人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊全冊單元教學(xué)課件

優(yōu)翼第1課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理（1）數(shù)據(jù)收集整理1一情境導(dǎo)入1

學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適？紅黃藍(lán)白應(yīng)該選大多數(shù)同學(xué)最喜歡的顏色。怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢？

二探究新知全校學(xué)生這么多，怎樣調(diào)查呢？哦！可以先在班里進(jìn)行調(diào)查?？梢栽谌＿M(jìn)行調(diào)查。二探究新知顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)每人只能選一種顏色。最喜歡紅色的同學(xué)請舉手。二探究新知顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)9615838藍(lán)（1）全班共有（

）人。（2）喜歡（）色的人數(shù)最多。9+6+15+8=38（人）15＞9＞8＞6

二探究新知顏色紅色黃色藍(lán)色白色人數(shù)96158（3）如果這個(gè)班訂做校服，選擇（）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？藍(lán)不合適，因?yàn)槿W(xué)生不一定都喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多。三知識(shí)小結(jié)我發(fā)現(xiàn)1.在對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集時(shí)可以采用舉手、投票等不同的調(diào)查方法。在調(diào)查的過程中，不要出現(xiàn)重復(fù)或遺漏。2.根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析，獲得解決問題的方案。四對應(yīng)訓(xùn)練（1）參加（）小組的人數(shù)最多，參加（）小組的人數(shù)最少。教材P4T1優(yōu)翼四對應(yīng)訓(xùn)練教材P4T1優(yōu)翼（2）我們班參加計(jì)算機(jī)小組的有（）人。四對應(yīng)訓(xùn)練教材P4T1優(yōu)翼（3）我喜歡（）小組，喜歡這個(gè)小組的有（）人。五鞏固訓(xùn)練教材P6T6優(yōu)翼1.優(yōu)翼第2課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理（2）數(shù)據(jù)收集整理1一情境導(dǎo)入學(xué)校要舉辦講故事大賽。2我叫王明明，是這次班級(jí)講故事大賽男生組的冠軍。我叫陳小菲，是這次班級(jí)講故事大賽女生組的冠軍。王明明陳小菲我們班要從這兩位同學(xué)中選一位參加比賽。二探究新知學(xué)校要舉辦講故事大賽。2王明明陳小菲兩位同學(xué)中選一位參賽，選誰好呢？你有什么好辦法？可以用投票的方法決定誰參加比賽。二探究新知方法一：用畫“正”字的方法記錄，“正”字每一筆代表一票，一個(gè)“正”字代表5票。畫“正”字3×5=15（票）4×5+2=22（票）二探究新知方法二：用畫“√”的方法記錄，即有同學(xué)投一票就畫一個(gè)“√”。畫“√”15票22票二探究新知方法三：用畫“”的方法記錄，即有同學(xué)投一票就畫一個(gè)“”。畫“○”15票22票二探究新知方法四：用畫“”的方法記錄，即有同學(xué)投一票就畫一個(gè)“”。豎線15票22票二探究新知你喜歡哪種記錄方法？用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)時(shí)可以5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)起來又快捷又方便。二探究新知把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。

1522姓名王明明陳小菲票數(shù)（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（）參加比賽。陳小菲（2）有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會(huì)怎樣？結(jié)果不會(huì)變，還是選陳小菲。15+2三知識(shí)小結(jié)我發(fā)現(xiàn)收集和記錄的方法有很多，如畫“√”、畫“正”字等，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。四對應(yīng)訓(xùn)練1.調(diào)查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。地點(diǎn)植物園動(dòng)物園游樂園森林公園河濱公園人數(shù)（1）最喜歡去（）的人數(shù)最多，最喜歡去（）的人數(shù)最少。（2）最喜歡去植物園的有（）人。（3）你最喜歡去（），喜歡去這里的同學(xué)有（）人。做一做）優(yōu)翼五鞏固練習(xí)教材P4T3翼

（1）把記錄的結(jié)果填在下表中。15124（2）這個(gè)月共有多少天？比多幾天？3.右面是小明記錄的一個(gè)月的天氣情況。12-4=8（天）冬天15+12+4=31（天）（3）這個(gè)月屬于哪個(gè)季節(jié)？五鞏固練習(xí)教材P5T4優(yōu)翼五鞏固練習(xí)教材P5T4優(yōu)翼683312小轎車小轎車面包車五鞏固練習(xí)教材P5T511漫畫多買些漫畫和童話書。六拓展練習(xí)教材P6T7優(yōu)翼（1）哪天賣出《電視報(bào)》的數(shù)量最多？哪天最少？星期六賣出最多，星期一賣出最少。教材P6T7優(yōu)翼（2）你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能提出什么建議？周末兩天賣出的《電視報(bào)》最多。在周末可以多買進(jìn)《電視報(bào)》。六拓展練習(xí)教材P6T7優(yōu)翼（3）如果每個(gè)表示2份《電視報(bào)》，上面的數(shù)據(jù)應(yīng)該怎樣表示？六拓展練習(xí)第1課時(shí)平均分（1）表內(nèi)除法（一）2二（1）班明天要去參觀科技園，把東西分一分。一情境導(dǎo)入你能將這些糖分成3份嗎？請你來分一分。情境導(dǎo)入，實(shí)際操作1二探究新知有三種不同的分法。觀察同學(xué)們分的結(jié)果，你喜歡哪種？為什么？

每份都是2塊糖，同樣多。二探究新知對比分的結(jié)果，特殊中認(rèn)識(shí)“平均分”每份分得同樣多，叫平均分。二探究新知√√三鞏固練習(xí)1644三鞏固練習(xí)

分東西的方法有很多，當(dāng)每份分得同樣多時(shí)，這種分法叫做平均分。四課堂小結(jié)第2課時(shí)平均分（2）表內(nèi)除法（一）21.哪些分法是平均分？在括號(hào)里畫“√”。（）√（）（）（）√√一復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）2.把8個(gè)面包平均分給4個(gè)小朋友。哪種分法對？對的在括號(hào)里畫“√”。（）√（）一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

讀懂題意，理解“平均分”你知道了什么？（分什么？平均分成幾份?）把18個(gè)平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。2二探究新知交流分法，提升認(rèn)識(shí)“平均分”把18個(gè)平均分成6份，每份（）個(gè)。3二探究新知交流分法，提升認(rèn)識(shí)“平均分”把18個(gè)平均分成6份，每份（）個(gè)。3二探究新知

不論怎樣平均分，分的結(jié)果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。5三鞏固練習(xí)

把一些物品按一定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地分，也可以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完為止。四課堂小結(jié)第3課時(shí)平均分（3）表內(nèi)除法（一）2（1）自己試著分一分。（2）交流分的結(jié)果，邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。一情境導(dǎo)入8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。理解題意“每2個(gè)一份”是什么意思？你想怎樣分？3二探究新知感知不同分法乘法意義乘法算式畫擺8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。二探究新知8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。4畫8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。二探究新知8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。4擺二探究新知2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，8里面有4個(gè)2。乘法意義48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。二探究新知2×4＝8，4個(gè)2合起來是8。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。48個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。乘法算式二探究新知提煉不同分法的共通8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成（）份。4也就是問8里面有幾個(gè)2。8個(gè)果凍，每2個(gè)一份，能分成幾份？分一分。二探究新知1.擺一擺，填一填。（1）12根，每2根一份，能分成（）份。（2）12根，每6根一份，能分成（）份。62三鞏固練習(xí)2.圈一圈，填一填。16個(gè)杯子，每2個(gè)裝一盒，可以裝（）盒。每4個(gè)裝一盒，可以裝（）盒。每8個(gè)裝一盒，可以裝（）盒。8三鞏固練習(xí)423.基本練習(xí)12塊餅干，每3塊一份，可以分成（）份。12輛小汽車，每2輛一組，可以分成（）組。46

12里面有6個(gè)2。三鞏固練習(xí)

把一些物體按幾個(gè)一份平均分時(shí)，可以動(dòng)手分一分，也可以在圖上圈一圈，最后再數(shù)一數(shù)一共分了幾份。四課堂小結(jié)第4課時(shí)練習(xí)課表內(nèi)除法（一）2√一鞏固練習(xí)2.把9個(gè)平均貼在三條線上，每條線上應(yīng)貼（）個(gè)。??????????一鞏固練習(xí)34一鞏固練習(xí)83一鞏固練習(xí)4一鞏固練習(xí)6.圈一圈，說一說。14個(gè)玉米，每兩個(gè)裝一袋，可以裝（）袋。18個(gè)玉米可以裝（）袋。79一鞏固練習(xí)53一鞏固練習(xí)244一鞏固練習(xí)把18個(gè)平均分，和同桌交流一下各自的分法。18個(gè)1,9個(gè)2，6個(gè)3,3個(gè)6，2個(gè)9二拓展練習(xí)第5課時(shí)除法（1）表內(nèi)除法（一）2“平均”是什么意思？同學(xué)們好！我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里，請你幫我分一分。一引入新課請你試著分一分，并思考問題：（1）可以怎樣分竹筍？（2）到底每盤應(yīng)放幾個(gè)？同學(xué)們好！我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里，請你幫我分一分?！捌骄笔鞘裁匆馑迹恳灰胄抡n把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里，每盤放（）個(gè)。3除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3。認(rèn)識(shí)除號(hào)，讀除法算式…除號(hào)我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個(gè)算式來表示嗎？可以用除法表示。4二探究新知1659年，瑞士數(shù)學(xué)家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代數(shù)》一書中，第一次用“÷”表示除法?！啊隆庇靡粭l橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開，恰好表示平均分的意思。除號(hào)的由來二探究新知把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤里，每盤放（）個(gè)。3除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3。認(rèn)識(shí)除號(hào)，讀除法算式…除號(hào)412÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？？二探究新知把12個(gè)竹筍平均放在2個(gè)盤里，每盤放（）個(gè)。612÷2＝6改寫中深化除法意義的理解除法算式：把12個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤里，每盤放（）個(gè)。把12個(gè)竹筍平均放在6個(gè)盤里，每盤放（）個(gè)。412÷3＝4212÷6＝2二探究新知1.讀出下列除法算式，說一說算式的意思。8÷4＝215÷5＝36÷2＝316÷4＝49÷3＝3讀作：

讀作：

讀作：

讀作：

讀作：

8除以4等于29除以3等于36除以2等于315除以5等于316除以4等于4三鞏固練習(xí)2.把15條魚平均放在5個(gè)盤里，每個(gè)盤里放（）條。15÷5＝33三鞏固練習(xí)（1）把10根平均分成2份，每份（）根。

10÷＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。

10÷＝3.分一分，填一填。525252三鞏固練習(xí)

對于平均分的問題可以用除法算式來解答。四課堂小結(jié)第6課時(shí)除法（2）表內(nèi)除法（一）2同學(xué)們，15個(gè)扣子，平均分成5份，每份（）個(gè)。315÷5＝3怎樣列算式來表示？一復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們好！我想把20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放幾盤？請你幫幫我。思考問題：（1）我們要幫熊貓分什么？（2）分的要求是什么？請你用學(xué)具幫熊貓分一分?！懊?個(gè)放一盤”是什么意思？5二探究新知分的結(jié)果是什么？你是怎樣分的？20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放（）盤。5二探究新知除法算式：20÷4＝5這個(gè)算式表示什么意思？我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果也用一個(gè)算式表示嗎？20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放（）盤。5二探究新知20個(gè)竹筍，每4個(gè)放一盤，能放（）盤。認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱5看算式，記住算式中各部分的名稱。除法算式：20÷4＝5…被除數(shù)…除數(shù)…商二探究新知20個(gè)竹筍，每5個(gè)放一盤，能放（）盤。4同學(xué)們！如果我想把20個(gè)竹筍，每5個(gè)放一盤，能放幾盤？列出除法算式，說一說算式的意思，并說說算式中各部分的名稱。深化除法算式中各部分的理解除法算式：20÷5＝4…被除數(shù)…除數(shù)…商二探究新知1.分一分，填一填。每份2個(gè)，分成了（）份。12÷＝每份3個(gè)，分成了（）份?！拢矫糠?個(gè)，分成了（）份?！拢?624431221262三鞏固練習(xí)2.

說出每個(gè)算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。10÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7三鞏固練習(xí)

在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號(hào)后面的數(shù)叫除數(shù)（除數(shù)不能為0），所得的結(jié)果叫商。四課堂小結(jié)第7課時(shí)練習(xí)課表內(nèi)除法（一）21.讀一讀。8÷4=215÷5=3

18÷3=616÷8=2

12÷3=445÷9=536÷6=6

7÷7=18除以4等于215除以5等于318除以3等于616除以8等于212除以3等于445除以9等于5一鞏固練習(xí)7除以7等于136除以6等于6每只小熊分得同樣多，每只分（）個(gè)?！?36232.一鞏固練習(xí)1025933÷÷一鞏固練習(xí)12266一鞏固練習(xí)5.圈一圈，填一填。24里面有（）個(gè)4?！?62446一鞏固練習(xí)20里面有（）個(gè)5?！?20544一鞏固練習(xí)6÷3228÷4720÷5412÷34一鞏固練習(xí)7.用擺一擺，再填上得數(shù)。14÷7=8÷2=18÷9=24÷6=2442一鞏固練習(xí)8.看圖寫出乘法算式和除法算式。5×6=3030÷6=530÷5=6一鞏固練習(xí)一鞏固練習(xí)一鞏固練習(xí)平均分成6份，每份2個(gè)12÷6=2平均分成3份，每份6個(gè)18÷3=6分法不唯一，按自己的想法分。一鞏固練習(xí)二拓展練習(xí)二拓展練習(xí)第8課時(shí)用2~6的乘法口訣求商（1）表內(nèi)除法（一）22.填空。3×（）＝63×（）＝9（）×4＝12（）×3＝12（）×4＝205×（）＝152334531.用口訣算出得數(shù)。說一說（）里的數(shù)是用哪句口訣想出的。6×3=2×4=4×5=2×3=188206一復(fù)習(xí)導(dǎo)入12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？情境導(dǎo)入，審讀題目1.從題中你知道了什么？問題是什么？2.根據(jù)題意，你會(huì)列算式嗎？1二探究新知探究算法12÷3＝？減法加法乘法算式乘法口訣為什么列除法算式？12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？二探究新知展示算法12÷3＝？減法分：12－3＝9：9－3＝6：6－3＝3：3－3＝0二探究新知加法分3＋33312＋＋＝12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？12÷3＝？二探究新知乘法算式3×4＝1212個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？12÷3＝？二探究新知乘法口訣三（四）十二，商是4。想：3和幾相乘得12？12÷3＝？12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？二探究新知說一說你的求商方法。12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？12÷3＝？12－3＝99－3＝66－3＝33－3＝0減法二探究新知說一說你的求商方法。（四）比較選擇12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？12÷3＝？3＋3＋3＋3＝12加法二探究新知說一說你的求商方法。（四）比較選擇同學(xué)們可真聰明，想出這么多種求商的方法，你更喜歡哪種？說一說理由。12個(gè)桃，每只小猴分3個(gè)，可以分給幾只小猴？12÷3＝？想：3和幾相乘得12？三（四）十二乘法口訣二探究新知10÷5＝12÷6＝12÷3＝10÷2＝

8÷4＝9÷3＝

6÷6＝12÷4＝問題：知道老師為什么算得快嗎？用乘法口訣請你計(jì)算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。22452313二探究新知1.用自己喜歡的方法計(jì)算。12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷2＝9÷3＝10÷5＝233432三鞏固練習(xí)6÷3＝2根據(jù)圖和算式，說一說你是怎樣想的。2.三鞏固練習(xí)÷＝有（）棵黃瓜苗，（）個(gè)花盆。平均每盆種幾棵？12441233.三鞏固練習(xí)求商的方法：1.用平均分的方法求商。2.根據(jù)乘法算式求商。3.用乘法口訣求商。四課堂小結(jié)第9課時(shí)用2~6的乘法口訣求商（2）表內(nèi)除法（一）2口算，說出口訣。4×2=6×5=2×9=6×3=5×5=3×4=2×4=5×4=20÷4=35÷5=12÷3=10÷2=8301818說一說計(jì)算時(shí)用的是哪句口訣。25128205745一復(fù)習(xí)導(dǎo)入從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？1.一共有24個(gè)包子。2.每屜(tì)裝4個(gè)包子。3.裝6屜包子。任意選擇兩個(gè)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答么？2二探究新知二探究新知每屜裝4個(gè)，裝6屜，一共有多少個(gè)包子？4×6＝241.怎樣解決？2.為什么用乘法？3.怎樣計(jì)算出結(jié)果？四六（二十四）求6個(gè)4是多少。一共有24個(gè)包子，可以裝6屜，每屜裝幾個(gè)？24÷6＝41.怎樣解決？2.為什么用除法？3.怎樣計(jì)算出結(jié)果？（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。二探究新知一共有24個(gè)包子，每屜裝4個(gè)，可以裝幾屜？24÷4＝61.怎樣解決？2.為什么用除法？3.怎樣計(jì)算出結(jié)果？四（六）二十四求24里面有幾個(gè)4。二探究新知4×6＝24四六（二十四）6個(gè)4是多少？24÷6＝4（四）六二十四24里面有幾個(gè)4？24÷4＝6四（六）二十四24平均分成6份，1份是多少？四六二十四三個(gè)算式之間有什么聯(lián)系？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。二探究新知

516÷4=想：四（）十六，商是（）。30÷5=想：五（）三十，商是（）。30÷6=想：（）六三十，商是（）。1.

6

4

四

六

五

5

6

4三鞏固練習(xí)5×4=206×3=183×5=1520÷4=18÷3=15÷3=20÷5=18÷6=15÷5=2.546353三鞏固練習(xí)÷＝×＝÷＝3.根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。520420452045問題：1.根據(jù)圖意，說一說每個(gè)算式表示的意義。

2.每個(gè)算式是怎樣算的？三鞏固練習(xí)÷＝4.把一條綢帶平均分成3份。1231.為什么列除法算式？2.算式中每個(gè)數(shù)表示什么？3.怎樣算出的結(jié)果？（）試著說一說圖意。米三鞏固練習(xí)4

除法是乘法的逆運(yùn)算，根據(jù)一道乘法算式，可以寫出與其對應(yīng)的除法算式，其中乘法算式中的積是除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的乘數(shù)是除法算式中的除數(shù)和商。四課堂小結(jié)第9課時(shí)用2~6的乘法口訣求商（2）表內(nèi)除法（一）2口算，說出口訣。4×2=6×5=2×9=6×3=5×5=3×4=2×4=5×4=20÷4=35÷5=12÷3=10÷2=8301818說一說計(jì)算時(shí)用的是哪句口訣。25128205745一復(fù)習(xí)導(dǎo)入從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？1.一共有24個(gè)包子。2.每屜(tì)裝4個(gè)包子。3.裝6屜包子。任意選擇兩個(gè)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答么？2二探究新知二探究新知每屜裝4個(gè)，裝6屜，一共有多少個(gè)包子？4×6＝241.怎樣解決？2.為什么用乘法？3.怎樣計(jì)算出結(jié)果？四六（二十四）求6個(gè)4是多少。一共有24個(gè)包子，可以裝6屜，每屜裝幾個(gè)？24÷6＝41.怎樣解決？2.為什么用除法？3.怎樣計(jì)算出結(jié)果？（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。二探究新知一共有24個(gè)包子，每屜裝4個(gè)，可以裝幾屜？24÷4＝61.怎樣解決？2.為什么用除法？3.怎樣計(jì)算出結(jié)果？四（六）二十四求24里面有幾個(gè)4。二探究新知4×6＝24四六（二十四）6個(gè)4是多少？24÷6＝4（四）六二十四24里面有幾個(gè)4？24÷4＝6四（六）二十四24平均分成6份，1份是多少？四六二十四三個(gè)算式之間有什么聯(lián)系？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。二探究新知

516÷4=想：四（）十六，商是（）。30÷5=想：五（）三十，商是（）。30÷6=想：（）六三十，商是（）。1.

6

4

四

六

五

5

6

4三鞏固練習(xí)5×4=206×3=183×5=1520÷4=18÷3=15÷3=20÷5=18÷6=15÷5=2.546353三鞏固練習(xí)÷＝×＝÷＝3.根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。520420452045問題：1.根據(jù)圖意，說一說每個(gè)算式表示的意義。

2.每個(gè)算式是怎樣算的？三鞏固練習(xí)÷＝4.把一條綢帶平均分成3份。1231.為什么列除法算式？2.算式中每個(gè)數(shù)表示什么？3.怎樣算出的結(jié)果？（）試著說一說圖意。米三鞏固練習(xí)4

除法是乘法的逆運(yùn)算，根據(jù)一道乘法算式，可以寫出與其對應(yīng)的除法算式，其中乘法算式中的積是除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的乘數(shù)是除法算式中的除數(shù)和商。四課堂小結(jié)第11課時(shí)解決問題表內(nèi)除法（一）22.分一分，填一填。1.口算。12塊餅干，每人分6塊，可平均分給（）人。12塊餅干，平均分給3人，每人可分（）塊。30÷5=12÷4=3+3=10÷2=8×5=24÷6=15÷3=6÷6=18÷6=16÷4=25÷5=9÷3=636540451345324一復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道了什么？要把15只蠶寶寶平均放到3個(gè)紙盒里，問每個(gè)紙盒放幾只。15只蠶寶寶？只？只？只3二探究新知因?yàn)槭瞧骄?，求每個(gè)紙盒放幾只，就是求每份是幾，所以用除法計(jì)算。15÷3＝5這個(gè)算式表示什么意思？怎么解決？為什么要用除法？15÷3＝5（只）15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？15只蠶寶寶？只？只？只二探究新知口答：每個(gè)紙盒放5只。解答正確嗎？每盒5只，3盒就是15只，5×3＝15。對啦！15÷3＝5（只）15只蠶寶寶？只？只？只15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？二探究新知15只蠶寶寶解決“包含”問題15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？？個(gè)紙盒你知道了什么？每5只蠶寶寶放一個(gè)紙盒，問15只蠶寶寶要用幾個(gè)紙盒。二探究新知15÷5＝3這個(gè)算式表示什么意思？怎么解決？為什么要用除法？15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？求要用幾個(gè)紙盒，就是求15里有幾個(gè)5，所以用除法計(jì)算。15÷5＝3（個(gè)）15只蠶寶寶？個(gè)紙盒二探究新知口答：要用3個(gè)紙盒。解答正確嗎？3個(gè)紙盒，每個(gè)里有5只，一共有15只，5×3＝15。對了！15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？15÷5＝3（個(gè)）15只蠶寶寶？個(gè)紙盒二探究新知體會(huì)內(nèi)在聯(lián)系，理解數(shù)量關(guān)系15只蠶寶寶？只15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？？只？只15÷3＝5（只）15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？15只蠶寶寶？個(gè)紙盒15÷5＝3（個(gè)）比較上面兩道題，你能發(fā)現(xiàn)什么不同的地方和相同的地方？二探究新知12÷6＝2（個(gè)）12÷2＝6（筒）12筒茶葉，每個(gè)盒子放6筒，要用幾個(gè)盒子?把12筒茶葉平均放在2個(gè)盒子里，每個(gè)盒子放幾筒?？個(gè)12筒茶葉12筒茶葉？筒？筒三鞏固練習(xí)解決關(guān)于平均分的問題的方法：總數(shù)÷總份數(shù)=每份的數(shù)量；總數(shù)÷每份的數(shù)量=總份數(shù)。四課堂小結(jié)第12課時(shí)練習(xí)課表內(nèi)除法（一）2（1）14÷2=7（個(gè)）（2）14÷7=2（個(gè)）鞏固練習(xí)（1）8÷2=4（個(gè)）（2）8－2=6（個(gè)）鞏固練習(xí)（1）36÷6=6（個(gè)）（2）20÷5=4（個(gè)）鞏固練習(xí)64（1）5×6=30（個(gè)）（2）18÷6=3（個(gè)）鞏固練習(xí)15655665÷÷÷－+×÷×÷鞏固練習(xí)3×61818÷6318÷361836鞏固練習(xí)4184465鞏固練習(xí)優(yōu)翼第13課時(shí)整理和復(fù)習(xí)表內(nèi)除法（一）2一舊知回顧分析解決平均分問題的關(guān)鍵：①要明白分幾份，②每份分得同樣多。1、平均分把6個(gè)平均放在2個(gè)里，每個(gè)里放幾（）個(gè)。3分成2份一舊知回顧2、除法分析把12個(gè)平均分成3份，每份分（）個(gè)。12÷=344有12個(gè)，每份3個(gè)，可以分成（）份。12÷=344把一些物體平均分成幾份，求一份是多少；把一些物體按照每幾個(gè)分一份，求能分成幾份。都用除法計(jì)算。一舊知回顧2、除法習(xí)練（1）14個(gè)，每2個(gè)一份，可以分成幾份？（2）被除數(shù)是30，除數(shù)是5，商是幾？（3）25里面有幾個(gè)5？14÷2＝730÷5＝625÷5＝5

÷=五（）三十（）四十二

÷=

×=

÷=

÷=

×=一舊知回顧3、用乘法口訣求商把口訣補(bǔ)充完整，并寫出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。六三5630305630653412124312341、看誰算得都對。6×2＝12÷3＝36÷6＝71－50＝18÷6＝17－9＝16÷4＝30＋6＝30÷6＝3÷3＝25＋5＝8÷2＝4×5＝24÷4＝20÷5＝18÷3＝124621384365130420646二鞏固深化2、看圖寫出除法算式。二鞏固深化

÷=824

÷=1234二鞏固深化3.把一根木頭平均鋸成5段。15米？米？米？米？米？米

÷=（）

1553米二鞏固深化4.有24本練習(xí)本。平均分給6人，每人幾本？每人4本，可以分給幾人？24÷6＝4（本）24÷4＝6（人）二鞏固深化5.（1）每個(gè)花瓶插5根孔雀羽毛，4個(gè)花瓶可以插多少根？（2）每個(gè)花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插幾個(gè)花瓶？5×4＝20（根）24÷6＝4（個(gè)）二鞏固深化5.（3）有10根孔雀羽毛，平均插在2個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶插幾根？（4）有10根孔雀羽毛，插在2個(gè)花瓶里。一個(gè)花瓶里插6根，另一個(gè)花瓶里插幾根？10÷2＝5（根）10－6＝4（根）三課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。優(yōu)翼第1課時(shí)軸對稱圖形圖形的運(yùn)動(dòng)（一）3一情景導(dǎo)入游樂場里都有哪些游樂項(xiàng)目？這些游樂項(xiàng)目里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，今天我們就一起來研究圖形的運(yùn)動(dòng)。觀察這些圖形有什么共同點(diǎn)。二探究新知圖形左右兩邊的形狀完全相同。這些圖形都是都是軸對稱圖形。說一說生活中還有這樣的圖形嗎？二探究新知圖形左右兩邊的形狀完全相同。剪紙的兩邊也一樣。二探究新知剪一剪。下面請同學(xué)們跟我一起利用對稱剪小衣服。二探究新知把剪好的圖形打開。看，中間有一道折痕。剪一剪。二探究新知利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形。剪一剪。二探究新知請你仔細(xì)觀察這些圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點(diǎn)呢？兩邊一樣，中間都有折痕。二探究新知像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。二探究新知對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸我們把這條折痕叫作對稱軸。注意：畫對稱軸時(shí)要用虛線。三知識(shí)小結(jié)我發(fā)現(xiàn)

如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線叫做軸對稱圖形的對稱軸。四對應(yīng)訓(xùn)練做一做優(yōu)翼下面這些圖形中，哪些是軸對稱圖形？軸對稱圖形軸對稱圖形五鞏固練習(xí)教材P33T2說一說下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對稱的？1.五鞏固練習(xí)教材P33T3

下面的圖案分別是從哪張對折后的紙上剪下來的？連一連，并畫出它們的對稱軸。六拓展練習(xí)4條2條無數(shù)條動(dòng)腦筋想一想這三個(gè)圖形的對稱軸有幾種畫法。優(yōu)翼第2課時(shí)平移圖形的運(yùn)動(dòng)（一）3一情景導(dǎo)入這些運(yùn)動(dòng)都是平移現(xiàn)象，生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？二探究新知推開窗戶的動(dòng)作是平移現(xiàn)象。生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？二探究新知拉抽屜是平移現(xiàn)象。生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？二探究新知生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？拉出拉桿箱拉桿的動(dòng)作也是平移。二探究新知生活中你還見過哪些平移現(xiàn)象？

這些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都是平移運(yùn)動(dòng)。在平移過程中，他們自身的形狀、大小和方向都不發(fā)生變化。二探究新知哪幾座小房子可以通過平移相互重合？移一移。我來試試。二探究新知二探究新知

判斷圖形平移后能否重合的條件是大小、形狀、方向完全相同。三知識(shí)小結(jié)我發(fā)現(xiàn)1.物體或圖形沿豎直或水平方向直線運(yùn)動(dòng)，而本身的形狀、大小和方向不發(fā)生改變，這種運(yùn)動(dòng)叫平移。2.只有形狀、大小和方向完全相同的物體或圖形通過平移才能相互重合。四對應(yīng)訓(xùn)練做一做優(yōu)翼1.用學(xué)具畫一排小汽車。你能用學(xué)具畫一排小汽車嗎？畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？小汽車的大小和方向不變。五鞏固練習(xí)教材P33T11.下面的哪些圖形是軸對稱圖形？五鞏固練習(xí)教材P33T42.哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合？把它們涂上顏色。五鞏固練習(xí)教材P34T5優(yōu)翼3.下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？連一連。六拓展練習(xí)教材P34T6優(yōu)翼1.哪個(gè)火箭是由、、、通過平移拼成的？六拓展練習(xí)教材P36T14優(yōu)翼2.下面哪一幅圖是由（1）平移得到的？在序號(hào)上畫“√”?！虄?yōu)翼第3課時(shí)旋轉(zhuǎn)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）3一情景導(dǎo)入你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎？這些運(yùn)動(dòng)還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。二探究新知觀察這些游樂項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？二探究新知二探究新知二探究新知二探究新知觀察這些游樂項(xiàng)目，它們有什么共同點(diǎn)？它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動(dòng)。這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。二探究新知旋轉(zhuǎn)說說它們都叫什么現(xiàn)象？想一想在我們的生活中，還有這樣的現(xiàn)象嗎？扇葉的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。二探究新知請伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。鐘表指針的運(yùn)動(dòng)也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)門是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。三知識(shí)小結(jié)我發(fā)現(xiàn)1.物體和圖形繞著一個(gè)點(diǎn)或軸轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。2.平移和旋轉(zhuǎn)的區(qū)別：物體平移是整個(gè)物體沿著直線的方向移動(dòng)；而物體旋轉(zhuǎn)是有一個(gè)點(diǎn)或軸固定不變，整個(gè)物體繞著這個(gè)點(diǎn)或軸在轉(zhuǎn)動(dòng)。四對應(yīng)訓(xùn)練做一做優(yōu)翼用教材第121頁中的學(xué)具照樣子做陀螺。五鞏固練習(xí)教材P34T7旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)1.下面的現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？五鞏固練習(xí)教材P34T8優(yōu)翼2.寫出分針從12點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置經(jīng)過的時(shí)間。（）分（）分（）分五鞏固練習(xí)教材P34T8優(yōu)翼分析：分針繞著中心點(diǎn)進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。鐘面上有12個(gè)大格，分針走1大格是5分鐘。分針走幾大格就是幾個(gè)5分鐘。（）分（）分（）分15550五鞏固練習(xí)教材P35T9優(yōu)翼3.用學(xué)具卡片中的圓片制作一個(gè)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤。兩人一組，每人各轉(zhuǎn)兩次，計(jì)算出兩個(gè)數(shù)的積，比比誰的積大。六拓展練習(xí)1.你能利用這一片花瓣，通過旋轉(zhuǎn)，制作出一朵美麗的花嗎？

優(yōu)翼第4課時(shí)剪一剪圖形的運(yùn)動(dòng)（一）3一復(fù)習(xí)導(dǎo)入旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？今天，我們要用這些知識(shí)來幫我們解決問題。二探究新知

你能剪出像右面這樣手拉手的4個(gè)小人嗎？從題中你都知道了什么？二探究新知知道了什么？你能試著剪出像這樣手拉手的4個(gè)小人嗎？要剪出4個(gè)一樣的小人，還不能剪斷。每個(gè)小人都是對稱圖形。二探究新知我知道1個(gè)小人怎么剪。應(yīng)該怎么做？把一張長方形的紙對折，再畫上半個(gè)小人，把畫好的半個(gè)小人沿虛線剪開，就剪出一個(gè)完整的小人。二探究新知我試試剪2個(gè)手拉手的小人。剪出的怎么是兩個(gè)半人？你畫的時(shí)候出問題啦。二探究新知畫的時(shí)候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個(gè)小人，還能讓剪出的小人手拉手。二探究新知我是這樣做的。我是這樣做的。成功了嗎？二探究新知看來折紙的方法不止一種，但剪的時(shí)候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。二探究新知看來要剪出16個(gè)手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！對折1次對折2次對折3次對折4次三知識(shí)小結(jié)我發(fā)現(xiàn)

剪紙時(shí)，首先觀察所剪的圖形是不是軸對稱圖形，如果是就先對折，然后沿著折痕畫出圖形的一半，再剪出來。在操作過程中注意畫圖的方法和折紙的方法。四鞏固練習(xí)教材P36T121.你能剪出像下面這樣的圖嗎？教材P36T12

分析：觀察、分析要剪的圖形的特點(diǎn)；軸對稱圖形，4個(gè)人頭在中間。剪紙時(shí)要注意3點(diǎn)：一是要用對折的方式折紙——正方形對折三次成三角形；二是小人頭所在的位置是唯一的——頭在原正方形的中心位置；三是所畫的小人的手是連起來的，不能被剪斷。四鞏固練習(xí)教材P36T12答案：步驟：①折紙。準(zhǔn)備一張正方形的硬紙，把硬紙依次沿兩條中線對折，再沿對角線對折，最后折成三角形。②畫圖。在折好的三角形上畫半個(gè)小人，注意小人的中線一定在折痕的一邊，手臂也一定要畫到紙的邊緣。③剪紙。用剪刀沿畫好的虛線剪開，這樣展開便是圍成一圈的小紙人。制作過程如下圖所示：四鞏固練習(xí)教材P36T12四鞏固練習(xí)教材P36T132.用鏡子照一照。天壇笑臉青蛙雪花四鞏固練習(xí)優(yōu)翼第5課時(shí)單元復(fù)習(xí)圖形的運(yùn)動(dòng)（一）3一舊知回顧畫出軸對稱圖形的對稱軸。分析軸對稱圖形：對折后能夠完全重合的圖形。對稱軸：折痕所在的直線叫對稱軸。1、軸對稱圖形及對稱軸一舊知回顧習(xí)練是軸對稱圖形的畫“√”。（）（）（）（）√√1、軸對稱圖形及對稱軸一舊知回顧下面能通過平移得到的有哪些？分析物體或圖形沿直線運(yùn)動(dòng)，而本身的方向、大小和形狀不發(fā)生改變時(shí)，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。2、平移一舊知回顧下面能通過旋轉(zhuǎn)得到的有哪些？分析物體繞著一個(gè)點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)；旋轉(zhuǎn)前后，大小、形狀不發(fā)生改變。3、旋轉(zhuǎn)（）（）（）（）（）（）一舊知回顧平移、旋轉(zhuǎn)習(xí)練在括號(hào)里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移一舊知回顧下面的圖形是從哪張紙對折剪下來的？畫“√”。分析根據(jù)軸對稱圖形的特點(diǎn)，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會(huì)剪出多個(gè)一模一樣的圖形。4、運(yùn)用對稱解決問題（）（）√一舊知回顧習(xí)練拿正方形的紙，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展開后分別得到的圖案。4、運(yùn)用對稱解決問題二鞏固深化1.下面是軸對稱圖形的有（）。①②④二鞏固深化2.幫助咕咕回家。方法一：咕咕先向（）走（）格，再向（）走（）格。方法二：咕咕先向（）走（）格，再向（）走（）格。右5下4下4右5三課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。第1課時(shí)用7、8的乘法口訣求商表內(nèi)除法（二）4問題：1.仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些與準(zhǔn)備工作有關(guān)的數(shù)學(xué)信息？誰能說一說？“六·一”兒童節(jié)快到了，同學(xué)們正在老師的指導(dǎo)下精心地布置著教室。讓我們一起來看看他們正在做什么準(zhǔn)備吧！2.我們一起來看這個(gè)信息，你們能用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺嗎？一情境導(dǎo)入自主探索1.看著這幅圖你會(huì)列式嗎？2.7×8你們用的是哪句乘法口訣？7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口訣：七八五十六想：()八五十六想：七()五十六七八3.56÷8和56÷7你們又分別用的是哪句口訣呢？你是怎么想到這句口訣的？1二探究新知小結(jié)：剛才我們在計(jì)算這兩道除法算式的時(shí)候，先看的是除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的口訣?！捌甙宋迨边@句口訣可以計(jì)算一道乘法算式和兩道除法算式，看來乘法口訣真的很重要啊！二探究新知7×8＝5656÷8＝756÷7＝8口訣：七八五十六想：()八五十六想：七()五十六七八自主探索1加強(qiáng)練習(xí)2.這個(gè)問題你會(huì)解決嗎？列式算一算。問題：1.讓我們一起回到這幅主題圖，剛才我們還看到了這兩條信息呢。誰能根據(jù)這兩條信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？3.為什么用除法算呀？49÷7＝7想：七（）四十九4.解決這個(gè)問題你們用的是哪句口訣？你們是怎么想到這句口訣的？每個(gè)小組分多少個(gè)？七二探究新知小結(jié)：在計(jì)算這道題的時(shí)候，我們也是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣，這就是用乘法口訣求商的方法。二探究新知8×6＝48÷6＝48÷8＝8×2＝16÷2＝16÷8＝7×4＝28÷4＝28÷7＝運(yùn)用規(guī)律問題：1.誰能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？2.第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法和兩道除法算式，口訣的作用可真大??！287416824886二探究新知8×＝641.算一算。777438用的是哪句口訣?5×＝356×

＝4249÷7＝32÷8＝24÷8＝三鞏固練習(xí)2.頂球。785364573177三鞏固練習(xí)

對除數(shù)是7、8的除法算式求商時(shí)，想：除數(shù)×（）=被除數(shù)，除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。四課堂小結(jié)7÷7＝32÷8＝48÷8＝56÷7＝64÷8＝21÷7＝49÷7＝40÷8＝1.做一做。18436785說一說計(jì)算每一道題用的是哪句口訣。五拓展訓(xùn)練2.籃球比賽。問題：（1）誰來說一說，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？小結(jié)：7人一組，35人里有幾個(gè)7人就是有幾組。35÷7＝5（組）7人一組。我們班有35人?？梢苑殖蓭捉M？五拓展訓(xùn)練3.猜一猜。問題：（1）你知道了什么？（2）要想知道是幾個(gè)星期，能列個(gè)算式嗎？（4）為什么用除法計(jì)算？追問：一個(gè)星期是幾天？2014年2月有28天，合（）個(gè)星期。4（3）請你說說你是怎么想的？28÷7＝4（個(gè)）五拓展訓(xùn)練第2課時(shí)用9的乘法口訣求商表內(nèi)除法（二）4問題：根據(jù)信息，你能利用手中的學(xué)具擺一擺嗎？上節(jié)課我們還有一個(gè)問題沒有解決呢，讓我們一起來看一看。一復(fù)習(xí)導(dǎo)入小結(jié)：在口算這兩道除法算式的時(shí)候，我們要根據(jù)算式想所對應(yīng)的乘法口訣，也就是先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的乘法口訣。問題：1.這幅圖跟你們擺的結(jié)果一樣嗎？誰再來說一說你是怎么擺的？自主探索27÷9＝327÷3＝9想：（）九二十七想：三（）二十七三4.你們是怎么想到用這句口訣的？九2.誰能看圖列出兩道除法算式？3.解決這兩道題用的是哪句口訣？口訣：三九二十七2二探究新知運(yùn)用規(guī)律問題：1.誰能用乘法口訣很快算出它們的得數(shù)？2.第一組算式你用的是哪一句口訣？第二組呢？第三組呢？小結(jié)：看來同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式，口訣的作用可真大?。?3977298549663÷7＝63÷9＝72÷8＝72÷9＝54÷6＝54÷9＝7×9＝8×9＝9×6＝七九六十三八九七十二六九五十四二探究新知1.填一填。36254253問題：（1）你能很快算出它們的結(jié)果嗎？（2）誰來匯報(bào)一下，并說說你是怎么算的。小結(jié)：看來除數(shù)是幾，我們就想幾的乘法口訣，這樣就會(huì)算得又快又對。24481640÷8＝36184527÷9＝三鞏固練習(xí)2.請你用連一連、寫一寫、畫一畫的方法幫助每個(gè)小動(dòng)物找到自己的家。問題：（1）你能幫助每個(gè)小動(dòng)物找到自己的家嗎？趕快動(dòng)手連一連、寫一寫吧！（2）誰來匯報(bào)一下你的結(jié)果？小結(jié)：小動(dòng)物們非常感謝大家?guī)椭鼈冋业搅俗约旱募摇Ｈ柟叹毩?xí)=8=9=7=9=8=7=8=7=8=9=7=8=9=7=93.三鞏固練習(xí)

對除數(shù)是9的除法算式求商時(shí)，可以根據(jù)9的乘法口訣，想9×（）=被除數(shù)，即可求出商是幾。四課堂小結(jié)第3課時(shí)練習(xí)課表內(nèi)除法（二）414688375一七得七四八三十二六八四十八七八五十六八八六十四三七二十一七七四十九五八四十鞏固練習(xí)24÷6424÷38鞏固練習(xí)3.將下列算式填在合適的()里。35÷742÷67×772÷836÷6()＞()＞()＞()＞()7×772÷842÷636÷635÷7鞏固練習(xí)4.看一看，算一算222484393468857826鞏固練習(xí)被除數(shù)28403664455616除數(shù)4848988商75985728759979鞏固練習(xí)54÷6=9（盒）答：可以裝9盒。鞏固練習(xí)48÷8=6（本）鞏固練習(xí)49－30＝18÷2＝48÷8＝56÷7＝6×8＝36÷4＝45÷5＝35－7＝21÷3＝42÷6＝63÷9＝18＋9＝8.看誰算得都對。7727928784891996鞏固練習(xí)749216327497162273鞏固練習(xí)第4課時(shí)解決問題表內(nèi)除法（二）4星期天，媽媽帶著文文來到了樂樂玩具店，讓我們一起來看看吧！一情境導(dǎo)入3.要求這個(gè)問題怎樣解答呢？把答案寫在練習(xí)本上。樂樂玩具店問題：1.你都知道了什么？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2.要求“56元可以買幾個(gè)地球儀”這個(gè)問題需要知道哪些信息？誰再說一說？56÷8＝7（個(gè)）3二探究新知小結(jié)：一個(gè)地球儀是8元，要求“56元可以買幾個(gè)地球儀”，也就是在求56元里面有幾個(gè)8元，因?yàn)?6里面有7個(gè)8，所以能買7個(gè)地球儀。5.為什么用除法計(jì)算？4.誰來說說你是怎么列式的？6.解答正確嗎？樂樂玩具店二探究新知計(jì)算56÷8：按照用乘法口訣求商的方法，想8乘（）等于56，根據(jù)乘法口訣七八五十六，可以求出商：56÷8=7（個(gè)）。驗(yàn)證計(jì)算是否正確：一個(gè)地球儀8元，7個(gè)地球儀一共花了多少錢？用乘法計(jì)算列式為7×8=56（元），56元正好是7個(gè)地球儀的總錢數(shù)。計(jì)算正確。已知條件：圖上前三種商品的價(jià)格分別是玩具熊6元，地球儀8元，皮球9元。要求問題：（1）56元可以買幾個(gè)地球儀？二探究新知已知條件：圖上前三種商品的價(jià)格分別是玩具熊6元，地球儀8元，皮球9元。要求問題：（2）如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？（2）計(jì)算24÷6：按照用乘法口訣求商的方法，想6乘（）等于24，根據(jù)乘法口訣四六二十四，可以求出商：

24÷6=4（元）。二探究新知（

）口答：一輛小汽車元。＝1.想一想：（1）仔細(xì)讀題，你知道了什么？讓我們求什么？問題：（3）誰會(huì)列式解決？（2）要解決這個(gè)問題需要哪些信息？（4）為什么用除法計(jì)算？（5）解答正確嗎？如果24元買了6輛，一輛多少錢？元24÷64你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？4三鞏固練習(xí)2.學(xué)校買來36本課外書。問題：（1）誰來讀讀題？你知道了什么？（3）為什么用除法計(jì)算？（2）這兩個(gè)問題你會(huì)解答嗎？把你的想法用算式表示出來。（4）解答正確嗎？36÷6＝6（本）36÷4＝9（人）三鞏固練習(xí)

在解決簡單的除法問題時(shí)，要找準(zhǔn)與問題有關(guān)的條件列出算式，然后根據(jù)乘法口訣求商。四課堂小結(jié)第5課時(shí)練習(xí)課表內(nèi)除法（二）419749998879840÷8=5（張）一鞏固練習(xí)3.

一根28米長的繩子，每7米分成一段，可以分幾段？問題：（1）誰來讀讀題？（4）為什么用除法計(jì)算？（2）你知道了什么？（3）把你的想法用算式表示出來。小結(jié)：因?yàn)槊?米分成一段，要求28米長的繩子可以分成幾段，也就是求28里面有幾個(gè)7，28里面有4個(gè)7，所以可以分成4段。（5）解答正確嗎？28÷7＝4（段）一鞏固練習(xí)4.問題：①誰來讀讀題？④為什么用乘法計(jì)算？②你知道了什么？③這個(gè)問題你會(huì)解答嗎？（1）買6塊手帕，一共需要多少錢？（2）用36元錢可以買幾個(gè)茶杯？小結(jié)：我們在解決問題的時(shí)候，一定要認(rèn)真分析數(shù)量之間的關(guān)系，選擇正確的方法進(jìn)行解答。⑤解答正確嗎？5×6＝30（元）36÷9＝4（個(gè)）⑥這道題你們會(huì)解決嗎？寫在練習(xí)本上。（3）你還能提出其他用除法解決的問題并解答嗎？8元9元5元6元一鞏固練習(xí)一鞏固練習(xí)一鞏固練習(xí)18÷36每人每次8元每人每次6元每人每次5元一鞏固練習(xí)我們有18人，要坐幾輛碰碰車？37724372193×+÷÷÷－×－一鞏固練習(xí)27÷3910－91一鞏固練習(xí)二拓展練習(xí)優(yōu)翼第6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)表內(nèi)除法（二）4一活動(dòng)探究1、在卡片上寫出學(xué)過的除法算式并進(jìn)行整理，說一說自己是怎樣整理的。我按除數(shù)來寫。2÷14÷26÷38÷48÷26÷24÷22÷2我按得數(shù)來寫算式。一活動(dòng)探究觀察按各自的方法整理出來的算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？讓我們一起來看一看樂樂是怎么整理的。從樂樂整理的表中你能發(fā)現(xiàn)什么？一活動(dòng)探究第1列是除數(shù)是1的除法算式，結(jié)果等于被除數(shù)！第2列是除數(shù)是2的除法算式，結(jié)果從1到9，逐漸增大……根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，你能完成余下的表格嗎？一活動(dòng)探究聰明的你寫對了嗎？接下來用寫出的卡片進(jìn)行有趣的活動(dòng)吧！一活動(dòng)探究我們一起來玩吧！怎樣快速找出得數(shù)是7的算式呢？原來得數(shù)是幾，我們就得找跟幾的口訣有關(guān)系的除法算式！想一想二舊知回顧1、用7、8、9的乘法口訣求商分析想“除數(shù)×（）＝被除數(shù)”，再根據(jù)乘法口訣計(jì)算出商。被除數(shù)除數(shù)商7298467284548568859764－8＝45÷9＝30÷6＝3×7＝54＋6＝56÷8＝72÷9＝28÷4＝5×9＝42÷7＝27÷3＝32÷8＝二舊知回顧習(xí)練856575216604594看誰算得都對。71、用7、8、9的乘法口訣求商二舊知回顧2、用除法知識(shí)解決購物問題

買一個(gè)排球的錢，能買9個(gè)羽毛球，羽毛球標(biāo)價(jià)多少？36元？元分析①提取數(shù)學(xué)信息，找到已知條件，明確問題。②找對數(shù)量關(guān)系。36÷9＝4（元）二舊知回顧習(xí)練

有40瓶可樂，32瓶橙汁。每8瓶可樂裝一箱，這些可樂能裝多少箱？2、用除法知識(shí)解決購物問題40÷8＝5（箱）看清楚問題，別選錯(cuò)了條件哦！1、算出結(jié)果，然后按從大到小的順序排列起來。三鞏固深化635978445÷5＞56÷7＞63÷9＞54÷9＞40÷8＞36÷9＞18÷62、三鞏固深化（1）30元錢一共可以買多少盒冰激凌？（2）12元一共買了4瓶飲料，一瓶飲料多少錢？從題目中你得到什么信息？三鞏固深化（1）30元錢一共可以買多少盒冰激凌？從題目中你得到什么信息？2、30÷5＝6（盒）三鞏固深化（2）12元一共買了4瓶飲料，一瓶飲料多少錢？從題目中你得到什么信息？2、12÷4＝3（元）三鞏固深化12元能賣幾根雪糕？2、12÷2＝6（根）你還能提出其他用乘法或除法解決的問題并解答嗎?三鞏固深化3.一道除法題，除數(shù)是6。小明把被除數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字看顛倒了，結(jié)果除得的商是4。這道題正確的商應(yīng)該是幾？

÷=64錯(cuò)誤的計(jì)算：4×6＝2424

÷=6正確的計(jì)算：428四課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。

圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？問題：1.同學(xué)們做什么呢？2.從題目中你獲得了哪些信息？3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？一復(fù)習(xí)導(dǎo)入圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？問題：1.同學(xué)們做什么呢？2.你獲得了哪些和讀書有關(guān)的信息??？3.要求“閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？同級(jí)運(yùn)算1二探究新知加減運(yùn)算的順序53－24＋38＝6753－24＝2929＋38＝67綜合算式分步算式像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說說你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？二探究新知學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式問題：1.這道題先算什么？再算什么？注意：把等號(hào)上下對齊。

3.誰能完整地說說這道題我們是怎么算的啊?53－24＋38

＝29＋38

67

＝問題：2.在書寫時(shí),我們應(yīng)該注意什么?二探究新知鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序問題:1.你能把這兩道題寫成脫式計(jì)算的格式嗎？2.這個(gè)算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？48－8＋17＝15÷3×5＝3.這樣的題我們是按什么順序計(jì)算的?二探究新知48－8＋17＝15÷3×5＝

＝40＋17

57

＝

＝5×525

＝48－8＋1715÷3×5二探究新知

沒有括號(hào)的加、減混合運(yùn)算或乘、除混合運(yùn)算，都屬于同一級(jí)運(yùn)算，它們的計(jì)算順序是相同的，都要按照從左往右的順序計(jì)算。三課堂小結(jié)小結(jié)：在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只

有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝1.計(jì)算問題：想一想，說一說，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷四鞏固練習(xí)34－17＋3

＝34－20

＝14

2.下面的計(jì)算對嗎？如果不對，把它改正過來?！獭痢?4－17＋3

＝17＋3

＝20

18÷3×3

＝6×3

＝18

3×8÷4

＝24÷4

＝6

18÷3×3

＝18÷9

＝2

四鞏固練習(xí)第2課時(shí)混合運(yùn)算（2）混合運(yùn)算5說出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。12＋4＋30＝2×4×7＝6÷3×2＝465617416825215＋10－8＝問題：在沒有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算？一復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問題問題：1.觀察這幅圖，你知道了哪些信息？2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問題？3.你能列算式解答“蹺蹺板樂園一共有多少人”這個(gè)問題嗎？

蹺蹺板樂園一共有多少人？

乘除法和加減法混合運(yùn)算2二探究新知（二）反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序4×3＋7

＝12＋7

＝194×3＝1212＋7＝19綜合算式分步算式追問：這是誰列的？說說是怎么想的。追問1：這道題我們先算什么？再算什么?

追問2：為什么先算4×3？二探究新知（三）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序問題：1.有的同學(xué)是這樣列式的，和剛才的有什么不同？說明：這道題有乘法和加法，那么我們要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒有參加計(jì)算的數(shù)（7＋），再寫出第一步計(jì)算的結(jié)果（12），在第二行寫出第二步計(jì)算的結(jié)果（19）。

5.用脫式計(jì)算的形式怎么算的啊？2.加這個(gè)小括號(hào)是什么意思？3.不加這個(gè)小括號(hào)先算誰？4.這個(gè)小括號(hào)該加嗎？二探究新知綜合算式＝19＝7＋12

7＋（4×3）7＋12÷3

2.這個(gè)算式我們要先算什么？再算什么?

＝7＋4＝11問題：1.這道題誰會(huì)用脫式算一算？二探究新知

在沒有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。三課堂小結(jié)20－8÷27×5－34＋4×681÷9＋21.下面各題第一步要先算什么？把它圈出來問題：這些題里有乘、除法，還有加、減法，我們按什么順序進(jìn)行計(jì)算?四鞏固練習(xí)452.小動(dòng)物回家4－4÷44＋4×44×4