2022-2023學(xué)年高一寫作指導(dǎo)：議論文入門 課件

高一議論文寫作入門

一、議論文的定義與要素什么是議論文？議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。一、議論文的三要素

1、論點(diǎn)

作者所持的觀點(diǎn)和看法2、論據(jù)

3、論證

用來證明論點(diǎn)的材料

運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法1、論點(diǎn)

作者的觀點(diǎn)和態(tài)度、對(duì)事物的看法。

提煉論點(diǎn)需注意的問題：論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。

①勤奮使人成功②近朱者赤、近墨者黑③打架有百害而無一利2、論據(jù)

定義：用來證明論點(diǎn)的材料。①事實(shí)論據(jù)：坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。(論點(diǎn))貝多芬就是這樣的人，他的一生多災(zāi)多難：情人拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至于失去了音樂家最寶貴的聽覺?？伤麉s說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！痹谶@種頑強(qiáng)精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如《命運(yùn)交響曲》一樣的經(jīng)典樂曲。（事實(shí)論據(jù)）選用事實(shí)論據(jù)要注意

①論據(jù)必須圍繞論點(diǎn)組織材料。②論據(jù)的表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容即可。

②道理論據(jù)學(xué)業(yè)的精深來源于勤奮。（論點(diǎn)）華羅庚說過“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。（道理論據(jù)）3、論證

定義：運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的方法類型：舉例論證比喻論證道理論證對(duì)比論證定義：指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。示例：專注鑄就成功。（論點(diǎn)）居里夫人（舉例論證）小時(shí)候讀書一絲不茍、專心致志。她讀書時(shí)，伙伴們?cè)谒砗蠓帕艘晦首樱灰粍?dòng)便會(huì)倒下來。但是伙伴們玩耍回來后，她依然在讀書，對(duì)旁邊的凳子絲毫沒有察覺。正因?yàn)閷Ｗ?，她才從幾噸材料中，提取出幾克鐳，才成為著名科學(xué)家，在人生道路上披荊斬棘，成就輝煌。

a、舉例論證

b、比喻論證

如為了論證“平凡卻自豪”的觀點(diǎn)進(jìn)行了精彩的比喻：我特別平凡,又平凡得特別。我是無數(shù)顆星中的一顆,可我為自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,雖然并不芳香耀眼,可我為將要到來的開放而自豪.我平凡,卻平凡得有價(jià)值;我平凡,卻平凡得有尊嚴(yán)!

c、對(duì)比論證

舉例：白求恩對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。所以，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。：對(duì)比為了突出某事或某物d、道理論證舉例：學(xué)業(yè)的精深來源于勤奮。華羅庚說過“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。二、議論文的結(jié)構(gòu)（一）確立標(biāo)題的方法①觀點(diǎn)式：《自信創(chuàng)造奇跡》《要有格物致知精神》閱卷體會(huì)：直接、明確、清晰②比喻式：

《誠信——人生的通行證》《不滿足是向上的車輪》（二）開頭的方法兩個(gè)原則：正和巧。1、亮觀點(diǎn)，單刀直入?！拔覀冎袊耸怯泄菤獾摹?。（《談骨氣》）

2、打比方，隱喻題旨。材料作文“理論對(duì)實(shí)踐的意義”。有優(yōu)秀作文題目為《燈塔·路標(biāo)·理論》，開頭是“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點(diǎn)迷津；在岔道口上，需要路標(biāo)指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學(xué)理論的指導(dǎo)?！?、講故事，引入主題。例：馬謖剛愎自用痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵卒命荊州，歷史用三個(gè)字簡潔嚴(yán)正的告訴我們一個(gè)真理：驕必?cái)。。ā厄湵財(cái)　罚?、引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。高考作文《責(zé)任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任?！?、用排比，解釋題目。《坦然面對(duì)生活》

有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼——活著太累！有人噓嘆，生活就像一杯白開水，無滋無味——活著真煩！其實(shí)生活是一幅美麗的畫，一曲動(dòng)聽的歌，一首歡快的詩——活著真好！

做到這一點(diǎn)，其實(shí)也很簡單，只要你能坦然地面對(duì)生活。（三）結(jié)構(gòu)的安排議論就是分析——分解與剖析打個(gè)比方，中心論點(diǎn)有如西瓜，一個(gè)好瓜在手，你盤來盤去，即使把西瓜摩熱了，它到底還是一個(gè)只見表皮的西瓜；如果你操起解剖刀將它切成兩半，就可以審視、研究其內(nèi)部構(gòu)造和內(nèi)在矛盾了，你對(duì)西瓜的認(rèn)識(shí)和評(píng)說就會(huì)深化。

分論點(diǎn)，乃是作者運(yùn)用思想的解剖刀將中心論點(diǎn)進(jìn)行切割、分解的產(chǎn)物……

——江蘇省語文閱卷組組長何永康

一種常用的、基本的方法是分解中心論點(diǎn)，然后用幾個(gè)分論點(diǎn)依次對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證或闡述，各分論點(diǎn)之間的關(guān)系有橫向并列、縱向遞進(jìn)、正反對(duì)比等幾種。1、并列式：總：提出中心論點(diǎn)

分論點(diǎn)1：論據(jù)＋分析論證分：分論點(diǎn)2：論據(jù)＋分析論證

分論點(diǎn)3：論據(jù)＋分析論證總：總結(jié)全文并列誠信

分論點(diǎn)選擇誠信，因?yàn)樗让烂瞾淼每煽窟x擇誠信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)選擇誠信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)蘊(yùn)總結(jié)：若為人生故，誠信不可拋?？傉擖c(diǎn)：選擇誠信非常重要。奮斗

分論點(diǎn)奮斗是刻苦奮斗是向上奮斗是惜時(shí)總結(jié)：要想成功，必須奮斗?？傉擖c(diǎn)：奮斗是成功的前提。2、對(duì)照式：總：提出論點(diǎn)

論點(diǎn)正：論據(jù)、小結(jié)論點(diǎn)反：論據(jù)、小結(jié)總：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文人要有涵養(yǎng)：①有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)和顏悅色，虛心接受。②沒有涵養(yǎng)，面對(duì)批評(píng)面紅耳赤，一意孤行。分2022/11/3024“是什么——為什么——怎么樣”“提出問題——分析問題——解決問題”

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，是縱向開拓，步步推進(jìn)，深化議論。3、遞進(jìn)式（縱向結(jié)構(gòu)）論點(diǎn)：風(fēng)度也是一種成功分論點(diǎn):①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采。（風(fēng)度是什么?揭示風(fēng)度的內(nèi)涵）

②有了風(fēng)度，能受到別人的尊重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處。（為什么要擁有風(fēng)度？風(fēng)度有何重要性?）

③要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

（怎樣才能擁有風(fēng)度？具體做法是什么?）要鉆牛角尖：

是什么——對(duì)任何事情，哪怕是極細(xì)小的事情，都采取認(rèn)真鉆研的態(tài)度。

為什么——搞學(xué)問“鉆牛角尖”才會(huì)有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發(fā)明創(chuàng)造。

怎么辦——要有認(rèn)真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學(xué)的方法。

注意：各部分順序的安排要符合邏輯

病例：

《從小要樹立遠(yuǎn)大理想》第一部分：怎樣才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。第二部分：什么是遠(yuǎn)大的理想。第三部分：為什么要樹立起遠(yuǎn)大的理想。4、遞進(jìn)式（橫向遞進(jìn)）結(jié)構(gòu)為并列式，但是分論點(diǎn)之間形成遞進(jìn)。如：《舉手投足之間》舉手投足之間，流露出一個(gè)人的修養(yǎng)。舉手投足之間，表現(xiàn)出一個(gè)城市的品格。舉手投足之間，彰顯出一個(gè)國家的素質(zhì)。（四）設(shè)置分論點(diǎn)的方法設(shè)置角度是什么（闡釋內(nèi)涵）為什么（分析理由）怎么樣（探尋方法）辯證法（辯證分論）綜合式1、闡釋內(nèi)涵

以“涵養(yǎng)”為話題，從“是什么”角度寫論點(diǎn)分論點(diǎn)1：涵養(yǎng)是面對(duì)成功時(shí)不狂妄、不自傲，而是放遠(yuǎn)眼光，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，面向未來。分論點(diǎn)2：涵養(yǎng)是面對(duì)失敗時(shí)不氣餒、不畏懼，而是冷靜頭腦，吸取教訓(xùn)。分論點(diǎn)3：涵養(yǎng)是面對(duì)邪惡、齷齪時(shí)不是無謂的憤怒，而是冷靜地智慧地批判、抵抗。2、分析理由《談意氣》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概。分：①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣，才能摧不垮壓不倒，追求不泯意志不衰。③人有意氣，才能在國家危難時(shí)挺身而出，流芳百世?？偅阂鈿?，是成就人生所必需的?！獜摹盀槭裁础钡慕嵌确治隼碛桑O(shè)置觀點(diǎn)。3、探尋方法

以“涵養(yǎng)”為話題，從“怎么辦”角度寫論點(diǎn)分論點(diǎn)1：要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良的心靈，要有一種海納百川的胸襟。分論點(diǎn)2：要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書，豐富人文素養(yǎng)，就要培養(yǎng)健康的審美情感。分論點(diǎn)3：要有涵養(yǎng)，就要高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，要有為祖國富強(qiáng)、為人民謀幸福的志向。4、辯證分論論證“成才與逆境”便應(yīng)該一分為二地分析。a、逆境可以造就人才，古今中外有許多事實(shí)證明了這一點(diǎn)。b、并非所有的逆境都可以造就人才。對(duì)中心論點(diǎn)作補(bǔ)充說明。避免過度或絕對(duì)化。小結(jié)：

以上的幾種設(shè)置分論點(diǎn)的方法，為了方便起見，將它們分開講述，其實(shí)，在實(shí)際運(yùn)用中過程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們?cè)谑褂眠@些方法的過程中，掌握好圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)置分論點(diǎn)的原則，一切問題就迎刃而解了。（五）設(shè)置分論點(diǎn)的基本要求設(shè)置的要求分得開排得順扣得住

點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)和成長是同一個(gè)層次（重復(fù)疊加），沒有很好的切分開，所以不好作文。分論點(diǎn)分不開（反例）話題《關(guān)注》分論點(diǎn)：

1、關(guān)注我們學(xué)習(xí)的地方

2、關(guān)注我們成長的地方話題《突破》分論點(diǎn)：

1.突破權(quán)威與經(jīng)典的束縛，科學(xué)在吶喊聲中輝煌燦爛。

2.突破習(xí)慣與停滯的惰性，藝術(shù)在翩翩起舞中將美麗與魅力揮灑得淋漓盡致。

3.突破自身的缺陷與軟弱，人類在自己的舞臺(tái)上創(chuàng)造輝煌，演繹精彩。話題《讀書》

分論點(diǎn)：1.讀書是一種享受生活的藝術(shù)2.讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)3.讀書是一種感悟人生的藝術(shù)4.讀書是一種提升自我的藝術(shù)正例C、扣得住