幼兒園園本教研工作計(jì)劃5篇

—幼兒園園本教研工作計(jì)劃5篇本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研力量。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園園本教研工作方案，希望能幫忙到大家!幼兒園園本教研工作方案1一、搞好教研工作，必需扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：（一）進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充足調(diào)動(dòng)老師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性。認(rèn)識(shí)上的提高與主動(dòng)性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長(zhǎng)，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必需重視全園的教研工作，在時(shí)間、條件、環(huán)境等方面賜予保證。并常常參與教研活動(dòng)，從方案到實(shí)施，從檢查到反應(yīng)，從總結(jié)到考核、評(píng)比。作為幼兒老師，也應(yīng)當(dāng)重視并主動(dòng)參與教研活動(dòng)，虛心向書(shū)本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研討，不斷實(shí)踐，不斷提高。（二）切實(shí)搞好教研組的建設(shè)。幼兒園的教研活動(dòng)主要是通過(guò)教研組來(lái)實(shí)施的。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng)。同時(shí)，在工作中幫忙他們出點(diǎn)子，可以把改革試點(diǎn)放在班里，還可以組織他們參與各類(lèi)公開(kāi)課，促進(jìn)他們深化鉆研業(yè)務(wù)，提高教研力量。此外，也應(yīng)幫忙他們制造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的時(shí)機(jī)，提高自身的素養(yǎng)。（三）制訂切實(shí)可行的教研方案，并認(rèn)真總結(jié)，科學(xué)合理地進(jìn)行評(píng)價(jià)。園或組的教研工作方案應(yīng)依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來(lái)確定，同時(shí)還應(yīng)依據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，并和市、區(qū)教研方案相協(xié)調(diào)，以便充足利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來(lái)看，教研方案大致可分為六個(gè)方面，即情況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教研課題、教研要求與手段及詳細(xì)活動(dòng)布置。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研方案的綱，必需簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。教研目標(biāo)應(yīng)表達(dá)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點(diǎn)和詳細(xì)教研課題。還應(yīng)留意教研方案要有明確的要求與實(shí)施方法，以保證易于落實(shí)和檢查。在制訂教研方案時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：1.處理好教研方案與保教方案之間的關(guān)系。2.處理好園方案與教研組方案的關(guān)系。3.處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短期布置的關(guān)系。4.處理好總要求、大目標(biāo)與詳細(xì)問(wèn)題的關(guān)系。教研活動(dòng)要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研方案并長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，作為教育過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評(píng)價(jià)應(yīng)從孩子的進(jìn)展和老師的工作兩方面來(lái)進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查、分析以及對(duì)老師執(zhí)行教研方案的檢查，就能為評(píng)估提供有說(shuō)服力的材料。但由于幼兒受語(yǔ)言和思維進(jìn)展水平的限制，有時(shí)不能象對(duì)成人與青少年那樣用“問(wèn)卷”、“測(cè)驗(yàn)”等方法評(píng)估幼兒的進(jìn)展和教研的效果，這時(shí)可以通過(guò)他們?cè)谌粘Ｉ钪谢蛟谔氐卦O(shè)計(jì)的活動(dòng)中對(duì)自然表現(xiàn)的觀看和分析作出推斷。同時(shí)還應(yīng)留意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的進(jìn)展，由于他們的家庭環(huán)境和基礎(chǔ)不同。（四）留意信息的搜集和利用，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。幼教改革日新月異，新的理論、經(jīng)驗(yàn)是珍貴的財(cái)寶，幼教工應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)，注意信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)主動(dòng)地參與他們的活動(dòng)；可以實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織老師觀摩和商量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，溝通思想，提高認(rèn)識(shí)；有條件的幼兒園都必需建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作制造良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，搜集信息是為了利用信息，要對(duì)采集到的各種信息加以整理、研討，選出合適自己的有效信息。新的時(shí)期對(duì)幼教工作提出了更高的要求，同時(shí)也為幼教工作的快速進(jìn)展提供了一次機(jī)遇，幼教工肯定要抓住機(jī)遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教育，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培育作出自己的奉獻(xiàn)。幼兒園園本教研工作方案2一、主要工作及詳細(xì)措施（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1、我們將主動(dòng)組織老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、要求老師多閱讀《學(xué)前教育研討》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必需：必需是先進(jìn)的教育思想，必需是科學(xué)的教育理論，必需是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)溝通。3、每位老師每月都要主動(dòng)撰寫(xiě)觀看記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行溝通。（二）開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量我園針對(duì)老師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以老師的培育和進(jìn)展為主體，依據(jù)老師不同特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。1、強(qiáng)化培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)方案。2、落實(shí)每周相互聽(tīng)課制度，采納不定期與定期抽查。3、老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討。4、觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，汲取新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5、賽課活動(dòng)，我們?yōu)槔蠋焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)老師們通過(guò)活動(dòng)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過(guò)相互的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。6、強(qiáng)化游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。7、開(kāi)展家園合作研討，促進(jìn)家園的更好協(xié)作。老師與家長(zhǎng)要親密聯(lián)系，做好家訪工作。各班按時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教學(xué)問(wèn)，連續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展現(xiàn)幼兒的方方面面，注意家園聯(lián)系的每一個(gè)詳情，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。二、活動(dòng)布置二月份：1、各班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息布置，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)方案3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況（包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等）三月份：1、結(jié)合三八婦女節(jié)開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng)2、專(zhuān)題研討：有效的教學(xué)提問(wèn)3、各班環(huán)境布置評(píng)比四月份：1、主題墻評(píng)比2、幼兒戶(hù)外春游五月份：1、幼兒手工競(jìng)賽（中、大班）2、老師活動(dòng)案例評(píng)比3、慶六一活動(dòng)六月份：1、課題組活動(dòng)2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比3、幼兒期末力量進(jìn)展水平測(cè)試4、各班評(píng)比好寶寶5、學(xué)期結(jié)束資料整理幼兒園園本教研工作方案3一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)，提高老師的教育技能。強(qiáng)化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，按時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下：（1）主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參與老師再培訓(xùn)教育2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：（1）每周由班級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求最正確教育途徑。（4）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱忱，努力營(yíng)造我園良好的教育氣氛。（5）施行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后按時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充足制造時(shí)機(jī)讓老師主動(dòng)主動(dòng)參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（2）研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充足的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式有：a、分班級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中顯現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家互相商量，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累（備查），防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我?guī)еw老師共同商量開(kāi)放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順當(dāng)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)作。（1）連續(xù)強(qiáng)化老師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫(huà)（每月兩次字畫(huà)展現(xiàn)）舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。（2）不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好教育心得筆記。（3）開(kāi)展老師互相結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相聽(tīng)課每月不少于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。（4）每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末認(rèn)真擬訂月方案（每月28日前交）5、強(qiáng)化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育。（1）連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級(jí)特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好）（4特色班將連續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。（1）有方案的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的才能。老師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展現(xiàn)幼兒的成果。（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。幼兒園園本教研工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期中班班級(jí)組的教研以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》為實(shí)施內(nèi)容，以尊重每一名幼兒為工作的切入點(diǎn)。做到轉(zhuǎn)變教育觀念、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把主題活動(dòng)浸透到一日生活之中。二、主題思路1、通過(guò)多種手段明確主題活動(dòng)的實(shí)際意義，明確“將各科的教育內(nèi)容進(jìn)行整合”的教育理念。2、通過(guò)對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平調(diào)整主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖。3、本著一切以幼兒的成長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，充足發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，努力做到教學(xué)游戲化。使幼兒能夠在和諧、公平、歡樂(lè)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。三、工作布置九月份：1、學(xué)習(xí)：深化學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。明確幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問(wèn)技能等各方面的進(jìn)展。明確中班幼兒的年齡特點(diǎn)所具備的各領(lǐng)域進(jìn)展水平，便于制定出合理的教學(xué)工作方案。2、研討：全面了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，制定必要的、合理的一日生活常規(guī)和秩序，削減不必要的等候，發(fā)揮幼兒自主性，使幼兒能夠心情穩(wěn)定，有規(guī)律的生活。十月份：1、學(xué)習(xí)：深化學(xué)習(xí)《南師大幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》。領(lǐng)悟幼兒園的教育活動(dòng)是老師以多種形式有目的、有方案的引導(dǎo)幼兒活潑、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。2、研討：如何在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)調(diào)整主題活動(dòng)，融新的教育理念于每一個(gè)活動(dòng)之中？十一月：1、匯報(bào)：階段性匯報(bào)本班的主題活動(dòng)情況，找出優(yōu)勢(shì)及缺乏，結(jié)合缺乏之處進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)的調(diào)整。2、觀摩：兩個(gè)中班互相觀摩一節(jié)主題教育活動(dòng)，結(jié)合這節(jié)教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和歸納。十二月：1、評(píng)價(jià)：觀摩青年老師的公開(kāi)課，找出其活動(dòng)的主題內(nèi)容、與孩子的互動(dòng)形式等進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、總結(jié)：圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動(dòng)整和課程》進(jìn)行總結(jié)和歸納，便于經(jīng)驗(yàn)積累。幼兒園園本教研工作方案5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，提高老師組織活動(dòng)和教研力量；以提高老師教研水平為目的，扎實(shí)抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、以新《指南》精神為指導(dǎo)，查找適合本園的教研方式方法1、教研內(nèi)容注意適用性針對(duì)老師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑，明確教研看法確保公開(kāi)課質(zhì)量，明確教研專(zhuān)題“區(qū)域活動(dòng)如何設(shè)置與合理利用等。對(duì)于老師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)，組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行商量，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)精神、務(wù)實(shí)方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的適用性，真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。2、教研方式注意開(kāi)放互動(dòng)式圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)行全體老師參與方式，培育老師說(shuō)、評(píng)力量。緊抓培訓(xùn)觀摩時(shí)機(jī)，利用到示范園觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，擴(kuò)大老師視野，通過(guò)“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師教育教學(xué)水平。三、以強(qiáng)化常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量本學(xué)期將關(guān)注目光投向幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。通過(guò)常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注意提高教育教學(xué)力量，注意幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過(guò)程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一詳情，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)；在制定游戲方案、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)，充足考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平；引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和獨(dú)特的和諧進(jìn)展。1、標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)，強(qiáng)化對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、催促、檢查，增加保教工作有序性。2、施行隨機(jī)查課、“推門(mén)聽(tīng)課”制度，催促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后按時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。3、觀摩溝通本園老師公開(kāi)課，相互借鑒教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同商量，并從中尋求教育途徑。四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德教育。強(qiáng)化對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)教育，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)懷、尊重的正確看法與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、建議老師常常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，不斷提高自身教研力量；激勵(lì)老師利用課余時(shí)間常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。五、重視家園共育，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。1、聯(lián)系本班幼兒實(shí)際，照實(shí)填寫(xiě)“幼兒評(píng)估手冊(cè)”；通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與日常面談等溝通形式，主動(dòng)接受家長(zhǎng)良好看法；以電話聯(lián)系、家訪等形式連續(xù)開(kāi)展家訪活動(dòng)；各家教園地做到按時(shí)更換更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提示家長(zhǎng)期間的留意事項(xiàng)，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)懷，同時(shí)便于家長(zhǎng)按時(shí)把握了解園里工作內(nèi)容與布置，做到有效家園互動(dòng)。2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具，開(kāi)展