以平臺(tái)化思維構(gòu)建高效大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系課件

以平臺(tái)化思維構(gòu)建高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系建立高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系的重要性（一）高校大數(shù)據(jù)課程建設(shè)需求

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，迫切需要高校及時(shí)建立大數(shù)據(jù)課程體系，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送一大批具備大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的高級(jí)人才，滿足社會(huì)對(duì)大數(shù)據(jù)人才日益旺盛的需求。（二）高校大數(shù)據(jù)課程建設(shè)現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)很多高校尚未開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)課程，已經(jīng)開(kāi)設(shè)課程的，大都知識(shí)不成體系，整門(mén)課程往往就是介紹幾個(gè)編程案例，無(wú)法幫助學(xué)生形成對(duì)大數(shù)據(jù)知識(shí)體系的框架性認(rèn)識(shí)，無(wú)法通過(guò)課程讓學(xué)生了解大數(shù)據(jù)知識(shí)背后基本原理，更無(wú)法讓學(xué)生了解大數(shù)據(jù)的各種產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。建立高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系的重要性（三）建立高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系的重要意義建立大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系，為國(guó)內(nèi)高校提供包括課程教材、教學(xué)大綱、課程習(xí)題、技術(shù)資料、講義PPT、經(jīng)驗(yàn)交流等在內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)一攬子服務(wù)，實(shí)現(xiàn)精品教材和課程體系的快速?gòu)?fù)制傳播，可以有效推進(jìn)中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程建設(shè)進(jìn)程。提供標(biāo)準(zhǔn)化教材降低開(kāi)課門(mén)檻提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果加快高校大數(shù)據(jù)課程建設(shè)進(jìn)程不斷提升高校大數(shù)據(jù)教學(xué)水平以平臺(tái)化思維構(gòu)建高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系公共服務(wù)體系打包進(jìn)入平臺(tái)平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)化平臺(tái)具備穩(wěn)定的服務(wù)能力平臺(tái)具備強(qiáng)大傳播力平臺(tái)能夠緊密融合當(dāng)前最新IT技術(shù)平臺(tái)支持O2O教學(xué)理念平臺(tái)具有易用性平臺(tái)必須有保障團(tuán)隊(duì)平臺(tái)具有開(kāi)放性

大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系，需要秉持先進(jìn)理念，融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，最終形成具有廣泛影響力和傳播力的公共服務(wù)平臺(tái)，基本要求如下：中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)以“數(shù)字教師”大平臺(tái)為依托，建立了中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建起了完備的高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系。

廈門(mén)大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室，在大數(shù)據(jù)教學(xué)領(lǐng)域，辛勤耕耘，開(kāi)拓創(chuàng)新，成為高校大數(shù)據(jù)教學(xué)方式方法的積極探索者和有力貢獻(xiàn)者。實(shí)驗(yàn)室在積極踐行O2O大數(shù)據(jù)教學(xué)理念的同時(shí)，也提出了“以平臺(tái)化思維打造中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)體系”的全新服務(wù)理念，成為推進(jìn)國(guó)內(nèi)高校大數(shù)據(jù)教學(xué)不斷向前發(fā)展的一支重要力量。

“中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)”于2015年11月2日完成一期工程建設(shè)，正式上線試運(yùn)行。中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)宣傳片觀看地址：/post/xuanchuanpian/掃一掃手機(jī)觀看宣傳片中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)微信宣傳片http://viewer.maka.im/pcviewer/H8AAA6MW掃一掃手機(jī)觀看平臺(tái)微信宣傳片中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)制作精美的平臺(tái)宣傳圖冊(cè)中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)制作精美的平臺(tái)宣傳圖冊(cè)（一）平臺(tái)介紹（一）平臺(tái)介紹以數(shù)字教師大平臺(tái)為依托，構(gòu)建中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)（二）數(shù)字教師

3.“數(shù)字教師”大平臺(tái)對(duì)大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)的支撐作用以數(shù)字教師大平臺(tái)為依托，構(gòu)建中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)的需求“數(shù)字教師”大平臺(tái)提供的支持平臺(tái)互聯(lián)網(wǎng)化“數(shù)字教師”大平臺(tái)完全基于互聯(lián)網(wǎng)提供對(duì)外服務(wù)，只要通過(guò)瀏覽器就可以訪問(wèn)平臺(tái)平臺(tái)具備穩(wěn)定的服務(wù)能力“數(shù)字教師”大平臺(tái)由廈門(mén)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心提供運(yùn)行環(huán)境保障，由廈門(mén)大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室提供內(nèi)容維護(hù)保障，具備24小時(shí)穩(wěn)定對(duì)外服務(wù)的能力平臺(tái)具備強(qiáng)大傳播力截止到2015年11月，“數(shù)字教師”大平臺(tái)已經(jīng)累計(jì)向網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)發(fā)布超過(guò)100萬(wàn)字高價(jià)值教學(xué)和科研資料，累計(jì)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)量超過(guò)100萬(wàn)次，形成了廣泛的影響力和傳播力平臺(tái)能夠緊密融合最新IT技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站采用WORDPRESS網(wǎng)站開(kāi)發(fā)架構(gòu)，具備友好的用戶界面，后臺(tái)管理維護(hù)方便，可以支持電腦和手機(jī)瀏覽，并能夠根據(jù)手機(jī)屏幕大小自動(dòng)生成最佳瀏覽效果，同時(shí)支持微信轉(zhuǎn)發(fā)平臺(tái)支持O2O教學(xué)理念“數(shù)字教師”大平臺(tái)的各種教學(xué)應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)化服務(wù)，可以有效支撐O2O教學(xué)理念平臺(tái)具有易用性用戶只需通過(guò)瀏覽器就可以方便快捷獲得平臺(tái)資源，管理人員只需要通過(guò)瀏覽器就可以實(shí)現(xiàn)高效的平臺(tái)管理和維護(hù)（三）平臺(tái)九大工程

平臺(tái)重點(diǎn)打造“9個(gè)1工程”，即1本教材（含官網(wǎng)）、1個(gè)教師服務(wù)站、1個(gè)學(xué)生服務(wù)站、1個(gè)公益項(xiàng)目、1堂巡講公開(kāi)課、1個(gè)示范班級(jí)、1門(mén)在線課程、1個(gè)交流群（QQ群）和1個(gè)保障團(tuán)隊(duì)。截至2015年11月15日，九大工程已經(jīng)順利建成！1.“1號(hào)子工程”——1本教材1.“1號(hào)子工程”——1本教材該教材定位為大數(shù)據(jù)技術(shù)入門(mén)教材，為讀者搭建起通向“大數(shù)據(jù)知識(shí)空間”的橋梁和紐帶，以“構(gòu)建知識(shí)體系、闡明基本原理、引導(dǎo)初級(jí)實(shí)踐、了解相關(guān)應(yīng)用”為原則，為讀者在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域“深耕細(xì)作”奠定基礎(chǔ)、指明方向第一章大數(shù)據(jù)概述第二章大數(shù)據(jù)處理架構(gòu)Hadoop第三章分布式文件系統(tǒng)HDFS第四章分布式數(shù)據(jù)庫(kù)HBase第五章NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)第六章云數(shù)據(jù)庫(kù)第七章MapReduce第八章流計(jì)算第九章圖計(jì)算第十章數(shù)據(jù)可視化第十一章大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用第十二章大數(shù)據(jù)在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用（自學(xué)）第十三章大數(shù)據(jù)的其他應(yīng)用（自學(xué)）2016年新增章節(jié)（將加入到第2版教材中）第14章基于Hadoop的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)Hive第15章Hadoop架構(gòu)再探討第16章Spark2.“2號(hào)子工程”——1個(gè)教師服務(wù)站1個(gè)教師服務(wù)站，即大數(shù)據(jù)課程教師服務(wù)站，為教師開(kāi)展大數(shù)據(jù)教學(xué)提供包括備課指南、課程教材、講義PPT、課程習(xí)題、經(jīng)驗(yàn)交流、技術(shù)資料等在內(nèi)的全方位、一站式服務(wù)，減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課效率，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，提升教學(xué)水平3.“3號(hào)子工程”——1個(gè)學(xué)生服務(wù)站1個(gè)學(xué)生服務(wù)站，即大數(shù)據(jù)課程學(xué)生服務(wù)站，為學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)課程提供包括課程教材、講義PPT、技術(shù)資料、進(jìn)階學(xué)習(xí)指南等在內(nèi)的全方位、一站式服務(wù)，幫助學(xué)生構(gòu)建大數(shù)據(jù)知識(shí)體系、開(kāi)展大數(shù)據(jù)編程實(shí)踐、明確進(jìn)階學(xué)習(xí)方向，從而有效提高課程學(xué)習(xí)效率、提升課程學(xué)習(xí)效果4.“4號(hào)子工程”——1個(gè)公益項(xiàng)目1個(gè)公益項(xiàng)目，即廈門(mén)大學(xué)輔助國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)課程公益項(xiàng)目，輔助尚未開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)課程的國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)課程，并提供全流程指導(dǎo)，大力推進(jìn)高校大數(shù)據(jù)課程建設(shè)。項(xiàng)目為高校教師提供備課指南、課程教材、講義PPT、課程習(xí)題、考試題目、經(jīng)驗(yàn)交流等全方位服務(wù)。參與項(xiàng)目的高校教師，通過(guò)自己自學(xué)和接受輔導(dǎo)，可以順利實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)課程的開(kāi)設(shè)和講解廈門(mén)大學(xué)輔助國(guó)內(nèi)高校開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)課程公益項(xiàng)目2015年11月7日-8日，首個(gè)公益項(xiàng)目在北華航天工業(yè)學(xué)院落地5.“5號(hào)子工程”——1堂巡講公開(kāi)課1堂巡講公開(kāi)課，即“大數(shù)據(jù)公開(kāi)課全國(guó)高校巡講計(jì)劃”，面向高校，服務(wù)教學(xué)，精品課程，上門(mén)授課，在向?qū)W生普及大數(shù)據(jù)知識(shí)體系的同時(shí)，加強(qiáng)不同高校教師之間分享教學(xué)理念和教學(xué)方法，促進(jìn)跨校交流合作，共同推進(jìn)中國(guó)高校大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展。從2015年10月1日啟動(dòng)巡講計(jì)劃以來(lái)，截至2015年11月15日，已經(jīng)累計(jì)巡講5個(gè)省、4個(gè)高校（山東大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西理工大學(xué)、北華航天工業(yè)學(xué)院）、1個(gè)科研院所、6場(chǎng)公開(kāi)課，累計(jì)聽(tīng)眾人數(shù)超過(guò)500人，獲得了較好的反響。公開(kāi)課包含四種類(lèi)型，可以滿足不同高校的上課要求：大數(shù)據(jù)概念普及型公開(kāi)課、大數(shù)據(jù)知識(shí)體系型公開(kāi)課、大數(shù)據(jù)專(zhuān)題技術(shù)型公開(kāi)課、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用型公開(kāi)課。5.“5號(hào)子工程”——1堂巡講公開(kāi)課大數(shù)據(jù)公開(kāi)課全國(guó)高校巡講計(jì)劃，全程嚴(yán)格執(zhí)行“林子雨精品大數(shù)據(jù)公開(kāi)課六大質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”，確保上課質(zhì)量和聽(tīng)眾滿意，即：精品教材精心備課精彩講解優(yōu)雅形象標(biāo)準(zhǔn)音質(zhì)完整服務(wù)大數(shù)據(jù)公開(kāi)課山東大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)（10月13日，11月10日）大數(shù)據(jù)公開(kāi)課安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)（10月20日）大數(shù)據(jù)公開(kāi)課江西理工大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)（10月24日）大數(shù)據(jù)公開(kāi)課北華航天工業(yè)學(xué)院專(zhuān)場(chǎng)（11月7日）大數(shù)據(jù)公開(kāi)課西北農(nóng)林科技大學(xué)專(zhuān)場(chǎng)（2016年1月10日）6.“6號(hào)子工程”——1個(gè)示范班級(jí)1個(gè)示范班級(jí)，即林子雨老師主講的廈門(mén)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系研究生大數(shù)據(jù)課程，以示范班級(jí)樹(shù)立大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)踐標(biāo)桿。示范班級(jí)全程踐行O2O教學(xué)理念，提供線上線下完整教學(xué)服務(wù)，學(xué)生在獲得良好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)體驗(yàn)的同時(shí)，可以通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站獲得全方位課程指導(dǎo)和服務(wù)。示范班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)元素包括：班級(jí)主頁(yè)、微信群、標(biāo)準(zhǔn)教室、精心備課、精彩講解、優(yōu)雅形象、標(biāo)準(zhǔn)音質(zhì)、完整服務(wù)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)合影、結(jié)課儀式等7.“7號(hào)子工程”——1門(mén)在線課程1門(mén)在線課程，即林子雨老師主講的入門(mén)級(jí)大數(shù)據(jù)在線課程《大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用》，開(kāi)辟大數(shù)據(jù)課程網(wǎng)絡(luò)講授平臺(tái)。教材配套授課視頻，在線免費(fèi)發(fā)布到優(yōu)酷、愛(ài)奇藝和網(wǎng)易云課堂7.“7號(hào)子工程”——1門(mén)在線課程2016年3月28日林子雨主講《大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用》在網(wǎng)易云課堂正式上線用12天時(shí)間，突破500人用6天時(shí)間，達(dá)到1000人7.“7號(hào)子工程”——1門(mén)在線課程全部為5星級(jí)最高評(píng)價(jià)15天登頂熱門(mén)排行榜第一名7.“7號(hào)子工程”——1門(mén)在線課程觀看在線課程視頻樣片8.“8號(hào)子工程”——1個(gè)交流群1個(gè)交流群，即大數(shù)據(jù)課程教師交流群（QQ群號(hào)：461510122），促進(jìn)大數(shù)據(jù)課程教師之間的溝通和交流，具體包括：（1）為中國(guó)高校從事大數(shù)據(jù)課程教學(xué)的教師提供溝通交流渠道，彼此分享教學(xué)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相解答教學(xué)和技術(shù)疑難問(wèn)題，提升教學(xué)水平，促進(jìn)中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教學(xué)不斷發(fā)展；（2）教師在使用《大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用》教材時(shí)遇到的各種問(wèn)題以及改進(jìn)意見(jiàn)建議，進(jìn)行在線交流；（3）靈活組建大數(shù)據(jù)培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)拓企業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)。截至2016年4月23日，已經(jīng)有來(lái)自全國(guó)47所高校的54名教師加入本群9.“9號(hào)子工程”——1個(gè)保障團(tuán)隊(duì)1個(gè)保障團(tuán)隊(duì)，即“廈門(mén)大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室”，為平臺(tái)建設(shè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。從2013年5月以來(lái)，廈門(mén)大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室在開(kāi)展日?？蒲?、教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，集中精力，全力以赴，加快推進(jìn)大數(shù)據(jù)課程體系建設(shè)，并專(zhuān)門(mén)成立了以林子雨老師為負(fù)責(zé)人、碩士研究生為主要成員的大數(shù)據(jù)課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，為扎實(shí)有效推進(jìn)大數(shù)據(jù)課程建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)對(duì)外合作新華網(wǎng)等媒體報(bào)道：2015年10月，全國(guó)通信及信息技術(shù)培訓(xùn)考試管理中心(ICT)已經(jīng)啟動(dòng)“全國(guó)云計(jì)算及大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)人才培訓(xùn)考試”項(xiàng)目，將在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展云計(jì)算及大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)人才培訓(xùn)考試工作。2015年12月1日，在北京ICT會(huì)議室舉行合作伙伴簽約儀式：廈門(mén)大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室成為該培訓(xùn)考試項(xiàng)目戰(zhàn)略合作伙伴林子雨編著《大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用》教材成為該項(xiàng)目官方唯一指定大數(shù)據(jù)教材（初級(jí)）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)，為該項(xiàng)目提供全程支持，包括課程內(nèi)容和技術(shù)資料服務(wù)中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地位于中國(guó)國(guó)際信息技術(shù)（福建）產(chǎn)業(yè)園園區(qū)內(nèi)，距離廈門(mén)北站30公里廈門(mén)北站到園區(qū)全程無(wú)紅綠燈20分鐘高速直達(dá)高校大數(shù)據(jù)教學(xué)知名團(tuán)隊(duì)投資百億的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)供應(yīng)商聯(lián)手打造中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影林子雨

產(chǎn)業(yè)園園區(qū)實(shí)景圖）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影林子雨

擁有5000臺(tái)刀片服務(wù)器的數(shù)據(jù)中心）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影

林子雨

整潔優(yōu)美的培訓(xùn)基地）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影

林子雨培訓(xùn)基地教學(xué)樓）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（林子雨

攝影

培訓(xùn)教學(xué)樓內(nèi)景）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影

林子雨

培訓(xùn)基地公寓樓，為教師提供住宿）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影

林子雨培訓(xùn)基地公寓樓近景，為教師提供住宿）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影

林子雨

培訓(xùn)基地公寓樓，教師住宿的房間，有空調(diào)、電視、網(wǎng)絡(luò)、熱水器）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影

林子雨

培訓(xùn)基地的公共食堂）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流基地（攝影林子雨

培訓(xùn)基地的公共健身房，免費(fèi)對(duì)教師開(kāi)放，有乒乓球、臺(tái)球、跑步機(jī)等健身設(shè)施）中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程教師培訓(xùn)交流班/post/5899/百度搜索“廈門(mén)大學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)室”結(jié)束語(yǔ)大數(shù)據(jù)的興起，將在很大程度上改變中國(guó)高校信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)有教學(xué)體制和教學(xué)方法。作為大數(shù)據(jù)教學(xué)工作者，必須敢于站在第三次信息化浪潮的潮頭，高瞻遠(yuǎn)矚，大膽實(shí)踐，只有這樣，才能夠在新時(shí)期的教學(xué)工作中有所作為，有所成就。中國(guó)高校大數(shù)據(jù)課程公共服務(wù)平臺(tái)，是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，不斷進(jìn)步提升的平臺(tái)，未來(lái)將會(huì)有更多來(lái)自全國(guó)各地的熱愛(ài)大數(shù)據(jù)教學(xué)的開(kāi)拓創(chuàng)新者加入