幼兒園有關(guān)五一勞動節(jié)活動總結(jié)

Word———幼兒園有關(guān)五一勞動節(jié)活動總結(jié)幼兒園有關(guān)五一勞動節(jié)活動總結(jié)（通用3篇）

幼兒園有關(guān)五一勞動節(jié)活動總結(jié)篇1本次活動考慮到原來在中班的時候幼兒已經(jīng)對五一勞動節(jié)有所熟悉，所以我在開頭的時候就用了直接的提問，讓幼兒通過自己的熟悉來理解五一勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日，放長假的目的是為了讓辛苦勞動的人們休息和休閑。

活動的的重點部分幼兒通過回答相應(yīng)的幾個問題了解到勞動者是辛苦的。而難點部分是要讓幼兒感受和體驗勞動著是光榮的、歡樂的和幸福的。通過看圖片上勞動者的表情，猜想勞動者此刻的心情，關(guān)心幼兒理解和感受。雖然有所關(guān)心，但并不非常深刻。我在活動中隨機(jī)用幼兒的爺爺奶奶的事對幼兒進(jìn)行教育，由于爺爺奶奶雖然退休在家，每天為孩子們燒飯、做菜等，看到孩子興奮，他們就非常興奮;用幼兒自己的例子，如：整理潔凈了自己的小房間后感到很興奮等等來關(guān)心幼兒體驗參與勞動和為他人勞動是歡樂的。假如能預(yù)備勞動模范戴上大紅花接受領(lǐng)導(dǎo)接見的圖片給幼兒看的話，我想對突破重難點會更加有利。

幼兒園有關(guān)五一勞動節(jié)活動總結(jié)篇2再過兩天就是五一勞動節(jié)了，在這個平凡的日子里，老師們深深意識到勞動節(jié)是一個重要的節(jié)日資源，是培育孩子從小愛勞動的良好開端。于是，我們大二班全體老師和小伴侶向辛勤工作在勞動崗位上的人們送上了節(jié)日祝愿，給節(jié)日增加了一道更漂亮的風(fēng)景線!

首先，我們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，并組織幼兒進(jìn)行“各行各業(yè)勞動人民”的繪畫活動，其次，組織幼兒相互談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識。接著，我們組織幼兒進(jìn)行義務(wù)勞動，如：關(guān)心老師擦桌子、椅子、洗抹布等;最終，孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動最光榮》，還用靈活的小手做出了一朵朵美麗的小花，送給幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動者節(jié)日歡樂。

此次活動，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的劇烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!

幼兒園有關(guān)五一勞動節(jié)活動總結(jié)篇3活動修改理由：在活動中我把外出參觀活動修改成觀看多媒體，由于考慮到幼兒的平安問題，班級不單獨外出活動了。

活動反思：在活動中本班幼兒已經(jīng)有了勞動節(jié)的學(xué)問，能說出五一是國際勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的含義，在觀看多媒體時幼兒能大膽的說出自己看到的內(nèi)容，語言表達(dá)叫完整，而在談?wù)勛约涸诩液驮谟變簣@勞動的事，幼兒的話匣子就打開了，每一個幼兒都舉手想要告知小伴侶自己的勞動。而在制作小花的過程中，由于幼兒的力量不同，學(xué)習(xí)的過程就各異了，有的小伴侶仿照著老師的動作就能學(xué)會，幼兒一連幾次都沒有學(xué)會，還需要老師手把手的教……總之，每一個