幼兒園中班秋天到了教案

—幼兒園中班秋天到了教案作為一明星民老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學力量。那么你有了解過教案嗎？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@中班秋天到了教案7篇，讓我們一起來看看！幼兒園中班秋天到了教案篇1目的：1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。3、培育幼兒對音樂活動的愛好。準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。重難點：幼兒能自己創(chuàng)編動作。設(shè)計：1、引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，想不想去??？看看，這個小園子里地上都是什么??？（樹葉）樹葉怎么都地上啊？（由于如今是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時分樹上的葉子就都要掉下來了，聽——2、錄音機范唱《秋天》師：秋天真美，那你們明白這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒商量）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。3、老師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模擬落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）5、挑選動作好的幼兒做示范。師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！6、再次模擬動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？7、延長活動：把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)分后，把落葉送到指定地點。8、小結(jié)：師：如今這個園子里，又潔凈，又干凈，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！9、回教室，結(jié)束。教學反思結(jié)合季節(jié)特點，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、愛好深厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。在這次活動中，孩子們主動參與，樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習慣，大部分孩子愿意去說、大膽去說。而且在老師的激勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容但是我在采納落葉的教具上欠缺了考慮，所運用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更活潑、好玩，這樣孩子的參與愛好會更高。幼兒園中班秋天到了教案篇2活動目標：1、隨樂邊唱邊做相應(yīng)動作。2、創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。3、喜愛參與歌曲表演，感受秋天的漂亮。4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點：活動重點：能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動作?；顒与y點：嘗試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。活動準備：歌曲PPT活動過程：一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒寵愛秋天、寵愛秋天之情。律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄……（出示PPT）師：咦，飛來了一片什么？（樹葉）它是什么顏色的？師：哦，原來秋天到了，天氣涼了，小好友穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小好友玩游戲，你們歡迎它嗎？讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。師：小好友，你們喜愛這樣的秋天嗎？（喜愛）老師也很喜愛秋天呢，由于秋天非?？蓯?。那我們一起來夸夸秋天吧！（帶著幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛?。┒⒀莩枨?，感受節(jié)拍速度。1、師：看，又飛來了很多樹葉寶寶，讓老師唱首歌來歡迎它們吧！2、老師清唱歌曲《秋天》師：你聽到了什么？3、老師再次隨樂唱歌，引導幼兒用連貫、自然的聲響跟老師學唱歌曲。4、請小好友跟著音樂來唱一唱。（觀看視頻，依據(jù)實際情況反復訓練屢次）三、幼兒習唱，拍手感受節(jié)拍。師：小好友，你們看，老師唱的歌把很多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。師：小好友也來和老師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲響才好聽。（邊拍手邊唱，2到3遍）四、引導幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作師：小好友唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作？老師激勵幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧！五、活動延長，引導幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。重復最終一句“秋天多可愛”，“我們小好友唱得歌很好聽，你們非常的可愛，老師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，老師對你們的愛有那么多，（雙手盡量張開），多得無法再多，是最多的愛，你們對老師的愛又有多少呢？（引導幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛），引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛；拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。歌詞：秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛；秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。活動反思：依據(jù)小班幼兒的年齡特點，幼兒的動作模擬力量很強，但是語言進展力量不強，對唱曲的理解力量更加談不上。然后，老師和幼兒一起進行情景表演，并引導幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中主動性很高，由于要反復訓練，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的愛好。只是在結(jié)束部分，是不是簡潔了一些，是不是應(yīng)當對幼兒做一個落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛惜我們的大自然。幼兒園中班秋天到了教案篇3【活動目標】1、激發(fā)幼兒熱愛秋天漂亮景象的情感和樂于參與音樂活動的愛好。（情感目標）2、會用肢體動作表現(xiàn)秋葉飄舞飄落的情景，發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。（力量目標）3、初步辨別音的不同，并能作出反應(yīng)。（認知目標）【活動準備】1、課件：觀看秋天的落葉，明白秋天到了，樹葉有的變黃，有的變紅都落下來了。2、小樹葉每人二片。3、用樂器演奏的刮風聲響（鋼琴刮奏的聲響）4、錄音機、磁帶?！净顒舆^程】一、出示秋天的課件。（邊看圖片，邊引導并有節(jié)奏的朗誦）1、提問：“小好友們，剛剛那首詩好聽嗎？”2、師：它有個一好聽的名字叫《秋天》，老師把它變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽？”二、學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。1、老師清唱2邊，幼兒傾聽。2、鋼琴伴奏2邊，幼兒傾聽。3、幼兒帶著快樂的心情跟老師學唱歌曲。三、學習辨別和表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。1、請幼兒猜想：秋葉跳的很歡快時，會是什么樣的？2、鋼琴節(jié)奏的快慢，來感受風的大小。3、幼兒聽音樂集體表演。四、《大風和落葉》的游戲。1、每個孩子帶上樹葉，引導幼兒把自己想像成一片小樹葉，幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)落葉。2、鋼琴節(jié)奏快慢，初步辨別音的不同，并作出反應(yīng)。孩子聽音樂想象自己是一片落葉，當聽見大風聲響時趕緊抱在一起。3、聽音樂玩2—3遍。五、活動結(jié)束。幼兒園中班秋天到了教案篇4【案例背景】秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈自然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探究、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種充滿愛好的活動中，讓幼兒通過對音樂節(jié)奏改變的體驗，激勵幼兒一邊唱歌一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感?！净顒幽繕恕?、理解歌詞，熟識歌曲旋律。2、能用肢體動作大膽表現(xiàn)，樹葉飄舞的樣子。3、感受音樂活動的歡樂?！净顒訙蕚洹?、看到過樹葉飄落的情景。2、樹葉飄舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。3、圖譜一張?！净顒舆^程】一、律動進場1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風飄的動作進場。2、播放樹葉飄舞圖片提問：看看這張圖片，你覺得這個是什么季節(jié)？（秋天）你看到空中飄舞的是什么？（小樹葉）二、熟識歌詞和旋律1、邊念歌詞邊出示圖譜。老師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導幼兒進入意境。2、你在詩歌中聽到了什么？（飛呀飛）3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。4、小樹葉飛起來是多么的好玩，我們大家找個空位置飛一飛。5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂結(jié)束時，找個你喜愛的地方停下來。三、學唱歌曲1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。2、提示幼兒用好聽的聲響再唱一遍（重點讓孩子感唱出歌曲美麗感覺）。四、結(jié)束我們一起到外面去玩一玩、學一學小樹葉飄舞吧！【案例反思】本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動根本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小好友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了經(jīng)驗，讓孩子室外觀看小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經(jīng)驗，表現(xiàn)的比擬好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺得它會在哪里休息？問題一提出課堂氣氛趕緊又很活潑，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化，孩子學唱部分還是記得比擬牢的。這次活動的設(shè)計比擬符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很開心，在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。幼兒園中班秋天到了教案篇5教學內(nèi)容：學唱歌曲《金鈴鐺》教學目標：能用自然流暢的聲響、歡快的心情演唱歌曲《金鈴鐺》。教學重點：用自然流暢的聲響、歡快的心情演唱歌曲《金鈴鐺》。教學難點：隨音樂模擬摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的歡樂。教具學具：琴、錄音機、掛圖教學過程：1、學唱歌曲《金鈴鐺》（1）賞識秋天：采納音像、掛圖等教學手段，讓同學觀看秋天的自然景象：變紅的楓葉，漫天飄舞的黃葉，碩果累累的果樹，一望無邊的金黃色稻田和麥田，創(chuàng)設(shè)一種秋天豐收的情景，以讓同學有設(shè)身處地的感覺。（2）說說秋天：從賞識豐收的果園圖人手：果園里，樹上掛滿了蘋果、梨子，人們在歡樂地采摘果實，汽車司機滿臉笑容地駕駛著載滿果實的汽車。讓同學說說果園里的自然景象，模擬風吹雪花梨像金鈴鐺一樣哐啷響，模擬司機駕駛裝滿果子的汽車的模樣。通過說秋天和模擬動作，使同學在活潑、歡樂的感受和想像過程中，形象地記住歌詞。（3）聽歌曲：可播放錄音，也可由老師范唱。讓同學邊賞識豐收圖景邊聽賞歌曲，從聽覺、視覺兩方面感受歌曲的美麗旋律，激發(fā)同學學唱歌曲的愛好和沖動。（4）唱歌曲：可讓同學先學唱歌詞，再學唱曲子。這首歌的旋律流暢，只要跟著音樂或琴聲模唱幾遍，同學就能很快地將歌詞唱出來，然后老師再教唱幾遍曲子，同學就能唱準曲子的音高了。（5）跳秋天：老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境，以便同學能忘我地自編動作，邊唱歌邊表演，盡情表現(xiàn)秋天的歡樂。2、做律動《摘果子》（1）出示果園掛圖：果園里的蘋果又紅又大，把果樹壓彎了腰，小好友們在快樂地采摘果子，以激發(fā)同學模擬或摘果子律動的欲望。（2）同學邊聽音樂，邊模擬摘果子的動作。（3）老師指導同學創(chuàng)編一套動作?！墩印酚兴膫€樂句，可每一樂句布置一個摘果子的動作，其動作可以是同學一手挎籃，一手分別向上、向前、向左、向右四個方面做伸手摘果子的律動。這一套動作合適全體同學坐在自己的座位上表演。（4）同學表演摘果子的律動。人數(shù)多的班級，同學可以坐在座位上，邊聽音樂，邊向不同方向做摘果子的律動。人數(shù)少的班級，可以離開座位，在教室的空地上，分成小組進行表演。老師要留意激勵同學自己創(chuàng)編動作，對同學能制造性地設(shè)計摘果子、倒果子、裝果子等動作，要按時表揚，并讓他們當眾表演，以激發(fā)同學的創(chuàng)作熱忱。3、聽賞（豐收之歌》（1）初聽全曲。最好是用錄音，讓同學靜心聽賞歌曲，感受美麗的旋律，想像秋天美妙的豐收景象。（2）復聽全曲。可結(jié)合秋天的畫面賞識全曲，也可以伴著歌聲輕輕哼唱。（3）用打擊樂為歌曲伴奏。教材上呈現(xiàn)了打擊樂器鈴鼓、碰鈴、雙響筒的圖片和相應(yīng)的節(jié)奏型，同學可以邊聽歌曲邊用這些固定節(jié)奏型伴奏，也可以自創(chuàng)節(jié)奏型為歌曲伴奏。（4）自編舞蹈動作慶祝豐收。同學可扮演農(nóng)村各種人物的模樣，邊聽歌曲邊表演，表現(xiàn)“人人都快樂，處處歌舞歡”的豐收景象。（5）畫秋天、寫秋天。同學可依據(jù)自己的愛好，伴著歌聲，選用適宜的顏色畫出秋天的景象，或用文字寫下對秋天的美妙記憶和想像。同學能隨音樂模擬摘果子的動作，進行律動表演，體驗摘果子的歡樂。幼兒園中班秋天到了教案篇6活動目標：1、感知音樂節(jié)奏，學唱歌曲。2、學用響板給歌曲伴奏。活動重點：感知音樂節(jié)奏，學唱歌曲?；顒与y點：能用響板進行伴奏。活動準備：PPT、響板人手一個，音樂。活動過程：1、感知音樂的節(jié)奏。（1）秋天到了，看樹葉慢慢的變黃了，都飄落下來了，看。（視頻）（2）樹葉是怎么飄落下來的呀（動作），那我們一起來跟樹葉一起來吧?。ɡ蠋熓痉?，再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏）。（坐著）（音樂）（3）樹葉飛來飛去好像的樣子好像在跳舞一樣，那我們一起也來跟著樹葉來跳個舞吧，看老師的樣子（示范）（搭肩叉腰）（音樂）（4）樹葉飛來飛去都落到哪里去啦（地上）那我們一起來撿撿樹葉吧！提起我們的小籃子，準備好了（撿——放——撿——放）（音樂開頭）。2、學唱歌曲。（1）師：珍寶們，聽，哪里傳來了好聽的聲響呀？在唱什么呀？（播放音樂）（2）你聽到了什么？那我們再來認真聽一遍，（老師清唱）（3）圖譜學歌詞。你聽清晰了嗎？秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛。（4）那我們一起來學學這首好聽的歌吧？（看圖譜唱一遍）（5）老師點評，再唱一遍，（6）加上動作，演唱一遍。3、打擊樂伴奏。（1）老師想到了一個好方法，能讓這首歌曲更加好聽，看，它是誰呀？（出示響板）（2）如今請小好友來唱歌，老師來用它來給你們伴奏。（伴奏2遍）（3）用它來伴奏，我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢，如今我們一起來伴奏吧（伴奏2遍）。結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。（4）如今請幾個寶寶上來跟和老師一起來用它來伴奏，其他的小好友來唱歌好嗎？（伴奏2遍）結(jié)束后點評孩子的表現(xiàn)。（5）在請全部的寶寶來一邊唱歌，一邊伴奏。（伴奏2邊）（6）如今請想上來表演的寶寶都上來表演。我們下面來做觀眾。4、結(jié)束：今天我們聽到了奇妙的音樂，學到了好聽的歌曲，又給好聽的歌曲伴奏了，學到了這么多的東西，如今我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。幼兒園中班秋天到了教案篇7設(shè)計意圖：秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小好友的四周，都靜靜的發(fā)生著轉(zhuǎn)變，孩子們會發(fā)現(xiàn)，樹葉變得金黃，草兒變黃了，也開了很多漂亮的秋天的花，天氣涼了，人們也添上了各式各樣顏色艷麗的秋服等很多問題。這全部的一些都是孩子們感愛好的，設(shè)計這個活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)自然界中的顏色的改變，賞識秋天的美，感受秋天的美。提高孩子對美的鑒賞力量，陶冶幼兒的審美情趣?；顒幽繕耍?、學習朗誦詩歌，理解、感知詩歌所表現(xiàn)的秋天的多姿多彩。豐富詞匯：涼悠悠、絢麗多彩。2、嘗試依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)綻開想象，并用詩化的語言仿編詩歌。3、感受作品的意境，體驗秋天的多彩景致帶來的美?；顒訙蕚洌?、帶著幼兒觀看秋天的樹木、花朵、水果等景象和物品。2、課件《秋天的顏色》?；顒舆^程：一、老師依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗引導幼兒商量秋天的樣子。今天，老師想考考小好友們，你們不明白如今是什么季節(jié)？（秋天）那誰能起來告知我你看到的秋天是什么樣子的、什么顏色的？可結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗是什么樣子、什么顏色的。二、出示課件，引導幼兒理解、感知詩歌中秋天的多彩多姿。1、展現(xiàn)課件，老師朗誦詩歌，幼