人教版部編二年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)完整版課件

部編人教版二年級(jí)下冊(cè)小學(xué)道德與法治

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第一單元讓我試試看第二單元我們好好玩第三單元綠色小衛(wèi)士第四單元我會(huì)努力的1挑戰(zhàn)第一次2套5健康游戲我常玩2套9小水滴的訴說(shuō)2套13我能行2套2學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”2套6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩2套10清新空氣是個(gè)寶2套14學(xué)習(xí)有方法2套3做個(gè)“開(kāi)心果”2套7我們有新玩法物2套11我是一張紙2套15堅(jiān)持才會(huì)有收獲2套4試種一粒籽2套8安全地玩2套12我的環(huán)保小搭檔2套16獎(jiǎng)勵(lì)一下自己2套

目錄每課均提供了兩套精美課件！第一單元人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)道德與法治

仔細(xì)聽(tīng)《小馬過(guò)河》的故事想一想：小馬第一次幫媽媽做事遇到了什么難題？挑戰(zhàn)第一次人教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)一心中心學(xué)校楊雙榮活動(dòng)一：我的第一次同桌分享第一次做事的經(jīng)歷。

只要努力過(guò)，嘗試過(guò)，成功會(huì)帶給我們喜悅，失敗將教給我們經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論成功還是失敗，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一筆豐厚的財(cái)富！

你還想挑戰(zhàn)哪些新鮮事兒呢？和小組內(nèi)的小朋友說(shuō)說(shuō)吧！活動(dòng)二：我還想試......活動(dòng)三：我們一起來(lái)挑戰(zhàn)我可以為大家唱首歌！誰(shuí)敢來(lái)接受挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)一：挑戰(zhàn)二：

根據(jù)規(guī)律，填出括號(hào)里的數(shù)。

7,14，()，28，()挑戰(zhàn)三：我敢從房頂跳下來(lái)挑戰(zhàn)四：我可以下腰或倒立挑戰(zhàn)五：我騎自行車都不用抓車把我的收獲！第一單元讓我試試看1

挑戰(zhàn)第一次我會(huì)自己買(mǎi)東西了。沒(méi)事的。下次記得火要小點(diǎn)，這樣就不容易煳了。哎呀，煳（hú）了！我喜歡飛一樣的感覺(jué)，但還是有點(diǎn)緊張。多玩幾次就好了。1.同學(xué)們，你有哪些第一次？2.在挑戰(zhàn)第一次的過(guò)程中，你是怎么想的，試過(guò)之后呢？3.從自己的經(jīng)歷中，你感悟出了什么？我們都喜歡嘗試新鮮事物，你有哪些想嘗試的事呢？你們說(shuō)，我來(lái)記。我想學(xué)翻跟頭。翻跟頭有危險(xiǎn)，得有大人保護(hù)才能試。大膽說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的。我也想回答問(wèn)題，但就是不敢舉手。

你來(lái)說(shuō)，我來(lái)記。

姓名我想嘗試的事是否能獨(dú)立完成應(yīng)該注意什么是否需要大人幫助堅(jiān)決不能嘗試

哪些事要大膽試？哪些事不能試？哪些事有人幫著可以試？獨(dú)自到野外游玩練習(xí)打籃球玩火做手工制作玩電做飯晚上獨(dú)自一人睡覺(jué)過(guò)馬路做家務(wù)第一課時(shí)你今天感覺(jué)怎么樣？開(kāi)心嗎？幸福拍手歌請(qǐng)你聽(tīng)見(jiàn)“拍拍手”的時(shí)候拍一拍手，聽(tīng)見(jiàn)“跺跺腳”的時(shí)候和你的同桌擊掌，聽(tīng)見(jiàn)“拍拍肩”的時(shí)候拍一拍自己的肩膀?？凑l(shuí)做得最準(zhǔn)確！聽(tīng)完這首歌，你感覺(jué)開(kāi)心起來(lái)了嗎？（1）請(qǐng)你回憶一下，你覺(jué)得最開(kāi)心的是哪一件事情？然后，把你覺(jué)得最開(kāi)心的事情寫(xiě)在卡片上。（2）請(qǐng)你和小組的其他同學(xué)分享一下你的快樂(lè)。然后，再和全班同學(xué)一起分享，其他同學(xué)如果覺(jué)得快樂(lè)你就拍拍手！我進(jìn)步，我快樂(lè)老師說(shuō)我進(jìn)步了！嘻嘻！我分享，我快樂(lè)今天媽媽做了小點(diǎn)心，我?guī)W(xué)校和老師同學(xué)們一起吃！我創(chuàng)造，我快樂(lè)我要做個(gè)環(huán)?；ㄆ克徒o媽媽。我閱讀，我快樂(lè)今天看了《長(zhǎng)襪子皮皮》，我長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)了不起的人！我挑戰(zhàn)，我快樂(lè)今天我在語(yǔ)文課上舉手朗讀了課文，這是我第一次在全班同學(xué)面前朗讀課文，很開(kāi)心！我游戲，我快樂(lè)今天在體育課上和同學(xué)們一起踢毽子，好好玩！游戲帶給我們快樂(lè)，讀書(shū)帶給我們快樂(lè)，挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè)，生活處處有快樂(lè)。HAPPY‘‘生活中雖然處處有快樂(lè)，但是也有不開(kāi)心的事情?！?）在一張紙，寫(xiě)下你一件讓你感覺(jué)不開(kāi)心的事，折起來(lái)交到組長(zhǎng)的小漂流瓶當(dāng)中。（2）老師現(xiàn)在把受到的小紙條都打亂，看看你們會(huì)受到什么樣的心情小紙條。備注：收上來(lái)以后老師把紙條打亂，然后再快速發(fā)回去給學(xué)生。你收到了什么樣的心情小紙條，里面講了什么樣的小心事呢？備注：先讓一些學(xué)生講自己收到的紙條上寫(xiě)的不開(kāi)心的事情，再展示課本的一些圖片，說(shuō)明我們遇到這些事情是會(huì)不開(kāi)心的。我被冤枉了，所以感到很不開(kāi)心。被冤枉的滋味確實(shí)不好受，我們要盡量解釋清楚。平時(shí)一起玩的伙伴這次沒(méi)有帶我一起玩，不開(kāi)心。一起玩的朋友沒(méi)叫上你，確實(shí)很不開(kāi)心。但是可能他們以為你沒(méi)有空才沒(méi)帶你一起，不管怎樣都是好朋友。上次考試數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，很難過(guò)。沒(méi)考好確實(shí)很難過(guò)，你知道考查的原因了嗎？這個(gè)學(xué)期要更加努力喔，加油！今天上課舉了好多次手，可是老師一次都沒(méi)有叫到我。那你應(yīng)該很失落吧，不過(guò)下次你可以嘗試把手舉高一點(diǎn)，爭(zhēng)取讓老師看到，老師一定會(huì)喜歡喜歡舉手回答問(wèn)題的孩子。小敏學(xué)游泳學(xué)得比我快多了，我真笨！別人學(xué)得比你快，的確會(huì)有點(diǎn)著急，但這可不是你笨喔！你一定要自信，相信自己是可以的！想一想你有沒(méi)有也遇到過(guò)類似的不開(kāi)心的事情？現(xiàn)在你還會(huì)為這些事情感到不開(kāi)心嗎？‘‘不開(kāi)心的事情就像天上的烏云，總是會(huì)有的。但是很快烏云就會(huì)飄過(guò)，變成晴天啦！‘‘現(xiàn)在，讓我們把手上寫(xiě)著不開(kāi)心的紙條折成紙飛機(jī)，讓它飛向垃圾桶吧！把不開(kāi)心的事寫(xiě)在風(fēng)里，讓白云把它帶走；把開(kāi)心的事情寫(xiě)在心里，讓自己永遠(yuǎn)快樂(lè)！快樂(lè)約定做一個(gè)快樂(lè)的人《道德與法制》二年級(jí)下冊(cè)第二課快樂(lè)鳥(niǎo)

大家好！我是你們的新朋友快樂(lè)鳥(niǎo)。我給大帶來(lái)了許多小笑臉，要把它送給最快樂(lè)的人，希望你們都能得到它，有這個(gè)信心嗎？游戲看圖猜詞語(yǔ)哈哈（）大笑（

）顏開(kāi)

喜笑（）常開(kāi)笑口

（）眼笑眉開(kāi)張小樂(lè)老師說(shuō)我進(jìn)步了！嘻嘻！我進(jìn)步，我快樂(lè)。小剛今天媽媽做了小點(diǎn)心，我?guī)W(xué)校和老師同學(xué)們一起吃！我分享，我快樂(lè)。麗麗我要做個(gè)環(huán)?；ㄆ克徒o媽媽。我創(chuàng)造，我快樂(lè)。今天看了《長(zhǎng)襪子皮皮》，我長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)了不起的人！我閱讀，我快樂(lè)。龍龍今天我在語(yǔ)文課上舉手朗讀了課文，這是我第一次在全班同學(xué)面前朗讀課文，很開(kāi)心。我挑戰(zhàn)，我快樂(lè)。虎虎今天在體育課上和同學(xué)們一起踢毽子，真好玩！我游戲，我快樂(lè)?？鞓?lè)游戲帶給我們快樂(lè)，讀書(shū)帶給我們快樂(lè)，挑戰(zhàn)帶給我們快樂(lè)，生活處處有快樂(lè)。分享我們自己的快樂(lè)生活中雖然處處有快樂(lè)，但是也有不開(kāi)心的事情?？磮D想一想樂(lè)樂(lè)與華華的煩惱是什么？樂(lè)樂(lè)華華

說(shuō)說(shuō)自己遇到什么不開(kāi)心的事情？自己又是怎樣忘掉煩惱，找回快樂(lè)的？聽(tīng)故事這里是快樂(lè)門(mén)診部，快樂(lè)不快樂(lè)看清楚:哪個(gè)快樂(lè)沒(méi)道理？哪個(gè)不快樂(lè)要挺??？亮亮紅紅小強(qiáng)快樂(lè)絮語(yǔ)：

快樂(lè)讓人年輕，快樂(lè)讓人充滿活力，快樂(lè)讓我們身心健康，快樂(lè)讓我們勇于接受困難，迎難而上！

讓我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中多一點(diǎn)開(kāi)心，多一點(diǎn)快樂(lè)吧！

4.做個(gè)開(kāi)心果

一天，妹妹在客廳里不停地擦汗，媽媽就對(duì)妹妹說(shuō)：“冰冰，把衣服脫了，這樣涼快。”妹妹認(rèn)真地說(shuō)：“讓人家看見(jiàn)了多不好意思！”媽媽說(shuō)：“咱屋里又沒(méi)外人，怕什么！”妹妹指著電視屏幕上的人說(shuō)：“他們都在看咱們呢！”我聽(tīng)了妹妹的話，忍不住笑了媽媽也笑得前仰后合。______是我家的“開(kāi)心果”。有一次········_______是我們小組的“開(kāi)心果”?我該怎么辦快樂(lè)門(mén)診部通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)······，然后我會(huì)······通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)······，然后我會(huì)······說(shuō)一說(shuō)

我是快樂(lè)的“開(kāi)心果”我是一個(gè)“開(kāi)心果”快樂(lè)機(jī)靈還幽默。真誠(chéng)贊美多助人，快樂(lè)別人我快樂(lè)。第一單元讓我試試看3、做個(gè)“開(kāi)心果

游戲?qū)雽W(xué)生以小組為單位，進(jìn)行表演。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()

我是家中的“開(kāi)心果”，給家人帶去了快樂(lè)。舉例說(shuō)一說(shuō)。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()

你們能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)家人的幸福、開(kāi)心嗎？本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()我們都是家里的“開(kāi)心果”，那誰(shuí)又是你們小組的“開(kāi)心果”，總是帶給大家快樂(lè)呢？說(shuō)一說(shuō)，選一選。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()兒歌我是一個(gè)“開(kāi)心果”，快樂(lè)機(jī)靈還幽默。真誠(chéng)贊美多助人，快樂(lè)別人我快樂(lè)。說(shuō)一說(shuō)：什么樣的人才是“開(kāi)心果”？本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()情境表演，鞏固深化找找小組里的“開(kāi)心果”：面對(duì)一個(gè)哭了的小朋友，我們?cè)撛趺崔k呀？本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()

四人一組表演，一個(gè)同學(xué)扮演哭了的小朋友，其他三個(gè)同學(xué)演一演怎么做。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()看到哭了的小朋友重新快樂(lè)起來(lái)，其他三個(gè)同學(xué)感到高興。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()把快樂(lè)送給爸爸、媽媽、老師。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()我不調(diào)皮，讓老師舒心。我不任性，讓爸爸媽媽放心。你們是怎么做的呢？本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()

我們要做個(gè)真正的“快樂(lè)鳥(niǎo)”，不僅要讓自己快樂(lè)，還要讓身邊的人快樂(lè)，少給父母、老師、同學(xué)增添煩惱。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活

送給媽媽三八婦女節(jié)的禮物：賀卡、襪子、頭花等等本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開(kāi)心。這說(shuō)明只要我們真誠(chéng)付出，就能給家人和朋友帶去快樂(lè)。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()幫助家人做事本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()幫助朋友做事本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()情境一：媽媽病了。情境二：爸爸下班回來(lái)很晚。情境三：同桌非常傷心。情境四：老師拖堂很長(zhǎng)時(shí)間了。當(dāng)你們遇到這些情況時(shí)，你們會(huì)怎么做？本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛(ài)心葉，請(qǐng)你們把自己能為他人做的事寫(xiě)在愛(ài)心葉上并貼在愛(ài)心樹(shù)上，讓我們的愛(ài)心樹(shù)枝繁葉茂。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()深化感悟，引導(dǎo)生活猜一猜

看動(dòng)作，猜意思本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()通過(guò)觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……通過(guò)觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……請(qǐng)同學(xué)們用以上兩個(gè)句式描述圖片內(nèi)容。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()課堂小結(jié)孩子們，我們不僅要讓自己成為“快樂(lè)鳥(niǎo)”，還要帶給身邊的人快樂(lè)，成為大家的“開(kāi)心果”。本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()板書(shū)設(shè)計(jì)感恩付出做個(gè)“開(kāi)心果”本ppt來(lái)自：千教網(wǎng)()第四課試種一粒籽猜猜這是什么？通過(guò)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？通過(guò)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？大家討論我們種植需要什么工具呢？鏟子小耙子噴壺課后作業(yè)1、準(zhǔn)備一個(gè)小花盆，試種一粒種子。2、種植的過(guò)程中記得寫(xiě)觀察日記，或者制作植物成長(zhǎng)記錄圖。謝謝大家！再見(jiàn)！第一單元·讓我試試看試種一粒籽導(dǎo)入新課你能相信它們都是由一顆顆小種子長(zhǎng)成的嗎？自己種下一粒籽，感受生命的奇妙生長(zhǎng)條件同學(xué)們?cè)诜N植前要了解它需要的生長(zhǎng)條件土豆喜歡長(zhǎng)在沙土里綠豆可以在水里生長(zhǎng)需要的工具鏟子小耙子噴壺怎么找資料種植計(jì)劃表我想種.......我想請(qǐng).......幫我......再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，還要準(zhǔn)備......記錄植物生長(zhǎng)的情況并進(jìn)行展示第二單元第二單元我們好好玩

5健康游戲我常玩一、口語(yǔ)訓(xùn)練

說(shuō)說(shuō)你喜歡的游戲。你是怎么玩游戲的？二、激趣引入你們想不想到游戲王國(guó)看看？游戲王國(guó)專列跳繩三、探究新知感受游戲爬桿踢毽子捉迷藏丟沙包

畫(huà)面里有你們喜歡玩的游戲嗎？體驗(yàn)游戲1.快和同組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你玩過(guò)的游戲，看誰(shuí)說(shuō)得清楚。2.先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。游戲診斷會(huì)戶外運(yùn)動(dòng)球類游戲電腦游戲益智游戲在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。選個(gè)游戲玩一玩華容道是一個(gè)十分古老的游戲，是一個(gè)帶有二十個(gè)小方格的棋盤(pán)。霧霾圖片中的同學(xué)們說(shuō)了些什么？你們從中明白了什么？認(rèn)真觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：即使是健康的游戲，玩時(shí)也要考慮一些實(shí)際情況。玩游戲石頭剪刀布

同樣的游戲，不同的玩伴，不同的環(huán)境，玩的感覺(jué)不一樣！四、當(dāng)堂練習(xí)

判斷下面。1、球類游戲可以增強(qiáng)體質(zhì)。2、我們應(yīng)該玩健康游戲。3、我們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲。4、小宇喜歡把同學(xué)的文具藏起來(lái)，他覺(jué)得這是一種有趣的游戲。5、即使是安全健康的游戲，我們也要和理安排時(shí)間。6、上課時(shí)，小明和丁丁在桌洞里偷偷下五子棋。五、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會(huì)做得更好！第二單元我們好好玩5

健康游戲我常玩活動(dòng)一：什么游戲我常玩同學(xué)們，這些游戲你玩過(guò)嗎？同學(xué)們，你們常玩的游戲還有哪些呢？大家說(shuō)一說(shuō)吧！

同學(xué)們，你們玩的游戲可真多啊，這些游戲健康安全嗎？是不是都適合我們玩呢？活動(dòng)二：游戲診斷會(huì)游戲診斷會(huì)：哪些游戲是健康安全的？戶外運(yùn)動(dòng)綠色健康？球類游戲增強(qiáng)體質(zhì)？電腦游戲新鮮刺激？解九連環(huán)游戲益智有趣？馬路上放風(fēng)箏真好玩？球類運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體？爬樹(shù)顯得我很勇敢？益智游戲開(kāi)發(fā)智力？游戲診斷會(huì)：哪些游戲是健康安全的？哪些游戲是健康安全的呢？同學(xué)們，想一想：什么樣的游戲才是健康安全的呢？我們應(yīng)該選擇哪些游戲來(lái)玩呢？活動(dòng)三：選個(gè)游戲玩一玩小故事：飛飛生病了123今天空氣不好，寫(xiě)完作業(yè)在家玩拼圖游戲吧。拼圖游戲真沒(méi)意思，我還是去外面踢球吧！好的，媽媽。45媽媽，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該去外面踢球。小朋友，霧霾天氣在戶外運(yùn)動(dòng)，不但不能鍛煉身體，還容易得病呢！我記住了，謝謝阿姨！從故事“飛飛生病了”談起飛飛為什么會(huì)生病呢？你從飛飛生病的故事中明白了什么？你想對(duì)飛飛說(shuō)點(diǎn)什么呢？

不是每一種游戲都是安全健康的，即使是安全健康的游戲，玩的時(shí)候也要考慮實(shí)際情況。

你打得也很不錯(cuò)！以后我們可以經(jīng)常一起玩。今天第一次跟你打球，沒(méi)想到你的水平這么高！

今天我的朋友小寧沒(méi)有來(lái)，你能跟我打會(huì)兒羽毛球嗎？好啊，我最喜歡打羽毛球啦。

下雨的天氣，不能出去打羽毛球了，跟小智學(xué)學(xué)玩華容道吧。

同學(xué)們，不同的天氣，不同的情況，我們可以選擇玩不同的游戲，每種游戲都有不同的快樂(lè)。同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺(jué)也不一樣呢！第二單元我們好好玩

6傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩情境激趣，導(dǎo)入新課

早春天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩(shī)呈現(xiàn)了怎樣的景象？放風(fēng)箏斗雞滾鐵環(huán)跳橡皮筋丟沙包你們玩過(guò)這些游戲嗎？你們了解它們的玩法嗎？傳統(tǒng)游戲視頻圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得1.請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下長(zhǎng)輩們小時(shí)候玩游戲的情況。2.指定2-3個(gè)學(xué)生匯報(bào)采訪情況，并說(shuō)出長(zhǎng)輩們童年玩游戲時(shí)發(fā)生的有趣故事。同學(xué)們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時(shí)經(jīng)濟(jì)條件還不富裕，但由于有傳統(tǒng)游戲相伴，他們的課余生活同樣多姿多彩，他們也感到童年生活是快樂(lè)、幸福的。小結(jié)隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”隨機(jī)選擇兩種傳統(tǒng)游戲，在教室里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在你們的課余生活中，你們喜歡嗎？為什么？

看看他們?cè)趺赐嫣﹪?guó)的椰殼鞋游戲泰國(guó)椰殼鞋游戲游戲規(guī)則：在椰殼中心打孔，由外向內(nèi)穿上一條1米長(zhǎng)的繩子，在椰子殼內(nèi)打結(jié)，繩子的另一頭做法相同，一雙椰殼鞋就做成了。每個(gè)參賽者站在椰殼上，用手拉住繩子中間看誰(shuí)最先跑到終點(diǎn)。其他國(guó)家的小朋友有什么新奇的玩法？你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會(huì)有什么不同的感受？要注意安全喲！

課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時(shí)玩的游戲及外國(guó)小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩他們喜歡的這些游戲。

板書(shū)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩情境激趣，導(dǎo)入新課圍繞教學(xué)準(zhǔn)備，整理采訪所得隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”看看他們?cè)趺赐嬷x謝傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩

認(rèn)真傾聽(tīng)參與合作熱身小游戲1.雙手打開(kāi)就是“大西瓜”，雙手收縮就是“小西瓜”。2.聽(tīng)老師指令做相應(yīng)動(dòng)作。執(zhí)教：福建省武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)于艷毓指導(dǎo)：福建省武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)丘敏

福建省武夷山市余慶小學(xué)陳勤勤福建省武夷山市新豐小學(xué)徐像才我們有新玩法我們有新玩法活動(dòng)一：玩具大點(diǎn)兵1.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的玩具有哪些。2.說(shuō)說(shuō)身邊什么物體可以拿來(lái)當(dāng)玩具?；顒?dòng)二：玩法大比拼1.請(qǐng)組長(zhǎng)抽簽選擇本組命題并到講臺(tái)領(lǐng)取材料。2.每組組長(zhǎng)領(lǐng)回材料后坐好，等待其它小組抽簽完畢再進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。135246如果你有一張紙，你能怎么玩？12如果你有一塊布，你能怎么玩？3如果你有幾塊石頭，你能怎么玩？4如果你有一個(gè)礦泉水瓶，你能怎么玩？5如果你有幾片樹(shù)葉，你能怎么玩？6如果你有一個(gè)塑料袋，你能怎么玩？活動(dòng)二：玩法大比拼1.每組組長(zhǎng)組織大家參與討論，維持秩序（討論時(shí)間5分鐘）。2.每組的2號(hào)在記錄卡中記錄大家的想法。3.每組的3號(hào)討論結(jié)束后上臺(tái)解說(shuō)你們組的玩法并展示最有創(chuàng)意的一種玩法。4.每組的4號(hào)說(shuō)說(shuō)自己組是怎樣討論的，并為自己組本次討論打分（1-5分）?；顒?dòng)二：玩法大比拼展示分享每組的5號(hào)到黑板前，選擇感興趣的其他組命題，帶回本組討論，提出建議或幫助補(bǔ)充。（2分鐘）每組6號(hào)將本組討論結(jié)果向原組匯報(bào)。（2分鐘）評(píng)價(jià)總結(jié)1.你聽(tīng)到了什么？看到了什么？評(píng)價(jià)總結(jié)2.在這節(jié)課中你感到最有趣，最高興的是哪個(gè)環(huán)節(jié)？評(píng)價(jià)總結(jié)3.你們上完這節(jié)課，今后會(huì)怎么做？評(píng)價(jià)總結(jié)我們有新玩法感謝孩子們的參與，謝謝！再見(jiàn)！《道德與法治》人教版二年級(jí)下冊(cè)

7、我們有新玩法跳繩是大家都很喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你在一分鐘之內(nèi)能跳多少次呢？“雙飛”花跳大繩套小繩玩出新花樣所以，我們平時(shí)的玩具或運(yùn)動(dòng)器械不止有一種玩法，只要同學(xué)們多多動(dòng)動(dòng)腦筋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂(lè)趣！玩出新花樣！1、每組選擇一種玩具，合作設(shè)計(jì)新玩法。設(shè)計(jì)完成后每組示范新玩法。2、同學(xué)們可以創(chuàng)造新玩法，那么將不同的玩具進(jìn)行組合然后設(shè)計(jì)一個(gè)新玩具呢？3、兩或三個(gè)小組一同討論設(shè)計(jì)新玩法。小組合作傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲；簡(jiǎn)單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多樂(lè)趣。小結(jié)

玩仔細(xì)觀察:他們分別在哪里拍皮球？你可以分辨出哪些地方是安全的嗎？只有在沒(méi)有障礙的空地上玩才是安全的。

安全地玩課題：

活動(dòng)一：孫悟空“火眼金睛”。希望同學(xué)們仔細(xì)的觀察圖片，認(rèn)真的思考，積極回答問(wèn)題，爭(zhēng)做“安全小衛(wèi)士”。

在這些地方玩可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里？怎樣才安全？池塘邊上放風(fēng)箏，太危險(xiǎn)！不注意腳下，跌進(jìn)池塘?xí)缢?/p>

放風(fēng)箏要選擇空曠的田野里。還要注意電線，防止觸電才安全。

在這些地方玩可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里？怎樣才安全?

在游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施上打鬧會(huì)有掉下來(lái)的危險(xiǎn)，可能會(huì)摔傷。

要認(rèn)真遵守秩序，抓牢保護(hù)設(shè)施，才安全。

在這些地方玩可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里？怎樣才安全？爬陡峭山崖太危險(xiǎn)！可能會(huì)跌落，摔傷，還會(huì)有生命危險(xiǎn)！小朋友爬山應(yīng)該到坡度平緩的地方，還必須要有老師、家長(zhǎng)的陪同，才安全。

在這些地方玩可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里？怎樣才安全?在樹(shù)下玩耍，刮風(fēng)下雨有危險(xiǎn)，樹(shù)枝折斷易砸傷，雷電交加，易受到雷擊。刮風(fēng)下雨，要在屋內(nèi)玩，才安全！活動(dòng)二：故事時(shí)間，小故事大道理希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)故事，思考老師的問(wèn)題。

此處添加標(biāo)題此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述此處添加詳細(xì)文字描述故事里，安安對(duì)壯壯說(shuō)：“下回別躲到衣柜里，衣柜透氣性差，而且柜子容易倒，這樣不安全?！?/p>

你覺(jué)得安安說(shuō)的話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里?不能藏在哪里？

故事告訴我們：我們?cè)谕孀矫圆赜螒虻臅r(shí)候，一定要藏在相對(duì)安全的地方，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在我們經(jīng)常玩的地方和經(jīng)常玩的游戲中也存在著危險(xiǎn)，我們要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，避免悲劇的發(fā)生?；顒?dòng)三：賽一賽，爭(zhēng)做“安全小達(dá)人”

想一想：哪些地方是危險(xiǎn)的，不能去玩耍？我們?cè)谕嫠r(shí)有哪些行為是危險(xiǎn)？比賽規(guī)則：1、分小組討論，上面兩個(gè)問(wèn)題，時(shí)間五分鐘。2、比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)行為最多。希望同學(xué)們熱情參與，再次小組合作，推選小組代表積極展示討論結(jié)果，爭(zhēng)做“安全小達(dá)人”。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不忘關(guān)心他人學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不忘關(guān)心他人學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不忘關(guān)心他人

安全常識(shí)歌開(kāi)心玩耍時(shí)，安全記心間。危險(xiǎn)早發(fā)現(xiàn)，傷害能避免。自我保護(hù)要牢記，生命之花最鮮艷。課堂小結(jié)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，躲避危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，還能夠伸出愛(ài)的手，提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了“安全小衛(wèi)士”。課后作業(yè)辦一期以“維護(hù)安全，人人有責(zé)”為主題的手抄報(bào)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)，把在校內(nèi)或校外發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的情況，記錄下來(lái)，分享給大家，便于大家躲避危險(xiǎn)，保障生命安全。謝謝大家再見(jiàn)人教版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治

安全地玩

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題說(shuō)一說(shuō)還有在哪些地方玩球是安全的呢？公園玩球操場(chǎng)玩球公路玩球二、在這里玩安全嗎？

圖中這些地方可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里呢？在池塘邊放風(fēng)箏

預(yù)知危險(xiǎn)：容易滑倒，有掉入池塘的危險(xiǎn)，如果不會(huì)游泳還有溺水的危險(xiǎn)，風(fēng)箏也可能落入水中。

圖中這些地方可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里呢？在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧

預(yù)知危險(xiǎn)：因?yàn)槟抉R高速旋轉(zhuǎn)，如果打鬧就有可能從木馬上掉下來(lái)。在陡峭的山崖上攀爬

圖中這些地方可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里呢？

預(yù)知危險(xiǎn)：如果沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴，一不小心可能跌落懸崖，粉身碎骨。在大樹(shù)下下棋

圖中這些地方可能會(huì)有危險(xiǎn)嗎？如果有，危險(xiǎn)在哪里呢？

預(yù)知危險(xiǎn)：如果突遇雷雨天，可能被雷電襲擊。

教師小結(jié)：我們?nèi)魏螘r(shí)候都要提前預(yù)見(jiàn)身邊存在的危險(xiǎn)，這樣在危險(xiǎn)真的來(lái)臨時(shí)才知道如何應(yīng)對(duì)。捉迷藏：捉迷藏捉迷藏

你覺(jué)得安安說(shuō)的話有道理嗎？玩捉迷藏游戲，可以藏在哪里呢？

窗簾后面、門(mén)后面，床底下等相對(duì)安全的地方。三、我是安全警示員你們有沒(méi)有面臨過(guò)這樣的危險(xiǎn)，今后要如何做呢？我們不僅要讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，還要提醒他人注意安全。太高了，跳下來(lái)容易摔傷小心手！危險(xiǎn)！春天來(lái)了，湖面的冰很薄，我們不能上去玩。四、我們的安全提示牌

我們?cè)诠矆?chǎng)所都見(jiàn)過(guò)安全提示牌，你覺(jué)得我們?cè)趯W(xué)校的哪些地方也應(yīng)該放置安全提示牌呢？

除了學(xué)校，其他地方需要放置安全提示牌嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍谱饕恍┌踩崾九啤?/p>

教師小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅發(fā)現(xiàn)玩耍的地方潛藏著危險(xiǎn)，而且能夠很好地認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的程度，做到在保護(hù)自己的同時(shí)，提醒他人防范危險(xiǎn)。

第三單元此物真稀奇，

越洗越有泥。

不洗可以吃，

洗了吃不得。

（打一液體）此物真稀奇，

越洗越有泥。

不洗可以吃，

洗了吃不得。

（打一液體）——水

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說(shuō)我走過(guò)山川，山川綠了。詩(shī)歌我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。你們從這首小詩(shī)中看出了什么？水很重要從人的體重上來(lái)看，水占人體重量的70%，嬰兒體內(nèi)含水達(dá)80%。人體血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心臟、肺中占80%；在腎中占83%；肝臟中占68%；腦中占75%。人不吃飯能撐十天，但是不喝水僅僅能活三天。所以水對(duì)人體意義重大。從我們剛才看到的圖片我們也能看到水能滋潤(rùn)秧苗，能給我們生命，是我們的生命之源。

人類的生存和發(fā)展都離不開(kāi)水！水很有限地球上的水，97%是海洋水，而人類所需的淡水資源僅占全球水量的2.5%。地球上的淡水資源，絕大部分為兩極和高山的冰川，其余大部分為深層地下水。目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊和淺層地下水，僅占全球淡水資源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的話，那么我們能夠利用的淡水資源僅相當(dāng)于這桶水中的一小勺。由此可見(jiàn)，水資源是非常稀少的。所以我們應(yīng)該珍惜每一滴水。我很珍貴大家想象一下，如果我們這個(gè)地方?jīng)]有了水會(huì)是怎樣的景象呢？小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？我遭遇了不幸河里亂扔垃圾傾倒污物浪費(fèi)水我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。小結(jié)快來(lái)幫幫我吧1、要提高節(jié)約用水的意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。2、減少不必要的用水；3、重復(fù)利用已經(jīng)用過(guò)的水；4、安裝節(jié)水裝置；5、修理或更換家中因損壞而浪費(fèi)水的設(shè)施。

所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳?。科普小知識(shí)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正在遭受污染，我們要保護(hù)和愛(ài)惜每一滴水。課堂小結(jié)第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說(shuō)刀砍沒(méi)有縫，槍打沒(méi)有洞，斧頭砍不爛，沒(méi)牙能咬動(dòng)。謎底：我是小水滴你知道生活中有哪些地方要用水嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)我？1、喝水、洗漱、澆花、洗衣、做飯等日常生活用水。

2、農(nóng)業(yè)灌溉用水。

3、工業(yè)用水。小水滴有大作用我走過(guò)山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩(shī)歌

我在人類的生活中起著大作用，很多人都很喜歡我，他們每天都和我在一起……

可是……我遭遇了不幸河里亂扔垃圾傾倒污物浪費(fèi)水我們的家族，正在面臨著災(zāi)難……如果人類長(zhǎng)此以往下去……我們……我們……就會(huì)慢慢，越來(lái)越少了……我很珍貴大家想象一下，如果我們這個(gè)地方?jīng)]有了水會(huì)是怎樣的景象呢？水很珍貴，如果沒(méi)有了水，我們的生活會(huì)很不方便?？靵?lái)幫幫我吧

地球上97.5%的水是咸水，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)中應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水僅有2.5%，少得可憐。

我們的家族并不龐大，可是還是有人在帶給我們?yōu)碾y，小朋友們，你們能幫幫我嗎？我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。用水時(shí)不要將水龍頭開(kāi)到最大，用完水，立刻關(guān)緊水龍頭。洗手時(shí)用盆洗比直接沖更好。善用洗澡水?？茖W(xué)用水小妙招洗臉、刷牙、洗手、洗澡時(shí)不能讓水一直流，在使用肥皂沐浴露時(shí)，應(yīng)將水龍頭關(guān)緊。使用太陽(yáng)能熱水器，最先流出來(lái)的是冷水，可以拿臉盆接起來(lái)洗衣服。洗自行車時(shí)不要用水管沖，而應(yīng)該用抹布蘸水擦。海綿城市示意圖所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來(lái)的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳??？破招≈R(shí)

節(jié)水童謠小水滴，貢獻(xiàn)大。我們大家需要它。淘米水來(lái)澆花，洗衣水來(lái)拖地，洗澡水來(lái)洗衣，洗手水來(lái)擦地。節(jié)約用水最光榮，浪費(fèi)用水最可恥。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正在遭受污染，明確保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。課堂小結(jié)作業(yè)：

回家把今天學(xué)習(xí)的節(jié)水妙招告訴家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶，讓我們大家都從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)——節(jié)約用水從現(xiàn)在開(kāi)始！謝謝第三單元綠色小衛(wèi)士猜謎語(yǔ)看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)顏色，沒(méi)味道。生命世界當(dāng)個(gè)寶，每時(shí)每刻少不了。我是：空氣空氣對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾栽谧匀粻顟B(tài)下空氣是無(wú)色無(wú)味的?？諝庵械难鯕鈱?duì)于所有需氧生物來(lái)說(shuō)是必須的。所有動(dòng)物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來(lái)源?？諝馇逍抡婧每諝馇逍抡婧每諝馇逍抡婧眠@里的空氣真好！空氣清新真好我發(fā)現(xiàn)，在大晴天，空氣好時(shí)，拍出的照片空氣清新真好我發(fā)現(xiàn)，在大晴天，空氣好時(shí)，拍出的照片空氣清新真好我發(fā)現(xiàn)，在大晴天，空氣好時(shí)，拍出的照片我身邊的空氣好嗎今天的天氣真不錯(cuò)，終于又可以看到遠(yuǎn)處的小山了。我身邊的空氣好嗎本市發(fā)布空氣重污染紅色預(yù)警。難怪學(xué)校停課了。我身邊的空氣好嗎空氣好，可以到戶外多運(yùn)動(dòng)……我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀

當(dāng)前我國(guó)大氣污染狀況依然十分嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為煤煙型污染。城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標(biāo)；二氧化硫污染一直在較高水平；機(jī)動(dòng)車尾氣污染物排放總量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢(shì)。我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀大氣污染物排放總量現(xiàn)狀：（１）二氧化硫。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來(lái)二氧化硫排放總量急劇上升。在各類排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%。由二氧化硫排放引起得酸雨污染范圍不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已擴(kuò)展到長(zhǎng)江以南、青藏高原以東的大部分地區(qū)，遍及廣東、廣西、四川、貴州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山東等十多個(gè)省、市、自治區(qū)。華中酸雨區(qū)比較嚴(yán)重的中心區(qū)域?yàn)殚L(zhǎng)沙、衡陽(yáng)和贛州，西南為宜賓、南充和重慶，華東為廈門(mén)、寧波和南京。目前年均降水pH值低于5.6酸雨臨界值的地區(qū)已占全國(guó)面積的30%左右。（２）煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由于地方電廠使用的大多為低效除塵器，所以煙塵排放量一般是國(guó)家大型電廠的5-10倍。曾經(jīng)在上海參觀過(guò)的銅加工廠的大型袋式除塵器除塵效率也達(dá)到了99%以上，它雖然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能穩(wěn)定可靠，操作簡(jiǎn)單，還是獲得了很廣泛的應(yīng)用。還有象電除塵器、濕式除塵器也是應(yīng)該深入研究和針對(duì)各種場(chǎng)合大力推廣的新型除塵設(shè)備。（３）機(jī)動(dòng)車排氣污染。受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)，我國(guó)機(jī)動(dòng)車近年來(lái)數(shù)量增長(zhǎng)迅速，尤其是一些大城市如北京、上海、廣州等機(jī)動(dòng)車數(shù)量增長(zhǎng)速率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。汽車排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙Ｓ捎诔鞘腥丝诿芗?，交通運(yùn)輸量相對(duì)大，機(jī)動(dòng)車排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。是什么污染了空氣是什么污染了空氣是什么污染了空氣空氣污染的主要來(lái)源（1）工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。（2）生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。（3）交通運(yùn)輸：汽車、火車、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對(duì)城市的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?，前三種物質(zhì)危害性很大?？諝馕廴镜闹饕獊?lái)源國(guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。國(guó)家組織和鼓勵(lì)植樹(shù)造林，保護(hù)林木。

——《中華人民共和國(guó)憲法》第二十六條我能做些什么呢我們這里的空氣還不錯(cuò)，該怎樣保護(hù)呢?坐公交去學(xué)校更環(huán)保……我能做些什么呢我們這里的空氣還不錯(cuò)，該怎樣保護(hù)呢?一定要放鞭炮嗎?我能做些什么呢我們這里的空氣還不錯(cuò)，該怎樣保護(hù)呢?如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打12369環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)。第三單元綠色小衛(wèi)士10、清新空氣是個(gè)寶

空氣我們想要什么？

1、清新的空氣能促進(jìn)血液循環(huán)，堅(jiān)強(qiáng)體格，并使身體充滿活力。

2、清新的空氣能刺激胃口，幫助消化得完全。

3、清新的空氣能增強(qiáng)記憶力。

.......我的清新空氣保護(hù)計(jì)劃-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------、、、、、、

再見(jiàn)11我是一張紙人教部編版道德與法治二下

學(xué)習(xí)用紙生活用紙其他用紙龜甲獸骨竹簡(jiǎn)絲綢

我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。最初制紙的原料較為貴重，所以民間很少采用。蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。他用樹(shù)皮、麻頭、破布、魚(yú)網(wǎng)等材料，終于制成了質(zhì)地優(yōu)良、價(jià)格便宜的紙張，這是現(xiàn)代造紙術(shù)的鼻祖。蔡倫名字做作業(yè)畫(huà)畫(huà)其他小計(jì)

……

小調(diào)查咱班同學(xué)一天的平均用紙量大是（）張，我們?nèi)Ｓ校ǎ┟麑W(xué)生，全同學(xué)一天就要用去，（）張。686051604000--5000張?jiān)诎准埳蟻y涂亂畫(huà)沒(méi)用完的作業(yè)本免費(fèi)廁所扯出的紙的浪費(fèi)商品過(guò)度包裝一次性餐盒和筷子遍地的宣傳單

把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷、報(bào)紙收集起來(lái)送到廢品站。用電話代替賀卡。用過(guò)一面的紙還可以用來(lái)打草稿。

在班上放一個(gè)廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來(lái)再利用。1、不亂撕紙。2、作業(yè)本每一頁(yè)都寫(xiě)完。3、將宣傳單撿起來(lái)扔到垃圾桶。4、用茶杯代替一次性紙杯。5、將廢紙收集起來(lái)賣(mài)錢(qián)。6、教科書(shū)的循環(huán)使用。7、打電話代替賀卡。……節(jié)約用紙我能行謝謝！第四單元第四單元我會(huì)努力的

13我能行繪本故事咪咪學(xué)本領(lǐng)你們從中學(xué)到了什么？你我都有大拇哥，豎起來(lái)是“你真棒”，請(qǐng)你們給它起個(gè)好名字，送給你和我！

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我的大拇哥叫“再試一次”，我把它送給我自己，因?yàn)槲蚁嘈磐ㄟ^(guò)努力我一定能行！小結(jié)我們一起來(lái)想想怎樣能變得行。我也能行

如果我們彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助，是不是就都變得很棒了？

只要我們相信自己可以做到，多多努力，就會(huì)有進(jìn)步的！小結(jié)誰(shuí)會(huì)真的行呢如果你們覺(jué)得自己可以勝任某一項(xiàng)活動(dòng)，可以毛遂自薦。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們?yōu)榱舜隧?xiàng)比賽會(huì)作出哪些努力。我們不能只說(shuō)行，努力才行。小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都很棒，每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)。因此，你們應(yīng)該相信自己，不斷努力！同時(shí)，老師相信你們彼此之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助，都會(huì)變得很棒！課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)我能行你在這點(diǎn)行我在那點(diǎn)行今天還不行明天可能行相信自己行我才可能行不能只說(shuō)行努力才能行這節(jié)課你學(xué)到了什么？道德與法制二年級(jí)下冊(cè)鐵嶺鎮(zhèn)中心校王曉麗繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》我能行每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，只要肯努力，自己一定行！“大拇哥”送給你“大拇哥”送自己我哪里還不行呢聯(lián)歡會(huì)上，主持人請(qǐng)男生小強(qiáng)表演，他膽怯地說(shuō)“我不行”！課堂上，男生小志上課回答問(wèn)題聲音很小。老師說(shuō)：“你可以再大聲點(diǎn)嗎？”

我哪里還不行呢我哪里還不行呢家里，男生小明學(xué)踢毽子，覺(jué)得太難，嘆息道：“唉，我還是學(xué)不會(huì)……”故事一劉翔少年時(shí)曾在跳高教練顧寶剛的旗下練習(xí)跳高。他訓(xùn)練十分刻苦，成績(jī)提高很快，13歲就拿到了上海市少年跳高的冠軍。但橫桿在快速提高一段時(shí)間后，再提高變得十分的困難，就算加大訓(xùn)練量，收效仍甚微。顧寶剛教練找到了劉翔說(shuō)：“你的腿再長(zhǎng)5厘米就好了。以你現(xiàn)在的身高將來(lái)最多是個(gè)亞洲冠軍……”無(wú)奈的劉翔像被迫從一線運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)為二線運(yùn)動(dòng)員。這個(gè)巨大的打擊，使劉翔的心理嚴(yán)重失衡。他開(kāi)始懷疑自己。自己成績(jī)提升沒(méi)有了希望，于是決定退出訓(xùn)練……這時(shí)的劉翔是一種什么心理？這種心理有什么特點(diǎn)？我不行夸大自己的缺點(diǎn)，忽視自己的優(yōu)點(diǎn)，自己瞧不起自己。故事二

2005年2月，在上海舉行的全國(guó)室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽首站比賽中，奧運(yùn)冠軍劉翔在男子六十米欄決賽中，由于搶跑被罰下。賽后劉翔的回答是：“本來(lái)就是想隨便跑跑的。裁判在發(fā)出預(yù)備口令后到鳴槍，間隔時(shí)間太長(zhǎng)了點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)整個(gè)重心都在自己的手上，時(shí)間一長(zhǎng)我就撐不住了，于是就沖了出去?！眲⑾枵J(rèn)為自己目前狀態(tài)很好，本次比賽原定的主要目標(biāo)就是找找比賽的感覺(jué)。劉翔表現(xiàn)出來(lái)的是一種自信嗎？這種心理有什么特點(diǎn)？自負(fù)夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視自己的缺點(diǎn)，

自己過(guò)高評(píng)價(jià)自己?？磥?lái)，我們每個(gè)人真的都有不行的地方。就像每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)一樣，每個(gè)人也都會(huì)有不足。我哪里還不行呢今天還不行，明天可能行！我們來(lái)做24點(diǎn)游戲。你們知道怎么得到24嗎？學(xué)習(xí)有方法城北小學(xué)許玉柱149162536496481

誰(shuí)能快速記住這些數(shù)字