讀生字。一邊指人物一邊讀生字。92部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流借助圖畫識(shí)字1、一邊指身體部位一邊識(shí)字。2、出示人物圖畫，用“貼一貼”的辦法鞏固識(shí)字。部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流借助圖畫識(shí)字1、一邊指身體部位一邊93部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流象形字識(shí)字做連線題的方法鞏固識(shí)字部編小學(xué)語文一年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流象形字識(shí)字做連線題的方法鞏固識(shí)字94反義詞識(shí)字將生字卡片發(fā)下去，用“找朋友，結(jié)對(duì)子”的方法鞏固識(shí)字。反義詞識(shí)字將生字卡片發(fā)下去，用“找朋友，結(jié)對(duì)子”的方法鞏固識(shí)95猜謎、兒歌識(shí)字可以拓展為“猜字謎”比賽，用猜字謎的辦法激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，并加大學(xué)生的識(shí)字量。猜謎、兒歌識(shí)字可以拓展為“猜字謎”比賽，用猜字謎的辦法激發(fā)學(xué)96會(huì)意識(shí)字做“日+月=明”這種“數(shù)學(xué)題”激發(fā)學(xué)生識(shí)字欲望，培養(yǎng)觀察能力，同時(shí)鞏固所學(xué)生字。會(huì)意識(shí)字做“日+月=明”這種“數(shù)學(xué)題”激發(fā)學(xué)生識(shí)字欲望，培養(yǎng)97同類事物歸類識(shí)字補(bǔ)充草字頭的字和木字旁的字，一方面引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律，另一方面提高孩子識(shí)字能力發(fā)現(xiàn)形聲字偏旁表義的特點(diǎn)。同類事物歸類識(shí)字補(bǔ)充草字頭的字和木字旁的字，一方面引導(dǎo)孩子發(fā)98看圖猜字讓學(xué)生明白，當(dāng)我們?cè)陂喿x中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，猜字也是一種識(shí)字的方法?？磮D猜字讓學(xué)生明白，當(dāng)我們?cè)陂喿x中遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，猜字也是99生活中識(shí)字認(rèn)同學(xué)姓名認(rèn)課程表認(rèn)地點(diǎn)認(rèn)招牌通過“認(rèn)名字”游戲、各種識(shí)字比賽、剪貼識(shí)字小報(bào)等方式來激發(fā)學(xué)生識(shí)字欲，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的能力。生活中識(shí)字認(rèn)同學(xué)姓名認(rèn)課程表認(rèn)地點(diǎn)認(rèn)招牌通過“認(rèn)名字”游戲、100韻語兒歌識(shí)字師生對(duì)讀，生生對(duì)讀，男女對(duì)讀都是鞏固識(shí)字的方法。韻語兒歌識(shí)字師生對(duì)讀，生生對(duì)讀，男女對(duì)讀都是鞏固識(shí)字的方法。101課文中識(shí)字方法的靈活運(yùn)用1.先集中識(shí)字，再隨文識(shí)字

2.先隨文識(shí)字，再集中識(shí)字

課文中識(shí)字方法的靈活運(yùn)用102

具體問題具體分析，每個(gè)漢字的識(shí)字方法不應(yīng)該是千篇一律的，而應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生反映出來的實(shí)際情況來選擇最適合的識(shí)字方法。記?。哼m合的就是最好的！具體問題具體分析，每個(gè)漢字的識(shí)字方法不應(yīng)該是103（1）提倡整體識(shí)記。輔以重點(diǎn)部位的指導(dǎo)，幫助兒童建立音形義的聯(lián)系。把握識(shí)字規(guī)律，提高識(shí)字能力三（1）提倡整體識(shí)記。把握識(shí)字規(guī)律，提高識(shí)字能力三104（2）鼓勵(lì)自主識(shí)字，提供交流機(jī)會(huì)。尊重學(xué)生不同的認(rèn)知特點(diǎn)，用他們自己喜歡的方式認(rèn)字，并提供交流空間，使學(xué)生之間互相啟發(fā)共同提高。

將識(shí)字愿望還給學(xué)生!（2）鼓勵(lì)自主識(shí)字，提供交流機(jī)會(huì)。105（3）突破識(shí)字難點(diǎn)。并非所有的漢字能夠進(jìn)行字理分析。一篇課文中哪些會(huì)認(rèn)的字可以進(jìn)行字形字理分析？

1.生字中有本課要新學(xué)的偏旁的生字；

2.字形容易混淆的字，如“銀”“很”；

3.可以幫助學(xué)生積累一定識(shí)字方法的字。

（3）突破識(shí)字難點(diǎn)。106（4）重視漢字的鞏固和復(fù)現(xiàn)。提供語境，反復(fù)再現(xiàn)，不斷鞏固

：（一般不提倡針對(duì)單個(gè)字的認(rèn)讀，因?yàn)檎J(rèn)字的目的是閱讀，閱讀材料總以詞句的形式出現(xiàn)，很少是單個(gè)字。）（4）重視漢字的鞏固和復(fù)現(xiàn)。107部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（5）重視課外閱讀。在閱讀中鞏固認(rèn)字，一是可以降低難度，讓孩子體驗(yàn)識(shí)字成功的樂趣和自由閱讀的成就感。部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（5）重視課外閱讀。108部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（6）在運(yùn)用中鞏固。爭(zhēng)取家長配合時(shí)，孩子用生字說一句話或幾句話，家長幫助寫下來，或者課堂上留點(diǎn)兒時(shí)間交流孩子的“創(chuàng)作”，這樣孩子們的成就感和記憶就更深刻。部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流109部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（7）生活中識(shí)字。要重視生活識(shí)字，充分利用兒童的生活空間，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的漢字，提供機(jī)會(huì)交流生活中的漢字，與課內(nèi)識(shí)字互為補(bǔ)充，效果會(huì)超出我們的想象。部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流（7）生活中識(shí)字。110好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件111好教!教好？部編版一年級(jí)上語文識(shí)字寫字教學(xué)建議課件112

寫字寫字113部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流寫字教學(xué)中遇到的問題：梯度大、字序安排建議：放慢速度，放緩坡度，給足時(shí)間，靜待成長部編小語一上識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)交流寫字教學(xué)中遇到的問題：114確定恰當(dāng)目標(biāo)：1.教會(huì)學(xué)生規(guī)范書寫（1.寫字姿勢(shì)、握筆方式、用筆方式正確；2.字寫得正確、端正平穩(wěn)、整潔）2.發(fā)展學(xué)生書寫能力（1.基本筆畫書寫能力；2.掌握漢字筆順規(guī)則、結(jié)構(gòu)規(guī)律；3.空間布局能力）確定恰當(dāng)目標(biāo)：1.教會(huì)學(xué)生規(guī)范書寫115一年級(jí)鉛筆字的教學(xué)①教學(xué)生正確的握筆和寫字姿勢(shì)。②教學(xué)生正確使用田字格。③教給運(yùn)筆的方法，練習(xí)基本筆畫。④指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)。一年級(jí)鉛筆字的教學(xué)①教學(xué)生正確的握筆和寫字姿勢(shì)。116漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律正：就是要把字寫得端正.

橫平豎直，偏中求正，斜中求正，上下對(duì)正。漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律正：就是要把字寫得端正.

117漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律勻，就是要把筆畫寫勻。橫畫多的字，要注意把橫畫寫勻豎畫多的字，要注意把豎畫寫勻撇畫多的字，要注意把撇畫寫勻漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律勻，就是要把筆畫寫勻。118漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律有收有放：橫畫多的字，最長的橫畫只有一個(gè)?！叭⑹帧必Q畫多的字，最長的豎畫只有一個(gè)。“山、出”撇畫多的字，最長的撇畫只有一個(gè)?！昂?、火”我、成，都是左收右放。相、和都是左放右收。官是上放下收，容、安是上收下放。掌握了收放的規(guī)律，我們就可以把字寫得舒展而飽滿。漢字結(jié)構(gòu)中的規(guī)律有收有放：119寫字教學(xué)的方法講授法觀察法示范法比較法實(shí)