口算除法教案

畫(huà)角教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)口算除法課時(shí)1學(xué)段學(xué)科第二學(xué)段數(shù)學(xué)教材版本人教版四年級(jí)上作者郝麗敏學(xué)校蘇寧小學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法以及相應(yīng)的估算，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2.靈活運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行除法的估算。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和口算的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算方法。難點(diǎn)：運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行除法的估算。三、學(xué)情分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)除數(shù)是一位數(shù)的除法，同時(shí)也已經(jīng)掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理幾算法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。對(duì)于學(xué)習(xí)把整十或幾百幾十看成一位數(shù)或兩位數(shù)進(jìn)行口算，第四單元中積旳變化規(guī)律為今天的學(xué)習(xí)作了鋪墊。同時(shí)，掌握口算除法的方法，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法一般筆算過(guò)程中試商的重要基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法教學(xué)時(shí)，通過(guò)分彩旗的情境，讓學(xué)生探究解決問(wèn)題的方法，得出方法的多樣化。對(duì)被除數(shù)和除數(shù)進(jìn)行估算練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷口算除法的過(guò)程得出方法多樣化，最后優(yōu)化方法。五、教學(xué)過(guò)程一、談話復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一些問(wèn)題，相信一定難不倒我們擁有聰明小腦袋的同學(xué)們，你們?cè)敢鈳屠蠋熃獯饐?？那我們一起?lái)揭開(kāi)他們的神秘面紗吧！出示除法算式時(shí)，生齊答。這些除法算式都有一個(gè)什么共同點(diǎn)呢？今天我們將百尺竿頭更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法算式，有沒(méi)有信心？看大屏幕，認(rèn)識(shí)下我們今天的課題，請(qǐng)齊讀一遍。（同時(shí)板書(shū)課題）探究新知教學(xué)例11.我們已經(jīng)處于小學(xué)中高年級(jí)階段了，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)快速處理問(wèn)題的能力。給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間，請(qǐng)快速完成學(xué)案的自學(xué)篇。展示一下自學(xué)的成果？想一想該怎么解答呢？合作的力量是巨大的，請(qǐng)?jiān)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去合作、去探究，怎么解決這個(gè)問(wèn)題。要求，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？過(guò)程是什么？最后的結(jié)果是什么？還能用其他的方法去解答嗎？2.學(xué)生完成探究活動(dòng)后展示出示：120÷30=說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？在我們使用彩旗的時(shí)候容易弄臟，所以老師多買(mǎi)了3面彩旗。（出示：如果有83面彩旗，每班20面，可以分給幾個(gè)班？）怎樣列式？總結(jié)：先用四舍五入把除數(shù)估成與它相近的整十?dāng)?shù)，再用除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法口算。教學(xué)例2課件出示例2算式：150÷50=------探究幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的方法。方法一：和例1的方法二一樣，想150里面有15個(gè)十，50里面有5個(gè)十，150÷50就轉(zhuǎn)化為15個(gè)十除以5個(gè)十，因?yàn)?5÷5=3.板書(shū)：150÷50=3方法二：想乘法算除法。因?yàn)?0X3=150，所以150÷50=3探究幾百幾十除以兩位數(shù)的估算方法。課件出示例2。想一想：122÷30≈120÷28≈估算的方法和兩位數(shù)護(hù)除法估算相同，把算式中的被除數(shù)看做幾百幾十?dāng)?shù)，除數(shù)看做幾十?dāng)?shù)，然后口算。這里把122看作120，把28看作30，然后口算。板書(shū)：122÷30≈4120÷28≈43.拓展探究整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算（商是一位數(shù)），可以把被除數(shù)和除數(shù)都去掉一個(gè)0，再根據(jù)乘法口訣計(jì)算；估算時(shí)把被除數(shù)看作幾百幾十?dāng)?shù)或幾十?dāng)?shù)，除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)，然后口算出