幼兒園組織與管理講座課件

幼兒園組織與管理幼兒園組織與管理第一章幼兒園管理概述課程簡介一、課程性質(zhì)二、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，了解幼兒園管理的含義及特點，熟悉幼兒園組織與管理的原理、原則、方式，掌握幼兒園組織與管理的基本方法與技能，培養(yǎng)管理思維、意識，以及在幼兒園組織與管理中的基本能力。第一章幼兒園管理概述課程的目標是？課程的目標是？知識體系第一章幼兒園管理概述第二章

幼兒園管理過程第三章幼兒園組織與制度管理第四章幼兒園人力資源管理第五章幼兒園保教工作及教科研工作第六章幼兒園健康和安全管理第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備設(shè)施第八章幼兒園與家庭和社會社區(qū)第九章幼兒園組織文化建設(shè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作知識體系第一章緒論本章要點第一節(jié)管理的含義及特征第二節(jié)幼兒園管理的含義及特點第三節(jié)學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義和方法第四節(jié)幼兒園管理的基本原則第一章緒論本章要點第一節(jié)管理的概念第一節(jié)管理的概念管理的概念管理：是指組織中管理者遵照一定的原則，使用各種管理手段，通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動，創(chuàng)造出一種遠比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量，從而高效率地達到一個組織的預(yù)定目標所進行的活動。幼兒園組織與管理講座課件什么是管理管理包含著以下四個含義：（1）管理是社會共同勞動的必然要素（2）管理是在社會組織中進行的（3）管理活動都有必然目標（4）管理的本質(zhì)是追求效率（5）管理是對有限資源的開發(fā)和組合（6）管理是在特定環(huán)境下進行的（7）管理的核心是處理好人際關(guān)系，激發(fā)和調(diào)動組織成員工作的積極性什么是管理第一章緒論真題1．管理可以使受分工制約的各個人的活動產(chǎn)生一種集體力量或社會力量，用公式表示為【

】1-4

A．1十1=2B．1-1≠2C．1+1<2D．1+1>2答案：D第一章緒論真題第一章緒論真題1．管理是實現(xiàn)預(yù)定目標的行動，管理的核心是

【

】1-4A．協(xié)調(diào)各有關(guān)個人的活動B．處理好人際關(guān)系C．實現(xiàn)組織目標D．追求效率答案：B第一章緒論真題什么是管理P04真題名詞解釋26.管理答：管理就是通過協(xié)調(diào)不同個人的行為，以有效利用各種資源，去實現(xiàn)組織目標的活動。什么是管理P04真題名詞解釋管理具有兩重性管理具有自然屬性和社會屬性。

管理的自然屬性表現(xiàn)為：管理具有合理組織生產(chǎn)力。

管理的社會屬性表現(xiàn)為：維護和發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系；受歷史文化傳統(tǒng)的影響與制約。其中社會屬性更為重要。管理具有兩重性第二節(jié)幼兒園管理的含義及特點一、幼兒園及其管理（一）幼兒園管理在整個教育管理體系中的位置教育管理高等教育管理中等職業(yè)教育管理…………學(xué)前教育管理學(xué)前教育行政學(xué)前教育機構(gòu)管理（幼兒園、托兒所、早教中心）第二節(jié)幼兒園管理的含義及特點教育管理高等教育管理中等職業(yè)（二）幼兒園管理的含義幼兒園管理是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育與方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財、物等各因素合理組織起來，調(diào)動各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效地實現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園工作任務(wù)所進行的各種一般職能活動。主體：幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員客體：人、財、物等各因素方式方法：科學(xué)的工作方式和管理手段目標：國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標和幼兒園工作任務(wù)（二）幼兒園管理的含義二、幼兒園管理要素及管理內(nèi)容（一）幼兒園管理要素

人、財、物、時間、信息其中人、財、物是基本要素，是有形要素，時間、信息是無形要素二、幼兒園管理要素及管理內(nèi)容二、幼兒園管理要素及管理內(nèi)容（二）幼兒園管理的主要內(nèi)容（1）幼兒園行政管理（2）幼兒園的保教工作管理（3）人員管理（4）幼教機構(gòu)與家庭、社區(qū)的關(guān)系二、幼兒園管理要素及管理內(nèi)容三、幼兒園的性質(zhì)和功能及其管理的特點（一）幼兒園性質(zhì)和功能的探討（1）幼兒園兼具教育性和保育性保育和教育幼兒是幼兒園的主要功能，也是幼兒園的首要任務(wù)（2）幼兒教育具有福利性（3）幼兒教育的公益性與服務(wù)性（4）幼兒教育的補償性（5）幼兒教育具有社會參與性（6）幼兒教育的銜接性三、幼兒園的性質(zhì)和功能及其管理的特點三、幼兒園的性質(zhì)和功能及其管理的特點（二）幼兒園管理的特殊性（1）保教兒童和服務(wù)家長兼顧首先，要堅持保教合一，全面提高保教質(zhì)量其次，幼兒園要為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件再次，管理的特殊性不僅表現(xiàn)在管理的任務(wù)目標上，也體現(xiàn)在管理內(nèi)容的特殊性上（2）注重綜合協(xié)調(diào)，強調(diào)管理的社會化（3）充分挖掘并合理利用、協(xié)調(diào)多方教育資源，發(fā)揮管理效能三、幼兒園的性質(zhì)和功能及其管理的特點第三節(jié)學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義和方法一、學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義。（1）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是幼教事業(yè)發(fā)展的客觀需要。（2）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是改革幼兒教育、全面提高教育質(zhì)量的需要。（3）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是探索規(guī)律、發(fā)展學(xué)前教育管理理論的需要。（4）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是提高人才素質(zhì)和管理水平的需要。第三節(jié)學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義和方法第三節(jié)學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義和方法二、學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的方法（1）充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的積極性和能動性（2）初步掌握研究幼兒園管理的基本方法第三節(jié)學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義和方法第一章緒論真題35．簡述學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義。1-19答：（1）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是幼教事業(yè)發(fā)展的客觀需要。（2）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是改革幼兒教育、全面提高教育質(zhì)量的需要。（3）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是探索規(guī)律、發(fā)展學(xué)前教育管理理論的需要。（4）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是提高人才素質(zhì)和管理水平的需要。第一章緒論真題第一章緒論三、學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的基本方法（一）調(diào)查法

（二）文獻法（三）行動研究法（四）案例法第一章緒論三、學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的基本方法

第二節(jié)幼兒園管理的基本原則

第四節(jié)幼兒園管理的基本原則一、方向性原則二、整體性原則三、民主管理原則四、有效性原則五、社會協(xié)調(diào)性原則

第二節(jié)幼兒園管理的基本原則

一、方向性原則

一、方向性原則

一、方向性原則

一、方向性原則（一）方向性原則及其意義幼兒園以符合保教宗旨、實現(xiàn)保教目標為根本，這就是幼兒園管理的首要原則，也稱為方向性原則。（一）方向性原則及其意義（二）貫徹方向性原則應(yīng)注意的問題1、明確培養(yǎng)目標和樹立正確的辦園指導(dǎo)思想2、注意辦園宗旨和優(yōu)良園風(fēng)建設(shè)（二）貫徹方向性原則應(yīng)注意的問題

第二節(jié)幼兒園管理的基本原則

真題31．幼兒園如何貫徹方向性原則?答：1、明確培養(yǎng)目標和樹立正確的辦園指導(dǎo)思想2、注意辦園宗旨和優(yōu)良園風(fēng)建設(shè)

第二節(jié)幼兒園管理的基本原則

真題

一、方向性原則

二、保教為主的整體性原則

一、方向性原則

二、保教為主的整體性原則（一）整體性原則及其意義保教為主的整體性原則指的是，幼教機構(gòu)是一個系統(tǒng)，一個整體，是由相互作用、相互依賴的各個部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機整體。（一）整體性原則及其意義（二）貫徹整體性原則應(yīng)注意的問題1、樹立全局觀念，強化整體意識2、保教為主，全面安排（二）貫徹整體性原則應(yīng)注意的問題

一、方向性原則

三、民主管理原則

一、方向性原則

三、民主管理原則民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人的關(guān)系，同時要處理好管理者、領(lǐng)導(dǎo)者與管理對象的關(guān)系，調(diào)動全園各類人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵機制，以較好地實現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標。民主管理原則是指在幼兒園管理中，要處理好完成工作任務(wù)和關(guān)心人（二）貫徹民主管理原則應(yīng)注意的問題1、樹立群眾觀點，堅持群眾路線2、在組織上為群眾參與管理創(chuàng)造條件（二）貫徹民主管理原則應(yīng)注意的問題真題9．我國當前幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制實行

【

】3-54A．園長負責(zé)制B．崗位責(zé)任制

C．分工負責(zé)制D．分級管理制答案：A真題

第二節(jié)幼兒園管理的基本原則

真題4．“以人為本”的管理思想就是要求幼兒園管理工作要堅持

【

】3-54A．方向性原則B．整體性原則

C．民主性原則D．有效性原則答案：C

第二節(jié)幼兒園管理的基本原則

真題真題1．有關(guān)幼兒園管理民主性原則的表述正確的是

【

】3-54A．該原則是指一切管理都應(yīng)以調(diào)動和激發(fā)人的積極性、做好人的工作為根本B．該原則要求我們正確認識組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面向社會的辦園思想C．該原則是由我國社會主義市場經(jīng)濟體制決定的D．該原則是我們黨的群眾路線和民主集中制原則在幼兒園管理工作中的體現(xiàn)答案：D真題1．有關(guān)幼兒園管理民主性原則的表述正確的是【】真題主要可通過觀察、個別訪談、座談、經(jīng)驗介紹、問卷或查閱記錄等具體方式進行的研究方法是

【

】1-21

A．調(diào)查法B．文獻法C．實驗法D．案例法答案：A真題四、有效性原則四、有效性原則有效性原則是指，幼兒園管理要在正確的目標指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，合理組織園所人力、物力、財力等資源，充分挖掘潛力講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益地實現(xiàn)培養(yǎng)目標，完成幼兒園的雙重任務(wù)。有效性原則是指，幼兒園管理要在正確的目標指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理（二）貫徹有效性原則要注意的問題1、樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀。2、建立合理的組織與制度，使幼兒園工作規(guī)范化、程序化。3、有效組織和利用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟效益優(yōu)化。（二）貫徹有效性原則要注意的問題五、社會協(xié)調(diào)性原則五、社會協(xié)調(diào)性原則

幼兒園管理協(xié)調(diào)性原則是指，幼兒園是社會的一個組成部分，園所管理要注重與社會的聯(lián)系，通過內(nèi)外協(xié)調(diào)，充分利用有利條件，盡力排除不利因素，在幼兒園內(nèi)外相互作用與影響下，不斷提高保教工作質(zhì)量和管理水平。幼兒園管理協(xié)調(diào)性原則是指，幼兒園是社會的一個組成部分（二）貫徹協(xié)調(diào)性原則要注意的問題1．正確認識組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面向社會辦園思想2．增強聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實現(xiàn)雙向互動（二）貫徹協(xié)調(diào)性原則要注意的問題第一節(jié)幼兒園管理過程概述第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂第三節(jié)幼兒園工作計劃執(zhí)行過程中的管理第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)第二章幼兒園管理過程第一節(jié)幼兒園管理過程概述第二章幼兒園管理過程第一節(jié)幼兒園管理過程概述一、過程管理和含義及“戴明環(huán)”理論概述（一）管理過程的含義管理過程是指為實現(xiàn)預(yù)定的管理目標，管理者組織全員按計劃、有步驟地進行共同活動的程序。第二章幼兒園管理過程第一節(jié)幼兒園管理過程概述第二章幼兒園管理過程（二）“戴明環(huán)”管理過程理論管理過程是指為實現(xiàn)預(yù)定的管理目標，管理者組織全員按計劃、有步驟地進行共同活動的程序。第二章幼兒園管理過程（二）“戴明環(huán)”管理過程理論第二章幼兒園管理過程第一節(jié)管理過程概述（二）“戴明環(huán)”管理過程理論

美國管理學(xué)家戴明提出，一切有過程的活動都是由計劃、實行、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)構(gòu)成的，即PDCA，被稱之為“戴明環(huán)”管理過程。目標執(zhí)行D計劃P總結(jié)A檢查C第一節(jié)管理過程概述（二）“戴明環(huán)”管理過程理論目標第一節(jié)幼兒園管理過程概述（二）管理過程的基本分析1、計劃（P）：是指確定目標和選擇實施目標的方案、手段、方法、措施，是計劃職能在管理過程中的體現(xiàn)。計劃是管理活動的起點，并貫穿于管理活動的始終，也是管理過程的歸宿。2、實行(D)：是指計劃付諸行動，為達到預(yù)想的成果所采取的措施。這一環(huán)節(jié)包括了組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵等一系列活動。第一節(jié)幼兒園管理過程概述（二）管理過程的基本分析第一節(jié)幼兒園管理過程概述（二）管理過程的基本分析3、檢查(C）：是指對照計劃對執(zhí)行階段的活動和成果進行評價和診斷，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差。一般來說，檢查是伴隨執(zhí)行的過程隨時進行的。4、總結(jié)（A）：是指把管理過程中某一階段、某一周期的工作進行總的分析和評價，肯定成績，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。對人員進行獎懲。提出下一周期的努力方向和改進內(nèi)容。第一節(jié)幼兒園管理過程概述（二）管理過程的基本分析第一節(jié)幼兒園管理過程概述（二）管理過程的基本分析3、檢查(C）：是指對照計劃對執(zhí)行階段的活動和成果進行評價和診斷，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差。一般來說，檢查是伴隨執(zhí)行的過程隨時進行的。4、總結(jié)（A）：是指把管理過程中某一階段、某一周期的工作進行總的分析和評價，肯定成績，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。對人員進行獎懲。提出下一周期的努力方向和改進內(nèi)容。第一節(jié)幼兒園管理過程概述（二）管理過程的基本分析第一節(jié)幼兒園管理過程概述二、幼兒園管理過程分析（一）幼兒園管理過程的含義

幼兒園管理過程是指幼兒園管理者根據(jù)教育原理以及管理規(guī)律，組織全員教職工，為實現(xiàn)幼兒發(fā)展，以保教工作為中心，按計劃有步驟地進行共同活動的過程。第一節(jié)幼兒園管理過程概述二、幼兒園管理過程分析第一節(jié)幼兒園管理過程概述二、幼兒園管理過程分析（二）幼兒園管理過程的特點1.幼兒園管理過程與其他管理的共性目的性、程序性和整體性相關(guān)性、滲透性和反饋性遞進性和周期性第一節(jié)幼兒園管理過程概述二、幼兒園管理過程分析第一節(jié)幼兒園管理過程概述（二）幼兒園管理過程的特點1.幼兒園管理過程的個性----育人的目的性體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）幼兒園是育兒的場所，必須堅持管理育兒、教書育兒、服務(wù)育兒，并且應(yīng)該貫穿教育和幼兒園管理活動的始終。（2）幼兒園管理過程是在幼兒園總目標的引導(dǎo)下，由幼兒園全體成員的觀念與行為構(gòu)成的動態(tài)活動程序。（3）“育人”目的還具有雙向互動性。第一節(jié)幼兒園管理過程概述（二）幼兒園管理過程的特點第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂一、幼兒園工作計劃及其類型（一）幼兒園工作計劃的含義具體到幼兒園，計劃就是為實現(xiàn)幼兒園工作的任務(wù)和目標而對幼兒園工作的內(nèi)容、規(guī)劃、步驟、方式方法以及資源配置等的通盤預(yù)先安排和預(yù)謀。第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂一、幼兒園工作計劃及其類型第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂一、幼兒園工作計劃及其類型（二）幼兒園工作計劃的分類按時間劃分：長期計劃：對幼兒園工作的長遠設(shè)想，指向幼兒園發(fā)展的長期目標中期計劃：為實現(xiàn)長遠規(guī)劃和目標而作的分階段目標設(shè)想，他是長期計劃的具體體現(xiàn)短期計劃：是中期計劃的具體化，也是幼兒園日常各項活動進行的依據(jù)和基礎(chǔ)第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂一、幼兒園工作計劃及其類型第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂一、幼兒園工作計劃及其類型（二）幼兒園工作計劃的分類按覆蓋范圍劃分：全園計劃：規(guī)定全園在計劃期間要達成的目標和任務(wù)，并對各項工作提出基本要求和工作重點，對各部門、各班級工作具有指導(dǎo)作用部門計劃：依據(jù)全園工作計劃制定出本部門及本班級的工作計劃，并做出比較詳細的安排個人計劃：為更好地實現(xiàn)全園計劃和部門、班級計劃而制訂的教職工個人的非常詳細的安排第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂一、幼兒園工作計劃及其類型第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂一、幼兒園工作計劃及其類型（二）幼兒園工作計劃的分類按工作性質(zhì)劃分：常規(guī)性計劃：這類計劃帶有常規(guī)性，如衛(wèi)生保健工作，教育教學(xué)工作，保教人員教育與培訓(xùn)工作，總務(wù)工作，招生工作臨時性計劃：根據(jù)園所工作進程中出現(xiàn)的特殊情況所作的新安排

第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂一、幼兒園工作計劃及其類型第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂二、制訂幼兒園工作計劃的依據(jù)及程序（一）制訂幼兒園工作計劃的依據(jù)1.全面系統(tǒng)考慮社會因素2.應(yīng)以理論為指導(dǎo)3.從本園的實際情況出發(fā)第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂二、制訂幼兒園工作計劃的依第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂二、制訂幼兒園工作計劃的依據(jù)及程序（一）制訂幼兒園工作計劃的程序1.估量機會，預(yù)測環(huán)境2.確立目標3.擬定備選方案4.選擇方案5.制訂次級計劃第二節(jié)幼兒園工作計劃的制訂二、制訂幼兒園工作計劃的依第三節(jié)幼兒園工作計劃執(zhí)行過程中的管理一、組織、協(xié)調(diào)及控制（一）健全組織機構(gòu)，發(fā)揮組織的作用（二）合理分配各種資源（三）協(xié)調(diào)各種關(guān)系（四）控制計劃執(zhí)行的有效性第三節(jié)幼兒園工作計劃執(zhí)行過程中的管理一、組織、協(xié)調(diào)及第三節(jié)幼兒園工作計劃執(zhí)行過程中的管理二、指導(dǎo)、激勵和教育三、執(zhí)行計劃階段應(yīng)注意的問題1.確保執(zhí)行計劃的嚴肅性2.考慮計劃的科學(xué)安排3.注意發(fā)揮各級組織的職能作用第三節(jié)幼兒園工作計劃執(zhí)行過程中的管理二、指導(dǎo)、激勵和第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)一、計劃執(zhí)行中的檢查（一）檢查在管理過程中的意義（二）檢查的方式按時間分：定期檢查、經(jīng)常性檢查按檢查內(nèi)容分：全面檢查、單項檢查或?qū)ｎ}檢查按執(zhí)行主體分：領(lǐng)導(dǎo)檢查、群眾檢查和自我檢查第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)一、計劃執(zhí)行中的檢查第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)（三）有效檢查的基本要求1、應(yīng)明確檢查的目的2、檢查要以目標為依據(jù)，以計劃規(guī)定的要求為尺度3、檢查過程中能否獲得準確、可靠、全面的信息，對控制管理過程有著重要的意義4、檢查的形式應(yīng)多樣化5、檢查既要注意工作結(jié)果，又要注意工作過程，應(yīng)將二者結(jié)合起來加以考察分析6、檢查必須與指導(dǎo)相結(jié)合第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)（三）有效檢查的基本第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)二、計劃執(zhí)行中的總結(jié)（一）總結(jié)的意義（二）總結(jié)的類型從內(nèi)容上分：全面工作總結(jié)、單項或?qū)ｎ}總結(jié)從部門上分：全園總結(jié)、部門總結(jié)從時間上分：長期計劃總結(jié)、短期計劃總結(jié)第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)二、計劃執(zhí)行中的總結(jié)第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)（三）總結(jié)階段應(yīng)注意的問題1、應(yīng)以目標、計劃為依據(jù)，對照工作結(jié)果，判定工作成績不足2、總結(jié)要有群眾參加，發(fā)揮總結(jié)的教育激勵作用3、總結(jié)要注意探索規(guī)律4、總結(jié)應(yīng)能為下一階段工作提供依據(jù)并指明方向第四節(jié)計劃執(zhí)行過程中的檢查與總結(jié)（三）總結(jié)階段應(yīng)注意第三章幼兒園組織與制度管理第一節(jié)幼兒園組織機構(gòu)的設(shè)置一、幼兒園組織機構(gòu)（一）幼兒園組織的含義幼兒園組織機構(gòu)：按照幼兒教育目的和程序而組成的相互合作的層級、部門和個人所構(gòu)成的系統(tǒng)。第三章幼兒園組織與制度管理第一節(jié)幼兒園組織機構(gòu)的第三章幼兒園組織與制度管理（二）幼兒園組織機構(gòu)的要素1.組織的共同目標2.縱向的等級3.橫向的部門4.明確的活動規(guī)則第三章幼兒園組織與制度管理（二）幼兒園組織機構(gòu)的要素第三章幼兒園組織與制度管理二、設(shè)置幼兒園組織機構(gòu)的目的1.促進幼兒園工作的正常開展和目標的實現(xiàn)2.有利幼兒園合理配置資源，發(fā)揮整體功能3.方便家長和相關(guān)部門與幼兒園的溝通，提高工作效率4.推動教職工個體更好地生存和發(fā)展5.塑造幼兒園的組織文化第三章幼兒園組織與制度管理二、設(shè)置幼兒園組織機構(gòu)的目第三章幼兒園組織與制度管理三、設(shè)置幼兒園組織機構(gòu)的依據(jù)和原則（一）設(shè)置幼兒園組織機構(gòu)的依據(jù)1.法規(guī)和政策依據(jù)2.事實依據(jù)3.理論依據(jù)第三章幼兒園組織與制度管理三、設(shè)置幼兒園組織機構(gòu)的依第三章幼兒園組織與制度管理三、設(shè)置幼兒園組織機構(gòu)的依據(jù)和原則（二）設(shè)置幼兒園組織機構(gòu)的原則1.設(shè)崗要實，用人要精2.分工協(xié)作，形成整體3.全責(zé)對等，相對穩(wěn)定4.統(tǒng)一指揮，從容調(diào)度第三章幼兒園組織與制度管理三、設(shè)置幼兒園組織機構(gòu)的依第三章幼兒園組織與制度管理第二節(jié)幼兒園的一般組織機構(gòu)一、幼兒園的正式組織與非正式組織（一）幼兒園的正式組織與非正式組織的概念幼兒園正式組織：是根據(jù)幼兒園的目標和章程而建立起來的系統(tǒng)，是實現(xiàn)幼兒園目標的載體，是組織成員長時間置身其中，作用明顯而直接的社會群體。幼兒園非正式組織：是指在正式組織內(nèi)部，由于部分成員的性格相投，愛好興趣相投，交往過程中結(jié)下比一般同志更密切的朋友關(guān)系，并形成特別的小團體。第三章幼兒園組織與制度管理第二節(jié)幼兒園的一般組織第三章幼兒園組織與制度管理第二節(jié)幼兒園的一般組織機構(gòu)一、幼兒園的正式組織與非正式組織（二）良好的幼兒園組織的形成與培養(yǎng)1.確定幼兒園組織的發(fā)展目標2.制定幼兒園組織的規(guī)章制度3.建立幼兒園的核心隊伍4.開展豐富多彩的集體活動5.引導(dǎo)正確的輿論方向第三章幼兒園組織與制度管理第二節(jié)幼兒園的一般組織第三章幼兒園組織與制度管理第二節(jié)幼兒園的一般組織機構(gòu)二、幼兒園的組織結(jié)構(gòu)具有多樣性三、幾種類型的幼兒園組織形態(tài)1.大型幼兒園的組織結(jié)構(gòu)形式2.中型幼兒園的組織結(jié)構(gòu)形式3.小型幼兒園的組織結(jié)構(gòu)形式第三章幼兒園組織與制度管理第二節(jié)幼兒園的一般組織第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度一、幼兒園的規(guī)章制度的含義及其意義（一）幼兒園的規(guī)章制度的含義幼兒園的規(guī)章制度是為了實現(xiàn)幼兒園整體工作目標，要求全園職工甚至幼兒及其家長共同遵守的行為準則，也是幼兒園個部門按一定程序辦事的規(guī)矩。第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度一、幼兒園的規(guī)章制度的含義及其意義（二）幼兒園的規(guī)章制度的意義1.規(guī)章制度具有指向作用2.規(guī)章制度具有制約作用3.規(guī)章制度具有協(xié)調(diào)作用4.通過健全的規(guī)章制度保護職工和幼兒的合法權(quán)益5.調(diào)動和保持教職工的工作積極性第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度二、幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)容1.針對人，確定各類人員的崗位職責(zé)和職工的行為規(guī)范2.針對部門，制定各部門的工作要求3.針對事務(wù)，制定各類活動行動準則的質(zhì)量要求4.針對財務(wù)，制定嚴格的常規(guī)制度5.對各類活動協(xié)調(diào)管理的規(guī)定第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度三、幼兒園規(guī)章制度的層次與類型（一）幼兒園規(guī)章制度的層次一是微觀層次二是宏觀層次第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度三、幼兒園規(guī)章制度的層次與類型（二）幼兒園規(guī)章制度的類型1.崗位責(zé)任制通過明確的規(guī)定，使每一個工作崗位的職責(zé)明晰化，并將它落實到具體負責(zé)人的一種制度，崗位責(zé)任制是幼兒園各項規(guī)章制度的核心。第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度三、幼兒園規(guī)章制度的層次與類型（二）幼兒園規(guī)章制度的類型2.全園性制度全員性制度可以起到指導(dǎo)、組織集體的共同活動，統(tǒng)一各類人員行為，建立工作常規(guī)和行為規(guī)范的作用。第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度三、幼兒園規(guī)章制度的層次與類型（二）幼兒園規(guī)章制度的類型3.部門性制度建立和完善部門性制度，可以起到明確各層次、各部門工作任務(wù)和職責(zé)，加強科學(xué)管理的作用。包括幼兒園的各種會議制度、衛(wèi)生保健部門的制度、保教部門工作制度、總務(wù)部門的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度三、幼兒園規(guī)章制度的層次與類型（二）幼兒園規(guī)章制度的類型4.考核與獎懲制度考核是對組織成員履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況進行檢查和評定。獎懲是在考核評定的基礎(chǔ)上進行的，對考核結(jié)果給予肯定或否定的評價制度第三章幼兒園組織與制度管理第三節(jié)幼兒園的規(guī)章制度第三章幼兒園組織與制度管理四、幼兒園規(guī)章制度制定和執(zhí)行的基本要求（一）幼兒園規(guī)章制度制定的基本要求1.目的明確2.有法必依3.科學(xué)可行4.以人為本5.完整簡潔6.相對穩(wěn)定第三章幼兒園組織與制度管理四、幼兒園規(guī)章制度制定和執(zhí)第三章幼兒園組織與制度管理四、幼兒園規(guī)章制度制定和執(zhí)行的基本要求（二）貫徹執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度應(yīng)注意的問題1.注重宣傳講解，使員工熟悉制度2.園長以身作則，做出表率3.執(zhí)“法”必嚴，違“法”必究4.制度化管理與人文關(guān)相融合5.將制度建設(shè)和組織文化建設(shè)相結(jié)合第三章幼兒園組織與制度管理四、幼兒園規(guī)章制度制定和執(zhí)第四章幼兒園人力資源管理第一節(jié)幼兒園人力資源管理概述第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程第三節(jié)幼兒園教師管理策略第四章幼兒園人力資源管理第一節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第一節(jié)幼兒園人力資源管理概述一、幼兒園人力資源管理的含義及其意義（一）幼兒園人力資源管理的含義幼兒園人力資源管理，就是運用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與一定物力相結(jié)合的進行人力合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理進行恰當?shù)囊龑?dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主管能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標第四章幼兒園人力資源管理第一節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第一節(jié)幼兒園人力資源管理概述一、幼兒園人力資源管理的含義及其意義（一）幼兒園人力資源管理的意義1.是提高幼教質(zhì)量的重要保證2.有利于幼兒教師的綜合素質(zhì)提升第四章幼兒園人力資源管理第一節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則（一）發(fā)展性原則1.發(fā)展性原則的含義幼兒園人力資源管理的根本任務(wù)，就是將教師的個人需要和幼兒園的發(fā)展需要巧妙的融為一體，以實現(xiàn)個人與組織的共同發(fā)展第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則（一）發(fā)展性原則2.貫徹發(fā)展性原則應(yīng)注意的問題（1）為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺（2）促使園所發(fā)展需要與個體發(fā)展需要達成默契第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則（二）人本原則1.人本原則的含義人本原則要求根據(jù)個人的能力和特點把其安排在合適的工作崗位，使之充分發(fā)揮聰明才智。第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則2.貫徹人本原則應(yīng)注意的問題（1）教師角色的轉(zhuǎn)變（2）員工的發(fā)展與人生價值個體現(xiàn)第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則（三）激勵性原則1.激勵性原則的含義激勵性原則就是激發(fā)人的動機，誘導(dǎo)人的行為，使其發(fā)揮內(nèi)在潛力，為實現(xiàn)所追求的目標而努力。其實質(zhì)是調(diào)動人的積極性。第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則2.貫徹激勵性原則應(yīng)注意的問題（1）明確激勵性原則的目的（2）制定適宜的激勵策略第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則（四）人事相宜原則1.人事相宜原則的含義人事相宜原則就是“人適其事，事宜其人”。根據(jù)個體間不同的素質(zhì)和要求，將其安排在各自最合適的崗位上，保持個體素質(zhì)與工作崗位要求的一致性。第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則2.貫徹人事相宜原則應(yīng)注意的問題（1）知事（2）知人第四章幼兒園人力資源管理二、幼兒園人力資源管理的原則第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程一、幼兒園人力資源管理的內(nèi)容幼兒園人力資源管理的內(nèi)容包括兩個方面的內(nèi)容：即對幼兒園全體工作人員從聘用、培養(yǎng)到使用的全過程，以及從思想素質(zhì)到業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面管理第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程一、幼兒園人力資源管理的內(nèi)容（一）幼兒園管理崗位人才招聘與錄用（二）幼兒園教師的選聘（三）幼兒園教師任用與培養(yǎng)（四）幼兒園教師激勵（五）幼兒園教師考核第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程一、幼兒園人力資源管理的內(nèi)容（二）幼兒園教師的選聘1.擴展招聘范圍2.招聘工作程序化3.考核標準要嚴格第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程一、幼兒園人力資源管理的內(nèi)容（三）幼兒園教師任用與培養(yǎng)1.建立合理的教職工群體結(jié)構(gòu)2.合理用人是幼兒園人力資源管理的基本任務(wù)3.教師培養(yǎng)教師培養(yǎng)包括外部培訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)。第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程一、幼兒園人力資源管理的內(nèi)容（四）幼兒園教師激勵激勵方式有以下幾種1.績效考評和薪酬激勵2.參與激勵3.賞識、尊重激勵4.榜樣激勵5.情感激勵第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程一、幼兒園人力資源管理的內(nèi)容（五）幼兒園教師考核1.科學(xué)地確定考核標準2.實施考核3.考評面談4.制訂改進計劃5.工作改進的指導(dǎo)第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程二、幼兒園人力資源管理的過程（一）制定幼兒園人力資源規(guī)劃及制度建設(shè)1.制訂幼兒園人力資源規(guī)劃2.人力資源管理制度建設(shè)第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理的內(nèi)容與過程（二）幼兒園人力資源管理實施1.幼兒園教職工的招聘管理2.勞資關(guān)系管理3.全員勞動合同管理4.人力資源的開發(fā)管理（三）人力資源的總結(jié)階段第四章幼兒園人力資源管理第二節(jié)幼兒園人力資源管理第四章幼兒園人力資源管理第三節(jié)幼兒園教師管理策略1.有進有出、能上能下，建立人員流動機制2.建立和諧的人際關(guān)系，營造寬松的組織氛圍3.尊重理解、關(guān)心愛護，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境4.形成獨特的幼兒園文化，提升教師的團隊精神第四章幼兒園人力資源管理第三節(jié)幼兒園教師管理策略第五章幼兒園保教工作及教科研管理第一節(jié)幼兒園保教工作管理第二節(jié)幼兒園保教工作常規(guī)管理第三節(jié)幼兒園教科研工作管理第五章幼兒園保教工作及教科研管理第五章幼兒園保教工作及教科研管理第一節(jié)幼兒園保教工作管理一、幼兒園保教工作概述保教工作是幼兒園全部工作的中心。幼兒園保教工作即對幼兒的保育和教育?！氨Ｓ本褪蔷恼樟嫌變荷?，保護幼兒健康，包括建立健全科學(xué)合理的飲食、睡眠等生活制度?！敖逃本褪欠e極貫徹國家的教育方針，堅持保育進而教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育。第五章幼兒園保教工作及教科研管理第一節(jié)幼兒園保第五章幼兒園保教工作及教科研管理第一節(jié)幼兒園保教工作管理二、幼兒園保教工作管理的內(nèi)容和過程（一）幼兒園保教工作管理的內(nèi)容1.建立和完善幼兒園保教工作組織系統(tǒng)2.建立健全幼兒園保教管理制度（二）幼兒園保教工作管理的過程1.保教工作計劃的制訂2.保教計劃的執(zhí)行與檢查總結(jié)第五章幼兒園保教工作及教科研管理第一節(jié)幼兒園保第五章幼兒園保教工作及教科研管理第一節(jié)幼兒園保教工作管理三、幼兒園保教工作管理的措施1.更新保教管理觀念，加強幼兒園管理制度建設(shè)2.強化培訓(xùn)，提高幼兒園保教人員的綜合素質(zhì)3.規(guī)范管理，切實提高幼兒園保教質(zhì)量4.調(diào)整管理思路，推進保教結(jié)合工作的具體落實第五章幼兒園保教工作及教科研管理第一節(jié)幼兒園保第五章幼兒園保教工作及教科研管理一、幼兒園教育活動常規(guī)管理教育活動常規(guī)管理是規(guī)范教師教育教學(xué)行為的規(guī)章制度，是教師專業(yè)成長的起點和基本要求，更是提高教育活動效益的保障。教育活動常規(guī)管理包括以下幾個方面：1.教育活動計劃管理2.教育活動組織管理3.教育活動過程管理4.家園與社區(qū)工作管理5.教育資源管理第五章幼兒園保教工作及教科研管理一、幼兒園教育活動常第五章幼兒園保教工作及教科研管理二、幼兒園一日生活常規(guī)管理幼兒園一日生活是幼兒園工作的重心，是促進幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑。（一）幼兒園教師與保育員一日工作流程包括以下方面：入園、早餐、集體教育活動、游戲、盥洗、午餐、如廁、午睡、午餐、戶外活動、離園等第五章幼兒園保教工作及教科研管理二、幼兒園一日生活常第五章幼兒園保教工作及教科研管理（二）科學(xué)安排幼兒園一日活動1.時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個別差異2.教師直接指導(dǎo)和活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合3.盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象4.建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理第五章幼兒園保教工作及教科研管理（二）科學(xué)安排幼兒園第五章幼兒園保教工作及教科研管理（二）幼兒園一日活動常規(guī)的特點1.一日活動保教合一2.一日活動以游戲為基本活動3.一日活動的多樣性第五章幼兒園保教工作及教科研管理（二）幼兒園一日活動第五章幼兒園保教工作及教科研管理（三）幼兒園一日活動流程優(yōu)化管理的措施1.在環(huán)節(jié)管理中，精心設(shè)計，確保高效順暢2.人員管理中，明確責(zé)任，確保教師、保育員密切合作3.環(huán)境管理中，用心營造環(huán)境，為一日活動的開展創(chuàng)設(shè)適宜的空間氛圍。第五章幼兒園保教工作及教科研管理（三）幼兒園一日活動第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科研工作管理一、幼兒園教科研工作管理的意義與任務(wù)（一）幼兒園教科研工作管理的意義1.教科研活動有利于提高教育質(zhì)量2.教科研活動有利于促進教師業(yè)務(wù)水平的提高3.教科研活動可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科研工作管理一、幼兒園教科研工作管理的意義與任務(wù)（一）幼兒園教科研工作管理的任務(wù)1.組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2.組織交流活動3.集體備課4.研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題5.編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動6.開展課題研究第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科研工作管理二、幼兒園教科研工作管理的內(nèi)容及過程（一）幼兒園教科研工作管理的內(nèi)容1.加強教科研組的建設(shè)2.健全教科研學(xué)習(xí)制度3.規(guī)范日常教科研活動4.加大管理力度5.實施課題研究6.完善教科研管理制度第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科研工作管理二、幼兒園教科研工作管理的內(nèi)容及過程（一）幼兒園教科研工作管理的過程與措施1.構(gòu)建幼兒園教科研工作的管理體系2.重視教科研工作的管理與指導(dǎo)第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科研工作管理二、幼兒園教科研工作管理的內(nèi)容及過程（三）教科研活動的規(guī)范化管理1.教科研活動過程的規(guī)范化2.教科研活動材料管理的規(guī)范化（四）園本教研園本教研室以幼兒園為本位，以幼兒教師為研究主體，從幼兒園的實情出發(fā)，立足教學(xué)實踐，以行動研究為主要內(nèi)容，致力于提高教師解決教育教學(xué)中的實際問題能力，服務(wù)于幼兒園發(fā)展需要，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展需要的教育教學(xué)研究第五章幼兒園保教工作及教科研管理第三節(jié)幼兒園教科第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管理第二節(jié)幼兒園安全工作管理第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管理一、幼兒園健康工作管理的意義幼兒園健康工作管理是為保證幼兒和教職工身心健康發(fā)展而提供積極的健康服務(wù)和良好的健康教育，并對危害個人或人群健康的因素進行防御、干預(yù)的過程。第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管理一、幼兒園健康工作管理的意義1.幼兒園健康工作管理有利于幼兒身心健康成長2.幼兒園健康工作管理有利于幼兒可持續(xù)發(fā)展3.幼兒園健康工作管理有利于提高幼兒園辦園水平第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管理二、幼兒園健康工作管理的內(nèi)容及措施1.環(huán)境管理環(huán)境管理應(yīng)遵循安全性原則、教育性原則、多樣性原則2.健康管理健康管理包括疾病預(yù)防、身體鍛煉、心理健康維護、健康檢查和評估3.生活活動管理4.健康教育指導(dǎo)第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管理為管理好幼兒生活，提高幼兒生活質(zhì)量，應(yīng)做好以下工作1.建立科學(xué)的生活制度2.平衡營養(yǎng)膳食第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管理健康教育指導(dǎo)的對象為教師與幼兒幼兒健康教育管理：1.明確健康教育的目的和任務(wù)2.健康教育的基本內(nèi)容包括：生活衛(wèi)生教育、安全教育、圣體鍛煉、心理健康教育3.選擇適宜的教育方式和途徑第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管理健康教育指導(dǎo)的對象為教師與幼兒幼兒園教師健康教育管理：幼兒園教職工健康管理的實施策略1.提高認識是實施健康管理的前提2.教職工健康管理實施的流程第六章幼兒園健康和安全管理第一節(jié)幼兒園健康工作管第六章幼兒園健康和安全管理第二節(jié)幼兒園安全工作管理一、幼兒園安全工作管理概述二、幼兒園安全工作管理的內(nèi)容1.幼兒園安全事故的預(yù)防幼兒園安全事故：一般是指入園幼兒在幼兒園期間和園集體活動時，所發(fā)生的人身傷害事故。第六章幼兒園健康和安全管理第二節(jié)幼兒園安全工作管第六章幼兒園健康和安全管理二、幼兒園安全工作管理的內(nèi)容1.幼兒園安全事故的預(yù)防幼兒園安全事故大致可以分為以下幾類：1.幼兒游戲時受傷2.因教學(xué)實施引起的事故3.因接送和門衛(wèi)制度不完善引起的事故4.幼兒園組織校外活動印發(fā)的事故5.幼兒自身原因所導(dǎo)致的事故第六章幼兒園健康和安全管理二、幼兒園安全工作管理的內(nèi)第六章幼兒園健康和安全管理二、幼兒園安全工作管理的內(nèi)容1.幼兒園安全事故的預(yù)防2.幼兒園安全教育幼兒園安全教育是家長和幼兒園的重要工作，大致包括以下幾個方面：（1）交通安全教育（2）消防安全教育（3）食品衛(wèi)生安全教育（4）防觸電、防溺水教育（5）玩具安全教育（6）生活安全教育第六章幼兒園健康和安全管理二、幼兒園安全工作管理的內(nèi)第六章幼兒園健康和安全管理三、幼兒園安全工作管理的措施1.建立安全工作組織機構(gòu)2.制訂安全管理計劃3.完善安全工作管理制度（1）落實幼兒晨檢制度（2）落實幼兒園安全保衛(wèi)制度（3）落實幼兒園消防制度（4）管理好幼兒園水、電、氣、暖及有關(guān)設(shè)施（5）加強食品衛(wèi)生管理（6）加強對有害物品管理（7）落實交接班制度（8）落實安全工作等級及檔案管理制度第六章幼兒園健康和安全管理三、幼兒園安全工作管理的措第六章幼兒園健康和安全管理三、幼兒園安全工作管理的措施4.加強安全管理檢查5.動員全社會的力量，確保幼兒園安全運行第六章幼兒園健康和安全管理三、幼兒園安全工作管理的措第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述第二節(jié)幼兒園的設(shè)備設(shè)施管理第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述一、幼兒園財務(wù)管理的含義及其意義（一）財務(wù)管理的含義財務(wù)管理是基于企業(yè)再生產(chǎn)過程中客觀存在的財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的，是組織企業(yè)財務(wù)活動，處理財務(wù)關(guān)系的一項經(jīng)濟管理工作，是企業(yè)管理的重要組成部分。第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述一、幼兒園財務(wù)管理的含義及其意義（二）教育財務(wù)管理的含義及其重要性1.教育財務(wù)管理是教育事業(yè)單位對財物而活動進行組織、指導(dǎo)、控制、分析和監(jiān)督的系統(tǒng)管理工作。第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述一、幼兒園財務(wù)管理的含義及其意義（三）幼兒園財務(wù)管理的含義幼兒園財務(wù)管理是指幼兒園組織財務(wù)活動與處理財務(wù)關(guān)系的管理，是按照國家財政法規(guī)定要求，依據(jù)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展計劃，對預(yù)算內(nèi)、外資金的籌措，計劃，組織，使用，監(jiān)督，調(diào)節(jié)等工作的管理。第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述一、幼兒園財務(wù)管理的含義及其意義（三）幼兒園財務(wù)管理的意義1.有助于為幼教事業(yè)的發(fā)展籌集經(jīng)費2.有助于合理配置幼教資源3.有利于科學(xué)合理地調(diào)節(jié)幼教資金4.有助于有效監(jiān)督幼教資金的使用第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述二、幼兒園財務(wù)管理的目標和任務(wù)（一）幼兒園財務(wù)管理的目標1.取之有道2.用之有效第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述二、幼兒園財務(wù)管理的目標和任務(wù)（二）幼兒園財務(wù)管理的任務(wù)1.合理籌集幼兒園辦園經(jīng)費2.做好幼兒園經(jīng)費的預(yù)算3.搞好幼兒園經(jīng)費的決算4.加強幼兒園財務(wù)管理的制度建設(shè)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述三、幼兒園財務(wù)管理的特點、原則及要求（一）幼兒園財務(wù)管理的特點1.政策性強2.涉及面廣第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述三、幼兒園財務(wù)管理的特點、原則及要求（二）幼兒園財務(wù)管理的原則1.堅持貫徹執(zhí)行國家財經(jīng)法規(guī)以及幼兒園財務(wù)規(guī)章制度2.堅持勤儉辦園的方針3.正確處理幼教事業(yè)的發(fā)展和資金供給的關(guān)系4.正確處理國家、集體和個人三者利益的關(guān)系第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述三、幼兒園財務(wù)管理的特點、原則及要求（三）幼兒園財務(wù)管理的要求1.健全規(guī)章、依法辦事2.從實際出發(fā)，量入為出3.勤儉辦園，講求效益4.經(jīng)濟公開，民主管理第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)管理概述四、幼兒園經(jīng)費的有效利用（一）幼兒園經(jīng)費分類1.基本建設(shè)費2.經(jīng)常費第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第一節(jié)幼兒園財務(wù)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理四、幼兒園經(jīng)費的有效利用（二）幼兒園經(jīng)費管理和利用要求1.加強對幼兒園財務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)2.管好、用好幼兒園的各項資金3.合理分配收入，激勵員工的工作進取心4.建立健全幼兒園財務(wù)管理的規(guī)章制度5.加強幼兒園財務(wù)控制和監(jiān)督，維護財經(jīng)紀律6.提高幼兒園經(jīng)費利用率，管好資產(chǎn)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理四、幼兒園經(jīng)費的有效利第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理五、幼兒園財務(wù)人員隊伍的建設(shè)（一）幼兒園財務(wù)人員的組成會計、出納（二）幼兒園財務(wù)人員的職責(zé)要求（三）幼兒園財務(wù)人員隊伍建設(shè)1.加強幼兒園財務(wù)人員的組織建設(shè)2.提升幼兒園財務(wù)人員的思想素質(zhì)和道德水平3.促進幼兒園財務(wù)人員的業(yè)務(wù)成長第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理五、幼兒園財務(wù)人員隊伍第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)施管理一、幼兒園設(shè)備設(shè)施管理的對象1.園舍、房屋的管理（1）關(guān)于園舍的選址（2）關(guān)于房屋的建筑（3）關(guān)于房屋的使用分布（4）房屋使用過程中的維護第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)施管理一、幼兒園設(shè)備設(shè)施管理的對象2.幼兒園環(huán)境管理（1）幼兒戶外活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（2）場地的安全衛(wèi)生管理第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)施管理一、幼兒園設(shè)備設(shè)施管理的對象3.幼兒園一般用具和器材的配置與保管（1）室內(nèi)主要器具（2）室外器材第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)施管理二、幼兒園設(shè)備設(shè)施管理的主體及其職責(zé)（一）幼兒園設(shè)備設(shè)施管理的主體廣義上講，幼兒園所有的工作人員都是物的管理主體（二）幼兒園設(shè)備設(shè)施管理主體的主要職責(zé)1.政治環(huán)境2.完善設(shè)備3.管好設(shè)施第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)施管理三、幼兒園設(shè)備設(shè)施管理的要求1.建立嚴密的物品管理制度體系2.嚴格執(zhí)行物品管理制度3．設(shè)專門負責(zé)人員4．園長處理好集權(quán)與放權(quán)的關(guān)系第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備實施管理第二節(jié)幼兒園設(shè)備設(shè)第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第一節(jié)幼兒園家長工作的重要意義第二節(jié)幼兒園家長工作的內(nèi)容與形式第三節(jié)幼兒園家長工作的管理與指導(dǎo)第四節(jié)幼兒園與社區(qū)第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第一節(jié)幼兒園家長工作的重第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第一節(jié)幼兒園家長工作的重要意義一、家庭教育對幼兒成長的重要性1.家庭是幼兒最終的成長環(huán)境2.父母是幼兒的第一任教師3.家庭教育是潛移默化的生活中的教育第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第一節(jié)幼兒園家長工作的重第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第一節(jié)幼兒園家長工作的重要意義二、家庭教育與幼兒園教育的關(guān)系1.家庭和幼兒園是對幼兒產(chǎn)生教育影響的兩個重要場所2.家庭和幼兒園應(yīng)該成為幼兒教育的合作者3.幼兒園與家長平等合作，幼兒園應(yīng)發(fā)揮育兒支持作用第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第一節(jié)幼兒園家長工作的重第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第一節(jié)幼兒園家長工作的重要意義三、幼兒園做好家長工作的重要意義1.做好家長工作，形成家園合力，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境2.做好家長工作，發(fā)揮家長第一任教師的優(yōu)勢3.提高家長育兒的參與度，共同做好保教工作第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第一節(jié)幼兒園家長工作的重第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第二節(jié)幼兒園家長工作的內(nèi)容與形式一、家長工作的內(nèi)容1.增進聯(lián)系，密切關(guān)系2.服務(wù)好家長，提供育兒支持3.爭取家長的配合支持，為保教工作創(chuàng)造有利條件4.家園合作，共同保教好幼兒第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第二節(jié)幼兒園家長工作的內(nèi)第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第二節(jié)幼兒園家長工作的內(nèi)容與形式二、家長工作的形式1.教師與家長之間的日常交流2.制作家長宣傳頁，開辟家長園地3.家訪4.召開家長會5.舉辦家長開放日等活動6.舉辦家長參與的活動7.建立家長委員會，發(fā)揮家長作用8.通過現(xiàn)代化的手段與方式，搭建家長參與有委員教育與管理的平臺第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第二節(jié)幼兒園家長工作的內(nèi)第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第三節(jié)幼兒園家長工作的管理與指導(dǎo)一、有效管理，促進全園做好家長工作1.認識到位，明確與家長工作的重要意義2.加強家長工作的計劃性3.注重家長工作制度的建設(shè)4.明確崗位職責(zé)，注重培訓(xùn)和指導(dǎo)第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第三節(jié)幼兒園家長工作的管第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第三節(jié)幼兒園家長工作的管理與指導(dǎo)二、做好家長工作的指導(dǎo)1、遵循家長工作的基本原則2.掌握與家長溝通的策略（1）溝通要及時（2）溝通要有針對性（3）善于傾聽（4）換位思考（5）提升與家長相處的藝術(shù)（6）增強家長參與的主動性第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第三節(jié)幼兒園家長工作的管第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第四節(jié)幼兒園與社區(qū)一、幼兒園做好社區(qū)工作的重要意義1、有利于共同營造促進幼兒全面發(fā)展的良好教育環(huán)境2、有利于推動社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展3、有利于弘揚和踐行社會主義核心價值觀第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第四節(jié)幼兒園與社區(qū)第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第四節(jié)幼兒園與社區(qū)二、幼兒園社區(qū)工作的內(nèi)容和形式1.挖掘社區(qū)資源，爭取社區(qū)對幼兒教育的支持2.積極探索幼兒園為社區(qū)服務(wù)的措施和途徑3.搞好社會協(xié)調(diào)，提高幼兒園整體效益第八章幼兒園與家庭和社區(qū)第四節(jié)幼兒園與社區(qū)第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述第二節(jié)幼兒園組織文化的結(jié)構(gòu)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)的步驟與策略第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述一、幼兒園組織文化的含義及建設(shè)意義（一）幼兒園組織文化的含義1.文化與組織文化文化：指人類社會歷史進程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。組織文化：是組織在一定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景下，組織在生產(chǎn)與工作實踐過程中創(chuàng)造或逐步形成的，為組織成員普遍認可和遵守的具有本組織特色的價值觀念、行為準則、團體意識、工作態(tài)度和思維模式的總和。第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述一、幼兒園組織文化的含義及建設(shè)意義（一）幼兒園組織文化的含義2.幼兒園組織文化由全體成員認同的價值觀念、情感態(tài)度、倫理道德、行為準則、習(xí)慣傳統(tǒng)等凝聚而成的精神力量，其形成的過程一方面受社會的影響，另一方面在本園教育和管理的實踐中被創(chuàng)造并逐漸完善。第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述一、幼兒園組織文化的含義及建設(shè)意義（二）幼兒園建設(shè)組織文化的重要意義1.組織文化具有導(dǎo)向作用2.組織文化有凝聚作用3.組織文化有激勵作用4.組織文化有約束作用5.組織文化對社會和其他幼兒園有輻射作用第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述二、幼兒園組織文化的內(nèi)容與特征（一）幼兒園組織文化的內(nèi)容1.幼兒園的組織精神2.幼兒園的組織制度3.幼兒園的組織形象第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述二、幼兒園組織文化的內(nèi)容與特征（二）幼兒園組織文化的特征1.人文性2.獨特性3.動態(tài)性4.歷史性5.教育性第九章幼兒園組織文化建設(shè)第一節(jié)幼兒園組織文化概述第九章幼兒園組織文化建設(shè)第二節(jié)幼兒園組織文化的結(jié)構(gòu)二、幼兒園組織文化的內(nèi)容與特征通常情況下，組織分化分為四個層次，即：物質(zhì)文化層、行為文化層、制度文化層、精神文化層。幼兒園組織文化也可以從這四個層次去剖析。1.幼兒園物質(zhì)文化幼兒園標識、幼兒園物質(zhì)環(huán)境2.幼兒園行為文化3.幼兒園制度文化體現(xiàn)在教職員工對待制度的態(tài)度，制定制度時科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度以及執(zhí)行制度時的堅決等。第九章幼兒園組織文化建設(shè)第二節(jié)幼兒園組織文化的結(jié)第九章幼兒園組織文化建設(shè)第二節(jié)幼兒園組織文化的結(jié)構(gòu)二、幼兒園組織文化的內(nèi)容與特征4.幼兒園精神文化一致的管理哲學(xué)共同的價值觀念獨特的組織精神普遍的道德約束第九章幼兒園組織文化建設(shè)第二節(jié)幼兒園組織文化的結(jié)第九章幼兒園組織文化建設(shè)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)的步驟與策略一、幼兒園組織文化建設(shè)的步驟（一）影響幼兒園組織文化構(gòu)建的因素1.內(nèi)部因素創(chuàng)始人園長幼兒園職工幼兒園的特征幼兒園的特征第九章幼兒園組織文化建設(shè)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)第九章幼兒園組織文化建設(shè)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)的步驟與策略一、幼兒園組織文化建設(shè)的步驟（一）影響幼兒園組織文化構(gòu)建的因素2.外部因素政治法律環(huán)境經(jīng)濟環(huán)境民族文化行業(yè)特征第九章幼兒園組織文化建設(shè)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)第九章幼兒園組織文化建設(shè)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)的步驟與策略一、幼兒園組織文化建設(shè)的步驟（二）幼兒園組織文化建設(shè)的階段1.創(chuàng)建階段2.群體認同階段3.共同價值觀形成和普遍化階段第九章幼兒園組織文化建設(shè)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)第九章幼兒園組織文化建設(shè)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)的步驟與策略二、幼兒園組織文化建設(shè)的策略1.樹立園長威信2.樹立正確的辦園理念3.設(shè)立愿景4.建設(shè)骨干隊伍5.鼓勵教職工、家長和幼兒參與到組織文化的建設(shè)中來第九章幼兒園組織文化建設(shè)第三節(jié)幼兒園組織文化建設(shè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長的角色第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展第三節(jié)

園長的管理理念與領(lǐng)導(dǎo)策略第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長的角色一、園長負責(zé)制及其含義（一）園長負責(zé)制的依據(jù)1996年6月《幼兒園工作規(guī)程》提出：幼兒園實行園長負責(zé)制（二）園長負責(zé)制的含義園長負責(zé)制是一個結(jié)構(gòu)性的概念，反映的是園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的結(jié)構(gòu)，是跟人負責(zé)與各方面制約關(guān)系的統(tǒng)一。園長負責(zé)制是指幼兒園在上級宏觀領(lǐng)導(dǎo)下，以園長全面負責(zé)為核心，同黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理有機結(jié)合，為實現(xiàn)幼兒園工作目標，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能的管理格局。第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長的角色一、園長負責(zé)制及其含義（三）確立園長辦園的中心地位1.確立園長辦園的中心地位2.黨組織發(fā)揮政治領(lǐng)導(dǎo)作用3.建立教代會民主管理制度第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長的角色二、園長的角色1.領(lǐng)導(dǎo)者的角色2.指導(dǎo)者的角色3.學(xué)習(xí)者的角色4.服務(wù)者的角色5.協(xié)調(diào)者的角色第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長的角色三、園長的職責(zé)（一）把握幼兒園整體方向，規(guī)劃幼兒園發(fā)展1.園長應(yīng)正確理解并積極貫徹黨和國家的教育方針2.樹立以幼兒為本的指導(dǎo)思想3.規(guī)劃幼兒園的未來發(fā)展（二）建設(shè)有效的幼兒園管理體系，優(yōu)化內(nèi)部管理1.組織精干高效的組織機構(gòu)和制定各項規(guī)章制度2.統(tǒng)籌兼顧，合理安排第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長的角色三、園長的職責(zé)（三）創(chuàng)建優(yōu)良組織文化，建設(shè)優(yōu)秀的教職工隊伍1.創(chuàng)建優(yōu)良組織文化，優(yōu)化育人環(huán)境2.建設(shè)優(yōu)秀的教職工隊伍（四）領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)園所保教工作1.制訂科學(xué)合理的保教幾乎2.加強對保教工作的指導(dǎo)3.加強對幼兒一日生活的管理與指導(dǎo)（五）建立和諧的內(nèi)外關(guān)系，調(diào)適外部環(huán)境第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第一節(jié)園長負責(zé)制與園長第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展一、園長的素質(zhì)（一）政治思想素質(zhì)1.較高的政治理論修養(yǎng)和政策水平2.強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感3.堅定的教育信念4.良好的道德修養(yǎng)和工作作風(fēng)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展一、園長的素質(zhì)（二）知識素質(zhì)1.廣博的科學(xué)文化知識2.系統(tǒng)的幼兒教育專業(yè)知識3.基本的幼兒園科學(xué)管理知識第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展一、園長的素質(zhì)（三）心理品質(zhì)1.頑強的意志2.健康的情感3.積極進取的性格第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展一、園長的素質(zhì)（四）能力素質(zhì)1.決策能力2.協(xié)調(diào)溝通能力3.靈活應(yīng)變能力4.創(chuàng)新進取能力第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展二、園長的專業(yè)發(fā)展（一）園長專業(yè)發(fā)展的概念園長專業(yè)發(fā)展的實質(zhì)就是要完成從教育專業(yè)向管理專業(yè)的轉(zhuǎn)化，園長專業(yè)發(fā)展的過程就是從一個教師的角色向管理者的角色轉(zhuǎn)化的過程。（二）園長專業(yè)發(fā)展階段1.職前預(yù)備期2.適應(yīng)期3.稱職期4.成熟期第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展二、園長的專業(yè)發(fā)展（三）影響園長專業(yè)發(fā)展的因素1.內(nèi)在因素園長的專業(yè)信念個人的學(xué)習(xí)和反思個人能力園長的自我發(fā)展需要和意識專業(yè)態(tài)度和動機第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)發(fā)展二、園長的專業(yè)發(fā)展（三）影響園長專業(yè)發(fā)展的因素2.外在因素所在幼兒園環(huán)境上級教育或主管部門及其領(lǐng)導(dǎo)的工作態(tài)度和行為園長管理政策法規(guī)和制度3.內(nèi)外因素的相互作用第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第二節(jié)園長的素質(zhì)與專業(yè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第三節(jié)園長的管理理念與領(lǐng)導(dǎo)策略一、園長的管理理念及其含義1.以德為先2.幼兒為本3.引領(lǐng)發(fā)展4.能力為中5.終身學(xué)習(xí)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第三節(jié)園長的管理理念與第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第三節(jié)園長的管理理念與領(lǐng)導(dǎo)策略二、園長的領(lǐng)導(dǎo)策略（一）有效運用權(quán)力的策略1.協(xié)調(diào)執(zhí)行規(guī)章制度的“法”與“情”2.提高自身的非權(quán)力影響力3.善于用人4.有效的授權(quán)（二）協(xié)調(diào)人際關(guān)系的策略1.協(xié)調(diào)與平衡幼兒園內(nèi)部人際關(guān)系2.協(xié)調(diào)與平衡幼兒園外部人際關(guān)系第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第三節(jié)園長的管理理念與第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第三節(jié)園長的管理理念與領(lǐng)導(dǎo)策略二、園長的領(lǐng)導(dǎo)策略（三）拓寬資源渠道的策略1.爭取家長資源2.利用社區(qū)資源3.整合院內(nèi)資源4.挖掘信息資源（四）改善管理思維的策略第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作第三節(jié)園長的管理理念與謝謝幼兒園組織與管理講座課件幼兒園組織與管理幼兒園組織與管理第一章幼兒園管理概述課程簡介一、課程性質(zhì)二、課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，了解幼兒園管理的含義及特點，熟悉幼兒園組織與管理的原理、原則、方式，掌握幼兒園組織與管理的基本方法與技能，培養(yǎng)管理思維、意識，以及在幼兒園組織與管理中的基本能力。第一章幼兒園管理概述課程的目標是？課程的目標是？知識體系第一章幼兒園管理概述第二章

幼兒園管理過程第三章幼兒園組織與制度管理第四章幼兒園人力資源管理第五章幼兒園保教工作及教科研工作第六章幼兒園健康和安全管理第七章幼兒園財務(wù)與設(shè)備設(shè)施第八章幼兒園與家庭和社會社區(qū)第九章幼兒園組織文化建設(shè)第十章園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作知識體系第一章緒論本章要點第一節(jié)管理的含義及特征第二節(jié)幼兒園管理的含義及特點第三節(jié)學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義和方法第四節(jié)