八年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)資料

第一講：說(shuō)明文（一）一、說(shuō)明文訓(xùn)練讓地球人煩心的“太空殺手”付鐘到現(xiàn)在，關(guān)于世界末日的種種預(yù)言、傳說(shuō)已被證實(shí)純屬無(wú)稽之談！然而，如果我們因此就認(rèn)為地球是絕對(duì)安全的，那也未必。因?yàn)榭茖W(xué)家們用科學(xué)的方法進(jìn)行測(cè)算后發(fā)現(xiàn)，平均每隔十萬(wàn)年就會(huì)有一個(gè)體積龐大的小行星撞向地球。當(dāng)人類進(jìn)入21世紀(jì)后，一個(gè)新的“太空殺手”正在悄悄地向著地球飛來(lái)。它，就是直徑為270米的小行星——阿波菲斯。對(duì)于目前的地球來(lái)說(shuō)，這個(gè)阿波菲斯可以說(shuō)是最為嚴(yán)重的威脅。前段時(shí)間，俄羅斯科學(xué)家對(duì)這顆小行星的飛行軌跡重新進(jìn)行了計(jì)算。計(jì)算結(jié)果顯示，阿波菲斯最早將于2029年4月13日逼近地球，屆時(shí)，它與地球之間的最近距離僅有3.8萬(wàn)公里。別以為這個(gè)距離很遠(yuǎn)，對(duì)于兩個(gè)天體來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是幾乎要發(fā)生刮擦的近距離了。我們知道，月球是離地球最近的星球，而從月球到地球之間的最小距離至少也有大約36萬(wàn)公里。由此可見(jiàn)，3.8萬(wàn)公里的距離對(duì)地球來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太危險(xiǎn)了。由于地球的引力，阿波菲斯從3.8萬(wàn)公里處的近地點(diǎn)突然向地球奔來(lái)的可能性是不能排除的。那么，如果它真的向地球沖過(guò)來(lái)，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？假如阿波菲斯以每秒不低于16公里的速度砸向地球表面的話，在它觸地的一剎那，其釋放出的能量則相當(dāng)于成千上萬(wàn)枚原子彈同時(shí)落地爆炸，隨之而產(chǎn)生的巨響聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人類耳朵所能承受的分貝級(jí)別。緊接著，強(qiáng)勁的沖擊波便朝著四面八方橫掃過(guò)去，在方圓數(shù)百公里至數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有城市和鄉(xiāng)村頃刻間便會(huì)灰飛煙滅。與此同時(shí)，因小行星高速撞擊地面后所揚(yáng)起的巨量塵埃，則會(huì)迅速?gòu)浡秸麄€(gè)大氣層內(nèi)。以上是假設(shè)這顆小行星正好砸在陸地上后的情景。如果它沒(méi)有落到陸地上，而是直接掉到海洋中，又會(huì)怎樣呢？在海底的落點(diǎn)處將會(huì)形成一個(gè)深度為3公里、直徑為8公里的漏斗狀或喇叭口狀的巨型“彈坑”。與此同時(shí)，令人恐怖的海嘯波會(huì)帶著讓人感到無(wú)比驚悚的魔鬼般的吼叫聲向四面八方?jīng)坝康負(fù)淙?，在其前進(jìn)的路途中，任何膽敢“阻擋者”都會(huì)立即被幾百米高的巨大而飛速的海浪撞得粉身碎骨。在大洋四周的沿岸地區(qū)，將會(huì)有幾百萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)人死于非命。不過(guò)，根據(jù)俄羅斯科學(xué)家的計(jì)算結(jié)果來(lái)看，這顆隕星與地球相撞的概率很小。但這是因?yàn)樵趯?duì)阿波菲斯的飛行軌跡進(jìn)行計(jì)算時(shí)沒(méi)有將非引力加速度，也就是雅可夫斯基效應(yīng)這一重要因素納入其中。雅可夫斯基效應(yīng)指的是，當(dāng)小行星暴露于太陽(yáng)光照之下的時(shí)候，它的一個(gè)面會(huì)受熱升溫，導(dǎo)致熱量輻射相應(yīng)增強(qiáng)，這將會(huì)產(chǎn)生微弱的推進(jìn)力。這種力雖然很小，但是當(dāng)它作用于小天體的時(shí)候，足以對(duì)其飛行軌道產(chǎn)生重大的影響，所以，如果把雅可夫斯基效應(yīng)考慮在內(nèi)的話，那么從2029年再過(guò)七年，阿波菲斯就有可能真的與地球碰撞。因此，俄羅斯政府已經(jīng)制定出了一項(xiàng)計(jì)劃，打算在2020年將一臺(tái)特制的重力牽引機(jī)發(fā)射到阿波菲斯這顆小行星上去，通過(guò)地面遙控操作強(qiáng)行改變其飛行軌跡，從而達(dá)到徹底消除任何一絲安全隱患的目的。1.閱讀文章，說(shuō)說(shuō)本文以“讓地球人煩心的‘太空殺手’”為題有什么好處？2.從文中看，如果阿波菲斯撞擊地球的話，會(huì)給地球造成什么后果？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。3.文章第四自然段在文中起什么作用？結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的作用。你認(rèn)為人類應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)預(yù)防“太空殺手”？上里古鎮(zhèn)姚堅(jiān)來(lái)四川成都周邊尋覓古鎮(zhèn)很多次，那些光聽(tīng)名字就充滿魅力、令人遐思無(wú)邊的古鎮(zhèn)，就如川菜的“味道”那般濃郁，麻辣、鮮香且氣質(zhì)獨(dú)特。好奇心驅(qū)使著我一次又一次地深入其中，而號(hào)稱夏無(wú)酷暑的上里，便成了我們初夏時(shí)節(jié)尋訪古鎮(zhèn)的首選。上里古鎮(zhèn)，位于四川雅安的北部，距離城市也就二十多公里，卻因其獨(dú)特的地貌而與城市氣候大相徑庭。上里古鎮(zhèn)是川藏茶馬古道上的要塞，去往古鎮(zhèn)的公路便是沿著古代的棧道而修建的。山路在峽谷中穿行，城市中的喧囂與煩躁便被山野的風(fēng)吹散開(kāi)來(lái)。然而到達(dá)之后才發(fā)現(xiàn)，盡得山水靈氣的上里依然保持著往昔的古樸。作為進(jìn)古鎮(zhèn)的必經(jīng)之路的，是清代時(shí)候建造的“立交橋”。橋面平整，兩端為引橋，可上下通行，作為南來(lái)北往的交通要道，這里承載著上里的歲月滄桑。古鎮(zhèn)街市的盡頭，是上里“五家口”中“銀子”最多的韓家。韓氏是官宦相并發(fā)展的家族，地位顯赫，因而韓家大院建筑風(fēng)格不同于普通的川西南建筑，是仿北京官府宅邸而建的三臺(tái)三院。韓家大院內(nèi)歷經(jīng)百余年，耗費(fèi)整整三代匠人心血的“鑲嵌式雕刻”堪稱一絕，展現(xiàn)了古鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化的深厚。漫步古鎮(zhèn)，上里的建筑風(fēng)格仍以明清時(shí)期的為主。古鎮(zhèn)的街道主要呈“井”字布局，且都不寬，兩邊全是老式的鋪面。古鎮(zhèn)以木結(jié)構(gòu)為主要建筑，寓“井中有水，水火不容”之意，以水制火孽，祈愿小鎮(zhèn)平安。上里鎮(zhèn)同時(shí)還被水包圍著。鎮(zhèn)邊緣東、南、西三面都由河流、水溪圍繞，幾乎家家戶戶臨水而居，水便是上里的“魂”。緣于水的滋養(yǎng)，生命方能不朽。有水便有橋，上里的橋除了進(jìn)鎮(zhèn)的“立交橋”外，最有名的就是清朝時(shí)建造的拱橋——二仙橋。其形如半圓的月亮，佇立滿布青苔的河邊，往事舊夢(mèng)在此浮沉，不免一絲惆悵涌上心頭。古鎮(zhèn)的街道均為石板鋪成，建筑群的房屋為木制樓閣，錯(cuò)落有致，青瓦飛檐流光溢彩。木制的窗、枋、檐均以浮雕、鏤空雕、鑲嵌雕刻組合而成，畫(huà)面栩栩如生，精美的藝術(shù)雖然被歲月侵蝕，已殘舊失去了光鮮色澤，然而其工藝的精湛、構(gòu)圖的精巧卻無(wú)法掩飾，凸顯著民族文化的深厚。作為中國(guó)古老商道之一——南方絲綢之路上的重鎮(zhèn)，上里對(duì)文化的傳承乃至發(fā)展都有著舉足輕重的作用，眼前的一景一物都似乎在訴說(shuō)著往昔的榮光。歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光洗滌過(guò)的上里，風(fēng)采依舊。溪邊體態(tài)婀娜、似一縷清風(fēng)緩步而來(lái)的當(dāng)?shù)毓媚?，石墩木椅上坐著的氣定神閑、與世無(wú)爭(zhēng)的老人，鎮(zhèn)頭茶樓里不時(shí)傳出的喧嘩麻將聲、嬉鬧聲，無(wú)不讓人感受到了古鎮(zhèn)綿延著的生活氣息。村口大院門(mén)前的空地上，常年有師生寫(xiě)生作畫(huà)，在此可將古橋、古屋、古樹(shù)、古街一切盡收眼底。習(xí)畫(huà)的孩童似乎在執(zhí)筆沉思，這樣“活色生香”的古鎮(zhèn)該如何落筆繪景。其實(shí)當(dāng)古鎮(zhèn)的溪水在心田流淌，上里早已深深地刻畫(huà)在了曼妙無(wú)比的自然畫(huà)布之上。這美麗的古道驛站，果真沒(méi)有令我們失望1.文章主要是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明上里古鎮(zhèn)的？2.上里古鎮(zhèn)的建筑有什么突出特點(diǎn)？3.簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線句運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。4.最后一段寫(xiě)“師生寫(xiě)生作畫(huà)”的內(nèi)容是否多余？為什么？根據(jù)文章內(nèi)容，為上里古鎮(zhèn)的旅游擬寫(xiě)一條響亮的廣告語(yǔ)。說(shuō)明文考點(diǎn)詳解說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。說(shuō)明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識(shí)小品、解說(shuō)詞、說(shuō)明書(shū)等。考點(diǎn)之一：說(shuō)明對(duì)象考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章(或文段)的說(shuō)明對(duì)象是什么?”對(duì)策：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題、二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)?？键c(diǎn)之二：說(shuō)明對(duì)象特征[類型1]：直接找出說(shuō)明事物特征的句子。對(duì)策：A、看題目;B、在首段中找;C、抓關(guān)鍵詞句(比如：運(yùn)用了說(shuō)明方法的語(yǔ)句、中心句)。[類型2]：概括說(shuō)明事物的特征。對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語(yǔ)?？键c(diǎn)之三：說(shuō)明順序[類型]：本文使用了什么說(shuō)明順序?有何作用?對(duì)策：1.了解說(shuō)明順序的基本常識(shí)：說(shuō)明文有三種寫(xiě)作順序。⑴空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化。⑶邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為：主———次、原因———結(jié)果、現(xiàn)象———本質(zhì)、特征———用途、一般———個(gè)別(特殊)、概括———具體、整體———局部、總———分。2.掌握答題格式：本文使用了①的說(shuō)明順序?qū)Β诩右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。(①應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，②應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。)考點(diǎn)之四：說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)類型1、加點(diǎn)字詞有何作用?對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理，類型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。對(duì)策：(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去?對(duì)策：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。(3)若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。(4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。對(duì)策：找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子;②找有概數(shù)的句子;③找使用限制性詞語(yǔ)的句子。類型5、指示代詞的含義。指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。第二講：說(shuō)明文（二）說(shuō)明文訓(xùn)練塔木德難題

在猶太教典籍《塔木德》中，有一則“三妾分產(chǎn)”的故事。說(shuō)的是一名富翁在婚書(shū)中向他的三位妻子許諾，死后將給三老婆100個(gè)金幣、二老婆200個(gè)金幣、大老婆300個(gè)金幣?？墒歉晃趟篮笕藗兎指钇溥z產(chǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的遺產(chǎn)根本沒(méi)有600個(gè)金幣，那么他的三位妻子各應(yīng)分得多少金幣？

人們?nèi)フ摇袄取?，拉比是猶太人中的博學(xué)之士，拉比規(guī)定的財(cái)產(chǎn)分配方案如下（簡(jiǎn)稱“塔木德方案”）：

按常理，這三人得到的遺產(chǎn)比例應(yīng)為1：2：3，而在猶太拉比的裁決中，只有當(dāng)遺產(chǎn)數(shù)為300個(gè)金幣時(shí)，這一比例才成立。人們不明白這個(gè)與常理相悖的方案是如何制訂出來(lái)的，它背后是否有一個(gè)貫穿始終的分配原則？為此，兩千年來(lái)人們一直在尋求謎底。

1985年，羅伯特·奧曼和另一位數(shù)學(xué)家解開(kāi)了這個(gè)謎。

《塔木德》中有則故事：甲乙二人共同抓著一件大衣來(lái)找法官，若甲乙都發(fā)誓自己擁有這件大衣的全部所有權(quán)，法官會(huì)判定甲乙分別得到這件大衣的二分之一。若甲發(fā)誓自己擁有這件大衣的全部所有權(quán)，乙發(fā)誓自己擁有二分之一所有權(quán)，則法官會(huì)判定甲擁有大衣的四分之三，乙擁有四分之一。

奧曼深入研究了《塔木德》，并根據(jù)這個(gè)故事，總結(jié)出古代猶太人解決財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)執(zhí)的三個(gè)原則：

一、僅分割有爭(zhēng)議財(cái)產(chǎn)，無(wú)爭(zhēng)議財(cái)產(chǎn)不予分割。

二、宣稱擁有更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利一方最終所得不少于宣稱擁有較少權(quán)利一方。

三、財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)議者超過(guò)兩人時(shí)，___________。

以“三妾分產(chǎn)”為例，根據(jù)“塔木德方案”：當(dāng)遺產(chǎn)只有100個(gè)金幣時(shí)，由于三位妻妾都宣稱有權(quán)利獲得100個(gè)金幣，這時(shí)如果按照第三條原則來(lái)分割財(cái)產(chǎn)，要求最少的三老婆得到50個(gè)金幣，而要求更多的二老婆和大老婆反而一共才得到50個(gè)金幣，違背了第二條原則，所以三人應(yīng)該平分，各得33.3個(gè)金幣。

當(dāng)遺產(chǎn)為200個(gè)金幣時(shí)，由于三老婆宣稱自己有權(quán)獲得100個(gè)，因此剩余100個(gè)可以明確分給二老婆和大老婆。然后，三老婆自成一組，二老婆和大老婆合為一組，兩組分割三老婆宣稱有權(quán)繼承的那100個(gè)金幣，二老婆和大老婆再得50個(gè)金幣，三老婆剩50個(gè)金幣，三老婆的財(cái)產(chǎn)繼承結(jié)束。此時(shí)，二老婆和大老婆共有150個(gè)金幣，由于二人都宣稱擁有這150個(gè)金幣的繼承權(quán)，因此這150個(gè)金幣二人平分，二人各得75個(gè)金幣。

當(dāng)遺產(chǎn)為300個(gè)金幣時(shí)，由于三老婆宣稱自己有權(quán)獲得100個(gè)，因此剩余200個(gè)可以明確分給二老婆和大老婆。然后，三老婆自成一組，二老婆和大老婆合為一組，兩組分割三老婆宣稱有權(quán)繼承的那100個(gè)金幣，二老婆和大老婆再得50個(gè)金幣，三老婆剩50個(gè)金幣，三老婆的財(cái)產(chǎn)繼承結(jié)束。此時(shí)，二老婆和大老婆共有250個(gè)金幣，由于二老婆宣稱擁有200個(gè)金幣的繼承權(quán)，因此其中50個(gè)金幣可以明確分配給大老婆。然后，二老婆與大老婆繼續(xù)分割二老婆宣稱有權(quán)繼承的那200個(gè)金幣，雙方各得100個(gè)金幣，二老婆的財(cái)產(chǎn)繼承結(jié)束。此時(shí)，三老婆擁有50個(gè)金幣，二老婆擁有100個(gè)金幣，大老婆擁有150個(gè)金幣。

從博弈論的角度看，“塔木德方案”給財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)執(zhí)提供了一個(gè)出色的解決方案，它擁有一個(gè)貫穿始終的原理，一旦接受這一原理，則爭(zhēng)執(zhí)方無(wú)論從哪個(gè)角度考慮都會(huì)發(fā)現(xiàn)這一解決方案是公正的。

1.本文主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么？運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明順序？

2.根據(jù)后文財(cái)產(chǎn)爭(zhēng)執(zhí)的解決方法，在文中空格處填入合適的句子。文中加點(diǎn)的“按常理”一詞能否刪去？為什么？

4引述的第一個(gè)故事在文中起什么作用？“零高度”飛行①?gòu)纳虾Ｆ謻|龍陽(yáng)路往國(guó)標(biāo)機(jī)場(chǎng)方向，一條白色的“游龍”飛馳而過(guò)，三十多公里的路程僅用了短短的六七分鐘時(shí)間，風(fēng)馳電掣般的速度令人折服、贊嘆。這就是創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄，目前世界上最快的陸上交通工具——磁懸浮列車。更讓人驚訝的是，這種列車竟然是在地面上“零高度”飛行。②眾所周知，超音速飛機(jī)要在幾千米的高度飛行，直升飛機(jī)也至少要有十幾米的高度才能飛行，磁懸浮列車是怎樣創(chuàng)造近乎“零高度”飛行的奇跡的呢?③要使磁懸浮列車“飛行”起來(lái)，首先要將列車騰空。④上海的磁懸浮列車是“常導(dǎo)磁吸型”磁懸浮列車。這種磁懸浮列車?yán)么盆F“同性相斥，異性相吸”的原理，在列車兩側(cè)轉(zhuǎn)向架上安裝懸浮電磁鐵，在軌道上鋪設(shè)磁鐵，利用磁鐵的吸引力，使列車完全脫離軌道，騰空在距離軌道約1厘米處懸浮運(yùn)行。⑤為了保證這種懸浮的可靠性和列車運(yùn)行的平穩(wěn)度，必須精確地控制電磁鐵中的電流，保證磁場(chǎng)穩(wěn)定的強(qiáng)度和懸浮力，使列車與軌道之間始終保持約1厘米的間隙。這個(gè)間隙是使用氣隙傳感器來(lái)控制的。⑥要使磁懸浮列車“飛行”起來(lái)，除了將列車騰空，還得讓它前進(jìn)。⑦磁懸浮列車的驅(qū)動(dòng)和同步直線電動(dòng)機(jī)的原理一模一樣。通俗地講，在位于軌道兩側(cè)的線圈里流動(dòng)的交流電能將線圈變?yōu)殡姶朋w，它與列車上的電磁體相互作用，就能使列車啟動(dòng)。列車前進(jìn)是因?yàn)榱熊囶^部的電磁體N極被安裝在靠前一點(diǎn)的軌道上的電磁體S極吸引，同時(shí)又被安裝在軌道上稍后一點(diǎn)的N極排斥。當(dāng)列車前進(jìn)時(shí)，在線圈里流動(dòng)的電流方向就反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，即原來(lái)的S極變成N極，N極變成S極。這樣循環(huán)交替，列車就可以持續(xù)向前奔馳了。⑧為了控制列車前進(jìn)的方向，列車側(cè)面安裝了一組專門(mén)用于導(dǎo)向的電磁鐵。當(dāng)車輛發(fā)生左右偏移時(shí)，列車上的導(dǎo)向電磁鐵與導(dǎo)向軌的側(cè)面相互作用，產(chǎn)生一種排斥力，使車輛恢復(fù)到正常的位置。列車和導(dǎo)向軌側(cè)面之間有一定的間隙，當(dāng)車輛的運(yùn)行狀態(tài)發(fā)生變化，例如運(yùn)行在曲線或者坡道上時(shí)，控制系統(tǒng)通過(guò)對(duì)導(dǎo)向磁鐵中的電流進(jìn)行控制，來(lái)保持這一側(cè)向間隙，從而到達(dá)控制列車運(yùn)行方向的目的。⑨上海磁懸浮列車的“飛行”速度為每小時(shí)430公里，比普通貨車要快好幾倍。那么，如此高速行駛的列車是如何做到行駛穩(wěn)妥、安全可靠的呢?⑩列車高速行駛，危險(xiǎn)因素之一是轉(zhuǎn)彎半徑問(wèn)題——轉(zhuǎn)彎半徑不能過(guò)小。上海的整條磁懸浮線路上需要轉(zhuǎn)彎的地方也有幾處，其中最大轉(zhuǎn)彎曲線半徑達(dá)到8000米，肉眼觀察幾乎是一條直線，因此在轉(zhuǎn)彎時(shí)乘客不會(huì)有絲毫不適;而最小的半徑也達(dá)到1300米，即使是高速行駛中的轉(zhuǎn)彎，乘客也同樣感覺(jué)平穩(wěn)舒適。?列車與軌道沒(méi)有接觸，安全制動(dòng)也是一個(gè)很重要的問(wèn)題，磁懸浮列車的制動(dòng)方式有三種：電磁制動(dòng)、渦流制動(dòng)、滑撬制動(dòng)。當(dāng)列車遇到緊急情況時(shí)，運(yùn)行控制系統(tǒng)通過(guò)快速判斷，對(duì)三種制動(dòng)方式進(jìn)行最優(yōu)化選擇，使列車停在合適的位置。?由于磁懸浮軌道“平躺”在“光天化日”之下。萬(wàn)一軌道上出現(xiàn)障礙物對(duì)高速行駛的列車構(gòu)成威脅怎么辦?據(jù)介紹，磁懸浮軌道全線兩邊50米范圍內(nèi)裝有目前國(guó)際上最先進(jìn)的隔離裝置，人為在軌道上制造障礙幾無(wú)可能。?總之，磁懸浮列車的運(yùn)行，真正實(shí)現(xiàn)了陸上交通工具的“零高度”飛行，是人類在交通技術(shù)領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破。(本文有刪改)1.通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，解釋“‘零高度’飛行”的含義。(2分)2.本文圍繞磁懸浮列車的“‘零高度’飛行”主要介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概況。(3分)3.根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)高速行駛的磁懸浮列車是如何做到行駛穩(wěn)妥，安全可靠的。(3分)第⑩段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，其作用是什么？5.文章第?自然段的說(shuō)明語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象，請(qǐng)任選一個(gè)方面，結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。(3分)二、說(shuō)明文考點(diǎn)詳解考點(diǎn)之五：說(shuō)明方法[類型1]：直接讓考生回答文章或段落的說(shuō)明方法對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用說(shuō)明)的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。[類型2]：文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法，簡(jiǎn)要說(shuō)明它的作用?對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。1.舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。2.分類別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征(或事理)分門(mén)別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。3.打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。4.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力。5.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。6.下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。8.引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。9.摹狀貌：對(duì)事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。10.作詮釋：對(duì)事物的特征(或事理)加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。11.引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式———A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語(yǔ);作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性(引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用)。答題方式：本句用了××的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出(科學(xué)準(zhǔn)確)地說(shuō)明了××(說(shuō)明內(nèi)容)，使讀者××?？键c(diǎn)之六：文段作用類型：說(shuō)明某段或某句的作用對(duì)策：這種題目答題的角度有二：(1)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象/說(shuō)明事理的作用。(2)結(jié)合說(shuō)明方法談。通過(guò)……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……(事物特征或事理)，使說(shuō)明……(作用)。第三講：說(shuō)明文（三）中考典例剖析（2013年?yáng)|營(yíng)市中考題）說(shuō)“笑”杰斯·貝林①那個(gè)夏天，我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每當(dāng)我抓住它的腳趾輕輕一捏，它就會(huì)抖著肩膀，爆發(fā)出一陣刺耳的大笑。十五年來(lái)，那笑聲常回響在我的耳畔。除了人類，其他動(dòng)物有幽默感嗎?從某種意義上看，答案是肯定的；從另一個(gè)層面上看卻是否定的。過(guò)去十年里，比較領(lǐng)域里的一些重大發(fā)現(xiàn)顯示，大鼠也會(huì)笑，賈克·潘克塞普的研究提供了大量證據(jù)。他研究的課題是嚙齒類動(dòng)物“在玩鬧行為中是否產(chǎn)生愉悅的社交體驗(yàn)，其原始形式的笑是否為一種重要的、增進(jìn)社交的情感交流成分”。首先發(fā)現(xiàn)的是大鼠真正的笑聲和人類差別很大：從一個(gè)吸氣聲開(kāi)始，每隔相同時(shí)間爆發(fā)出一系列5千赫茲的超聲波“吱吱”聲；而人發(fā)笑是呼出氣體，從一個(gè)“h”音開(kāi)始，緊接一個(gè)元音“a”，且喉嚨能產(chǎn)生強(qiáng)烈共振。②潘克塞普和助手系統(tǒng)地開(kāi)展了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在功能性和表達(dá)方式上，大鼠都和人類兒童的笑聲有顯著共性。大鼠似乎很怕癢，越怕癢的大鼠，通常也是群體里最愛(ài)玩的；撓癢能增進(jìn)與大鼠的聯(lián)系：被撓過(guò)的大鼠會(huì)主動(dòng)尋找曾給它撓癢的手。如果面臨惡劣的環(huán)境條件，大鼠的笑會(huì)明顯減少。如果有兩只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜歡吱吱發(fā)笑的成年鼠身邊的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。這些顯然不能只歸結(jié)于愉悅的生理體驗(yàn)了。但潘克塞普對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解讀，遭到了其他科學(xué)家的質(zhì)疑，但他堅(jiān)信：“我們有證據(jù)和理由提出這一謹(jǐn)慎假設(shè)：幼鼠打鬧時(shí)發(fā)出的吱吱聲和人類嬰兒的笑聲，在進(jìn)化上有某種聯(lián)系?！雹鄄坏承﹦?dòng)物會(huì)笑，而且笑也是它們的天性。不過(guò)，潘克塞普也承認(rèn)，它的發(fā)現(xiàn)并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲，不能與人的“幽默感”同日而語(yǔ)；尤其成人的幽默感，作為高級(jí)的社交體驗(yàn)和增進(jìn)社交的情感手段，似乎是人類獨(dú)有的特質(zhì)，需要一定的認(rèn)知能力。其他動(dòng)物是否具備這種能力還有待研究，但他認(rèn)為證實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不難：“如果說(shuō)貓是鼠一生的痛，那么當(dāng)貓發(fā)生意外時(shí)，比如當(dāng)貓掉入陷阱，或被揪著尾巴扔出去時(shí)，大鼠會(huì)不會(huì)心花怒放，會(huì)不會(huì)‘吱吱’地笑出來(lái)呢?”有人真做了這樣的實(shí)驗(yàn)，大鼠目睹后卻無(wú)動(dòng)于衷。④哺乳動(dòng)物發(fā)笑之所以會(huì)有差異，主要是因?yàn)椴煌锓N的腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理的不同。神經(jīng)心理學(xué)家馬丁·梅爾曾的實(shí)驗(yàn)表明，大腦成像的結(jié)果顯示，讓人類受試者觀看滑稽動(dòng)畫(huà)片或聽(tīng)講笑話時(shí)，不僅在進(jìn)化上古老的腦區(qū)如杏仁核和伏隔核會(huì)更加活躍，進(jìn)化上較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域也會(huì)活躍起來(lái)，其中包括前額葉皮層的廣泛區(qū)域。而當(dāng)給大鼠受試者撓癢時(shí)，其并不發(fā)達(dá)的大腦皮質(zhì)卻處于靜止或微動(dòng)狀態(tài)。所以盡管非人類靈長(zhǎng)類動(dòng)物也會(huì)笑，但人類的笑似乎還需要其他物種不具備的、更加特殊的認(rèn)知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的參與。⑤各種各樣的社交刺激，甚至負(fù)面情緒都能使人發(fā)笑，并激起其豐富的情緒。心理學(xué)家斯查梅塔特的研究證明，僅憑笑的聲音特征，聽(tīng)者就能察覺(jué)出發(fā)笑者的心理意圖，有時(shí)還會(huì)作出相應(yīng)反應(yīng)。他錄制了傳達(dá)不同情緒的笑，如愉悅、嘲諷、幸災(zāi)樂(lè)禍以及被撓癢等笑的錄音，又組織多名受試者辨“笑”。盡管這些笑的差別十分細(xì)微，但受試者均能準(zhǔn)確區(qū)分各種笑聲。受試者對(duì)于幸災(zāi)樂(lè)禍之笑的判斷尤其有趣：發(fā)笑者占主導(dǎo)地位，但不像嘲諷者那樣居高臨下；對(duì)被笑者既不友善也不敵對(duì)……⑥可以肯定，有許多靈長(zhǎng)類哺乳動(dòng)物已經(jīng)在表達(dá)不同情緒的笑和笑以外的其他情緒，只是人類還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和“聽(tīng)”懂而已。隨著動(dòng)物的不斷進(jìn)化和跨物種社交的不斷擴(kuò)大和深入，將來(lái)也許會(huì)出現(xiàn)貓追捕大鼠撞樹(shù)身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí)，甚或就如猴子撈月。但我相信，在動(dòng)物“吱吱”發(fā)笑的背后，應(yīng)該隱藏著奇妙的神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系。許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂(lè)此不疲。當(dāng)我們更多地聽(tīng)懂了人以外的更多生物的“笑聲”，就會(huì)結(jié)交更多的“異類”朋友，人類就會(huì)創(chuàng)造新的地球文明。17.根據(jù)文意，概括說(shuō)明某些哺乳動(dòng)物和人類的發(fā)笑在生理方面的主要差別。(4分)答案：①發(fā)聲方式和聲音特點(diǎn)不同：一是吸氣，一是呼氣；一是爆發(fā)式，一是共振式。②腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理不同：人發(fā)笑時(shí)大腦的古老區(qū)域和較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域都很活躍，而動(dòng)物的大腦皮質(zhì)并不活躍?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生的概括分析能力，細(xì)讀文段，把握關(guān)鍵語(yǔ)句即可。18.關(guān)于動(dòng)物是否具有“幽默感”，作者認(rèn)為“從某種意義上看，答案是肯定的；從另一個(gè)層面上看卻是否定的”，對(duì)此你怎樣理解?(4分)答案：說(shuō)“肯定”，是指發(fā)笑包含愉悅的生理體驗(yàn)和低級(jí)的社交體驗(yàn)。說(shuō)“否定”，是指并非高級(jí)社交體驗(yàn)，沒(méi)有一定水平認(rèn)知能力的參與?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生的理解賞析能力，注意“肯定”的內(nèi)容“都會(huì)笑是一種生理現(xiàn)像”，“否定”的內(nèi)容是“缺乏帶有思想的笑”。19.舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。(3分)答案示例：①如“大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲”，運(yùn)用作比較，淺顯易懂地寫(xiě)出了二者發(fā)笑的相同之處。②如“目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí)，甚或就如猴子撈月”，運(yùn)用打比方，形象說(shuō)明人類對(duì)動(dòng)物情緒的研究是膚淺、幼稚、片面和荒謬的。③如介紹斯查梅塔特的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)舉例子，說(shuō)明人類與大鼠發(fā)笑的生理機(jī)制的不同，令人信服。【解析】此類型的題目考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握。?？嫉恼f(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。(1)舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。(2)分類別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說(shuō)明，將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，條理清析。(3)列數(shù)字：使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。(4)作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)突出。(5)下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明，能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說(shuō)明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。(6)打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。20.“許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂(lè)此不疲”，你認(rèn)為這樣做的價(jià)值何在?(3分)答案：①人類對(duì)動(dòng)物情緒表達(dá)的研究還非常膚淺、幼稚、片面甚至荒謬；②動(dòng)物發(fā)笑可能隱藏著"神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系”，③可以認(rèn)識(shí)事物真相，創(chuàng)造新的地球文明?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生理解賞析能力，聯(lián)系“許多科學(xué)家對(duì)此課題的研究樂(lè)此不疲”的上下文得出答案。實(shí)戰(zhàn)演練奇妙的動(dòng)物玩耍①玩耍是人類與生俱來(lái)的天性，通過(guò)玩，可以啟發(fā)我們的觀察力、想象力，提高我們的創(chuàng)造力，那么動(dòng)物呢，它們玩耍嗎？據(jù)最新的科學(xué)研究表明，動(dòng)物也是玩耍的高手，甚至有些值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。②和我們最親近的狗，就是一個(gè)玩耍的高手，。③那么動(dòng)物為什么要玩耍呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)潛心研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物玩耍是一項(xiàng)重要的“生存技能”演練。④不同的動(dòng)物有不同的玩耍方式。老虎、狼、獅子等大型食肉動(dòng)物，在剛出生不久，就接受父母的“特訓(xùn)”，練習(xí)伏擊、突襲，練習(xí)短跑，為了提高它們的技能，它們的父母甚至抓來(lái)小動(dòng)物進(jìn)行“實(shí)彈演練”，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中掌握捕食的技能。對(duì)于一些弱小的食草動(dòng)物，它們一出生，父母就訓(xùn)練它們不規(guī)則的短跑，訓(xùn)練它們互相追逐跳躍，訓(xùn)練它們急速轉(zhuǎn)彎等一系列高難度動(dòng)作，這些技巧將成為它們?nèi)蘸筇由姆▽?。⑤________________________________________________。例如，雌性的猴子，從小就和媽媽玩兒梳理皮毛的游戲，為日后做媽媽而準(zhǔn)備著；而雄性猴子，則更喜歡拳擊、摔跤的游戲，為其日后抵御外來(lái)侵略而練習(xí)“看家本領(lǐng)”。⑥玩耍有助于大腦發(fā)育，玩耍對(duì)大腦的鍛煉就像舉重鍛煉肌肉一樣，因此，有科學(xué)家甚至將玩兒稱作“大腦的食物”。而且，動(dòng)物的智商和玩耍的時(shí)間成正比。海豚就是一個(gè)典型的善解人意的玩耍高手，大部分時(shí)間在玩耍中度過(guò)，即使捕食的時(shí)候也在玩耍；黑猩猩的玩耍時(shí)間大于其他猿類?，F(xiàn)在你知道它們聰明的原因了吧。⑦科學(xué)家把最典型的三種動(dòng)物袋鼠、樹(shù)袋熊和袋熊放在一起，研究發(fā)現(xiàn)，喜歡玩耍的袋鼠腦容量高于不喜歡玩耍的樹(shù)袋熊的腦容量，而且喜歡玩耍的動(dòng)物，更為活潑、更招人喜愛(ài)，它們的大腦也更發(fā)達(dá)。⑧那么玩耍是怎么促進(jìn)大腦發(fā)育的呢？研究發(fā)現(xiàn)：小動(dòng)物剛出生時(shí)，因活動(dòng)量小，鏈接其大腦細(xì)胞之間的神經(jīng)是過(guò)剩的，如果這些過(guò)剩的神經(jīng)不被使用，就會(huì)慢慢退化，而動(dòng)物玩耍時(shí)，其各個(gè)器官和神經(jīng)都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，大腦需要更多的能量，這無(wú)形中鍛煉了腦神經(jīng)鏈接，大腦就在“玩兒”的刺激下，越來(lái)越發(fā)達(dá)，腦容量也相對(duì)增大。⑨隨著科學(xué)的發(fā)展，動(dòng)物越來(lái)越多“玩兒”的秘密將被我們知曉，但還有很多的未解之謎需要我們?nèi)ヌ骄浚屛覀兪媚恳源?．通讀全文，簡(jiǎn)要概括玩耍對(duì)于動(dòng)物有什么意義？（2分）2．請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，分析第⑦段的表達(dá)作用。（3分）3.閱讀文章第⑧段，說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)“研究發(fā)現(xiàn)”能否刪去，為什么？（3分）4．聯(lián)系上下文，在文中第⑤段的橫線處填寫(xiě)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句。（2分）5.下面四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)于文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.本文運(yùn)用邏輯順序，圍繞“動(dòng)物的玩?！保饘由钊氲卣归_(kāi)說(shuō)明。B.文章第④段中的“特訓(xùn)”與“實(shí)彈演練”中的引號(hào)，在這里表示特殊含義，生動(dòng)形象，饒有趣味。C.文章第①③⑧段，多次運(yùn)用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，激發(fā)讀者閱讀興趣，引起讀者的思考，并引出下文的詳細(xì)介紹。D.第⑨段告訴我們動(dòng)物玩耍還有許多未解之謎，啟示我們科學(xué)探索無(wú)止境。結(jié)合你平日的觀察，在第②段空白處補(bǔ)寫(xiě)一段文字，生動(dòng)具體地描寫(xiě)小狗玩耍的情境，寫(xiě)到下面的方格內(nèi)。（要求：①至少運(yùn)用一種修辭；②不能抄襲文章原句；③60字左右）（4分）云計(jì)算鐘華②云計(jì)算提供了最可靠、最安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，用戶不用再擔(dān)心數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。很多人覺(jué)得數(shù)據(jù)只有保存在自己的電腦里才最安全，其實(shí)不然。你的電腦可能會(huì)因?yàn)樽约翰恍⌒亩粨p壞，或者被病毒攻擊導(dǎo)致硬盤(pán)數(shù)據(jù)無(wú)法恢復(fù)，不法之徒則可能利用接觸你電腦的機(jī)會(huì)竊取你的數(shù)據(jù)。據(jù)報(bào)道日本核能機(jī)構(gòu)電腦因?yàn)楦腥静《?，?dǎo)致大量數(shù)據(jù)外泄。反之，當(dāng)你的文檔保存在類似GoogleDocs的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)上，你就再也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)的丟失或損壞。因?yàn)樵凇霸啤钡牧硪欢?，有全世界最先進(jìn)的數(shù)據(jù)中心來(lái)幫你保存數(shù)據(jù)，有全世界最專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)幫你管理信息。③云計(jì)算對(duì)用戶端的設(shè)備要求最低，使用起來(lái)也最方便。你只要有一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦，有一個(gè)你喜歡的瀏覽器，你要做的就是在瀏覽器中鍵入U(xiǎn)RL，然后盡情享受云計(jì)算帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。你可以在瀏覽器中直接編輯存儲(chǔ)在“云”的另一端的文檔，可以隨時(shí)與朋友分享信息。因?yàn)樵凇霸啤钡牧硪欢?，有專業(yè)人員幫你維護(hù)硬件，幫你安裝和升級(jí)軟件，幫你防范病毒和各類網(wǎng)絡(luò)攻擊，幫你做你以前在個(gè)人電腦上所做的一切。④云計(jì)算可以輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享。不同設(shè)備的數(shù)據(jù)同步方法種類繁多，操作復(fù)雜，要在這許多不同的設(shè)備之間保存和維護(hù)最新的一份聯(lián)系人信息，你必須為此付出難以計(jì)數(shù)的時(shí)間和精力。這時(shí)，你使用云計(jì)算就會(huì)讓一切變得簡(jiǎn)單。在云計(jì)算的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式中，數(shù)據(jù)只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有電子設(shè)備只需要連接互聯(lián)網(wǎng)，就可以同時(shí)訪問(wèn)和使用同一份數(shù)據(jù)。你可以在任何地方用任何一臺(tái)電腦找到某個(gè)朋友的電子郵件地址，可以在任何一部手機(jī)上直接撥通朋友的電話號(hào)碼。⑤云計(jì)算為我們使用網(wǎng)絡(luò)提供了無(wú)限的可能，作為一種最能體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神的計(jì)算模型，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!云計(jì)算必將在不遠(yuǎn)的將來(lái)展示出強(qiáng)大的生命力，并將從多個(gè)方面改變我們的工作和生活。(選自《語(yǔ)文報(bào)》，有刪改)1.云計(jì)算有哪些優(yōu)點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)2.第②段中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?(4分)3.請(qǐng)你從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，對(duì)第④段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3分)第四講：修改病句（一）初中語(yǔ)文知識(shí)中必學(xué)的一道題是修改病句，病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。下面為您逐一詳細(xì)解析。（一）語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)常見(jiàn)的情況有：例：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。（"棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花"）例：廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。（將“無(wú)比的”調(diào)至"熱情"前）例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的"）。例：展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的"）例：我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。（應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前）例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（"他"應(yīng)移到"如果"的后面）例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的。）例：對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾＃☉?yīng)改為：對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)谔剿髦?，他們?cè)趯ふ抑?。）（二）搭配不?dāng)例：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（"精神"與"浮現(xiàn)"不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將"精神"改為"形象"）例：紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來(lái)。（"紀(jì)念"的只能是"三八節(jié)"，不能是"到來(lái)"）例：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。（"嚴(yán)肅"不能修飾"研究"，可以改為"認(rèn)真"、"慎重"等）例如：我們堅(jiān)信，有這么一天，中國(guó)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。（應(yīng)將"國(guó)家"改為"行為）例：既然你來(lái)了，我也該走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，應(yīng)將"也"改為"就"）（三）成分殘缺1、成分殘缺（1）缺主語(yǔ)：例：由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（應(yīng)改為"由于這樣好的成績(jī)，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)"）（2）缺謂語(yǔ)例：舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過(guò)著）（3）缺賓語(yǔ)：例：他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應(yīng)在"敢搏"后加"精神"）（4）缺少必要的附加成分：例：一開(kāi)春，小麥就長(zhǎng)得很好，獲得了可喜的收獲。（應(yīng)在"獲得"前加"夏季"以限制時(shí)間）（5）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺：例：這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。（應(yīng)在"時(shí)間"前加"盡管"一詞）2、成文贅余（1）主語(yǔ)多余例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻(xiàn)出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語(yǔ)"革命前輩"，因而"他們"不必要有。）（2）謂語(yǔ)多余：例：同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來(lái)。（"迎接"的是"高考"，而不是"到來(lái)"，故應(yīng)刪去。）（3）賓語(yǔ)多余：例：今天，我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（"的地方"多余，應(yīng)去掉）（4）附加成份多余：例：為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重復(fù)，可以刪掉一個(gè)）（四）結(jié)合混亂（1）句式雜糅例：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績(jī)是可想而知。（把反問(wèn)句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣的完整。如果用反問(wèn)句，應(yīng)是"那怎么會(huì)有好的成績(jī)呢?"如果用判斷句，應(yīng)是"成績(jī)不好是可想而知的"。）（2）語(yǔ)句雜糅例：上海文藝出版社會(huì)出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語(yǔ)句和動(dòng)詞謂語(yǔ)句雜糅而成，要去掉句末的"作者之手"）（五）表意不明1、指代不明：例：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指"接受"，還是"反對(duì)"，交代不清。）2、句子歧義：例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是"妹妹"心里著急呢?還是"爸爸""媽媽"心里著急呢。還是"媽媽"心里著急呢?可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號(hào)，也可在"爸爸"前加逗號(hào)）

（六）不合邏輯：1、自相矛盾：例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然"幸免"，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是"死難中的一個(gè)呢"?應(yīng)改為：多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。）2、范圍不清：例：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說(shuō)"各學(xué)科的專家和其他人才"）3、強(qiáng)加因果：例：我兩次看見(jiàn)他從這個(gè)工廠走出來(lái)，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來(lái)是個(gè)工人。（憑兩次看見(jiàn)老人從工廠里走出來(lái)就斷定他是工人，理由不充分。）4、否定失當(dāng)：例：幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（"無(wú)時(shí)無(wú)刻"即"任何時(shí)候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"在"）第五講：修改病句（二）1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響.B.人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)《漂泊》，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手.C.我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中.D.以計(jì)算機(jī).通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字.電報(bào).電話.廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性.2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為這是他沒(méi)有作努力的緣故.B.最近兩年，這個(gè)縣通過(guò)興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高.C.她說(shuō)還是生一個(gè)好，你看是不是考慮一下她的意思？D.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國(guó)有老企業(yè)和大企業(yè)中展開(kāi)的.3.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.前不久，成安縣油棉廠一個(gè)職工在下夜班時(shí)被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭.B.適度的自我評(píng)價(jià)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”；而超過(guò)個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo)，則容易造成心理失衡.C.許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動(dòng)，設(shè)置重重障礙，圍攻.阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù).D.科學(xué)家在對(duì)流行病進(jìn)行分析和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發(fā)生有密切的關(guān)系.4.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.目前的中國(guó)足球人才短缺，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無(wú)恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒(méi)有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象.B.創(chuàng)刊一年來(lái)，該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，遵循“指導(dǎo)性強(qiáng).信息量大”的辦報(bào)方針，取得了很大成績(jī)，被中宣部.新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好.品位高”.C.來(lái)自鐵路.郵電.衛(wèi)生.公安.金融.電力等行業(yè)和部門(mén)以及北京.天津.上海.廣州.廈門(mén).大連.蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì).D.如果不及時(shí)采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果.5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.那里的人都上堤去搶險(xiǎn)，我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒(méi)有回過(guò)家.B.柳敬亭不是一個(gè)很有家教.素質(zhì)不高的人，但他不怕挫折，憑自己的努力成為很負(fù)盛名的說(shuō)書(shū)家.C.看到今天的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到這很大程度上是父母對(duì)我的辛勤培養(yǎng)造成的.D.朱總理10月7日視察了中央電視臺(tái)，對(duì)中國(guó)電視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生40周年表示祝賀.6.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作.B.老戰(zhàn)友來(lái)拜訪他十分激動(dòng).C.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.D.古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹畫(huà)成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概.7.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.翻開(kāi)反動(dòng)階級(jí)罪惡活動(dòng)的檔案，這種失敗的記錄屢見(jiàn)不鮮：野心勃勃的希特勒和顯赫一時(shí)的日本帝國(guó)主義者，不都在歐洲和中國(guó)的土地上寫(xiě)下過(guò)這種失敗的記錄？B.我并沒(méi)有否認(rèn)他這次發(fā)言沒(méi)有教育意義.C.現(xiàn)在加德滿都河谷地區(qū)還是冬季，早晚較涼，但在中午和暖的陽(yáng)光下，穿毛衣也不嫌熱.D.人類語(yǔ)言的特點(diǎn)就在于能用變化無(wú)窮的語(yǔ)音，表達(dá)變化無(wú)窮的意義.8.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在老師苦口婆心的教育下，使我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)了.B.屋里陳列著各式各樣的孔繁森過(guò)去所使用過(guò)的東西和書(shū)籍.C.那崖壁上.溝壑邊.大樹(shù)上，到處可見(jiàn)的長(zhǎng)青藤，可視為外婆人格精神的象征.D.我校參加市三好學(xué)生代表會(huì)的代表團(tuán)，是由三十名校級(jí)三好生中挑選出來(lái)的十三名三好生組成的.9.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.素有“江南第一大佛”之稱的新昌大佛，歷時(shí)兩年的整修，恢復(fù)了莊嚴(yán)巍峨的面目.B.矗立在魯迅紀(jì)念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國(guó)內(nèi)外熱愛(ài)魯迅的人士集資30萬(wàn)元鑄成的.C.沖突雙方在聯(lián)合國(guó)特使的調(diào)解下，經(jīng)過(guò)三天的艱苦談判，緊張的局勢(shì)終于得到了緩和.D.遭受了這樣的挫折，大家都有點(diǎn)泄氣，連一向沉得住氣的車間主任也難免沒(méi)有同樣的情緒.10.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂.B.這青山綠水，茂林豐田，對(duì)于這些老農(nóng)墾隊(duì)員來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是青春汗水的結(jié)晶.C.在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無(wú)可比擬的.取之不盡.用之不竭的再生能源.D.北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機(jī)制.11.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A.三年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的，但對(duì)今天的小學(xué)生都是很熟悉的了.B.駕車經(jīng)過(guò)此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫(xiě)滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚.C.對(duì)科學(xué)問(wèn)題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒(méi)有一次有好結(jié)果.D.“熟讀唐詩(shī)三百詩(shī)，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”這句話，寫(xiě)詩(shī)的適用，為文的也適用.12.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.這位政協(xié)委員對(duì)環(huán)保問(wèn)題的見(jiàn)解不無(wú)道理.B.當(dāng)朱總理作了1.5萬(wàn)字的《政府工作報(bào)告》，使全場(chǎng)共響起18次掌聲.C.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)初期，伊拉克通過(guò)設(shè)置大量假目標(biāo)，迷惑了多國(guó)部隊(duì)的飛機(jī)和偵察衛(wèi)星的偵察效果，最終使部分飛機(jī)保留了下來(lái).D.植樹(shù)節(jié)這天，幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)到了植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng).13.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要敢于實(shí)踐，敢于嘗試.B.完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損失的，免于承擔(dān)責(zé)任.C.對(duì)于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，特別是占據(jù)重要職位的干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁.D.我店經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，招收6名女服務(wù)員，年齡在18-22歲左右，必須有本市戶口.14.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.如果美國(guó)政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定.多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)議中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國(guó)之間的貿(mào)易會(huì)不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn).B.廣州市公安局破獲一起價(jià)值200余萬(wàn)元的特大銀行搶劫團(tuán)伙案.C.今年我省招收的自費(fèi)大學(xué)生，是自恢復(fù)高考制度以來(lái)最多的一年.D.在英國(guó)，一只狗進(jìn)一次“美容院”的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人的工資的三四倍.15.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.從全國(guó)3824種社科類期刊中遴選出102種被確定為“全國(guó)百種重點(diǎn)社科期刊”.B.我們班物理不及格的現(xiàn)象逐步下降.C.昔日鹽井，今日建成溫泉賓館，泉水富含各種礦物質(zhì)，沐浴時(shí)對(duì)人體有益.D.小張初涉文壇，第一部處女作就是這樣一部意味深長(zhǎng)的長(zhǎng)篇巨著，不能不令人刮目相看.16.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.當(dāng)我們中國(guó)30個(gè)省份在同一時(shí)期的收入增長(zhǎng)分別進(jìn)行衡量時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)其中有20個(gè)省的人均經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度要快于世界上其他任何國(guó)家.B.陳布雷已經(jīng)死去了五十年，不知像他這樣的江南士子悲歌是否對(duì)今日之文人有無(wú)借鑒意義？C.三槍集團(tuán)的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年在全國(guó)同行業(yè)中率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌.D.漢語(yǔ)學(xué)者難道不能做到，無(wú)論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，亦不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)之域嗎？17.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.國(guó)外企業(yè)在妥善處理分流.安置富余人員.下崗職工方面的成功舉措，頗有獨(dú)到之處.B.中宣部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞.買賣書(shū)號(hào)等不正當(dāng)行為作為一次長(zhǎng)期任務(wù)，長(zhǎng)抓不懈.C.由于歐元區(qū)各國(guó)的稅率不同，造成同樣商品在不同國(guó)家的價(jià)格差異.D.考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，如果考生善于進(jìn)行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應(yīng).18.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門(mén)獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞.保存價(jià)值.B.游擊隊(duì)對(duì)敵人的襲擊有充分的準(zhǔn)備，所以，勝利自在意料之中.C.我們要下決心，花大氣力，爭(zhēng)取把祖國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平.D.難道誰(shuí)能否認(rèn)《黃山記》是一篇熱情奔放.文筆酣暢.大開(kāi)大合.揮灑自如.色彩繽紛.語(yǔ)言華美的散文嗎？19.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.這天，解放軍某部六連官兵與往年一樣，提著禮物，帶上樂(lè)器，來(lái)到駐地村莊，為老人過(guò)一百零六歲生日.B.她每個(gè)月的工作量都要超過(guò)預(yù)定計(jì)劃百分之四十五以上.C.雖然身為“喬波實(shí)業(yè)有限公司”董事長(zhǎng)，但那潔白的冰雪仍是葉喬波最神圣的地方.D.他在位五十四年，是西漢建國(guó)后軍事.政治.經(jīng)濟(jì).文化的強(qiáng)盛時(shí)期.20.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.為抗洪而犧牲的烈士們，你們?yōu)殚L(zhǎng)江兩岸的人民而倒下了，但是在這片土地上永遠(yuǎn)銘記你們獻(xiàn)出的愛(ài).B.卡塔爾和沙特兩個(gè)隊(duì)還有一場(chǎng)比賽，中國(guó)隊(duì)能否出線將取決于這兩個(gè)隊(duì)之間的比賽結(jié)果而定.C.抗戰(zhàn)期間，一些投機(jī)倒把的商人昧著良心囤積居奇，大發(fā)國(guó)難財(cái).D.鄧穎超此次率團(tuán)訪泰，受到泰國(guó)朝野和廣大僑胞的熱烈歡迎，這不僅因?yàn)樗且压手芏鱽?lái)的夫人，而是她本人對(duì)國(guó)家的卓越貢獻(xiàn).第六講：仿句聯(lián)句一、精美仿句聯(lián)句欣賞1、生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望。2、大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。3、成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌。4、人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。5、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃。如果我是春雨，我將滋潤(rùn)人們的心田。6、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。7、貪婪是靈魂的蛀蟲(chóng)，侵蝕了多少善良的本性。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。8、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。9、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙.她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童.她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。10、思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過(guò)黃花，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)……思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)，相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?，思念使邊塞?shī)人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使詩(shī)仙舉頭望明月，思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。11我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山斜的氣魄；我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情；我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。仿句訓(xùn)練1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的森林；_________________________，________________________；________________________，________________________。2、讓自己的生命為別人開(kāi)一次花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________________________________，_________________________________________……能為別人開(kāi)花的心是善意的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人.3、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_______________________________，毅力是_______________________________。如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。__________________________________，______________________________________（大海）__________________________________，____________________________________。(天空)5、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實(shí)?？荚嚾鏮______________________，______________________________?？荚嚾鏮_________________________，________________________________。6、如果你是大海，_______________________________；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地；如果你是春色，_______________________________；如果你是種子，_______________________________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。7、暗喻例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。__________________________，________________________________；__________________________，________________________________。8.信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁，信譽(yù)就是你______________；信譽(yù)就是你______________。9、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。家是_____________________________，讓人___________。童年是_____________________________，讓人___________。10、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。鏡子：________________________________。風(fēng)箏：________________________________。11、一片丹心育桃李，______________________。依依難舍同窗情，______________________。美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛(ài)，________________________________，________________________________。13、四位能言善辯的工匠，振振有辭地討論著某建筑物圍墻的門(mén)該怎么修的事。(20字以內(nèi))胖工匠說(shuō)：“門(mén)一定要寬，才能體現(xiàn)‘開(kāi)放’。”瘦工匠說(shuō)：“__________________________________________________?！卑止そ痴f(shuō)：“__________________________________________________。”高而瘦工匠說(shuō)：“__________________________________________________。”14、歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。歷史是________________________，時(shí)間是____________________。人生是________________________，時(shí)間是____________________。15、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；_____________________________________，___________________________。（用“不是”……“而是”）花壇暖房里，它不開(kāi)；_____________________，____________。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。16、河上各式各樣的船大聲地唱著：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開(kāi)長(zhǎng)腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧；有的__________________________；像________________；有的_____________________________，像______________________。17、書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是__________，能______________________________________；書(shū)是__________，能______________________________________。仿句：書(shū)是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書(shū)是朋友，能伴隨讀者走過(guò)寂寞的歲月。18、生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受到其中的五彩繽紛；社會(huì)____________________，__________________________________________。第七講：詞語(yǔ)第一冊(cè)1．委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)和待遇。心里難過(guò)。2．粼粼：形容波光。3．狼藉：亂七八糟的樣子。4．慘淡：凄慘暗淡，不景氣。5．賦閑：失業(yè)在家。6．頹唐：衰頹敗落。7．觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。8．情郁于中：感情聚積因心里不得發(fā)泄。9．瑣屑：細(xì)小而繁多的事。10．確鑿：確實(shí)。11．輕捷：輕快。12．鑒賞：鑒別，欣賞。13．人跡罕至：少有人來(lái)。罕，希少。14．人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。15．詫異：驚奇。16．朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。17．醞釀：各種氣息在空氣中象發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。18．賣弄：炫耀。19．宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤(rùn)柔媚。20．舒活：舒展，活動(dòng)。21．花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。22．緋紅：鮮紅。緋，紅色。23．皎潔：月亮明亮潔白。24．兀自：徑直。25．死不瞑目：形容不達(dá)目的決不罷休。26．精致：精巧細(xì)致。27．不屑：輕視認(rèn)為不值得。28．虛妄：沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的。29．矜持：拘謹(jǐn)，拘束。30．凝重：莊重，不輕挑第二冊(cè)1．

折服：信服。2．

稍縱即逝：形容時(shí)間過(guò)得很快。3．

忍俊不禁：忍不住笑。4．

枕戈待旦：形容時(shí)刻警惕敵人，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。5．

無(wú)足掛齒：不值得一提。6．

南轅北轍：比喻心里感受同現(xiàn)實(shí)狀況是相反的。7．

希冀：希望。8．

相濡以沫：比喻同處困境，互相救助。9．

熠熠：形容閃光發(fā)亮。10．料峭：形容微寒。11．婆娑：本意盤(pán)旋。形容樹(shù)的枝葉茂盛，高低疏密有致。12．殉職：為公務(wù)而犧牲生命。13．熱忱：熱情。忱，真實(shí)的情意。14．拈輕怕重：接受工作時(shí)

揀輕松的，害怕繁重的。15．麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治熱情，對(duì)集體對(duì)人民的利益不關(guān)心。16．精益求精：好了還要求更好。益，更。17．見(jiàn)異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。18．鄙?。狠p視。19．不足道：不值得一提。20．仄仄：狹窄，傾斜。21．取義成仁：為了成全仁義不惜犧牲生命。22．蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。23．驀地：突然。24．拘謹(jǐn)：言行過(guò)于謹(jǐn)慎，拘束。25．頎長(zhǎng)：身材高。26．孔武有力：勇武而有力量。27．悉意：全心全意。28．翩然：形容動(dòng)作輕快。29．孕育：用來(lái)比喻醞釀新事物。30．銷聲匿跡：消失聲音，藏起形跡。31．俯首貼耳：形容非常馴服恭順。32．怠惰：懶惰。33．情致：情趣興致。34．描?。河谜Z(yǔ)言文字表示人或事物的形象，情狀和特性。35．孤寂：孤獨(dú)寂寞。36．少見(jiàn)多怪：由于見(jiàn)識(shí)少，遇見(jiàn)平常的事物都感到奇怪。37．涵養(yǎng)：蓄積并保持。38．恬靜：安靜。39．目不識(shí)?。盒稳萑瞬蛔R(shí)字。40．飽學(xué)之士：指學(xué)識(shí)豐富的人。41．委實(shí)：實(shí)在。42．不勝枚舉：例子很多，無(wú)法一一列出。勝，能夠承擔(dān)或承受。43．雅俗共賞：文化高的人和文化低的人都能欣賞。44．無(wú)稽之談：毫無(wú)根據(jù)的說(shuō)法。稽，查考。45．可望而不可即：只能夠望見(jiàn)而不可能接近。即，靠近，接觸。46．絮叨：翻來(lái)覆去地說(shuō)。47．?dāng)x掇：從旁鼓動(dòng)別人做某事。48．依?。弘[隱約約。49．宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)：形容笛聲的曲折飄蕩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。50．彌散：彌漫消散。51．漂渺：隱隱約約，若有若無(wú)。52．晦暗：昏暗，這里是迷惘，糊涂的意思。53．冗雜：繁雜。54．嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。55．諧謔：滑稽而略帶戲弄。56．粗獷：豪爽，直率。57．左右逢源：比喻做事情得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。58．豐贍：內(nèi)容豐富。第三冊(cè)1．銳不可當(dāng)：不可抵擋。2．業(yè)已：已經(jīng)。3．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索：修遠(yuǎn)，漫長(zhǎng)。修。長(zhǎng)。4．座右銘：放在座位右邊的用以自警的文字。5．淳樸：樸實(shí)，6．豁亮：寬敞明亮。7．陡峭：形容山勢(shì)直上直下。8．修葺：修理房屋。葺，用茅草覆蓋屋頂。9．修長(zhǎng)：長(zhǎng)。10．赫然：這里是很鮮明的意思。11．平素：平時(shí)。12．優(yōu)遇：優(yōu)待。13．摩挲：用手輕輕地摸了又摸。14．頹唐：精神不振作。15．抖擻：振作。16．恣情：放縱感情。17．不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。18．獲益匪淺：得到很多。匪，不。19．猝然：突然。20．心有靈犀一點(diǎn)通：比喻心相印，情意相通。21．中看：好看。中，合適。22．沸沸揚(yáng)揚(yáng)：活動(dòng)紛繁，非常熱鬧的樣子。23．慫恿：鼓動(dòng)別人去做。24．悵然：不愉第四冊(cè)1．自出心裁：出于自心的剪裁，創(chuàng)造，2．嶙岣：突兀的樣子。3．惟妙惟肖：形容描繪得十分。4.精妙逼真。肖，相似。5．肆虐：任意干殘暴的事情。肆，任意地干。虐。殘暴。6．丘墟：廢墟。7．不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛，指草木。8．蔥蘢：形容草木青翠茂盛。9．預(yù)兆：預(yù)先露出來(lái)的跡象。10．臭名昭著：形容壞名聲盡人皆知。昭，顯著。11．草莽：雜草，草叢。12．臆想：主觀地想象。二、成語(yǔ)運(yùn)用精選題下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹(shù)立起來(lái)。

C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

D、聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。

2、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路華燈齊放，流光溢彩。

B、《哈利·波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。

C、在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

D、我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。

3、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競(jìng)相報(bào)道，佳作紛呈。

B、西部大開(kāi)發(fā)將改變"孔雀東南飛"的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的一天。

C、那教練是個(gè)減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開(kāi)。

D、有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。

4、下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門(mén)，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。

B、北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。

C、這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生。

D、我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。

5、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩(shī)歌朗誦會(huì)。

B、這部著作是他長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。

C、2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。

D、愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。

6、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（

）

A、在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。

B、體育測(cè)試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。

C、領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。

D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）

A、

我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。

B、

這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰?美容師"。

C、

北國(guó)人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的防護(hù)林，防止沙漠的南侵。

D、

如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。

8、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、

廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂"贈(zèng)人玫瑰，與人同香"。

B、

廣東洛溪鎮(zhèn)這個(gè)彈丸之地，曾憑借著開(kāi)發(fā)者獨(dú)有的眼光和實(shí)力，創(chuàng)造了中國(guó)房產(chǎn)的輝煌。

C、

我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的方法。

D、

今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。

9、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、

每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

B、

有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話，可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。

C、

在突如其來(lái)的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。

D、

來(lái)到武夷山，你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。

10、選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）

A、老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。

B、禪城區(qū)設(shè)置路邊停車場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。

C、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。

D、我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。

11.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B.十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。

C.中國(guó)人民絕不允許任何形式的"臺(tái)獨(dú)"陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

D.任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

12．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）

A．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

B．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。

C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。

D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

13．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）

A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。

B．執(zhí)法部門(mén)要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無(wú)藏身之地。

C．老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)："啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。"

D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是鱗次櫛比，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。

14．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見(jiàn)這衣服。

B．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。

C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

15、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）

A、湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

B、母親一走進(jìn)花叢，那些花就手舞足蹈，